2012鄭州檢測一語文

2012年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1.B（以偏概全，原文是“在一定程度上消解了……”）2.A（無中生有，說“大散文”“不及‘小散文’和‘明星寫作’那樣能引起轟動的熱潮”原文中無此信息）3.C（說法絕對，原文中“逐步呈現(xiàn)出表現(xiàn)自我的自覺性”意味著散文還沒能完全擺脫外在影響，達(dá)到徹底的自覺，所以說“今日的散文創(chuàng)作已擺脫了這些影響”過于絕對）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）4.A（聽：治理。）5.D（①是說孫長卿因“外祖朱巽”的關(guān)系任該職，不能表明其“長于政事”；⑥是說孫長卿“性潔廉”）6.C（非是孫長卿拒絕執(zhí)行開放茶禁，而是朝廷不聽孫長卿的建議）7.（1）（仁宗）稱贊孫長卿年少而對答敏捷，想留他在東宮侍奉自己，（但）孫長卿以母親患病為由推辭了。譯出大意給2分；“嘉”（稱贊，欣賞）、“敏”（敏捷，機(jī)敏）、“辭以母疾”（介賓短語后置結(jié)構(gòu)）三處，譯對一處給1分。（2）慶州占據(jù)險(xiǎn)峻之地，以無水為患，曾經(jīng)從山谷中挖渠引水以供城中人取水，不久又?jǐn)嗨?。譯出大意給2分；“患”（“以……為患”或“苦于”）、“汲”（打水，取水）、“未幾”（不久）三處，譯對一處給1分。注意：1．關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；2．關(guān)鍵詞譯成近義詞也可。（二）古代詩歌閱讀（11分）8．交代了早行的典型環(huán)境，渲染一種荒寒的氛圍；暗示行旅的艱辛；烘托旅人黯淡的心情和對羈旅行役的厭倦之情。風(fēng)聲淅淅，白霜滿地，說明時(shí)值冬初，天氣寒冷；宿雁驚起，殘?jiān)庐?dāng)空，天剛破曉，旅人就踏著白霜上路了，突出了早行之早；蕭索清冷的晨景，更襯托出詞人行旅的艱辛，心境的悲涼。(5分；總說3分，答出一點(diǎn)給1分；賞析2分，能結(jié)合意象、意境分析任意兩點(diǎn)即可)9．“轉(zhuǎn)覺歸心生羽翼”寫詞人恨不能立刻插翅飛回故鄉(xiāng)，突出了歸鄉(xiāng)之情的迫切；而愁如云恨如雨，則突出了詞人鄉(xiāng)愁的濃重?！靶麓簹埮D相催逼”寫出了時(shí)序代謝，日月相催，與“歲華都瞬息”一起表現(xiàn)出了詞人年光逼人、年華易逝的傷感?！袄似硷L(fēng)梗誠何益”用比喻的手法，寫出了自己命如“浪萍風(fēng)梗”，浪跡無定之苦和對羈旅生活的厭倦。最后幾句寫出了自己歸鄉(xiāng)的渴望和對愛人的思念。（6分；思鄉(xiāng)、年華易逝、厭倦漂泊、思親四點(diǎn)之中，答出任意三點(diǎn)并結(jié)合詞句分析即可）（三）名篇名句默寫（6分）10.（1）渺滄海之一粟哀吾生之須臾（2）天街小雨潤如酥草色遙看近卻無（3）居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（6分；每句1分，有錯別字該句不得分）三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、E不給分。（A.“終未前往一探究竟”，還有我不慣孤獨(dú)的原因；C.說“折射出山里人與城里人之間存在著無法逾越的心靈隔閡”不當(dāng)；E.對“山那邊很平常，并不是什么好地方”理解錯誤）（2）①設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀的興趣；②引出下文“我”對祖上為什么要遷徙的好奇和探尋，為“我”主動向牧羊老人詢問“山那邊的景致”作鋪墊；③與結(jié)尾我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、重返城市相呼應(yīng)，突出了我對故鄉(xiāng)的依戀。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對即可；如只簡單羅列概念而無分析，最多給3分）（3）①知足自樂：牧羊時(shí)笑意掛在嘴邊、眼角，很享受地“嗞”他的葫蘆，很悠閑地看羊兒“咩咩”叫著吃草。②不善言談：“我”主動與他攀談，他的回答每次都極為簡潔。③喜歡漂泊，隨遇而安：不斷遷徙，羊怎么住，他就怎么住。④喜好自然：覺得遼闊的四野都很好。（6分；答出一點(diǎn)給2分，其中概括和解析各占1分）（4）觀點(diǎn)一：尋根。①先人作古的時(shí)候，總是叮嚀子孫把他的尸骨抬到山那邊安葬，表現(xiàn)出對故土的依戀與回歸。