2012職稱英語(yǔ)理工新增(閱讀理解)

2012年職稱英語(yǔ)理工類新增文章閱讀理解第六篇MakingLightof1SleepAllwehaveaclocklocatedinsideourbrains.Similartoyourbedsidealarmclock，yourinternalclock2runsona24-hourcycle.Thiscycle，calledacircadianrhythm，helpscontrolwhenyouwake，whenyoueatandwhenyousleep.Somewherearoundpuberty，somethinghappensinthetimingofthebiologicalclock.Theclockpushesforward，soadolescentsandteenagersareunabletofallasleepasearlyastheyusedto.Whenyourmothertellsyouit'stimeforbed，yourbodymaybepushingyoutostayup3forseveralhoursmore.AndthelightcomingfromyourcomputerscreenorTVcouldbepushingyoutostayupevenlater.Thisshift4isnaturalforteenagers.Butstayingupverylateandsleepinglatecangetyourbody'sclockoutofsyncwiththecycleoflightanddark5.Itcanalsomakeithardtogetoutofbedinthemorningandmaybringotherproblems，too.Teenagersareputinakindofagraycloud6whentheydon'tgetenoughsleep，saysMaryCarskadon，asleepresearcheratBrownUniversityinProvidence，RI7.Itaffectstheirmoodandtheirabilitytothinkandlearn.Butjustlikeyouralarmclock，yourinternalclockcanbereset.Infact，itautomaticallyresetsitselfeveryday.How?Byusingthelightitgetsthroughyoureyes.Scientistshaveknownforalongtimethatthelightofdayandthedarkofnightplayimportantrolesinsettingourinternalclocks.Foryears，researchersthoughtthatthesignalsthatsynchronizethebody'sclock8werehandledthroughthesamepathwaysthatweusetosee.Butrecentdiscoveriesshowthatthehumaneyehastwoseparatelight-sensingsystems.Onesystemallowsustosee.Thesecondsystemtellsourbodywhetherit'sdayornight.理工類C級(jí)第六篇不要太在意睡眠我們每個(gè)人的大腦里都有一個(gè)像我們床邊的鬧鐘一樣的生物鐘。人腦里的生物鐘24小時(shí)走一圈，這一圈也就是一次完整的晝夜節(jié)律，正是這個(gè)節(jié)律決定了我們吃飯、睡覺和起床的時(shí)間。青春期時(shí)，人的生物鐘在定時(shí)方面會(huì)發(fā)生變化，生物鐘會(huì)提前。這時(shí)，青少年會(huì)比以前睡得晚，所以當(dāng)你媽媽告訴你該睡覺時(shí)，你的生物鐘可能會(huì)讓你多推遲幾小時(shí)，并且電腦或電視光線可能會(huì)導(dǎo)致你熬夜到更晚。生物鐘的這種變化對(duì)青少年說(shuō)是正常的，但熬夜到太晚會(huì)打亂你生物鐘與晝夜時(shí)間循環(huán)之間的平衡，這樣就會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題，例如：早晨很難按時(shí)起床。位于美國(guó)羅得州布郎大學(xué)睡眠方面的研究員MaryCarskadon說(shuō)：“當(dāng)青少年睡眠不足時(shí)會(huì)打不起精神，這將影響到他們心情、學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的狀態(tài)?！逼鋵?shí)生物鐘與鬧鐘一樣，也是可調(diào)的，事實(shí)上，生物鐘每天都在進(jìn)行著自我調(diào)節(jié)，其方式就是通過(guò)你眼睛接收到光線的變化。很早之前，科學(xué)家就知道了晝夜光線強(qiáng)弱的變化對(duì)生物鐘調(diào)節(jié)起到了重要的作用，長(zhǎng)久以來(lái)，研究者們認(rèn)為眼睛所接受到的平衡生物鐘的光信號(hào)同樣作用于人類的視覺系統(tǒng)。但最近幾年的研究發(fā)現(xiàn)，人類眼睛有兩個(gè)感光系統(tǒng)，一個(gè)是視覺系統(tǒng)，而另一個(gè)是感知晝夜的系統(tǒng)。詞匯：circadian/s3:'keidi?n/adj.晝夜節(jié)奏的，生理節(jié)奏的adolescent/?d?u'les?nt/n．青少年；adj．青少年的puberty/'pju:b?ti/n．發(fā)育；青春期sync/si?k/n.（口語(yǔ)）同步；和諧，協(xié)調(diào)synchronize/'si?kr?naiz/V.（使）同時(shí)發(fā)生；（使）同步注釋：1.makelightof：輕視，不在乎。例如：Weshouldnotmakelightoftheirachievements．我們不應(yīng)當(dāng)?shù)凸浪麄兊某删汀?.yourinternalclock：指的是第一句中的aclocklocatedinsideourbrains，也即是第二段第一句中的thebiologicalclock（生物鐘）。3.stayup：不睡覺，熬夜4.Thisshift：這種調(diào)整。指上文所描述的由于生理時(shí)間的變化青少年上床時(shí)間越來(lái)越晚的現(xiàn)象。5.getyourbody'sclockoutofsyncwiththecycleoflightanddark：打亂了你的生物鐘與晝夜時(shí)間循環(huán)之間的平衡6.graycloud：提不起精神的狀態(tài)7.BrownUniversityinProvidence，RI：位于美國(guó)羅得島州普羅維登斯的布朗大學(xué)。RI是RhodeIsland（羅得島）的首字母縮寫；Providence是羅得島州的首府。布朗大學(xué)是美國(guó)一流大學(xué)，創(chuàng)建于1764年，是世界聞名的美國(guó)“常春藤聯(lián)盟”（還包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、達(dá)特茅斯大學(xué)和康奈爾大學(xué)）中的一員。