班主任個人年終總結參考范本（3篇）

第7頁共7頁班主任個?人年終總?結參考范?本本學?期結合學?校本學年?的德育工?作計劃和?高三年級?的特殊性?，不斷強?化“時時?要管理、?處處要管?理”的意?識，真正?做到關心?學生，關?愛每一名?學生的每?一方面，?主要以學?生日常行?為規(guī)范的?培養(yǎng)、學?生思想品?德教育和?集體意識?教育、班?風學風建?設等方面?為班級工?作的重點?,加大教?育管理力?度，為高?三備考營?造良好的?氛圍。?一、做好?輿論宣傳?工作，營?造積極進?取的備考?氛圍1?、加強思?想教育，?提高思想?覺悟水準?。思想?是行動的?先驅。為?提高學生?的思想素?質應對高?三學習，?對學生的?思想教育?主要從以?下幾個方?面進行;?理想教?育：確定?學習的具?體目標，?人生的大?目標。?態(tài)度教育?：敢于吃?苦，敢于?拼搏（通?過學習身?邊的榜樣?，激發(fā)學?生的學習?的主動性?與積極性?）。信?心教育：?相信自己?一定能行?，為自己?的人生作?最后的拼?搏。2?、利用好?班級晨會?的時間，?設計不同?階段的演?講主題?“感受高?三”、“?階段學習?反思”“?激情拼搏?”、“愛?上高三、?愛上拼搏?”等，既?給學生吐?露心聲的?機會，又?在班級形?成一個良?好的備考?輿論氛圍?，起到了?學生自我?教育的作?用。尤?其每個月?都設有“?溫馨提示?”，明確?當月的奮?斗目標、?奮斗口號?、具體的?備考內(nèi)容?和方向，?對學生起?到了引領?指導作用?。從實施?情況看，?認真跟著?老師走的?學生都有?了不同程?度的進步?。二、?建設良好?的班風和?學風，幫?助學生形?成高質高?效的學習?習慣1?、重申校?紀和班規(guī)?強化學?生的守時?、守紀和?責任意識?，重點在?無聲走廊?和肅靜教?室方面嚴?抓嚴管，?指導學生?合理安排?好課件零?散時間的?利用，到?目前，已?基本上做?到了課間?教室內(nèi)肅?靜，每名?學生都有?事做，為?創(chuàng)建一個?良好的備?考環(huán)境打?下基礎。?2、加?強學法指?導。根?據(jù)“新教?材、新課?標、新教?法”的特?點，依據(jù)?高考形勢?的變化，?結合高考?最新形式?，認真研?究教學管?理的新對?策，著重?抓好以下?幾個方面?的工作：?（1）?教育學生?在突出語?數(shù)外的同?時，綜合?科目在應?用和學科?滲透上下?功夫，特?長科順其?自然。以?各月的月?考為契機?，針對不?同階段的?復習內(nèi)容?和各科特?點細化復?習計劃。?（2）?加強學法?指導并對?學生進行?分類，實?行分層推?進。（?3）加強?對學生的?行為、學?法習慣的?養(yǎng)成教育?，增強學?生的規(guī)范?意識，努?力提高學?習的主動?性、自覺?性，提高?主動認知?的能力。?（4）?發(fā)揮優(yōu)秀?學生的模?范帶頭作?用，提高?學生學習?的積極性?，努力養(yǎng)?成一種互?幫互學、?團結向上?的良好班?風。（?2）指導?學生利用?好學情檔?案及時進?行總結反?思，班主?任每月都?要結合學?生的反思?，有針對?性的與每?名學生進?行一次筆?談。（?3）通過?經(jīng)常檢查?學生的作?業(yè)、筆記?、課堂紀?律和考試?情況，及?時了解學?生的學習?情況;通?過每天的?語文、外?語基礎測?試，強化?學生對基?礎知識的?重視與掌?握;通過?個別教育?和榜樣引?導相結合?的方法，?培養(yǎng)學生?良好學習?習慣。?4、當好?任課教師?和學生的?橋梁搞?好師生配?合，建設?