八年級(jí)語文第二單元的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)

八年級(jí)語文第二單元的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)□□關(guān)于八年級(jí)語文第二單元的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)第6課阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》□一、重點(diǎn)字詞.給下列加點(diǎn)字注音。憎惡zengwu書齋Zhdi震悚sδng詰ji咨問口(點(diǎn)撥：“憎”不要誤讀成z3ng,“惡”、“詰”是多音字。).解釋下列詞語。(1)絮說：絮絮叨叨地說。(2)震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。.用恰當(dāng)詞語填空。(1)書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。(2)《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單這又使我發(fā)生新的'敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》，你還能寫出兩篇出自這部散文集的文章題目嗎?《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》。第7課背影一、重點(diǎn)字詞.給下列加點(diǎn)字注音。奔喪Sdng差Chdi使簌su蹣跚PGnshdn口頹tui唐箸zh?點(diǎn)撥：注意多音字“喪”、“差”的讀音。.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。滿院狼(K)藉晶(ying)瑩妥(tiθ)帖口□□□八年級(jí)語文下暑假作業(yè)答案的內(nèi)容□□八年級(jí)語文下暑假作業(yè)答案的內(nèi)容【練習(xí)一】□一.［讀書人自勉聯(lián)］在實(shí)踐中將書本的知識(shí)消化、吸收、提高，從生活中學(xué)習(xí)示例:讀重要之書，立鴻鵠之志（參考:研卷知古今;藏書教子孫?！秾?duì)聯(lián)集錦》）二.【奇妙的共感覺】1.寫了人的共感覺現(xiàn)象及原理，人類對(duì)共感覺的研究及運(yùn)用因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺;原因之二，也有可能是他們的共感覺能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。.為了說明共感覺也會(huì)失去.略三.［馬說］1喂養(yǎng)驅(qū)趕明白走到2尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!3D4其真無馬耶?其真不知馬也。懷才不遇的慨嘆心情□5有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭(zhēng)取6老馬識(shí)途白駒過隙老驥伏櫪馬到成功.［趣味語文］表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財(cái)千軍萬馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。.［巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍］這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍第4-9頁【練習(xí)二】一.唐詩印象.千古唐詩或不朽的'唐詩.示例:唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空.無從著手無能為力.CAB.陳子昂杜甫白居易震撼人心奇崛險(xiǎn)怪二.1.露在外面容易看出來2.表現(xiàn),露出.表現(xiàn),露出4.有名聲有權(quán)勢(shì)地位.宣告,宣布6.散布,分布.布置8.（時(shí)間、地區(qū)）相連接9.結(jié)交、交往10.互相11.友誼、交情12.一齊,同時(shí)13.完成,成功14.成全15.成為16.成果、成就1.禁2.畢3.邪4.會(huì)5.釜6.漠7.砥8.厲9.麟10.曲11.合12.濫13.籌14.戴15.致16.忍17.騖18.束19.喪20.烽四.秋五.6.說它是一幅畫，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、神采和香氣;說它是一首歌，因?yàn)槲覀兛梢噪S著作者的思緒回首過去，并把它與美好的眼前聯(lián)系在一起，會(huì)感到一種生命長(zhǎng)河的涌動(dòng)，并珍視眼前的生命。六.不知有花.是花的主人，與花相親相融（2分，主要概括文章第⑧段的內(nèi)容，表達(dá)與此相近即可）.反襯，用我們“為之絕絕倒發(fā)癡”（或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”），反襯山村農(nóng)婦“視而不見”（或:不為所動(dòng)）（2分，表達(dá)與此相近即可）.表情（答“神態(tài)”也可）（2分）.沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對(duì)晚霞落日的態(tài)度，用以襯托農(nóng)婦對(duì)桐花的態(tài)度。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文“形散”的特點(diǎn)體現(xiàn)（2分，答出前一層意思即可，其他與此相近的表達(dá)亦可，后一層意思可以不說出來）.第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時(shí)呼應(yīng)第一處（與此相近的表達(dá)亦可）（2分，每對(duì)一處給1分）.句子:使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔(dān)著水夷然走過千遍，并且說:“花?哪有花?”品析:“花?哪有花?”這是山村婦人面對(duì)作者的回答所發(fā)出的疑問。