8.thesignalsthatsynchronizethebody'sclock：平衡生物鐘的光信號(hào)練習(xí)：1.TheclocklocatedinsideourbrainsissimilartoourbedsidealarmclockbecauseAitcontrolswhenwewake，whenweeatandwhenwesleep.Bithasacycleof24hours.Citisacyclealsocalledcircadianrhythm.Ditcanalarmanytimeduring24hours.2.Whatisimpliedinthesecondparagraph?AYoungchildren'sbiologicalclockhasthesamerhythmwiththatoftheteenagers.BPeopleafterpubertybegintogotobedearlierduetothechangeofthebiologicalclock.CChildrenbeforepubertytendtofallasleepearlieratnightthanadolescents.DTeenagersgotobedlaterthantheyusedtoduetothelightfromthecomputerscreen.3.InthethirdparagraphtheauthorwantstotellthereaderthatAitisnaturalforteenagerstostayuplateandgetuplate.Bstayinguplatehasabadeffectonteenagers'abilitytothinkandlearn.Cduringpubertymostteenagersexperienceakindofgraycloud.Ditishardforteenagerstogetoutofbedinthemorning.4.WhichofthefollowingstatementsisNOTtrueaccordingtothefourthandfifthparagraphs?AOurbiologicalclockresetsitselfautomatically.Blightgetsthroughoureyesandresetsourbiologicalclock.COurinternalclockaswellasthealarmclockcanberesetautomatically.DOurinternalclock，likethealarmclock，canbereset.5.Accordingtothelasttwoparagraphs，whatdidthepreviousresearchersthinkaboutthehumaneye'slight-sensingsystem?AThehumaneyehadtwolight-sensingsystems.BThehumaneyehadonelight-sensingsystem.CThehumaneyecouldsensethelightofdaymorequicklythanthedarkofnight.DThehumaneyecouldresetourinternalclocksinaccordancewiththealarmclocks.答案與題解：1.B第一段第二句提供了答案。句中的yourinternalclock即指aclocklocatedinsideourBrains。2.C第二段主要內(nèi)容是告訴讀者，過(guò)了青春期（puberty），由于生物鐘節(jié)奏的變化，青少年（adolescentsandteenagers）比以前要晚睡幾小時(shí)。所以C是該段所隱含的內(nèi)容。3.B第三段的最后一句直接給出了答案。4.C根據(jù)第四和第五段的內(nèi)容，鬧鐘和生物鐘都可以重新設(shè)定時(shí)間，但生物鐘能通過(guò)眼睛接受的日光來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)生理節(jié)奏。所以A、B和D都是這兩段中所述內(nèi)容，C是正確選擇，因?yàn)轸[鐘不能自動(dòng)重新設(shè)定時(shí)間。5.B問(wèn)題使用的是過(guò)去時(shí)，問(wèn)的是研究者在最新發(fā)現(xiàn)（recentdiscoveries）之前對(duì)眼睛感光系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，即，thesignalsthatsynchronizethebody'sclockwerehandledthroughthesamepathwaysthatweusetosee（眼睛所接受到的平衡生物鐘的光信號(hào)同樣作用于人類的視覺系統(tǒng)），也就是說(shuō)，研究者之前認(rèn)為人類的眼睛只有一個(gè)感光系統(tǒng)。但最新發(fā)現(xiàn)卻是，人的眼睛有兩個(gè)感光系統(tǒng)。第十九篇Graphene'sSuperstrength1Bigtechnologycomesintinypackages.Newcellphonesandpersonalcomputersgetsmallereveryyear，whichmeanstheseelectronicsrequireevensmallercomponentsontheinside.Engineersarelookingforcreativewaystobuildthesecomponents，andthey'veturnedtheireyestographene，asuperthin2material，madeofcarbon，thatcouldchangethefutureofelectronics.Thisyear'sNobelPrizeforPhysics3hasbeenawardedtoAndreGeimandKostyaNovoselovfromtheUniversityofManchester4，UK.forthediscoveryofgraphene.Grapheneisn'tjustsmall,it's“thethinnestpossiblematerialinthisworld，”saysNovoselov.Hecallsita“wondermaterial.”It'ssothinthatyouwouldneedtostackabout25,000sheetsjusttomakeapileasthickasapieceofordinarywhitepaper.Ifyouweretoholdasheetofgrapheneinyourfingers5，you'dhavenoideabecauseyouwouldn'tbeabletoseeit.Carbonisoneofthemostabundantelementsintheuniverse.Everyknownkindoflifecontainscarbon.Grapheneisasheetofcarbon，butonlyoneatomthick.Youdon'thavetolookfartofindgrapheme—it'sallaroundyou.Ifyouwantthishigh-techwonderstuff6，allyouneedisapencil，paperandalittleadhesivetape.Usethepenciltoshadeasmallareaonthepaper,andthenapplyasmallpieceofadhesivetapeoverthearea7.Whenyoupullupthetape，you'llseethatitpullsupathinlayerofsomeoftheshadingfromyourpencil.Thatlayeriscalledgraphite，oneofthesoftestmineralsintheworld.Nowstickthesamepieceoftapeonanothersheetofpaperandpullthetapeup—thereshouldbeaneventhinnerlayer，thistimeleftonthepaper.Nowimaginethatyoudothisoverandover，untilyougetthethinnestpossiblelayerofmaterialonthepaper.Thislayerwouldbeonlyoneatomthick，andyouwouldn'tbeabletoseeit.Graphiteismadeoflayersofgraphene，sowhenyougettothethinnestpossiblelayer，you'vefoundgraphene.