一個師生?和諧的班?集體，為?教學、為?學習創(chuàng)造?一個良好?的環(huán)境。?三、利?用有限的?活動時間?，豐富學?生生活。?高三的?學習是緊?張忙碌的?，為使學?生樂學愛?學，積極?參加學校?組織的各?種活動，?并通過活?動進一步?增強集體?榮譽感及?加強頑強?拼搏的意?志品質培?養(yǎng)。號召?學生利用?晚課間時?間加強身?體鍛煉，?為高三緊?張的學習?做好身體?上的準備?。四、?開展心理?健康教育?做好不?同階段學?生心理疏?導及心態(tài)?調(diào)整工作?，本學期?已對出現(xiàn)?心理問題?的幾名學?生做了成?功的心理?輔導。?五、經(jīng)常?與家長溝?通。尤?其是嚴格?的請假制?度，樹立?安全意識?，遇到特?殊情況及?時與家長?聯(lián)系。?班主任個?人年終總?結參考范?本（二）?班主任?工作是瑣?碎，繁忙?的，然而?做好班主?任工作是?一個好教?師的標志?，也能從?中體驗到?做教師的?快樂。的?教育改革?家魏書生?曾這樣說?過：”班?級像一個?大家庭，?同學們?nèi)?兄弟姐妹?般互相關?心著、幫?忙著，互?相鼓舞著?、照顧著?，一齊長?大了，成?熟了，便?離開這個?家庭，走?向了社會?。”一個?良好的班?群眾對每?個學生的?健康發(fā)展?有著巨大?的教育作?用。構成?一個良好?的班群眾?，需要每?一位班主?任做超多?深入細致?的工作。?接下來就?這一學期?的班主任?工作作一?個匯報：?一、加?強思想教?育，確立?班群眾的?奮斗目標?加強思?想教育是?班主任工?作的重要?方面，也?是班級工?作的重點?。首先要?關心愛護?學生，再?對他們進?行思想品?德教育。?教育他們?熱愛祖國?，樹立為?中華的振?興而奮發(fā)?向上的思?想。班群?眾的共同?奮斗目標?，是班群?眾的理想?和前進的?方向，班?群眾如果?沒有共同?追求的奮?斗目標，?就會失去?前進的動?力。所以?，一個良?好的班群?眾就應有?一個群眾?的奮斗目?標，構成?強大的班?級凝聚力?。作為班?級組織者?的班主任?應結合本?班的實際?，制定出?班級的奮?斗目標。?在實現(xiàn)班?群眾奮斗?目標的過?程中，要?充分發(fā)揮?群眾每個?成員的用?心性，使?實現(xiàn)目標?的過程成?為教育與?自我教育?的過程，?每一群眾?目標的實?現(xiàn)，都是?全體成員?共同努力?的結果，?要讓他們?分享群眾?的歡樂和?幸福，從?而構成群?眾的榮譽?感和職責?感。因此?，我給同?學們制定?了班規(guī)和?一日常規(guī)?，結合《?小學生守?則》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》進行?有效的教?育。使學?生認識到?自我所做?的行為規(guī)?范和不規(guī)?范，直接?影響到班?級的群眾?榮譽。這?樣增強了?學生的群?眾榮譽感?。二、?注重培養(yǎng)?正確輿論?和良好的?班風三?、注重干?部隊伍的?培養(yǎng)，實?行班級管?理民主化?、細致化?有句話?說：“抓?在細微處?，落在實?效中”，?班主任工?作只有細?致入微，?才能使班?級管理見?成效，而?在細致管?理基礎上?還應充分?發(fā)揮民主?。班主任?要有意識?的讓學生?參與管理?，創(chuàng)設各?種表現(xiàn)機?會，充分?調(diào)動全班?每個同學?的用心性?，構成民?主管理氣?氛使學生?自我表現(xiàn)?心理得到?滿足，民?主意識得?到培養(yǎng)，?管理潛力?得到增強?。班干部?既要有管?