②文章標(biāo)題是“山那邊的景致”，文章的主體部分“我”與老人的對話也是重在寫“我”對山那邊的景致的探尋。③“我”一直對祖上為什么遷徙感到好奇，想要追尋先人曾經(jīng)有過的生活環(huán)境或生存狀態(tài)。④“我”離鄉(xiāng)進(jìn)城之后，對故鄉(xiāng)一直懷著依戀。觀點(diǎn)二：漂泊。①山那邊并沒有發(fā)生過什么天災(zāi)人禍，可我祖上卻在三百多年前的某一個(gè)夜晚從山那邊遷到了山這邊，說明人常會久居思變，渴望離開故土，開拓新的生活空間。②牧羊老人不斷遷徙，羊走到哪里，他就到哪里，漂泊就是他的生存方式。③“我”從農(nóng)村走向城市也是一種漂泊。④先祖、牧羊老人、“我”都處在漂泊之中，這說明人的本性就是不安于現(xiàn)狀，渴望追求新的“景致”，漂泊實(shí)際上就是生存的常態(tài)。觀點(diǎn)三：隱喻著不同人生態(tài)度的碰撞。①我祖上和我對家族遷徙的態(tài)度不同，祖上遷居到新的地方之后，雖不忘故地，死后仍要回歸故里，但他們并不打算追尋過去，而我卻總有探尋家族過去的渴望。我的爺爺對此不理解，他對我的好奇笑而不答。②“我”從農(nóng)村遷徙到城市后，依然思念眷戀故園；我站在新的地方，卻不一定能感受到它“景致”的美好，因此始終懷念舊地，我對城市與農(nóng)村的態(tài)度始終是矛盾的。③牧羊老人與“我”對遷徙的態(tài)度截然相反，他自足快樂，隨遇而安。他不理解我站在山這邊卻想到山那邊一探究竟的好奇，我也不理解他永遠(yuǎn)走下去，不留戀任何美好景致的超然。（8分；觀點(diǎn)明確2分，理由答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對即可）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、E不給分。（A.不夠全面；C.“表明他內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注和理解”理解不當(dāng)；E.“深情回憶和深切思念”“刻苦學(xué)習(xí)攝影”等語不準(zhǔn)確。）（2）①指周海嬰早期攝影集，他用相機(jī)記錄中國不同時(shí)期不同人物的生活；②指他被父親的偉大形象遮蔽的大半生，他是公眾眼中偉大父親的影子，是被人場“控制著”的道具，大半生都扮演著民族精神旗手之子的公共角色；③指他鮮為人知的精神世界和真實(shí)自我。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對即可。）（3）問題一：①呈現(xiàn)了意味豐富的畫面意象；②關(guān)注人們密集視線的盲區(qū)；③關(guān)注市民生活，多人像攝影；④風(fēng)格沉郁。（3分；答出一點(diǎn)給1分，答出任意三點(diǎn)即可）問題二：①兒時(shí)起他就對照相有莫名的新奇和親切感；②他關(guān)注市民生活，對人的生命感覺很有反應(yīng)；③攝影本身成了他心靈的夢游，他可以在攝影中表現(xiàn)真實(shí)的自我。（3分；答出一點(diǎn)給1分）（4）觀點(diǎn)一：有必要。①畫線部分用巧妙的比喻肯定了周海嬰攝影集的價(jià)值，而攝影是周海嬰真實(shí)自我得以表現(xiàn)的重要途徑，寫攝影集，就是在寫周海嬰。②含蓄地表達(dá)了對周海嬰自身價(jià)值的肯定，他大半生背負(fù)著家族榮譽(yù)的沉重負(fù)擔(dān)，活在別人的期待和規(guī)定之中，但他也有自己的個(gè)性，自己的價(jià)值，他終于借助自己的攝影透露了自己，這與標(biāo)題“走出歷史暗室的周海嬰”相吻合。③畫線部分是對文章主旨的升華，人們只關(guān)注周海嬰頭上籠罩著的炫目的榮光，而忽視了他作為個(gè)人真實(shí)的價(jià)值，而結(jié)尾告訴我們，不能用太過功利的眼光去看待一切，“好的樹會留下印記”，美好的東西自有其價(jià)值。觀點(diǎn)二：沒必要。①文章主要內(nèi)容是寫周海嬰其人及其攝影集，但畫線部分卻撇開這些內(nèi)容泛泛地討論什么有價(jià)值什么沒價(jià)值，游離于主要內(nèi)容之外。②文章的標(biāo)題是“走出歷史暗室的周海嬰”，寫其攝影集重在突出他走出精神暗室，表現(xiàn)真實(shí)自我的艱難，而結(jié)尾的評價(jià)卻更側(cè)重于對其攝影作品的價(jià)值判斷，偏離文章的主題。