第十九篇石墨烯的超強(qiáng)力量當(dāng)今重大科學(xué)技術(shù)均以“微型”來(lái)呈現(xiàn)，新手機(jī)和個(gè)人電腦每年都在變得更小，這就意味著電子設(shè)備要求內(nèi)部零件更小，工程師們正在尋求制造這些零件的方法，他們逐漸把目光投向了石墨烯——一種由碳元素構(gòu)成的超薄材料。這種材料將改變電子設(shè)備的未來(lái)。今年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了來(lái)自英國(guó)曼切斯特大學(xué)的AndreGeim和KostyaNovoselov，以表彰他們對(duì)石墨烯的發(fā)現(xiàn)。Novoselov說(shuō)：“石墨烯不僅小，而且它是世界上所能找到的最薄材料?！彼阉Q作“神奇材料”。石墨烯極薄，25000片石墨烯疊放在一起才與一張普通白紙一樣厚。如果把一片石墨烯放在手指上，你根本就不會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟銢](méi)辦法看到它。碳是宇宙中最多的一種元素，已知的生命體中都含有碳。石墨烯一個(gè)只有一個(gè)碳原子厚度的單層。你不用費(fèi)心尋找石墨烯，它就在我們身邊。如果你想得到這種高技術(shù)材料，一支筆、一張紙和一小段膠條就足夠了。用鉛筆在紙上涂黑一片區(qū)域，將膠條粘在上面，當(dāng)你拉開膠條你會(huì)發(fā)現(xiàn)它粘起了很薄的一片鉛筆涂的陰影，這一片陰影就叫做石墨烯，一種世界上最軟的礦物質(zhì)?，F(xiàn)在，再將膠條粘上另外一張紙上，把它拉起來(lái)，你會(huì)得到更薄的一層。想象一下當(dāng)你重復(fù)做，直到在紙上得到最薄的一層物質(zhì)，這層物質(zhì)只有一個(gè)原子的厚度，你根本無(wú)法看到。石墨是由一層層的石墨烯組成的，所以當(dāng)你得到最薄的一層時(shí)，你已經(jīng)找到了石墨烯。詞匯：graphene/'gr?fi:n/n．石墨烯abundant/?’b?nd?nt/adj．豐富的，充裕的atom/'?t?m/n．原子adhesive/?d'hi:siv/n．膠粘劑；adj.黏著的stack/st?k/v．使成堆，堆放graphite/'gr?fait/n．石墨注釋：1.superstrength：超強(qiáng)的力量。該詞是一個(gè)合成詞，由兩部分組成，super（超級(jí)的）和strength（力量）。2.superthin：超薄。見注釋1。3.NobelPrizeforPhysics：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)4.theUniversityofManchester：曼徹斯特大學(xué)。這是一所位于英國(guó)曼徹斯特市的公立研究型大學(xué)，創(chuàng)建于1851年。5.Ifyouweretoholdasheetofgrapheneinyourfingers：句子使用的是虛擬語(yǔ)氣，因?yàn)椴豢赡軐缀跞庋劭床坏降氖┓旁谥讣馍稀?.wonderstuff：神奇物。該詞為合成詞，由wonder（神奇）和stuff（東西）兩個(gè)詞構(gòu)成。wonderstuff指的是第二段提到的wondermaterial。7.applyasmallpieceofadhesivetapeover…：將一小片膠帶敷在……上。練習(xí)：1.Whatwouldchangethefutureofelectronicsaccordingtoengineers?ABigtechnology.BCreativeways.CGraphene.DBothAandB.2.Accordingtothesecondandthirdparagraphs，whatistrueofgraphene?AItcanbeusedtomakepaper.BItispossibletoseeitwithournakedeye.CItiseasytofindgraphene.DItispossiblythethickestmaterialintheworld.3.Whichofthefollowingcanbeusedtoreplacetheword“apply”inparagraph4?Arequest.Bpolish.Cuse.Dput.4.WhichofthefollowingisNOTmeantinthelasttwoparagraphs?AGrapheneismadeofgraphite，oneofthesoftestmaterialsintheworld.BGraphiteismadeoflayersofgraphene，thethinnestmaterialintheworld.CWhenwegettothethinnestpossiblelayerofgraphite，wefindgraphene.DWithapencil，asheetofpaperandapieceofadhesivetape，wecanfindgraphene.5.Graphene'ssuperstrengthliesinthefactthatAItisthethinnestmaterialintheworld.BItismadeofthemostabundantelementsintheworld.CItcanhelptomakeelectroniccomponentssmaller.DIthelpsengineerstoproducemoresensitiveelectronicproducts.答案與題解：1.C第一段最后一句提供了答案：工程師將眼光投向石墨烯，一種由碳原子組成的超薄材料，這種材料能夠改變電子產(chǎn)品的未來(lái)。2.C第二段倒數(shù)第二句告訴我們，25,000層石墨烯才能堆砌成一張普通白紙的厚度，這是為了說(shuō)明石墨烯是多么的薄，而不是說(shuō)它可以用來(lái)造紙，所以A不是正確答案。第三段最后一句說(shuō)明石墨烯就在我們周圍，因此C是答案。B和D的表述內(nèi)容都與該兩段內(nèi)容不符合。3.Dapply...over：將……涂（敷）在……上。4.A最后兩段告訴我們，用一張紙，一支鉛筆和一片膠帶就能找到石墨烯；無(wú)數(shù)層石墨烯構(gòu)成石墨，當(dāng)鉛筆留在紙上的石墨被膠帶剝離到最薄一層時(shí)，我們就得到了石墨烯。因此只有A不是最后兩段的表述內(nèi)容。5.C第一段提供了答案。隨著電子產(chǎn)品越來(lái)越小，需要更小的電子組件（components)，而石墨烯作為最薄的材料可以幫助工程師實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這就是石墨烯力量所在。