個(gè)人成長分析報(bào)告正文個(gè)人成長分析報(bào)告

個(gè)人成長分析報(bào)告正文個(gè)人成長分析報(bào)告【四篇】【導(dǎo)語】個(gè)人成長分析報(bào)告從自身的個(gè)人成長經(jīng)受、人生體驗(yàn)、處事態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀、人格品質(zhì)等方面對(duì)自我的成長過程進(jìn)展了回憶和分析。以下是大的個(gè)人成長分析報(bào)告，！我是一共性格內(nèi)向的男孩，今年我已經(jīng)20有歡快有哀痛；有委屈有挫折；有天真稚嫩的夢(mèng)想；有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和是我的姥姥，由于是他們給了我時(shí)機(jī)和力氣。我誕生在一個(gè)一般的家庭爸爸媽媽都是省屬國企的治理人員，他們和全部的爸爸媽媽一樣有一顆熱忱和氣的心他們?yōu)槿苏保磉_(dá)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干。在他們的教育影響和細(xì)心呵護(hù)下，我也成長成為了一個(gè)正直和氣安康歡快的男孩子我誕生時(shí)由于難產(chǎn)，在醫(yī)院里搶救了兩天一夜，那時(shí)的 體溫、沒有生兒強(qiáng)有力的啼哭，有的是冰涼的吊瓶和氧氣。最終醫(yī)生還是找到爸爸，放棄治療。但家人沒有放棄，我最終從鬼門關(guān)里闖了出來。但隨之而來的是產(chǎn)傷后遺癥、體弱多病，我也成了醫(yī)院的?？?，醫(yī)生、護(hù)士都“老熟人”，由于爸爸工作常常出差在外，媽媽只好放棄了自己的事業(yè)，姥處求醫(yī)問藥，穿梭于沈陽、北京、上海、廣州之間，來往在知名專家媽媽的收入都不高，但他們省吃儉用，保證我的治療費(fèi)用，同時(shí)讓我少精力、淚水和汗水，在家人的不懈努力和細(xì)心照料下，我的身體狀況漸漸好轉(zhuǎn)、恢復(fù)，能和其他孩子一樣正常的學(xué)習(xí)生活。我深刻體會(huì)到他們的艱辛，不易。所以，我愛我的家人，固然他們也格外愛我。驕傲！雖然我的幼年、童年生活是在病痛和藥罐里長大，但在我的記于身體的緣由，九歲的時(shí)候，我開頭承受學(xué)校的正規(guī)教育，小學(xué)階段在父母的關(guān)愛和教師的教育下，我德、智、體、美、勞得到了充分的進(jìn)展。剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是生疏的。生疏的校園、生疏的同學(xué)、生疏的教師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的明媚。隨著時(shí)間的消逝，漸漸地一切都變得生疏了，校園不再生疏，同學(xué)和教師也都成為了朋友。于是，走過了生疏，一切都變得歡快起來了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)。由于生病常常缺課，加上爸爸媽媽擔(dān)憂我的身體，所以放松了我的學(xué)習(xí)，根底打的不是很扎實(shí)，這一切為我以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患中學(xué)階段正是處于青春期這個(gè)特別時(shí)期這個(gè)階段的進(jìn)展是格外簡潔布滿沖突的不過在教師的教育和家人的幫助下我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問我成長的腳步在這時(shí)候也漸漸加快了中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，加上小時(shí)候身體緣由，有時(shí)受到別人的欺侮，回家又不敢說，怕爸爸媽媽說我，讓我養(yǎng)成了自卑、孤僻的性格，往往寵愛一個(gè)人獨(dú)處?，F(xiàn)在看來，這也是青春期的一個(gè)特征。中學(xué)的生活是 ，又是單純的，我在歡快中完畢了我的中學(xué)生活，步入了中專的大門。中專階段的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是緊急而充實(shí)的，但我曾在這段時(shí)間里陷入了低谷。由于和同學(xué)不熟，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。后來，我和兩個(gè)同學(xué)漸漸生疏起來，成為了最好的朋友。那時(shí)我很失落，覺得自己很沒用。但這時(shí)我們的初中班主任知道了，頭開頭做起。于是在他的指引下，我開頭改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，把自己拉下的學(xué)問補(bǔ)上，加快自己前進(jìn)的腳步。我很感謝我的初中教師，是他轉(zhuǎn)變了我的人生方向，教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，走出逆境。雖然有時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多、壓力重，但最近大局部時(shí)間的心情都特別的好！我現(xiàn)在開頭意識(shí)到自己真的開頭長大了，以后更多的事情要靠我們說的話：“在大學(xué)里，第一先要學(xué)會(huì)做人，然后再作學(xué)問”。