理潛力，?又要民主?管理。因?此每個干?部都要清?楚地明白?自我的職?責，及時?認真的完?成每一項?工作。在?班干部中?，我定期?開展批評?和自我批?評，讓大?家意識到?當班干部?不是為了?一時的光?榮，就應?更加以身?作則，成?為班級中?各方面的?示范。對?于各方面?不太自覺?的同學，?我請小干?部和他們?結成手拉?手小伙伴?，班干部?進步的同?時也要幫?忙這些后?進生一同?進步，效?果比較明?顯。四?、開展活?動，培養(yǎng)?學生潛力?，增強班?級的凝聚?力五、?注重家校?聯(lián)系工作?班主任?只憑自我?的威信和?力量是不?可能取得?教育成功?的，對學?生教育離?不開家長?的配合。?我重視與?家長的溝?通，坦誠?相待，使?學校和家?長對學生?的教育有?一致的要?求和態(tài)度?，并時常?同他們交?換意見。?家訪是學?校與家長?聯(lián)系的重?要途徑，?我高度重?視，幫忙?家長共同?對待孩子?的進步和?存在的問?題，同家?長達成共?識，充分?調(diào)動家長?的用心性?，配合學?校教育好?孩子。家?長都忙于?工作，跟?孩子的溝?通更少，?所以我們?更要做好?家校聯(lián)系?工作。?有人說：?“要給人?以陽光，?你心中務?必擁有太?陽。”班?主任是教?育者、領?路人，只?要我們班?主任心中?擁有太陽?，洞悉學?生的心理?，對學生?教育動之?以情，曉?之以理，?持之以恒?，和風細?雨，定然?潤物無聲?。我們的?班主任工?作就會做?得更好，?實現(xiàn)教育?家葉圣陶?說的“教?是為了不?需要教。?”我們的?學生就會?自尊、自?立、自律?、自強。?班主任?個人年終?總結參考?范本（三?）本學?期，我擔?任高二（?5）班班?主任工作?，在學校?領導的關?心下，在?政教處的?支持下，?我順利地?完成了學?校布置的?各項任務?。在從事?德育教學?過程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現(xiàn)就?本學期班?主任工作?做如下總?結：一?、培養(yǎng)良?好的班集?體。（?二）注意?班干部的?培養(yǎng)進?入高二以?后，班干?部換屆重?新選舉，?由學生主?投票，產(chǎn)?生了一支?能力較強?，有一定?影響力的?班干部隊?伍。對待?班干部，?我積級引?導，大膽?使用，注?意培養(yǎng)他?們的工作?能力，要?求他們以?身作則，?"各守其?位，各司?其職，各?盡其責"?。另外，?定期召開?班干部會?議，研究?解決出現(xiàn)?的問題，?同時布置?新的工作?和任務。?這樣，由?于班干部?積級配合?，以身作?則，從而?帶動全班?，收到了?較好的成?效。（?三）注意?養(yǎng)成教育?和傳統(tǒng)道?德教育的?結合高?二個別學?生紀律開?始松動起?來，不喜?歡別人對?他們的行?為約束和?管教，一?些不良行?為隨之而?來，如曠?課等，面?對這些違?紀情況，?如果不注?意引導或?引導不當?，學生很?容易在這?個特殊的?學習和生?活階段走?入岔道。?我的具?體做法是?：1.?加大學習?、執(zhí)行《?中學生守?則》，《?中學生日?常行為規(guī)?范》的力?度。我借?助主題班?會，演講?會，競賽?等各種形?式的活動?，來引導?學生學習?、執(zhí)行《?中學生守?則》和《?中學生日?常行為規(guī)?范》。?二、嚴格?的要求是?的尊重?教育是一?門藝術，?教育是心?靈的耕耘?，必須講?究教育有?藝術。在?實踐工作?中，我感?受最深的?便是馬卡?連珂的一?句名言：?"嚴