那些使我們驚呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面對(duì)滿山滿林撲面迎鼻的桐花，我們這些“局外人”可能會(huì)為之陶醉其中。而在桐樹下走過千百回的山村婦人已習(xí)慣了這一自然現(xiàn)象，每天都與它們生活在一起，每天都看見，難怪不足為奇。近在眼前的明明是花，卻不知眼前有花。真可謂“相親相融而不相知”啊!□□八年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題及答案□□八年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試題及答案□一、選擇題.下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.女媧綻開復(fù)蓋莫不關(guān)心B.慌謬篷勃伺候形貌麗口C.戲謔駕馭伶俐提心掉膽D.隱匿吆喝腌無精打采口.下列各劃線字注音完全正確的一項(xiàng)(2分)()A.爛熳man管束shu解剖Pdo匿名nιaB.詰責(zé)ji咨緋紅fei庶母ShU廣袤rouaC.粗劣l優(yōu)粗鄙bi禁錮gu浸滿jinD.不遜XUn彌補(bǔ)mi滯留zhi尷尬所3.下列劃線字的注意完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.菜畦(qi)蟬蛻(dui)瞬息(ShUn)訕笑(Shdn)口B.驪歌(U)濺濺(jidn)收斂Qian)秕谷(bi)□C.污穢(hui)胡騎(ji)熾痛(chi)亙古(gen)口D.狂瀾(l&n)攢成(CuGn)踱步(dU)倜儻(tidang)□4.下列選項(xiàng)中劃線的字注音全都正確的一項(xiàng)()A.荇藻(xing)嘶啞(ya)蓬蒿(hdo)道阻且躋(ji)aB.慰藉(jie)窒息(Zhi)骸骨(hai)奄奄一息(dn)口C.闊綽(chub)羼水(Chdn)榮膺(yιng)吹毛求疵(chi)D.窺鏡心山）迂回（丫以）懲罰（Ch爸ng）窈窕淑女（ydo）5.下列劃線的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝。B.就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了?？赹妄自菲薄，能使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。D.“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。6.下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.這份試卷中的第一小題他化了10分鐘才完成，真是小題大做?？贐.籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。C.經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。D.黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。.下列句子中，劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.對(duì)于每個(gè)青年來說，機(jī)遇總是會(huì)有的，但是要善于抓住機(jī)遇，經(jīng)過一番拼搏，才能取得成功。否則一旦失去機(jī)遇，便會(huì)一失足成千古恨。.桂林的山水真是神奇秀麗，青山綠水，栩栩如生，天色湖光，令人陶醉。C.有的老師抓住課文中無關(guān)主旨的一兩句話大加發(fā)揮，滔滔不絕，給人的感覺是小題大作。D.日本宣布釣魚島“國有化”一事表明，日本國內(nèi)右翼勢(shì)力又沉渣泛起，興風(fēng)作浪，這將嚴(yán)重影響和威脅亞太地區(qū)的和平。.下列句子中劃線成語使用正確的一項(xiàng)是：（）.目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購房者嘆為觀止?？贑.危難之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱。D.籃球賽場(chǎng)上個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的急躁情緒，往往會(huì)導(dǎo)致全隊(duì)一泄千里，不可收拾。二、注釋仿寫句子。友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。家是 ，讓人 。.一種表情動(dòng)作（如沉默、流淚、哭、……），仿寫下列語句。（3分）例句：低頭，不等于認(rèn)輸，低頭有時(shí)是對(duì)過去的反思，有時(shí)是對(duì)未來的籌劃。仿句：.聯(lián)系上下文，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（（3分）勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。①。懶惰者，永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會(huì)使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷地開拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的酬報(bào)，使自己變得聰明起來。高爾基說過：“天才出于勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。這就是說，②。口三、詩歌鑒.閱讀下面的詩歌，完成題目。（3分）登鸛雀樓王之渙白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。【小題1】請(qǐng)展開聯(lián)想和想像，用生動(dòng)形象的語言描繪第一、二句呈現(xiàn)的畫面?！拘☆}2】詩句“欲窮千里目，更上一層樓?！憋柡松芾怼Ｕ?qǐng)把你閱讀后獲得的人生啟示寫下來。（1分）.賞析下列詩歌，完成后面各小題。（4分）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷（辛棄疾）何處望神州，滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！拘☆}1】本詞選自《稼軒長(zhǎng)短句》，“南鄉(xiāng)子”是，“登京口北固亭有懷”是。