我我深知書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理，深提高，我覺得自己需要加強(qiáng)的方面還有：第一，連續(xù)堅(jiān)持每天閱讀，的心靈對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)、精神境地不斷提高；其次，生活中更多的做好自己，關(guān)心家人，幫助他人，從而歡快自己；第三，更多的學(xué)會(huì)取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善待自己；第四，把握現(xiàn)在，打理好今日，并歡快每一天；第五，完善人格，保持樂觀向上的人生觀。漸漸成熟的我，現(xiàn)在更能正確對(duì)待自己和他人，在不斷打磨自己的過程中，對(duì)待他人有了更加明確的生疏和態(tài)度！與他人相處中，總是告誡自己人無完人、和平相處。首先，看別人優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習(xí)和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！假設(shè)共性不相投，但真誠和氣，也可成為真正的朋友！從小父母和教師的教育使我對(duì)英雄的概念有了自己更深刻的生疏并且能感動(dòng)我；能夠鼓舞我前進(jìn)；要和氣、有愛心，寬容大度；舍己為人，大公無私；還要正直勇敢，有高尚的品德；在壓力下能夠英明決斷；能夠超越自我。對(duì)成熟我也有自己的見解。我認(rèn)為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人；一個(gè)既有士氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又虛心、既聰明又擅長表達(dá)的人；一個(gè)追求抱負(fù)和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人；知道自己想要什么，而不是什聰明；一個(gè)成熟的人確定格外愛國，他知道：父母給了他生命，但祖國卻能讓他的生命更博大?！皼]有最好，只有更好”這是我的人生目標(biāo)，樂觀進(jìn)取、擅長思考是我的本色，依據(jù)打算定期，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功前進(jìn)道放在假設(shè)干個(gè)短期目標(biāo)上，信任確定能實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，己進(jìn)展慶祝。我向往幸福驚奇的生活，期望并努力去好好學(xué)習(xí)，期望自己有所成就，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷探究，最終到達(dá)目標(biāo)。在實(shí)踐中逐步提高與完善自我，是我今后所努力的人生方向。在今后的日子里越走越遠(yuǎn)，越走越好！一、成長——腳印我生長在一個(gè)格外偏僻的半山村地方，那里地少人多，父母都是農(nóng)民，只上過兩三年的學(xué)，所以他們特別艷羨知書達(dá)理的讀書人。對(duì)我，自小就是典型的慈父嚴(yán)母型的教育。母親是一個(gè)好強(qiáng)的人，在當(dāng)時(shí)很多家庭普遍不重視孩子讀書的狀況下，節(jié)衣縮食，勤懇操勞，將我和弟弟、妹妹三人培育到大學(xué)或中專畢業(yè)。其間，并沒有放棄對(duì)我和弟妹的嚴(yán)格要求。她與父親，一個(gè)要強(qiáng)、勤懇，一個(gè)樸實(shí)、寬容，無一例外在我的性格進(jìn)展過程中，起到了潛移默化的影響作用。童年的經(jīng)受，是我人生的巨大財(cái)寶，它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂觀的形成。1988〔現(xiàn)閩江學(xué)院〕。到了城里讀書，我的視野開闊了,見識(shí)廣了，同時(shí)也讓我覺察了差異。我才覺察自己與他們的距離簡直不行同日而語，從人際交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，都不是多看、多學(xué)。我有的是不怕挫折的厚臉皮：跌倒了，再來；認(rèn)準(zhǔn)了，就無論如何也要向人家看齊，不達(dá)目的死不罷休。一年，兩年，我的學(xué)習(xí)成績已步入班級(jí)前列。由于我的自我嚴(yán)格要求，加上與人為善，樂于助人，每個(gè)學(xué)年都被同學(xué)、教師推選為優(yōu)秀團(tuán)員或三好學(xué)生，并孩子從另一個(gè)角度找到了尊嚴(yán)和自信19917～19937業(yè)函授學(xué)習(xí)，本科畢業(yè)。在大義中學(xué)工作，始終擔(dān)當(dāng)時(shí)中語文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，xx作力氣強(qiáng)、工作方法好、工作任勞任怨、，每學(xué)年度都被學(xué)常規(guī)檢查、講課競(jìng)賽、論文評(píng)比等活動(dòng)中，更是頻頻獲獎(jiǎng)；在職稱年度考核中連續(xù)多年被考核為“優(yōu)秀”。xx9xx5xx8長，工作扎實(shí)、效果顯著。