*第三＋八篇"LifeFormFound"onSaturn'sTitanScientistssaytheyhavediscoveredhintsofalienlife1ontheSaturn'smoon2.ThediscoveryofasortoflifewasannouncedafterresearchersattheUSspaceagency,NASA3,analyzeddatafromspacecraftCassini4,whichpointedto,theexistenceofmethane-basedformoflifeonSaturn'sbiggestmoon.Scientistshavereportedlydiscoveredcluesshowingprimitivealienbeingsare"breathing"inTitan'sdenseatmospherefilledwithhydrogen.TheyarguethathydrogengetsabsorbedbeforehittingTitan'splanet-likesurfacecoveredwithmethanelakesandrivers.This,theysay,pointstotheexistenceofsome"bugs"5consumingthehydrogenatthesurfaceofthemoonlessthanhalfthesizeoftheEarth."Wesuggestedhydrogenconsumptionbecauseit'stheobviousgasforlifetoconsumeonTitan,similartothewayweconsumeoxygenonEarth,"saysNASAscientistChrisMcKay."Ifthesesignsdoturnouttobeasignoflife,itwouldbedoublyexcitingbecauseitwouldrepresentasecondformoflifeindependentfromwater-basedlifeonEarth."Todate,scientistshavenotyetdetectedthisformoflifeanywhere,thoughthereareliquid-water-basedmicroorganismsonEarththatgrowwellonmethaneorproduceitasawasteproduct.OnTitan,wheretemperaturesarearound90Kelvin6(minus290degreesFarenheit),amethanebasedorganismwouldhavetouseasubstancethatisliquidasitsmediumforlivingprocesses,butnotwateritself.WaterisfrozensolidonTitan'ssurfaceandmuchtoocoldtosupportlifeasweknowit.ScientistshadexpectedtheSun'sinteractionswithchemicalsintheatmospheretoproduceacoatingofacetyleneonTitan'ssurface.ButCassinidetectednoacetyleneonthesurface.TheabsenceofdetectableacetyleneontheTitan'ssurfacecanverywellhaveanon-biologicalexplanation,saidMarkAllen,aprincipalinvestigator7oftheNASATitanteam."Scientificconservatismsuggeststhatabiologicalexplanationshouldbethelastchoiceafterallnon-biologicalexplanationsareaddressed,"Allensaid."Wehavealotofworktodotoruleout8possiblenon-biologicalexplanations.Itismorelikelythatachemicalprocess,withoutbiology,canexplaintheseresults."詞匯：Saturn/'s?t?n/n．土星methane/'mi:θein/n．甲烷，沼氣Titan/'tait?n/n．土衛(wèi)六acetylene/?'setili:n/n．乙炔alien/'eilj?n/n．外星人；adj．外星球的；相異的conservatism/k?n's?:v?tiz?m/n．保守主義,守舊理工類B級(jí)第三十八篇土衛(wèi)六上發(fā)現(xiàn)了生命跡象科學(xué)家們說(shuō)，在土衛(wèi)六上發(fā)現(xiàn)了外星生命跡象并宣布了這一發(fā)現(xiàn)。美國(guó)國(guó)家航空航天局(NASA)的研究者們對(duì)卡西尼號(hào)探測(cè)器所傳回來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，數(shù)據(jù)表明，土星衛(wèi)星中最大的一顆衛(wèi)星有以甲烷為基礎(chǔ)的生命的存在跡象。據(jù)報(bào)道，科學(xué)家們已經(jīng)找到了在土衛(wèi)六高濃度氫氣大氣層里“呼吸”的原始外星生命的線索。他們認(rèn)為，氫氣在到達(dá)布滿甲烷河流湖泊的土衛(wèi)六類似行星一樣的表層前就已經(jīng)被吸收了。這就證明在這個(gè)不及半個(gè)地球大小的衛(wèi)星表面有某種微生物在依靠氫氣生存。美國(guó)國(guó)家航空航天局的科學(xué)家ChrisMckay說(shuō)，“我們提出有氫氣的消耗，是由于它是土衛(wèi)六上生命賴以生存的顯而易見的氣體，就像我們地球上用氧氣呼吸一樣。如果這些跡象最終證明是生命的跡象，它會(huì)加倍令人興奮，因?yàn)樗鼤?huì)代表完全不同于地球上水基生命的第二種生命。”時(shí)至今日，盡管地球上的依賴液體水的微生物在甲烷里生長(zhǎng)良好或把它作為廢物排出，科學(xué)家在任何地方都沒(méi)有探測(cè)到這種生命的形式。在土衛(wèi)六上，絕對(duì)溫度達(dá)到90度(相當(dāng)于攝氏-273．15度)，依賴于甲烷的微生物不得不用某種液體物質(zhì)作為生存的介質(zhì)，這種液體不是水，水在土衛(wèi)六上會(huì)凍成冰塊，不能融化。我們知道，冰塊太冷不能維持生命?？茖W(xué)家們?cè)竿?yáng)與大氣層中的化學(xué)物質(zhì)相互作用會(huì)在土衛(wèi)六上產(chǎn)生一層乙炔。但卡西尼號(hào)在它的表面沒(méi)有探測(cè)到乙炔。MarkAllen是美國(guó)宇航局土衛(wèi)六項(xiàng)目組的主要負(fù)責(zé)人，他說(shuō)道，既然在土衛(wèi)六的表面沒(méi)有探測(cè)到乙炔，那就充分說(shuō)明上面沒(méi)有生物。Allen說(shuō)：“科學(xué)界的保守主義者們建議，要做出土衛(wèi)六上有生物的結(jié)論，首先必須對(duì)土衛(wèi)六上所有沒(méi)有生物的觀點(diǎn)做出回應(yīng)；要排除土衛(wèi)六上可能沒(méi)有生物的觀點(diǎn)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。極為可能的是，一種化學(xué)過(guò)程而非生物學(xué)能解釋這些結(jié)果?！钡谒氖虜?shù)學(xué)，教焦慮在最新一項(xiàng)關(guān)于小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的研究中，芝加哥大學(xué)的心理學(xué)家SianBeilock和SusanLevine發(fā)現(xiàn)，女教師的想法和女學(xué)生的學(xué)習(xí)之間有著驚人的聯(lián)系：如果女教師對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力感到焦慮，她的女學(xué)生很可能認(rèn)為男孩子數(shù)學(xué)比女孩學(xué)得更好。"如果一直由對(duì)數(shù)學(xué)有焦慮的女教師教授數(shù)學(xué)，就會(huì)對(duì)她們的數(shù)學(xué)成績(jī)產(chǎn)生雪球效應(yīng)"，Levine說(shuō)。換言之，女孩子們最后從老師那里獲得的是對(duì)數(shù)學(xué)的焦慮。該研究表明，如果女孩子們?cè)谝粋€(gè)認(rèn)為男孩比女孩數(shù)學(xué)好的環(huán)境中成長(zhǎng)，那么她們的數(shù)學(xué)可能會(huì)不如在更自信的狀態(tài)下學(xué)得好。如同學(xué)生，教師也會(huì)覺得某些學(xué)科難學(xué)和難教，這就是研究者所言的"焦慮"：不自在或擔(dān)心。此研究發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)數(shù)學(xué)的焦慮能夠傳染給她的女學(xué)生們。