畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容情況總結(jié)模板（3篇）

第11頁共11頁畢業(yè)實(shí)習(xí)?內(nèi)容情況?總結(jié)模板?在短短?的實(shí)習(xí)期?內(nèi)，我深?入到各地?去采訪，?真正的鍛?煉自己的?采訪潛力?，提高了?自己的提?問水平，?鍛煉了心?理素質(zhì)。?真正做到?了不怯場?，運(yùn)用自?如，現(xiàn)場?處理靈活?。在采訪?后寫了很?多的新聞?稿件，熟?練地掌握?了各種新?聞文體的?寫法，尤?其是消息?和通訊的?寫法，包?括各種新?聞文體，?如動(dòng)態(tài)消?息、綜合?消息、人?物消息、?評(píng)述性消?息、特寫?性消息、?人物通訊?、事件通?訊、工作?通訊、風(fēng)?貌通訊、?人物專訪?等。還有?電視新聞?的寫作，?廣播新聞?的寫作，?涉及到了?經(jīng)濟(jì)、社?會(huì)等各個(gè)?領(lǐng)域。?透過這次?實(shí)習(xí)，自?己的社會(huì)?實(shí)踐潛力?大大地提?高了，適?應(yīng)社會(huì)的?潛力強(qiáng)了?，語言運(yùn)?用潛力增?強(qiáng)了，寫?作潛力提?升了，真?正跨出了?，走好了?新聞道路?上的第一?步。畢?業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)?容情況總?結(jié)模板（?二）一?、實(shí)習(xí)目?的：通?過理論與?實(shí)際的結(jié)?合，了解?公共管理?機(jī)構(gòu)的運(yùn)?行，以及?實(shí)際的公?共管理機(jī)?構(gòu)運(yùn)作狀?況，熟悉?公共管理?的基本環(huán)?節(jié)，實(shí)際?體會(huì)一般?公共管理?工作人員?的基本素?質(zhì)要求，?以培養(yǎng)自?己的適應(yīng)?能力、組?織能力、?協(xié)調(diào)能力?和分析解?決實(shí)際問?題的工作?能力。?此次實(shí)習(xí)?重點(diǎn)在于?使學(xué)生了?解民辦社?會(huì)服務(wù)組?織發(fā)展、?行政管理?機(jī)構(gòu)動(dòng)作?和從業(yè)人?員現(xiàn)狀，?研究其在?參與社會(huì)?工作和構(gòu)?建和諧社?會(huì)中的作?用，分析?存在的問?題，尤其?是在人才?、崗位、?隊(duì)伍建設(shè)?方面的問?題，并提?出政策性?建議。?預(yù)演和準(zhǔn)?備就業(yè)工?作。通過?實(shí)習(xí)，讓?學(xué)生找出?自身狀況?與社會(huì)實(shí)?際需要的?差距，并?在以后的?學(xué)習(xí)期間?及時(shí)補(bǔ)充?相關(guān)知識(shí)?，為求職?與正式工?作做好充?分的知識(shí)?、能力準(zhǔn)?備，從而?縮短從校?園走向社?會(huì)的心理?轉(zhuǎn)型期。?二、實(shí)?習(xí)時(shí)間：?___?_年__?__月_?___日?--__?__月_?___日?。三、?實(shí)習(xí)單位?：荊州?市民政局?民間組織?管理科。?四、實(shí)?習(xí)內(nèi)容：?大三下?學(xué)期剛開?始，便聽?聞一段實(shí)?習(xí)的日子?，想想自?己在大學(xué)?里的那些?日子，心?中總也平?靜不了。?大學(xué)近半?，走出校?門，我都?不敢以自?豪的口吻?說出“其?實(shí)我是大?學(xué)生”這?樣的話。?很害怕打?著“理論?聯(lián)系實(shí)際?”的旗號(hào)?去實(shí)習(xí)，?這次時(shí)間?這么倉促?。也學(xué)不?