二、成長——成績1998-19981999-2023xx-xxxx-xxxxxx-xxxx-xx1991-1993年度榮獲“福州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，1995縣府“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，xx骨干教師。44性》課題，現(xiàn)已經(jīng)結(jié)題，取得了確定的成果。能取得這樣的成績，應(yīng)當(dāng)說不是一朝一夕的事兒，這些要得益熟。三、成長——展望在二十余年的學(xué)習(xí)、工作中，我雖然取得了一些成績，也得到了社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生的普遍認(rèn)可，但通過xx財(cái)力。沒有科學(xué)引導(dǎo)的做法其實(shí)無異于蠻干，結(jié)果雖有一些效果，卻打傷當(dāng)事者的元?dú)?，有相?dāng)局部的努力化作了無用功。如今，在課教學(xué)實(shí)踐與農(nóng)村特有的環(huán)境，正本清源，既從理論學(xué)問層面，又從實(shí)的路徑。我所處的地方是福州市閩侯縣南片區(qū)，既處于福州市郊區(qū)的邊緣，又是在省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)。公辦與民辦初級(jí)中學(xué)達(dá)71不是一件易事，但我自信，只要能貼近生活，寵愛生活，寵愛自己所出事的光輝事業(yè)，樂觀關(guān)注、認(rèn)真鉆研農(nóng)村基層中學(xué)的語文教學(xué)，假以時(shí)日，確定會(huì)“一分耕耘一分收獲”。同時(shí)，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)力氣，更教育教學(xué)觀念，探究教育教學(xué)法，努力提高自己教學(xué)力氣和教學(xué)成績，并在讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，自己的人生增加一份的顏色。自踏上這神圣的三尺講臺(tái)開頭，通過自身的努力鉆研，通過前析報(bào)告。一、心中有“愛”：教師成長的靈魂教師要成長首先必需讓自己的職業(yè)抱負(fù)得到升華在答復(fù)“ 生手段――事實(shí)上這樣的教師不在少數(shù)――那么他倒不如及早放棄，的力氣，沒有愛就沒有教育”。教師工作是一種藝術(shù)，教師的使命是教書育人的工作必需有“靈魂”，這個(gè)靈魂就是“愛”。教育的最有效的手段就是“愛的教育”，有了愛，教師才有靈魂。我在尋常的教育教學(xué)中，能夠做到愛學(xué)生、愛自己、愛職業(yè)、愛思考、愛創(chuàng)……其中最根本是愛學(xué)生，愛學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的需要來思考問題，這是教師成長的基點(diǎn)。脫離了學(xué)生的需要，孤的動(dòng)身點(diǎn)？我們常說“教學(xué)相長”，其中也有這樣一層意思，就是教能愛事業(yè)；不愛事業(yè)，教師也就很難在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真思考、追求創(chuàng)二、職業(yè)規(guī)劃：教師進(jìn)展的藍(lán)圖教師的專業(yè)成長需要一個(gè)明確的目標(biāo)，無論這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)偶子目標(biāo)，最關(guān)鍵的是它要能“看得見”，能真正鼓舞著自己去努力，標(biāo)的有效方法。有了目標(biāo)之后自然要查找通往目標(biāo)的路徑，目標(biāo)越明確這個(gè)路施打算的時(shí)候，目標(biāo)的逐層分解、具體的時(shí)間表、可能遇到的困難、自我鼓舞和內(nèi)省、獵取幫助等策略都是必要的。需要特別指出的是，教師個(gè)人的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)跟學(xué)校教學(xué)的需要和整體進(jìn)展規(guī)劃結(jié)合起來，這樣才能相互促進(jìn)、并能準(zhǔn)時(shí)得到幫助和監(jiān)視。另起爐灶的做法往往事倍功半。每一階段，每一年的目標(biāo)，看似很小，但只有從階段性目標(biāo)做起，才能實(shí)現(xiàn)我們心中更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。三、且學(xué)且思：教師進(jìn)展的路徑孔夫子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，教師的成長多成同樣離不開“學(xué)”和“思”兩個(gè)字。教師要進(jìn)展，不能閉門造車、孤陋寡聞，而要有開放的心態(tài)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，留心行學(xué)、向?qū)W生學(xué)……總之，“三人行必有我?guī)煛?，只要留意，生活工作中可以學(xué)習(xí)的地方處處都是。從教以來，我從不放過一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，無論是學(xué)校教師開設(shè)我的思路，學(xué)習(xí)到了閱歷，找到了自己的缺乏，正是這樣，我才能不斷成長。