該研究的研究對(duì)象包括65個(gè)女孩，52個(gè)男孩和17位在中西部教一二年級(jí)的教師。學(xué)生們?cè)趯W(xué)年的開始和結(jié)束時(shí)都進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，研究者們比較得分。研究者們測(cè)試學(xué)生是否認(rèn)為數(shù)學(xué)明星一定會(huì)是男孩。然后研究者們測(cè)試教師，試圖找出哪些教師對(duì)數(shù)學(xué)感到焦慮，研究者們問(wèn)教師們當(dāng)碰到數(shù)學(xué)問(wèn)題諸如閱讀銷售清單時(shí)的感受，如果一位教師一看到銷售清單的數(shù)字就感到緊張，那么她很可能對(duì)數(shù)學(xué)存在焦慮。平均來(lái)說(shuō)，教師的焦慮不會(huì)影響到男孩子。但是，一般說(shuō)來(lái)，如果教女孩子的教師有數(shù)學(xué)焦慮癥，那么女孩子們?cè)趯W(xué)年結(jié)束時(shí)測(cè)試得分比其他的女孩要低。另外，在關(guān)于是否認(rèn)為數(shù)學(xué)明星應(yīng)該是男孩的測(cè)試中，有20個(gè)女孩認(rèn)為男孩數(shù)學(xué)比女孩好，這20個(gè)女孩的老師都是女性，且都患有數(shù)學(xué)焦慮癥。來(lái)自密蘇里大學(xué)的心理學(xué)家DavidGeary說(shuō)"這是一個(gè)有趣的研究，但是這只是初步結(jié)果，需要用更大的調(diào)查樣本進(jìn)行重復(fù)驗(yàn)證"。理工類A級(jí)第四十五篇小而聰明12月14日，美國(guó)國(guó)家航空航天局發(fā)射了一個(gè)體積小而威力大的望遠(yuǎn)鏡，它的名字叫“WISE”(聰明)，大約只有一個(gè)垃圾盒子那么寬。你可千萬(wàn)不要輕視這個(gè)小東西，WISE可是一款高強(qiáng)數(shù)碼相機(jī)，它將在人類已知的宇宙里拍攝任何你所能想到的天體，包括小行星、那些只能看到微弱的光和因燃燒而無(wú)法觀察到的天體，以及自行星和恒星誕生以來(lái)的巨大塵埃云。NedWright是主持WISE項(xiàng)目的科學(xué)家，他說(shuō)：“我十分興奮，因?yàn)槲覀兙鸵吹揭郧皬奈纯吹竭^(guò)的那部分宇宙”。到達(dá)宇宙空間后，WISE由于受極地軌道重力作用，一直在圍繞地球旋轉(zhuǎn)。(這意味著，每轉(zhuǎn)一圈，它就離南極和北極靠近)。它的鏡頭是向外的，遠(yuǎn)離地球。每11分鐘WISE就會(huì)抓拍天空一個(gè)不同的部分。六個(gè)月之后，它將把整個(gè)天空拍攝完畢。然而，WISE拍攝的相片不會(huì)像我們?nèi)粘５臄?shù)碼相片。WISE是Wide-fieldInfraredSurveyExplorer(廣域紅外戡測(cè)探測(cè)器)的縮寫。正如名字所示，WISE能拍到發(fā)出紅外線輻射物體的相片。輻射是波浪狀行進(jìn)的一種能量。人能看到的光，包括大家熟悉的、在彩虹里看到的光譜就是射線的一個(gè)例子。當(dāng)普通的數(shù)碼相機(jī)給一棵樹照相時(shí)，它能接收到樹反射回來(lái)的、可見的光波。光波通過(guò)鏡頭進(jìn)入到相機(jī)里，相機(jī)對(duì)它進(jìn)行加工，然后把圖像合成。紅外線的波長(zhǎng)比可見光長(zhǎng)，所以，普通的數(shù)碼相機(jī)捕捉不到他們，人眼也看不到這種射線。盡管人們看不到，人的皮膚能感受到較長(zhǎng)紅外線帶來(lái)的溫暖。這就是為什么WISE能捕捉到其他望遠(yuǎn)鏡看不到的物體的主要原因。宇宙中，不是所有的東西都以可見光的方式呈現(xiàn)出來(lái)。例如，小行星是在太空中漂浮的大巖石，但是小行星吸收射到他們表面的大部分光。他們不能反射光，所以要看到他們很困難。但他們卻釋放出紅外線，所以，象WISE這樣的紅外線望遠(yuǎn)鏡才能夠捕捉到它們的圖像。WISE的任務(wù)就是拍攝成千上萬(wàn)的小行星圖像。WISE的另一任務(wù)是為另外一種太空深處的天體一褐矮星拍照。這種天體是“失敗的”恒星，它們是一些不夠大，不能像太陽(yáng)的能量那樣啟動(dòng)相同的反應(yīng)。褐矮星只能縮小和冷卻。他們發(fā)出的光如此之微弱，人們根本看不到，但是在紅外頻譜中，它們是發(fā)光的。注釋：1.hintsofalienlife：外星生命跡象。2.theSaturn'smoon：指土衛(wèi)六（Titan)。土衛(wèi)六又稱泰坦星，是土星衛(wèi)星中最大的一顆。3.NASA：美國(guó)國(guó)家航空航天局的縮寫，全稱是：NationalAeronauticsandSpaceAdministration。4.spacecraftCassini：卡西尼號(hào)探測(cè)器，以出生于意大利的法國(guó)天文學(xué)家卡西尼的名字命名，其任務(wù)是環(huán)繞土星飛行，對(duì)土星及其大氣、光環(huán)、衛(wèi)星和磁場(chǎng)進(jìn)行深人考察。1997年10月15日，重六噸的“卡西尼”號(hào)星際探測(cè)器被發(fā)射飛往土星的軌道。這是上世紀(jì)發(fā)射的最后一艘行星際探測(cè)的大飛船?！翱ㄎ髂帷碧?hào)用了將近七年時(shí)間，在2004年7月1日飛達(dá)土星軌道。5.bugs：微生物。非正式口語(yǔ)表達(dá)，所以使用了引號(hào)。6.Kelvin：可翻譯成“絕對(duì)溫度”。KelvinScale，絕對(duì)溫標(biāo)，開氏溫標(biāo)，是由Kelvin勛爵于19世紀(jì)中葉發(fā)明的溫度計(jì)量方法，其零度相當(dāng)于攝氏一273.15"C，被認(rèn)為是宇宙中最低溫度。這種溫度計(jì)量方法多為科學(xué)家使用。7.principalinvestigator：研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人8.ruleout：排除……的可能性練習(xí)：1.WhathavescientistsfoundaboutSaturn?ATheyhavefoundanewmoonorbitingSaturn.BTheyhavefoundmethane-basedlifeonSaturn.CTheyhavefoundmethane-basedlifeonTitan.DTheyhavefoundearthlikelifeonaSaturn'smoon.2.WhatdoscientistssayaboutTitan?ATherearelifecluesthere.BThereisacetylenethere.CWateronTitanexistsintheformofice.DRiversandlakestherecontainlifeformls.3.Todate,scientistshavenotyetdetectedthisformoflife.(paragraph5)Whatdoes"thisformoflife"referto?AWater-basedlife.BMethane-basedlife.CLiquid-water-basedmicroorganisms.DGas-basedlife.4.WhatcanbeinferredfromwhatAllensaid?AScientistshavedifferentargumentsoverwhetherthereislifeonTitan.BScientistsallagreethatthereislifeonTitan.CScientistsallsuggestthatabiologicalexplanationisreasonable.DScientistsallagreethatanon-biologicalchemicalreactionisapossibleexplanation.5.Whichofthefollowingcanreplacethetitleofthispassage?AEarthlikeLivingBeingsFoundonTitan.BFindingofOneMoreMoonofSaturn.CTitan,aNewSatelliteFound.DAdifferentLifeForm,aPossibility.