到什么東?西，就算?能學(xué)到點(diǎn)?課本之外?的東西，?也不會(huì)多?到哪兒去?!才發(fā)?現(xiàn)書讀多?了，竟有?了幾分欺?世盜名之?嫌，總覺?得自己已?經(jīng)是大學(xué)?生了，拉?不下面子?，有時(shí)候?就是這樣?：面子不?讓人做合?法的事，?于是人們?遵從;理?智不讓人?做非法的?事，可偏?偏有人越?雷池，學(xué)?歷畢竟輸?給了經(jīng)歷?。培養(yǎng)?“三實(shí)”?型人才，?是我校的?育人目標(biāo)?。聽得多?了，也漸?漸對招聘?啟事多了?幾分關(guān)注?，從中發(fā)?現(xiàn)，其實(shí)?要求高學(xué)?歷的單位?畢竟只是?少數(shù)，更?多的單位?要求的是?社會(huì)經(jīng)歷?。而今，?一無學(xué)歷?，二無經(jīng)?歷，成了?大學(xué)生普?遍的心病?，如此一?來，大學(xué)?生終于可?以有一歷?--“病?歷”了。?有時(shí)候，?很希望自?己不是大?學(xué)生，于?書本接觸?多了，以?后再一遇?到問題就?會(huì)去找書?，若是沒?有那些書?本知識(shí)，?我們都會(huì)?被逼得自?己去找出?路的。在?前人的肩?膀上看世?界，我們?是太幸運(yùn)?的一群了?，但我們?卻失去了?創(chuàng)造力，?失去了自?我。現(xiàn)在?的我，像?是給實(shí)習(xí)?逼上了絕?路。也不?知?jiǎng)e人對?實(shí)習(xí)懷有?怎樣的想?法，就我?而言，是?誠惶誠恐?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?艱難熬到?了第六周?。但想?到實(shí)習(xí)地?點(diǎn)是歷史?文化濃厚?的荊州，?不免平靜?了些許(?或許大學(xué)?就是一個(gè)?還算可以?讓人平心?靜氣沉下?來，積累?點(diǎn)東西的?時(shí)刻;至?于經(jīng)歷，?以后還有?時(shí)間彌補(bǔ)?的)。姑?且能讓人?引以為豪?的就數(shù)那?段三國紛?爭了。借?著文化的?底蘊(yùn)，或?多或少將?所要實(shí)習(xí)?的民政局?神化了，?將遠(yuǎn)離大?學(xué)生活的?民政工作?看得與我?們距離甚?遠(yuǎn)。當(dāng)不?再像以往?一樣懷著?思鄉(xiāng)之情?，重新踏?上這片熟?悉而又陌?生的土地?，復(fù)雜的?感受無疑?言狀。?荊州市民?政局位于?沙市區(qū)碧?波路，正?對著美麗?的便河，?河邊垂柳?飄搖，飄?來了河面?的水汽，?要來了絲?絲的微風(fēng)?，河面橫?跨一道九?孔拱橋，?似要將兩?岸的綠色?連成一片?，為單調(diào)?的湖面景?色添了些?許情調(diào)。?市民政局?前，幾排?并不算高?達(dá)的樹搶?了風(fēng)頭，?園藝還算?精致的民?政局從大?體上看盡?顯淡雅風(fēng)?情。晴日?里，窗外?總是一片?清鮮的綠?色，叢中?點(diǎn)綴著三?兩點(diǎn)不知?名的似花?似樹的紫?。實(shí)習(xí)期?間，降雨?格外豐富?，晴日里?清晰可見?的九孔拱?橋也隱退?在那如煙?似霧的雨?幕里。詩?畫般的精?致總能讓?身處浮躁?中的人也?可以得到?片刻的寧?靜，這正?好讓我們?能以旁觀?者的心態(tài)?來看待所?見之事。?我們實(shí)?習(xí)的單位?是民政局?民間組織?管理局(?科)，什?么以前只?知道民政?局是辦理?結(jié)離婚登?記、救災(zāi)?救難的地?方，哪有?什么民間?組織管理?科啊，聞?所未聞。?步入荊?州市民政?局大廳，?《荊州市?民政局工?作職責(zé)》?映入眼簾?，方知道?民政局除?了國內(nèi)外?婚姻登記?外、農(nóng)村?居民最低?生活保障?、城鄉(xiāng)貧?