四、用“心”實(shí)踐：教師成長的落腳點(diǎn)“學(xué)”來的理論、“思”得的感悟，都需要在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證其價(jià)值。無論是讀書、參與培訓(xùn)還是借鑒他人閱歷，都必需跟自己限，理論是否有價(jià)值只能在實(shí)踐中漸漸得到驗(yàn)證。另一方面，教育活動(dòng)的簡潔性和靈敏性打算了我們無法依靠某一兩種理論來解決全部問題，教師必需在教學(xué)實(shí)踐中不斷積存，不斷反思。在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理和教學(xué)風(fēng)格。五、自我成長：走向成熟？①能在日常生活中與人建立和諧的人際關(guān)系，包括同性朋友和異性朋友在內(nèi)。②在行為上能夠扮演適當(dāng)?shù)男詣e角色。③接納自己的身體和容貌。不過分炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，也不過分掩飾自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮最大潛能。④心情表達(dá)成熟獨(dú)立，凡事不再依靠父母或其他成人的支持與保護(hù)。⑤交友處事有充分的自信念。⑥能夠選擇適合自己力氣和興趣的職業(yè)，而且肯努力奮勉，為取得該種職業(yè)而樂觀預(yù)備。⑦在學(xué)問、觀念等各方面，都能到達(dá)作為一個(gè)公民所需要的標(biāo)準(zhǔn)。⑧樂于參與社會(huì)活動(dòng)，能在社會(huì)活動(dòng)中對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。⑨在個(gè)人的行為導(dǎo)向上，能建立起自己的價(jià)值觀、道德觀和人生觀。人們長說學(xué)無止境，其實(shí)教學(xué)也是這樣，教無止境，在教育教學(xué)的道路上，我們還有很長的路要走，還有很多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，我們的成長步伐一刻不容停滯，這需要我們過去，規(guī)劃將來，踏踏實(shí)實(shí)從做好每一天的工作開頭。是那樣的浩瀚，是那樣的宏大！要不是他們當(dāng)時(shí)對(duì)我不離不棄，盡心恩之心，自初中以來每次出遠(yuǎn)門，或是放月假后回家，我都會(huì)給用自沒白養(yǎng)我這么個(gè)兒子！讓他們心里寬慰點(diǎn)!或許我的童年過得并沒有別人那么，但我卻學(xué)到了一些別人可家里就忙得不成樣子，常常我上學(xué)回家了，母親還在地里忙活著，著高燒，母親快嚇?biāo)?！但是她一個(gè)人在家又沒方法送我到醫(yī)院去，那萬不要遺忘別人的恩情，她說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”那時(shí)的我懂得了遠(yuǎn)親不如近鄰的道理！上升中時(shí)我并沒有考取當(dāng)時(shí)的縣一中，那時(shí)候的我算是村里讀沒能考上，那是的我心灰意冷，早沒了再讀下去的士氣！我把自己關(guān)能干什么去？”那一刻我沉默了，當(dāng)時(shí)我也是這樣想的，假設(shè)自此不今后的日子怎么過？今后的人生還能開出比現(xiàn)在還絢爛的花嗎？那了人生的出路！我哭著對(duì)父母說：“我讀書，沒方法就去二中吧！”當(dāng)時(shí)父親和母親商量后就同意了。那年是父親送我去的學(xué)校，進(jìn)入高中后我時(shí)時(shí)刻刻都記得那時(shí)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，常常地感冒發(fā)燒頭痛，根本無心投入學(xué)習(xí)中！最終冒我患上了很嚴(yán)峻的鼻炎，診斷我必需休學(xué)動(dòng)手術(shù)才能在正常學(xué)習(xí)，否則不但影響學(xué)習(xí)，還會(huì)使病情惡化，到時(shí)候更加難辦！無奈，我休了，長時(shí)間一個(gè)人呆在家里，很少與外界溝通，讓我漸漸地與同齡人產(chǎn)生了差距！一年后我復(fù)學(xué)了，再次進(jìn)入學(xué)校我變得很瘋狂，學(xué)習(xí)熱忱只增不減，功夫不負(fù)苦心人，我的努力得到了回報(bào)，其次個(gè)高一我我去我也不會(huì)去的，由于那不是憑我自己的力氣到達(dá)的，就算交了9000得飛速，轉(zhuǎn)瞬間高三就到了，高三的復(fù)習(xí)緊急而不乏枯燥，但我們都宵！我原來是拒絕了的，可是全寢室的人都說去，他們還說誰不去誰就是孬種！或許年輕氣盛吧！受不了那樣的激將，我隨全寢室的兄弟到父母時(shí)我差點(diǎn)哭了，我覺得自己是那樣無知，是那樣殘忍！想到父母我當(dāng)時(shí)雙腳如同灌了鉛一樣邁不開一步！就這樣帶著對(duì)父母的內(nèi)疚我過完了高三剩下的日子，最終高考問題了，但無奈是事實(shí)已然如此，誰也無法轉(zhuǎn)變！但是我知道那時(shí)候的我不能再讓父母難過了，我得上大學(xué)，這時(shí)候的家境有所好轉(zhuǎn)，讀是挺愉快！會(huì)想我的高三也是有苦有淚有笑的！三年彈指一灰間，遙想那08年盛夏，邁著輕快的步伐步入**縣二中，滿懷向往；而今驀然回首，卻覺察自己已然將要離開，再次踏上征途高中的記憶應(yīng)當(dāng)叢軍訓(xùn)開頭軍訓(xùn)中的酸甜苦辣建構(gòu)