《水彩人物寫生》教學(xué)大綱

《水彩人物寫生》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編碼：051033B中文名稱：水彩人物寫生英文名稱：WatercolorPortrait課程類別：專業(yè)方向課總學(xué)時：72總學(xué)分：3適用專業(yè)：美術(shù)學(xué)先修課程：水彩畫（頭像、半身像）二、課程的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)水彩人物寫生是美術(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)方向課程，屬于選修課程。銜接水彩畫（頭像、半身像）課程，全身人像寫生不僅僅增加了表現(xiàn)的范圍，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的概括取舍、整體處理畫面的能力。以水彩工具及相關(guān)媒介特性所產(chǎn)生的技術(shù)性為切入點(diǎn)，研究色彩人物的基本表現(xiàn)規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生對色彩表現(xiàn)手法的理解，運(yùn)用水彩語言的訓(xùn)練體現(xiàn)繪畫性意識為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)畫面整體意識，要求學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中能夠認(rèn)真有效的運(yùn)用水彩畫色彩規(guī)律、造型特征，表達(dá)個人對繪畫的理解和認(rèn)識。本課程為后期水彩畫創(chuàng)作課程奠定良好的基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)基本要求1、調(diào)動學(xué)生的繪畫興趣和靈活的畫面意識是這階段課程的難點(diǎn)。注重使用多種教學(xué)手段，注重教學(xué)的連貫性、科學(xué)性。2、由于水彩畫人物表現(xiàn)難度較大及水彩畫的不易修改特點(diǎn)，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到畫面自身的語言表現(xiàn)上來，要有充分思想準(zhǔn)備和行之有效的專業(yè)教學(xué)措施。3、范法、練習(xí)法、輔導(dǎo)法、討論法、作業(yè)評議等與現(xiàn)代多媒體手段相結(jié)合。4、本課程為考試課，時間安排在課程最后一周，考核成績采用結(jié)構(gòu)計(jì)分。四、課程教學(xué)內(nèi)容及要求第一部分基礎(chǔ)理論（16學(xué)時）【教學(xué)目標(biāo)與要求】1、教學(xué)目標(biāo)：了解水彩人像的寫生范疇，理解掌握人物塑造、環(huán)境描繪與技法的統(tǒng)一。2、教學(xué)要求：通過優(yōu)秀作品賞析，分析水彩人物的水彩技法表現(xiàn)方法與畫面藝術(shù)效果?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：水彩人物全身像寫生的要領(lǐng)及方法步驟2、教學(xué)難點(diǎn)：概括取舍與畫面的整體處理【教學(xué)內(nèi)容】1.1水彩全身人像寫生1.1.1水彩人物畫概述1.1.2全身人像的寫生范疇1.1.3人與環(huán)境道具的有機(jī)結(jié)合1.1.4全身人像畫面的色調(diào)構(gòu)成1.1.5全身人像寫生的一般方法與步驟1.1.6人物塑造、環(huán)境描繪與技法的統(tǒng)一第二部分實(shí)踐練習(xí)（56學(xué)時）【教學(xué)目標(biāo)與要求】1、教學(xué)目標(biāo)：通過短期作業(yè)的訓(xùn)練，使學(xué)生在造型和色彩上的概括能力和表現(xiàn)能力得到加強(qiáng)，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的觀察能力、塑造能力及對畫面的控制能力，熟練運(yùn)用水彩這種語言形式體現(xiàn)人物的藝術(shù)表現(xiàn)性，將被動的描摹轉(zhuǎn)化為主動的體現(xiàn)色彩與形體關(guān)系，提高學(xué)生迅速把握色彩感受以及人物形象特征能力；通過中期作業(yè)訓(xùn)練，充分發(fā)揮水彩工具材料和性能特點(diǎn)，運(yùn)用嫻熟的技巧突出表現(xiàn)水彩人物的韻律變化和藝術(shù)效果，利用水彩技法材料工具優(yōu)勢，使畫面具有層次感和色彩空間感，發(fā)揮學(xué)生敏銳的觀察力，捕捉生動感人的要素，把握好畫面節(jié)奏，體現(xiàn)出畫面具有個性的審美水平和認(rèn)識的深度。