班主任個(gè)人年終總結(jié)參考范本（3篇）

第7頁共7頁班主任個(gè)?人年終總?結(jié)參考范?本本學(xué)?期結(jié)合學(xué)?校本學(xué)年?的德育工?作計(jì)劃和?高三年級(jí)?的特殊性?，不斷強(qiáng)?化“時(shí)時(shí)?要管理、?處處要管?理”的意?識(shí)，真正?做到關(guān)心?學(xué)生，關(guān)?愛每一名?學(xué)生的每?一方面，?主要以學(xué)?生日常行?為規(guī)范的?培養(yǎng)、學(xué)?生思想品?德教育和?集體意識(shí)?教育、班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)等方面?為班級(jí)工?作的重點(diǎn)?,加大教?育管理力?度，為高?三備考營?造良好的?氛圍。?一、做好?輿論宣傳?工作，營?造積極進(jìn)?取的備考?氛圍1?、加強(qiáng)思?想教育，?提高思想?覺悟水準(zhǔn)?。思想?是行動(dòng)的?先驅(qū)。為?提高學(xué)生?的思想素?質(zhì)應(yīng)對(duì)高?三學(xué)習(xí)，?對(duì)學(xué)生的?思想教育?主要從以?下幾個(gè)方?面進(jìn)行;?理想教?育：確定?學(xué)習(xí)的具?體目標(biāo)，?人生的大?目標(biāo)。?態(tài)度教育?：敢于吃?苦，敢于?拼搏（通?過學(xué)習(xí)身?邊的榜樣?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?與積極性?）。信?心教育：?相信自己?一定能行?，為自己?的人生作?最后的拼?搏。2?、利用好?班級(jí)晨會(huì)?的時(shí)間，?設(shè)計(jì)不同?階段的演?講主題?“感受高?三”、“?階段學(xué)習(xí)?反思”“?激情拼搏?”、“愛?上高三、?愛上拼搏?”等，既?給學(xué)生吐?露心聲的?機(jī)會(huì)，又?在班級(jí)形?成一個(gè)良?好的備考?輿論氛圍?，起到了?學(xué)生自我?教育的作?用。尤?其每個(gè)月?都設(shè)有“?溫馨提示?”，明確?當(dāng)月的奮?斗目標(biāo)、?奮斗口號(hào)?、具體的?備考內(nèi)容?和方向，?對(duì)學(xué)生起?到了引領(lǐng)?指導(dǎo)作用?。從實(shí)施?情況看，?認(rèn)真跟著?老師走的?學(xué)生都有?了不同程?度的進(jìn)步?。二、?建設(shè)良好?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，幫?助學(xué)生形?成高質(zhì)高?效的學(xué)習(xí)?習(xí)慣1?、重申校?紀(jì)和班規(guī)?強(qiáng)化學(xué)?生的守時(shí)?、守紀(jì)和?責(zé)任意識(shí)?，重點(diǎn)在?無聲走廊?和肅靜教?室方面嚴(yán)?抓嚴(yán)管，?指導(dǎo)學(xué)生?合理安排?好課件零?散時(shí)間的?利用，到?目前，已?基本上做?到了課間?教室內(nèi)肅?靜，每名?學(xué)生都有?事做，為?創(chuàng)建一個(gè)?良好的備?考環(huán)境打?下基礎(chǔ)。?2、加?強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)。根?據(jù)“新教?材、新課?標(biāo)、新教?法”的特?點(diǎn)，依據(jù)?高考形勢(shì)?的變化，?結(jié)合高考?最新形式?，認(rèn)真研?究教學(xué)管?理的新對(duì)?策，著重?抓好以下?幾個(gè)方面?的工作：?（1）?教育學(xué)生?在突出語?數(shù)外的同?時(shí)，綜合?科目在應(yīng)?用和學(xué)科?滲透上下?功夫，特?長(zhǎng)科順其?自然。以?各月的月?考為契機(jī)?，針對(duì)不?同階段的?復(fù)習(xí)內(nèi)容?和各科特?點(diǎn)細(xì)化復(fù)?習(xí)計(jì)劃。?（2）?加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)并對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?分類，實(shí)?行分層推?進(jìn)。（?3）加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?行為、學(xué)?法習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，增強(qiáng)學(xué)?生的規(guī)范?意識(shí)，努?力提高學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性、自覺?性，提高?主動(dòng)認(rèn)知?的能力。?（4）?發(fā)揮優(yōu)秀?學(xué)生的模?范帶頭作?用，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，努力養(yǎng)?成一種互?幫互學(xué)、?團(tuán)結(jié)向上?的良好班?風(fēng)。（?2）指導(dǎo)?學(xué)生利用?好學(xué)情檔?案及時(shí)進(jìn)?行總結(jié)反?思，班主?任每月都?要結(jié)合學(xué)?生的反思?，有針對(duì)?性的與每?名學(xué)生進(jìn)?行一次筆?談。（?3）通過?經(jīng)常檢查?