答案與題解：1.C短文的第一段提供了答案。該段告訴讀者，科學(xué)家在土星的衛(wèi)星土衛(wèi)六（Titan）上發(fā)現(xiàn)了生命的跡象，這些生命的存在是以甲烷為基礎(chǔ)的。2.A根據(jù)第二段“Scientistshavereportedlydiscoveredcluesshowingprimitivealienbeingsare'breathing'inTitan'sdenseatmospherefilledwithhydrogen.”，說(shuō)明土衛(wèi)六（Titan）有生命跡象。因此A是答案。3.Bthisformoflife指的是土衛(wèi)六（Titan）上以甲烷為生命基礎(chǔ)呼吸氫氣的生物，即該文討論的主題。4.A科學(xué)家至今對(duì)土衛(wèi)六是否存在生物有不同的觀點(diǎn)和解釋。Allen說(shuō)要做出土衛(wèi)六上有生物的結(jié)論，首先必須對(duì)Titan上沒(méi)有生物的觀點(diǎn)做出回應(yīng)；要排除土衛(wèi)六上可能沒(méi)有生物的觀點(diǎn)，我們還須付出努力。所以只有A是正確選擇。5.D該短文的主題是，科學(xué)家在土衛(wèi)六（Titan）上發(fā)現(xiàn)了一種與地球生物不同的生命形式的跡象，即以甲烷為生命基礎(chǔ)呼吸氫氣的生物，但科學(xué)家還未能最后驗(yàn)證這一發(fā)現(xiàn)。第四段中的一個(gè)句子能夠揭示該短文的主題：“Ifthesesignsdoturnouttobeasignoflife,itwouldbedoublyexcitingbecauseitwouldrepresentasecondformoflifeindependentfromwater-basedlifeonEarth.”*第四十篇TeachingMath,TeachingAnxietyInanewstudyaboutthewaykidslearnmathinelementaryschool,thepsychologistsattheUniversityof"Ifthesegirlskeepgettingmath-anxiousfemaleteachers2inlatergrades,itmaycreateasnowballeffectontheirmathachievement3saidLevine.Inotherwords,girlsmayenduplearningmathanxietyfromtheirteachers4.Thestudysuggeststhatifthesegirlsgrowupbelievingthatboysarebetteratmaththangirlsare,thenthesegirlsmaynotdoaswellastheywouldhaveiftheyweremoreconfident.Justasstudentsfindcertainsubjectstobedifficult,teacherscanfindcertainsubjectstobedifficulttolearn--andteach.Thesubjectofmathcanbeparticularlydifficultforeveryone.Researchersusetheword"anxiety"todescribesuchfeelings:anxietyisuneasinessorworry.Thenewstudyfoundthatwhenateacherhasanxietyaboutmath,thatfeelingcaninfluencehowherfemalestudentsfeelaboutmath.Thestudyinvolved65girls,52boysand17first-andsecond-gradeteachersinelementaryschoolsintheMidwest.Thestudentstookmathachievementtestsatthebeginningandendoftheschoolyear,andtheresearcherscomparedthescores.Theresearchersalsogavethestudentsteststotellwhetherthestudentsbelievedthatamathsuperstarhadtobeaboy.Thentheresearchersturnedtotheteachers:Tofindoutwhichteacherswereanxiousaboutmath,theresearchersaskedtheteachershowtheyfeltattimeswhentheycameacrossmath,suchaswhenreadingasalesreceipt5.Ateacherwhogotnervouslookingatthenumbersonasalesreceipt,forexample,wasprobablyanxiousaboutmath.Boys,onaverage,wereunaffectedbyateacher'sanxiety.Onaverage,girlswithmath-anxiousteachersscoredlowerontheend-of-the-yearmathteststhanothergirlsinthestudydid.Plus,onthetestshowingwhethersomeonethoughtamathsuperstarhadtobeaboy,20girlsshowedfeelingthatboyswouldbebetteratmath--andallofthesegirlshadbeentaughtbyfemaleteacherswhohadmathanxiety."Thisisaninterestingstudy,buttheresultsneedtobeinterpretedaspreliminaryandinneedofreplicationwithalargersample6,"saidDavidGeary,apsychologistattheUniversityofMissouri7inColumbia詞匯：snowball/'sn?ub?:l/雪球；滾雪球式增長(zhǎng)的事replication/repli'kei??n/n．重復(fù)，復(fù)現(xiàn)superstar/'sju:p?sta:/n．超級(jí)明星練習(xí)：1.UniversityofChicago：芝加哥大學(xué)。位于美國(guó)伊利諾伊州芝加哥市，是世界一流的私立大學(xué)，創(chuàng)建于1891年。2.keepgettingmath-anxiousfemaleteachers：一直由對(duì)數(shù)學(xué)有焦慮感的女教師教授數(shù)學(xué)。此處getting是having的意思，math-anxious指的是上文中提到的對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有自信的心理狀態(tài)。另見第三段最后一句對(duì)anxiety的解釋。3.snowballeffectontheirmathachievement：在數(shù)學(xué)成就上的雪球效應(yīng)。其含義是：在數(shù)學(xué)上越來(lái)越?jīng)]有信心。4.enduplearningmathanxietyfromtheirteachers：最后從老師那里獲得的是對(duì)數(shù)學(xué)的焦慮。