（2分）【小題2】下列對(duì)該詩的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“年少萬兜鍪”一句中的“萬兜鍪”在詩中代指士兵?！疤煜掠⑿壅l敵手”一句中的“敵手”解釋為“能力相當(dāng)?shù)膶?duì)手?！盉.詩句“天下英雄誰敵手?曹劉?！敝械摹安堋⑽摹?指的是曹操和劉禪。C.“不盡長(zhǎng)江滾滾流”，借用杜甫《登高》詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！备袊@千古興亡無盡無休，一如江水滾滾東流。四、拓展探究.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填入相關(guān)的內(nèi)容。（4分）一部《水滸傳》塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺①、潘金蓮;發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識(shí)②（母夜叉）；醉打蔣門神，替施恩奪回③;大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府的緝捕，削發(fā)成④;夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是"山中猛虎，見時(shí)魄散魂飛，林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂?！?名著閱讀。（8分）青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致A于死地。A第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的A，拖著綿軟的'雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧A一眼?！霸趺?，我是和你一起熬過冬天的嗎”A用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話”“跟雀兒……它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下?！拘☆}1】上面這段話選自寫的（書名），選文中的A指的是?？凇拘☆}2】請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫一段話介紹A。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)。（3分）A是一個(gè)口【小題3】讀小說不僅要讀小說塑造的人物形象，也要讀小說的語言。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說說劃線句子在小說中的作用。（2分）五、閱讀題.閱讀《你是我最笨的學(xué)生》，完成小題。（13分）你是我最笨的學(xué)生①畢業(yè)后我留在北京教書，父親閑著寂寞，便打電話托我買臺(tái)電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50歲的人了，對(duì)電腦一竅不通，可得專門請(qǐng)個(gè)老師才行。父親說，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好?我說那老爸你得認(rèn)真學(xué)，我可沒時(shí)間手把手教你。父親呵呵笑著說，那是當(dāng)然，我得爭(zhēng)取做閨女班里最聰明的學(xué)生，就像你給爸爸爭(zhēng)了光一樣。③老爸似乎對(duì)自己的愚笨沒有絲毫的察覺，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著。我說老爸你要實(shí)踐啊，只是每個(gè)周末聽我講，之后一個(gè)星期就再也不摸電腦，那怎么行?父親照例在視頻里笑開了花，說，老爸其實(shí)很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會(huì)進(jìn)步飛速。我看著每一個(gè)指令需要我重復(fù)N遍后才會(huì)點(diǎn)頭的一臉茫然的父親，突然有點(diǎn)泄氣，想究竟是我這個(gè)老師不合格，還是父親真得太笨，對(duì)這樣先進(jìn)的知識(shí)，完全沒有學(xué)會(huì)的細(xì)胞?⑤老爸對(duì)我的這項(xiàng)政策顯然有些不適應(yīng)，沒過一星期，他就撐不下去了，說姑娘你還是手把手的教教老爸吧，我這么一大把年紀(jì)，比不上你們年輕人。后來見我無動(dòng)于衷，終于急了，竟然和我開始冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第一次碰到，都三個(gè)月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會(huì)?母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實(shí)你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽你說說話罷了，他要是什么都學(xué)會(huì)了，還怎么能認(rèn)你做老師?你每次在視頻上不耐煩地朝他囔，他都不急不躁，還笑著聽你講課，如沐春風(fēng)。他花幾千塊錢，只是買了個(gè)能看見你的模樣的電話而已，他這么大年紀(jì)了，學(xué)會(huì)上網(wǎng)又能做什么呢?能和你面對(duì)面地聊天，對(duì)他來說，就已經(jīng)是精通電腦了呀!⑥最笨的那個(gè)學(xué)生原來是我，笨到和父親面對(duì)面，看見他溫柔地沖我喋喋不休的笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方?！拘☆}1】通讀全文后，想想作者為什么以“你是我最笨的學(xué)生”為題目?（2分）【小題2】第③段劃線句中“老爸為什么總是心滿意足地笑”呢?（2分）【小題3】第①段“我可沒時(shí)間手把手教你”和第⑤段“說姑娘你還是手把手的教教老爸吧”，這兩句中“手把手”的具體含義是否相同?如果不同，各有什么意義?（3分）【小題4】第⑤段中“這項(xiàng)政策”指的是什么？（2分）口【小題5】請(qǐng)你為文中的“我”，在聽到母親的一番話后，寫一段心理描寫。（不少于50字）（2分）【小題6】陳紅的一曲《?；丶铱纯础?，唱響了大江南北。老人們最牽掛的就是自己的