學(xué)生的作?業(yè)、筆記?、課堂紀(jì)?律和考試?情況，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況;通?過每天的?語文、外?語基礎(chǔ)測(cè)?試，強(qiáng)化?學(xué)生對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的?重視與掌?握;通過?個(gè)別教育?和榜樣引?導(dǎo)相結(jié)合?的方法，?培養(yǎng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?4、當(dāng)好?任課教師?和學(xué)生的?橋梁搞?好師生配?合，建設(shè)?一個(gè)師生?和諧的班?集體，為?教學(xué)、為?學(xué)習(xí)創(chuàng)造?一個(gè)良好?的環(huán)境。?三、利?用有限的?活動(dòng)時(shí)間?，豐富學(xué)?生生活。?高三的?學(xué)習(xí)是緊?張忙碌的?，為使學(xué)?生樂學(xué)愛?學(xué)，積極?參加學(xué)校?組織的各?種活動(dòng)，?并通過活?動(dòng)進(jìn)一步?增強(qiáng)集體?榮譽(yù)感及?加強(qiáng)頑強(qiáng)?拼搏的意?志品質(zhì)培?養(yǎng)。號(hào)召?學(xué)生利用?晚課間時(shí)?間加強(qiáng)身?體鍛煉，?為高三緊?張的學(xué)習(xí)?做好身體?上的準(zhǔn)備?。四、?開展心理?健康教育?做好不?同階段學(xué)?生心理疏?導(dǎo)及心態(tài)?調(diào)整工作?，本學(xué)期?已對(duì)出現(xiàn)?心理問題?的幾名學(xué)?生做了成?功的心理?輔導(dǎo)。?五、經(jīng)常?與家長(zhǎng)溝?通。尤?其是嚴(yán)格?的請(qǐng)假制?度，樹立?安全意識(shí)?，遇到特?殊情況及?時(shí)與家長(zhǎng)?聯(lián)系。?班主任個(gè)?人年終總?結(jié)參考范?本（二）?班主任?工作是瑣?碎，繁忙?的，然而?做好班主?任工作是?一個(gè)好教?師的標(biāo)志?，也能從?中體驗(yàn)到?做教師的?快樂。的?教育改革?家魏書生?曾這樣說?過：”班?級(jí)像一個(gè)?大家庭，?同學(xué)們?nèi)?兄弟姐妹?般互相關(guān)?心著、幫?忙著，互?相鼓舞著?、照顧著?，一齊長(zhǎng)?大了，成?熟了，便?離開這個(gè)?家庭，走?向了社會(huì)??！币粋€(gè)?良好的班?群眾對(duì)每?個(gè)學(xué)生的?健康發(fā)展?有著巨大?的教育作?用。構(gòu)成?一個(gè)良好?的班群眾?，需要每?一位班主?任做超多?深入細(xì)致?的工作。?接下來就?這一學(xué)期?的班主任?工作作一?個(gè)匯報(bào)：?一、加?強(qiáng)思想教?育，確立?班群眾的?奮斗目標(biāo)?加強(qiáng)思?想教育是?班主任工?作的重要?方面，也?是班級(jí)工?作的重點(diǎn)?。首先要?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，再?對(duì)他們進(jìn)?行思想品?德教育。?教育他們?熱愛祖國?，樹立為?中華的振?興而奮發(fā)?向上的思?想。班群?眾的共同?奮斗目標(biāo)?，是班群?眾的理想?和前進(jìn)的?方向，班?群眾如果?沒有共同?追求的奮?斗目標(biāo)，?就會(huì)失去?前進(jìn)的動(dòng)?力。所以?，一個(gè)良?好的班群?眾就應(yīng)有?一個(gè)群眾?的奮斗目?標(biāo)，構(gòu)成?強(qiáng)大的班?級(jí)凝聚力?。作為班?級(jí)組織者?的班主任?應(yīng)結(jié)合本?班的實(shí)際?，制定出?班級(jí)的奮?斗目標(biāo)。?在實(shí)現(xiàn)班?群眾奮斗?目標(biāo)的過?程中，要?充分發(fā)揮?群眾每個(gè)?成員的用?心性，使?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過程成?為教育與?自我教育?的過程，?每一群眾?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，都是?全體成員?共同努力?的結(jié)果，?要讓他們?分享群眾?的歡樂和?幸福，從?而構(gòu)成群?眾的榮譽(yù)?感和職責(zé)?感。因此?，我給同?學(xué)們制定?了班規(guī)和?一日常規(guī)?，結(jié)合《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》進(jìn)行?有效的教?育。使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?自我所做?的行為規(guī)?范和不規(guī)?范，直接?影響到班?級(jí)的群眾?榮譽(yù)。這?樣增強(qiáng)了?學(xué)生的群?眾榮譽(yù)感?。二、?注重培養(yǎng)?正確輿論?和良好的?班風(fēng)三?、注重干?部隊(duì)伍的?培養(yǎng)，實(shí)?行班級(jí)管?理民主化?、細(xì)致化?有句話?說：“抓?在細(xì)微處?，落在實(shí)?效中”，?班主任工?作只有細(xì)?致入微，?才能使班?級(jí)管理見?成效，而?在細(xì)致管?理基礎(chǔ)上?還應(yīng)充分?發(fā)揮民主?。班主任?要有意識(shí)?的讓學(xué)生?