困群眾醫(yī)?療救助、?農(nóng)村特困?戶救助和?救災(zāi)救濟(jì)?、流浪乞?討人員救?助管理、?社會(huì)救濟(jì)?等職責(zé)外?，還要做?好撫恤優(yōu)?待、退役?士兵安置?、村民自?治、社區(qū)?建設(shè)、社?會(huì)服務(wù)、?殯葬管理?和行政區(qū)?劃、地名?管理、行?政區(qū)域界?限管理，?以及實(shí)習(xí)?中即將面?臨的民間?組織管理?等活動(dòng)。?總之，?民政局的?存在就是?為了解決?涉及民生?的有關(guān)問?題。初?入民政局?，比較順?利的找到?了單位指?導(dǎo)老師-?-何幼臣?科長，在?她的指導(dǎo)?下總算開?始了實(shí)習(xí)?工作，因?為事先交?代過要將?自己當(dāng)作?職業(yè)人看?待，所以?絲毫不敢?怠慢。雖?然何科長?是民政局?位數(shù)不多?的女科長?之一，但?她身上所?表現(xiàn)初的?親和力讓?人怎么也?想不到她?竟身居正?科長的要?職。從她?身上，似?乎看到了?更多文科?工作人員?的個(gè)性特?征：性格?溫和，意?志堅(jiān)強(qiáng);?積極主動(dòng)?，有耐心?;工作嚴(yán)?謹(jǐn)，責(zé)任?心強(qiáng);有?較強(qiáng)的時(shí)?間管理能?力;具備?一定的中?文寫作能?力。這?半個(gè)月的?實(shí)習(xí)，給?我的總體?感受就是?：(1?)工作內(nèi)?容繁雜。?似乎每天?都有那么?點(diǎn)事兒，?但就是一?天下來，?卻不知到?自己究竟?都做了些?什么事兒??；蛟S行?政人員的?工作體會(huì)?都是，雖?然整天忙?忙碌碌的?，但在向?上級(jí)回報(bào)?工作時(shí)，?卻發(fā)現(xiàn)沒?什么可匯?報(bào)的。因?為行政人?員每天需?要處理的?工作都非?常瑣碎，?根本無法?匯報(bào)，總?不能對上?級(jí)說：“?本周共接?了___?_個(gè)電話?，復(fù)印了?____?次資料，?接待的_?___次?客人，發(fā)?了23封?信……”?不了解行?政工作性?質(zhì)的人總?覺得行政?工作人員?工作不得?力好或工?作不飽滿?。這些偏?見又會(huì)給?行政工作?人員造成?很大的心?理障礙，?嚴(yán)重影響?行政工作?人員的積?極向和主?動(dòng)性。?(2)事?情來得突?然，工作?總是陷于?被動(dòng)。往?來文件、?復(fù)印傳真?、來客接?待、接聽?電話等都?是無法預(yù)?見的，這?很容易造?成工作上?被動(dòng)的局?面。而行?政人員除?了要完成?日常型的?事務(wù)處理?工作外，?還要應(yīng)付?諸如來客?的接待陪?同、會(huì)議?的籌備、?參加展示?會(huì)，或者?受命進(jìn)行?項(xiàng)目申報(bào)?，調(diào)查某?個(gè)事件等?。這些突?發(fā)事件都?有時(shí)間要?求，行政?人員往往?要把突發(fā)?實(shí)踐辦好?又不能耽?誤日常工?作。實(shí)?習(xí)期間，?恰逢民間?組織管理?局對各社?會(huì)團(tuán)體、?民辦非、?農(nóng)村專業(yè)?經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)?進(jìn)行年檢?工作，于?是得以了?解民間組?織的建設(shè)?狀況。實(shí)?習(xí)得知，?我國最早?的民間組?織發(fā)起于?19世紀(jì)?早期，如?中國同盟?會(huì)等。改?革開放以?后，中國?逐步實(shí)行?社會(huì)主義?市場經(jīng)濟(jì)?，以市場?為導(dǎo)向的?經(jīng)濟(jì)體制?改革極大?地推動(dòng)了?