Endupdoingsomething：最終會(huì)做某事5.salesreceipt：銷售清單6.inneedofreplicationwithalargersample：需要用更大的調(diào)查樣本進(jìn)行重復(fù)驗(yàn)證。replication在量化實(shí)證研究中的意思是“重復(fù)（實(shí)驗(yàn)）”。7.theUniversityofMissouri：密蘇里大學(xué)。位于密蘇里州，是美國(guó)一所公立研究型大學(xué)，創(chuàng)建于1839年。練習(xí)：1.WhatistheresultoftheresearchattheUniversityofChicagoAGirlscomfortablewiththeirownmathskillsarebetterthanboysatmath.BGirlsuncomfortablewiththeirownmathskillsarenotasgoodasboysatmath.CFemaleteachers'mathskillshaveinfluenceovergirlstudents'mathskills.DFemaleteachers'confidenceintheirmathskillsisrelatedtogirl'smathskills.2.Whatisimpliedinthethirdparagraph?AMathteachers,likemathlearners,donotlikethesubjectduetoitsdifficulty.BAdifficultsubjectlikemathmayaffectteachers'confidenceinteachingthesubject.CTeachersaremoreanxiousteachingmaththantheirstudentslearningmath.DMathissodifficultthatnoteachersliketoteachit.3.Accordingtotheexperiment,thoseteacherswereprobablyanxiousaboutmathwhentheyfeltAnervousmemorizingthenumbersofasalesreceipt.Bhelplesssavingthenumbersofasalesreceipt.Cuneasyreadingthenumbersofasalesreceipt.Dhopelessfillinginthenumbersofasalesreport.4.ThesixthparagraphtellsusthattheresearchfindingsAproveastronglinkbetweenfemaleteachers'mathanxietyandtheirfemalestudents'mathachievements.Bshowthatmalestudentsarelesslikelytobeaffectedbytheirmathanxietythanfemalestudents.Cprovidestrongevidencethatmathsuperstarsaremorelikelytobemalesthanfemales.Ddiscoverastronglinkbetweenteachers'mathanxietyandtheirstudents'mathachievements.5.DavidGearythinksthatAthestudyisinterestingbutitisbasedonunreliableresearchprocess.Btheresearchresultsneedtoberetestedbasedonalargersample.Ctheresearchresultsneedtobereinterpretedtobemeaningful.Dthestudyiswellbasedandproducessignificantresults.答案與題解：1.D該段告訴我們女教師的想法（whatfemaleteachersthink）和女學(xué)生的學(xué)習(xí)（whatfemalestudentslearn）之間有很大的關(guān)聯(lián)度，也就是說(shuō)，女教師如果對(duì)自己的數(shù)學(xué)技能沒(méi)有自信，她的女學(xué)生很可能相信男孩子會(huì)在數(shù)學(xué)方面超過(guò)女孩子。2.B第三段的大意是，數(shù)學(xué)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都可能有難度（Thesubjectofmathcanbeparticularlydifficultforeveryone)，如同學(xué)生，教師也會(huì)覺得數(shù)學(xué)難學(xué)和難教，這就是研究者所言的焦慮。所以，可以推斷，作者是要告訴我們，教師會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)這門學(xué)科的難度而對(duì)教授該課程不自信。其他選項(xiàng)都不是該段所要表達(dá)的內(nèi)容。3.C第五段第三句“Tofindoutwhichteacherswereanxiousaboutmath,theresearchersaskedtheteachershowtheyfeltattimeswhentheycameacrossmath,suchaswhenreadingasalesreceipt”指出了答案。memorizingthenumbers；意為“記住數(shù)字”；savingthenumbers意為“保存數(shù)字”；fillinginthenumbers意為“陸續(xù)編入數(shù)字”，而且文中沒(méi)有提到asalesreport；它們均不是答案。4.A短文的第六段是對(duì)前一段所述調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果的討論，即，男學(xué)生較少受對(duì)數(shù)學(xué)有焦慮感的教師影響，而那些數(shù)學(xué)成績(jī)較低的女生都有對(duì)數(shù)學(xué)有焦慮感的教師（girlswithmath-anxiousteachersscoredlowerontheend-of-the-yearmathtests)，而且，所有認(rèn)為男生數(shù)學(xué)肯定比女生強(qiáng)的女生，其數(shù)學(xué)教師都是有數(shù)學(xué)焦慮感的女教師（allofthesegirlshadbeentaughtbyfemaleteacherswhohadmathanxiety.)。D所以不是正確的選擇，因?yàn)橹惶岬絫eachers和students,而不是femaleteachers和femalestudents。5.B根據(jù)DavidGeary的說(shuō)法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果還是初步的（preliminary)，需要更大的樣本對(duì)其進(jìn)行重復(fù)驗(yàn)證（inneedofreplicationwithalargersample)。他沒(méi)有認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不可靠，所以A不是正確選項(xiàng)；他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)樣本不夠大，所以D也不是正確選項(xiàng)。