③前文的相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)肯定了攝影對于周海嬰個(gè)人的價(jià)值，以及其作品的社會價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，畫線部分再用比喻不痛不癢地肯定他作品的價(jià)值，顯得畫蛇添足。（8分；觀點(diǎn)明確2分，理由答出一點(diǎn)給2分，意思對即可）五、語言文字運(yùn)用（20分）13．B（用錯對象，“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。此處應(yīng)用“生動活潑”“情趣盎然”等）14．D（A．語序不當(dāng)，應(yīng)把“增強(qiáng)課堂教學(xué)效果”放到“改進(jìn)教學(xué)方法”之后。B．賓語殘缺，應(yīng)在“人口老齡化”后加上“的狀況”。C．暗換主語，應(yīng)在“被網(wǎng)友”前加上“這件事”；另外，“用手機(jī)視頻”也應(yīng)改為“用手機(jī)拍成視頻”。）15．C16．（5分。觀點(diǎn)鮮明，有自己的見解2分；言之成理，語言通順3分。）參考觀點(diǎn)：①市民素質(zhì)低下；②韓紅剛組織不力；③菜賤傷農(nóng)；④盲從導(dǎo)致集體道德失范等。如有其他觀點(diǎn)，言之成理也可。[示例]這則新聞事件折射出了部分市民素質(zhì)的低下。拔免費(fèi)贈送的蘿卜無可指責(zé)，但在享受別人給予的好處的同時(shí)，順手牽羊，偷挖別人的紅薯，偷拔別人的蔬菜，就是一種不文明不道德的行為。這件事不僅暴露出一部分市民貪多務(wù)得、見了便宜就占的自私心理，也提醒我們，提升國民素質(zhì)任重而道遠(yuǎn)。17．（6分；每句3分，其中“語意前后連貫”2分，句式一致1分）[示例]與其痛恨荒漠，不如播種一片綠茵與其抱怨寒冬，不如燃起一叢篝火與其憎惡風(fēng)雨，不如擷取一片彩虹與其抱怨山高，不如搭起一架云梯六、寫作（60分）18．參照2011年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。附:文言文參考譯文孫長卿，字次公，揚(yáng)州人。因?yàn)橥庾娓钢熨愕木壒?，被任命為秘書省校書郎。天禧年間，朱巽駐守雍州，讓孫長卿隨同運(yùn)取佛像入見皇帝。（這時(shí)）宋仁宗正代（真宗）治理天下事務(wù)，稱贊孫長卿年少而對答敏捷，想留他在東宮侍奉自己，（但）孫長卿以母親患病為由推辭了?；实巯略t升遷孫長卿掌管楚州糧料院。州中倉庫積存大米五十萬（石），有的年久腐爛已不能食用，主管官吏都怕犯法，沒人敢輕易出倉糧食。孫長卿斟酌糧食的新舊，將好米篩選留下，又將陳米用清水淘去泥污，那些官吏才得以免于被治罪。孫長卿擔(dān)任河南府通判。秋天，下大雨，軍營房屋被毀壞。有人說某些士兵要叛亂，洛陽城中一片嘩然。孫長卿趕去曉諭他們說：“下雨毀壞了房屋，還未能修葺，你們怎么有想叛變的意思，恐怕是有人想趁機(jī)動搖我們的軍心吧？”（孫長卿）審問出一個(gè)首惡分子殺了，并且當(dāng)夜留宿在軍營中，眾人的心才安定下來。孫長卿擔(dān)任和州知州。有人上訴說別人殺了他弟弟，孫長卿考察他所講的不合情理，詢問他的家產(chǎn)情況，他回答說：“是上等?！庇謫枺骸凹抑袔讉€(gè)人？”回答說：“只有這個(gè)弟弟而已?！睂O長卿說：“那么是你殺了弟弟?！睂弳栠@個(gè)人，服了罪，郡中的人把孫長卿視若神明。孫長卿歷任江東淮南河北轉(zhuǎn)運(yùn)使、江浙荊淮發(fā)運(yùn)使。一年漕運(yùn)到京的米達(dá)八百萬（石），有人質(zhì)疑運(yùn)的米太多，孫長卿答道：“我不是想要有盈余，而是用來預(yù)防荒年。”議論的人認(rèn)為楚水多風(fēng)浪，請求開通盱眙河，從淮河通到高郵。孫長卿說：“地勢有山為阻曲折回繞，工役大難于成功?！笔虑榻桓抖妓伲{(diào)動民工幾百萬，終于不能完成，就作罷了。當(dāng)時(shí)又要開放茶葉買賣而收其賦稅，召孫長卿商議，孫長卿說：“本來祖宗實(shí)行茶葉專賣，是為了充作西北二邊境購買軍糧之用，而且不出京城的錢，公家私人都認(rèn)為便利。現(xiàn)在實(shí)行的措施，不足補(bǔ)助邊境購買軍糧開支的十分之一，而國家的財(cái)用被損耗了?！庇谑侵饤l陳奏不便的理由十五件事，朝廷不聽。孫長卿改任陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。過了一年，任慶州知州。慶州占據(jù)險(xiǎn)峻之地，以無水為患，曾經(jīng)從山谷中挖渠引水以供城中人取用，不久又?jǐn)嗨?。孫長卿開鑿了一百