中國社團(tuán)?組織的興?起和發(fā)展?。首先?，市場經(jīng)?濟(jì)的基本?要求是企?業(yè)必須成?為擁有自?主經(jīng)營權(quán)?的獨(dú)立法?人，政府?和企業(yè)必?須分開，?企業(yè)應(yīng)當(dāng)?對自己的?盈虧負(fù)完?全的法律?責(zé)任。在?這種新的?經(jīng)濟(jì)體制?下，一方?面，企業(yè)?的自主權(quán)?極大地增?加;另?一方面，?市場經(jīng)濟(jì)?增大了企?業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)?機(jī)制，企?業(yè)必須改?變計(jì)劃經(jīng)?濟(jì)條件下?盈虧依賴?于政府，?贏和虧一?個(gè)樣的風(fēng)?險(xiǎn)機(jī)制。?這種風(fēng)險(xiǎn)?機(jī)制勢必?滋生企業(yè)?的自我保?護(hù)意識(shí)，?發(fā)展起企?業(yè)的自我?保護(hù)機(jī)制?。這兩個(gè)?方面結(jié)合?起來，就?有可能使?得某些行?業(yè)和同業(yè)?組織成立?在相當(dāng)程?度上獨(dú)立?于政府的?行業(yè)性社?團(tuán)組織。?第二，?隨著市場?經(jīng)濟(jì)的的?推進(jìn)，所?有制結(jié)構(gòu)?發(fā)生了巨?大變化，?多種所有?制并存的?局面開始?出現(xiàn)。由?于中國實(shí)?行社會(huì)主?義的政治?經(jīng)濟(jì)制度?，公有制?仍然識(shí)國?民經(jīng)濟(jì)的?基礎(chǔ)，不?同所有制?形式的企?業(yè)的實(shí)際?地位和作?用有著顯?著的差別?，個(gè)人私?有企業(yè)的?風(fēng)險(xiǎn)程度?大大高于?國有企業(yè)?。國有?企業(yè)和非?國有企業(yè)?為了尋求?一個(gè)公平?的競爭環(huán)?境，需要?有代表自?己利益的?同行組織?。特別是?民營企業(yè)?明為了增?強(qiáng)其市場?競爭力，?必須在行?業(yè)中實(shí)行?合作和互?助，溝通?信息，彼?此連結(jié)，?希望通過?行業(yè)協(xié)會(huì)?的自律管?理和自我?服務(wù)求得?公平的競?爭環(huán)境，?促進(jìn)企業(yè)?的發(fā)展。?第三，?隨著市場?經(jīng)濟(jì)體制?改革的推?進(jìn)，原有?的高度一?元化的組?織體系也?逐漸化解?，并非每?個(gè)人都像?從前那樣?被納入政?府直接統(tǒng)?轄的單位?組織中，?在體制外?開始出現(xiàn)?了各種新?的社會(huì)群?體，例如?，大量的?私營企業(yè)?主、從事?各種經(jīng)營?活動(dòng)的“?個(gè)體戶”?以及龐大?的打工族?，他們不?屬于體制?內(nèi)的某個(gè)?企業(yè)或事?業(yè)單位，?但卻有各?自的共同?利益需求?，也形成?了一定的?群體認(rèn)同?理念。為?了尋找歸?屬感，他?們希望有?一些能夠?代表他們?利益、表?達(dá)他們愿?望、甚至?能夠參與?政事、影?響決策的?組織出現(xiàn)?，個(gè)體勞?動(dòng)者協(xié)會(huì)?、企業(yè)家?聯(lián)合會(huì)等?都屬于利?益代表性?質(zhì)的社團(tuán)?組織也就?應(yīng)運(yùn)而生?。第四?、公民自?主自治和?自愿服務(wù)?精神為社?團(tuán)組織的?發(fā)展奠定?的文化基?礎(chǔ)，在經(jīng)?濟(jì)市場化?和社會(huì)多?元化的進(jìn)?程中，公?民參與的?熱情也越?來越高，?公民自由?、民主和?自愿服務(wù)?的意識(shí)逐?步培養(yǎng)何?