+第四＋五篇SmallButWiseOnDecember14,NASA1blastedasmallbutmightytelescopeintospace.ThetelescopeiscalledWISEandisaboutaswidearoundasatrashcan.Don'tletitssmallsizefoolyou:WISEhasapowerfuldigitalcamera,anditwillbetakingpicturesofsomethewildestobjects2intheknownuniverse,includingasteroids,faintstars,blazinggalaxies3andgiantcloudsofdustwhereplanetsandstarsareborn."I'mveryexcitedbecausewe'regoingtobeseeingpartsoftheuniversethatwehaven'tseenbefore,"saidNedWright,ascientistwhodirectstheWISEproject.Sincearrivinginspace,theWISEtelescopehasbeencirclingtheEarth,heldbygravityinapolarorbit4(thismeansitcrossesclosetothenorthandsouthpoleswitheachlap5).Itscameraispointedoutward,awayfromtheEarth,andWISEwillsnapapictureofadifferentpartoftheskyevery11minutes.Aftersixmonthsitwillhavetakenpicturesacrosstheentiresky.ThepicturestakenbyWISEwon'tbelikeeverydaydigitalphotographs,however.WISEstandsfor"Wide-fieldInfraredSurveyExplorer."Asitsnamesuggests,theWISEcameratakespicturesoffeaturesthatgiveoffinfraredradiation6.Radiationisenergythattravelsasawave.Visiblelight,includingthefamiliarspectrumoflight7thatbecomesvisibleinarainbow,isanexampleofradiation.Whenanordinarydigitalcameratakesapictureofatree,forexample,itreceivesthewavesofvisiblelightthatarereflectedoffthetree.Whenthesewavesenterthecamerathroughthelens,they'reprocessedbythecamera,whichthenputstheimagetogether.Wavesofinfraredradiationarelongerthanwavesofvisiblelight,soordinarydigitalcamerasdon'tseethem,andneitherdotheeyesofhumanbeings.Althoughinvisibletotheeye,longerinfraredradiationcanbedetectedaswarmthbytheskin.That'sakeyideatowhyWISEwillbeabletoseethingsothertelescopescan't.Noteverythingintheuniverseshowsupinvisiblelight.Asteroids,forexample,aregiantrocksthatfloatthroughspace一buttheyabsorbmostofthelightthatreachesthem.Theydon'treflectlight,sothey'redifficulttosee.Buttheydogiveoffinfraredradiation,soaninfraredtelescopelikeWISEwillbeabletoproduceimagesofthem.DuringitsmissionWISEwilltakepicturesofhundredsofthousandsofasteroids.Browndwarfs8areanotherkindofdeep-spaceobjectthatwillshowupinWISE'spictures.Theseobjectsare"failed"stars一whichmeanstheyarenotmassiveenoughtojumpstart9thesamekindofreactionsthatpowerstarssuchasthesun.Instead,browndwarfssimplyshrinkandcooldown.They'resodimthatthey'realmostimpossibletoseewithvisiblelight,butintheinfraredspectrumtheyglow.第四十五篇小而聰明12月14日，美國(guó)國(guó)家航空航天局發(fā)射了一個(gè)體積小而威力大的望遠(yuǎn)鏡，它的名字叫“WISE”（聰明），大約只有一個(gè)垃圾盒子那么寬。你可千萬(wàn)不要輕視這個(gè)小東西，WISE可是一款商強(qiáng)數(shù)碼相機(jī)，它將在人類已知的宇宙里拍攝任何你所能想到的天體，包括小行星、那些只能看到微弱的光和因燃燒而無(wú)法觀察的天體，以及自行星和恒星誕生以來(lái)的巨大塵埃云。NedWright是主持WISE項(xiàng)目的科學(xué)家，他說(shuō)：“我十分興奮，因?yàn)槲覀兙鸵吹揭郧皬奈纯吹竭^(guò)的那部分宇宙”。到達(dá)宇宙空間后，WISE由于受極地軌道重力作用，一直在圍繞地球旋轉(zhuǎn)。（這意味著，每轉(zhuǎn)一圈，它就離南極和北極靠近）。它的鏡頭是向外的，遠(yuǎn)離地球。每11分鐘WISE就會(huì)抓拍天空一個(gè)不同的部分。六個(gè)月之后，它將把整個(gè)天空拍攝完畢。然而，WISE拍攝的相片不會(huì)像我們?nèi)粘５臄?shù)碼相片。WISE是Wide-fieldInfraredSurveyExplorer（廣域紅外勘測(cè)探測(cè)器）的縮寫。正如名字所示，WISE能拍到發(fā)出紅外線輻射物體的相片。輻射是波浪狀行進(jìn)的一種能量。人能看到的光，包括大家熟悉的、在彩虹里看到的光譜就是射線的一個(gè)例子。當(dāng)普通的數(shù)碼相機(jī)給一棵樹照相時(shí)，它能接收到樹反射回來(lái)的、可見的光波。光波通過(guò)鏡頭進(jìn)入到相機(jī)里，相機(jī)對(duì)它進(jìn)行加工，然后把圖像合成。紅外線的波長(zhǎng)比可見光長(zhǎng)，所以，普通的數(shù)碼相機(jī)捕捉不到他們，人眼也看不到這種射線。盡管人們看不到，人的皮膚能感受到較長(zhǎng)紅外線帶來(lái)的溫暖。這就是為什么WISE能捕捉到其他望遠(yuǎn)鏡看不到的物體的主要原因。宇宙中，不是所有的東西都以可見光的方式呈現(xiàn)出來(lái)。例如，小行星是在太空中漂浮的大巖石，但是小行星吸收射到他們表面的大部分光。他們不能反射光，所以要看到他們很困難。但他們卻釋放出紅外線，所以，像WISE這樣的紅外線望遠(yuǎn)鏡才能夠捕捉到它們的圖像。WISE的任務(wù)就是拍攝成千上萬(wàn)的小行星圖像。WISE的另一任務(wù)是為另外一種太空深處的天體一褐矮星拍照。這種天體是“失敗的”恒星，它們是一些不夠大，不能像太陽(yáng)的能量那樣啟動(dòng)相同的反應(yīng)。褐矮星只能縮小和冷卻。他們發(fā)出的光如此之微弱，人們根本看不到，但是在線外頻譜中，它們是發(fā)光的。詞匯：trashcan/'tr??,k?n/n．垃圾箱infrared/'infr?'red/adj．紅外線asteroid/'?st?r?id/n.小行星dwarf/dw?:f/n.矮星注釋：1.NASA（美國(guó)國(guó)家航空航天局）是縮寫詞，全稱是NationalAeronauticsandSpaceAd