中長期作業(yè)則是圍繞著人物動態(tài)和結(jié)構(gòu)關(guān)系，重新審視和總結(jié)在藝術(shù)造型、色彩繪畫語言、材料、技法上的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注人體造型的特點(diǎn)，深化和拓展形體構(gòu)成和色彩構(gòu)成的表現(xiàn)效果，在運(yùn)用材料和工具中，充分體現(xiàn)水彩材料和工具在材質(zhì)上的表現(xiàn)功能，提升畫面形式語言與形象構(gòu)成因素的圖像意境，深刻而完美地表達(dá)人物感情和形象特征。2、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到畫面自身的語言表現(xiàn)上來時，要有充分思想準(zhǔn)備和科學(xué)的作畫步驟方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：著重解決人物的造型規(guī)律及畫面的色彩關(guān)系。2、教學(xué)難點(diǎn)：人物的整體造型，畫面整體色調(diào)的控制，水彩技法的綜合運(yùn)用以及個性化的追求。【教學(xué)內(nèi)容】2.1短期人物寫生2.2中期人物寫生2.3中長期男女青年全身像寫生五、教學(xué)學(xué)時分配建議《水彩人物寫生》課程教學(xué)時數(shù)分配表總學(xué)時：72學(xué)分：3章節(jié)主要內(nèi)容（章節(jié)標(biāo)題）學(xué)時各環(huán)節(jié)學(xué)時分配作業(yè)量講授實(shí)驗(yàn)實(shí)踐討論、習(xí)題課等第一部分水彩人物畫概述11全身人像的寫生范疇11人與環(huán)境道具的結(jié)合11全身人像畫面色調(diào)構(gòu)成11全身人像寫生的一般方法與步驟11人物塑造、環(huán)境描繪與技法的統(tǒng)一11第二部分短期人物寫生102712幅中期人物寫生2322012幅中長期男女青年全身像3322922幅六、課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)《水彩人物寫生》課程實(shí)踐環(huán)節(jié)一覽表序號實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱目的要求內(nèi)容項(xiàng)目作業(yè)要求考核方式作業(yè)量1短期人物寫生使學(xué)生在造型和色彩上的概括能力和表現(xiàn)能力得到加強(qiáng)，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的觀察能力、塑造能力及對畫面的控制能力，提高學(xué)生迅速把握色彩感受以及人物形象特征能力短期水彩人像寫生課堂作業(yè)：2幅，畫幅4開，課外作業(yè)1-2個通過作業(yè)評議，給出平時成績2幅2中期人物寫生運(yùn)用嫻熟的技巧突出表現(xiàn)水彩人物的韻律變化和藝術(shù)效果，利用水彩技法材料工具優(yōu)勢，使畫面具有層次感和色彩空間感，發(fā)揮學(xué)生敏銳的觀察力，捕捉生動感人的要素，把握好畫面節(jié)奏，體現(xiàn)出畫面具有個性的審美水平和認(rèn)識的深度中期水彩人像寫生課堂作業(yè)2幅，畫幅：一個4開，一個對開，課外作業(yè)1-2個通過作業(yè)評議，給出平時成績2幅3中長期男女青年全身像寫生重新審視和總結(jié)在藝術(shù)造型、色彩繪畫語言、材料、技法上的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注人體造型的特點(diǎn)，深化和拓展形體構(gòu)成和色彩構(gòu)成的表現(xiàn)效果，在運(yùn)用材料和工具中，充分體現(xiàn)水彩材料和工具在材質(zhì)上的表現(xiàn)功能，提升畫面形式語言與形象構(gòu)成因素的圖像意境，深刻而完美地表達(dá)人物感情和形象特征水彩全身像寫生課堂作業(yè)：2幅，畫幅：對開，課外作業(yè)1-2個通過作業(yè)評議，給出考試成績2幅七、教學(xué)策略與方法建議1、注重調(diào)動學(xué)生的繪畫興趣和審美意識的提升，注重使用多種教學(xué)手段，注重教學(xué)的連貫性、科學(xué)性。2、注重引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到畫面自身的語言表現(xiàn)上來時，要有充分思想準(zhǔn)備和科學(xué)合理的作畫步驟方法。3、示范法、練習(xí)法、輔導(dǎo)法、討論法、作業(yè)評議等與現(xiàn)代多媒體手段相結(jié)合。八、教材與學(xué)習(xí)資源建議1、龍虎等.《新思維水彩畫教程》.北京，高等教育出版社，2007年.2、劉湘東，唐朝暉.《水彩畫人物寫生教學(xué)》.長沙，湖南美術(shù)出版社，2009年.3、白崇錄.《世界名家水彩人物畫技法》.沈陽，遼寧美術(shù)出版社，2004年.4、（美）查爾斯·雷德.《新世紀(jì)水彩人物畫技法》.北京，中國青年出版社，2000年.九、課程考核方式與成績評定建議1、考核方式：本課程為考試課，重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用水彩塑造人物形象的能力；過程考核與最終考核相結(jié)合，均采用完成課堂作業(yè)的方式。2、成績