覺醒起來?。隨著經(jīng)?濟(jì)和社會(huì)?的改革，?自上而下?的人為行?政限制越?來越少，?公民通過?各種形式?參與經(jīng)濟(jì)?、社會(huì)乃?至政治過?程的機(jī)會(huì)?越來越多?，從而為?中國社團(tuán)?組織的發(fā)?展奠定了?文化基礎(chǔ)?。雖然?民間組織?有較大的?發(fā)展，但?目前還不?夠完善。?主要存在?以下幾方?面的缺陷?：(一?)協(xié)會(huì)團(tuán)?體對黨政?機(jī)關(guān)的依?賴性強(qiáng)。?在現(xiàn)行體?制下，誰?是社團(tuán)的?業(yè)務(wù)主管?單位，它?擁有什么?樣的權(quán)力?，對社團(tuán)?的實(shí)力有?相當(dāng)大的?影響。那?些背靠大?樹的社團(tuán)?可以借助?主管部門?的行政權(quán)?力撈取各?種好處，?而在社團(tuán)?發(fā)揮余熱?的離退休?干部何主?管部門的?兼職人員?是這一切?成為現(xiàn)實(shí)?。他們可?以借助自?己在主管?部門的職?位和關(guān)系?，幫助社?團(tuán)謀取各?種利益。?因此，許?多社團(tuán)都?在挖空心?思的網(wǎng)羅?各種離退?休干部和?兼職干部?。當(dāng)社團(tuán)?過分依賴?這種官方?聯(lián)系，智?慧鼓勵(lì)不?同形式的?“庇護(hù)”?關(guān)系的而?發(fā)展，而?忽視社會(huì)?的聯(lián)系，?社團(tuán)的存?在也將成?為官僚權(quán)?力的延伸?。(二?)組織無?目標(biāo)化傾?向嚴(yán)重。?有些社會(huì)?團(tuán)體注銷?若干年之?后，有突?然來申報(bào)?再次申報(bào)?成立事宜?。從這可?知，由于?協(xié)會(huì)的主?要領(lǐng)導(dǎo)大?多由退居?二線的領(lǐng)?導(dǎo)或業(yè)務(wù)?主管的副?職或中層?領(lǐng)導(dǎo)人兼?任，協(xié)會(huì)?工作人員?年齡老化?和“腳踩?兩只船”?的處境使?其不能對?協(xié)會(huì)工作?形成長遠(yuǎn)?的打算;?一些專職?人員由于?沒有相應(yīng)?的保障，?也不愿把?協(xié)會(huì)工作?當(dāng)作自己?理想的職?業(yè)，指示?暫時(shí)干干?，無所作?為。(?三)協(xié)會(huì)?缺乏資金?支持。政?府的財(cái)政?撥款，在?改革轉(zhuǎn)制?的條件下?已經(jīng)大大?壓縮;會(huì)?員繳納的?會(huì)費(fèi)，由?于社團(tuán)并?不能為很?好的為會(huì)?員服務(wù)，?呆滯拖欠?會(huì)費(fèi)的情?況經(jīng)常發(fā)?生;依靠?舉辦展覽?會(huì)、提供?咨詢服務(wù)?取得的收?入極為有?限;有些?經(jīng)營性收?入實(shí)體在?依法納稅?侯使得原?本并不充?裕的資金?更加緊張?。個(gè)社?會(huì)團(tuán)體、?民辦非以?及專業(yè)經(jīng)?濟(jì)協(xié)會(huì)是?給予共同?的價(jià)值理?念而自愿?組合起來?在政府領(lǐng)?導(dǎo)何支持?下成立的?。作為政?府與個(gè)人?、企業(yè)聯(lián)?系的紐帶?，政府處?理好與民?間組織的?關(guān)系，有?利于政府?在與公眾?的互動(dòng)中?樹立良好?的政府形?象。在很?大一部分?社團(tuán)處于?“休眠”?的狀態(tài)下?，民間組?織的作用?沒有得到?有效的發(fā)?揮。因?而，堅(jiān)持?以市場為?導(dǎo)向，堅(jiān)?持企業(yè)家?辦會(huì)，讓?企業(yè)家進(jìn)?入社團(tuán)的?領(lǐng)導(dǎo)層，?有利于政?府與企業(yè)?的對話，?降低溝通?成本，此?時(shí)的企業(yè)?訴求頁更?容易被采?納。另外?，政府應(yīng)?鼓勵(lì)人才?投入到民?間組織的?建設(shè)和管?理當(dāng)中去?，服務(wù)性?行業(yè)的優(yōu)?勢就是能?吸收大量?的勞動(dòng)力?，培養(yǎng)一?批從事民?間組織管?理工作的?專門人才?，有可以?緩解我國?勞動(dòng)力就?業(yè)難的狀?況。我國?民間組織?的建設(shè)和?發(fā)展還任?重道遠(yuǎn)。?五、實(shí)?習(xí)小結(jié)：?在民間?組織管理?局為期兩?周的實(shí)習(xí)?似乎過于?短暫，正?如我們所?接觸的對?象一樣，?民間組織?、各社會(huì)?團(tuán)體是聯(lián)?系政府和?社會(huì)的橋?梁和紐帶?，這短短?的實(shí)習(xí)期?是我們將?理論和實(shí)?際連接的?紐帶，為?我們以后?走出校門?，進(jìn)入社?會(huì)提供了?很好的鍛?煉機(jī)會(huì)。?實(shí)習(xí)中?，總覺得?要做好政?府工作，?實(shí)在太不?容易了，?事多而雜?，“辦人?民滿意的?政府”，?打造服務(wù)?型政府這?類目標(biāo)給?政府工作?人員提出?了很高的?要求，群?眾的口味?多樣化是?政府人員?必須時(shí)刻?以學(xué)習(xí)為?己任，解?決好群眾?各方面問?題的同時(shí)?還要做好?上級(jí)安排?的各項(xiàng)工?作。看似?清閑，實(shí)?則繁雜的?政府工作?只有切身?體會(huì)方才?知曉。這?段實(shí)習(xí)，?無疑有利?于后期的?大學(xué)學(xué)習(xí)?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)內(nèi)容?情況總結(jié)?模板（三?）數(shù)控?的學(xué)習(xí)時(shí)?間有點(diǎn)短?，但經(jīng)過?老師的講?解我們對?其有了初?步的了解?。機(jī)械制?造業(yè)的迅?速發(fā)展與?社會(huì)的進(jìn)?步促使數(shù)?控機(jī)床的?產(chǎn)生，數(shù)?控機(jī)床是?一種靈活?、通用、?高精度、?高效率的?自動(dòng)化裝?備。數(shù)?控銑床在?數(shù)控機(jī)床?中所占的?比例很大?。它對零?件加工的?適應(yīng)性強(qiáng)?、靈活性?好，能加?工輪廓形?狀特別復(fù)?雜或難以?控制尺寸?的零件。?同時(shí)它的?加工精度?高，加工?質(zhì)量穩(wěn)定?可靠。編?程簡單，?我們實(shí)習(xí)?時(shí)編了幾?個(gè)程序并?且上機(jī)床?運(yùn)行了下?，發(fā)現(xiàn)機(jī)?床對坐標(biāo)?的精度不?是很高，?畫正方形?時(shí)如果從?一個(gè)邊的?中間開始?，那么這?個(gè)正方形?不會(huì)閉合?。這應(yīng)該?是機(jī)床的?誤差。所?以我對自?己的程序?進(jìn)行了改?動(dòng)，讓它?在正方形?的頂點(diǎn)開?始運(yùn)動(dòng)，?這樣就可?以閉合了?。所以編?程時(shí)要注?意刀位點(diǎn)?、切入點(diǎn)?等可見，?理論重要?，但是實(shí)?踐更重要?!數(shù)控?車床的使?用范圍是?相當(dāng)廣泛?的。它主?要用于軸?類、盤類?等回轉(zhuǎn)體?零件的加?工，編程?比數(shù)銑的?要麻煩些?，畢竟數(shù)?銑是用于?平面，它?是用于立?體嗎!在?編程時(shí)注?意不可讓?機(jī)床進(jìn)給?過度，否?則對刀具?傷害較大?。數(shù)控車?