參與管理?，創(chuàng)設(shè)各?種表現(xiàn)機(jī)?會(huì)，充分?調(diào)動(dòng)全班?每個(gè)同學(xué)?的用心性?，構(gòu)成民?主管理氣?氛使學(xué)生?自我表現(xiàn)?心理得到?滿足，民?主意識(shí)得?到培養(yǎng)，?管理潛力?得到增強(qiáng)?。班干部?既要有管?理潛力，?又要民主?管理。因?此每個(gè)干?部都要清?楚地明白?自我的職?責(zé)，及時(shí)?認(rèn)真的完?成每一項(xiàng)?工作。在?班干部中?，我定期?開展批評(píng)?和自我批?評(píng)，讓大?家意識(shí)到?當(dāng)班干部?不是為了?一時(shí)的光?榮，就應(yīng)?更加以身?作則，成?為班級(jí)中?各方面的?示范。對(duì)?于各方面?不太自覺?的同學(xué)，?我請(qǐng)小干?部和他們?結(jié)成手拉?手小伙伴?，班干部?進(jìn)步的同?時(shí)也要幫?忙這些后?進(jìn)生一同?進(jìn)步，效?果比較明?顯。四?、開展活?動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生潛力?，增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚?力五、?注重家校?聯(lián)系工作?班主任?只憑自我?的威信和?力量是不?可能取得?教育成功?的，對(duì)學(xué)?生教育離?不開家長(zhǎng)?的配合。?我重視與?家長(zhǎng)的溝?通，坦誠?相待，使?學(xué)校和家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?的教育有?一致的要?求和態(tài)度?，并時(shí)常?同他們交?換意見。?家訪是學(xué)?校與家長(zhǎng)?聯(lián)系的重?要途徑，?我高度重?視，幫忙?家長(zhǎng)共同?對(duì)待孩子?的進(jìn)步和?存在的問?題，同家?長(zhǎng)達(dá)成共?識(shí)，充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?的用心性?，配合學(xué)?校教育好?孩子。家?長(zhǎng)都忙于?工作，跟?孩子的溝?通更少，?所以我們?更要做好?家校聯(lián)系?工作。?有人說：?“要給人?以陽光，?你心中務(wù)?必?fù)碛刑?陽?！卑?主任是教?育者、領(lǐng)?路人，只?要我們班?主任心中?擁有太陽?，洞悉學(xué)?生的心理?，對(duì)學(xué)生?教育動(dòng)之?以情，曉?之以理，?持之以恒?，和風(fēng)細(xì)?雨，定然?潤物無聲?。我們的?班主任工?作就會(huì)做?得更好，?實(shí)現(xiàn)教育?家葉圣陶?說的“教?是為了不?需要教。?”我們的?學(xué)生就會(huì)?自尊、自?立、自律?、自強(qiáng)。?班主任?個(gè)人年終?總結(jié)參考?范本（三?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任高二（?5）班班?主任工作?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，在?政教處的?支持下，?我順利地?完成了學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。在從事?德育教學(xué)?過程中，?有順利也?有挫折，?有成功也?有失敗，?既有困惑?，也有啟?迪，交織?著酸甜苦?辣，現(xiàn)就?本學(xué)期班?主任工作?做如下總?結(jié)：一?、培養(yǎng)良?好的班集?體。（?二）注意?班干部的?培養(yǎng)進(jìn)?入高二以?后，班干?部換屆重?新選舉，?由學(xué)生主?投票，產(chǎn)?生了一支?能力較強(qiáng)?，有一定?影響力的?班干部隊(duì)?伍。對(duì)待?班干部，?我積級(jí)引?導(dǎo)，大膽?使用，注?意培養(yǎng)他?們的工作?能力，要?求他們以?身作則，?"各守其?位，各司?其職，各?盡其責(zé)"?。另外，?定期召開?班干部會(huì)?議，研究?解決出現(xiàn)?的問題，?同時(shí)布置?新的工作?和任務(wù)。?這樣，由?于班干部?積級(jí)配合?，以身作?則，從而?帶動(dòng)全班?，收到了?較好的成?效。（?三）注意?養(yǎng)成教育?和傳統(tǒng)道?德教育的?結(jié)合高?二個(gè)別學(xué)?生紀(jì)律開?始松動(dòng)起?來，不喜?歡別人對(duì)?他們的行?為約束和?管教，一?些不良行?為隨之而?來，如曠?課等，面?對(duì)這些違?紀(jì)情況，?如果不注?意引導(dǎo)或?引導(dǎo)不當(dāng)?，學(xué)生很?容易在這?個(gè)特殊的?學(xué)習(xí)和生?活階段走?入岔道。?我的具?體做法是?：1.?加大學(xué)習(xí)?、執(zhí)行《?中學(xué)生守?則》，《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》的力?度。我借?助主題班?會(huì)，演講?會(huì)，競(jìng)賽?等各種形?式的活動(dòng)?，來引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?、執(zhí)行《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》。?二、嚴(yán)格?的要求是?的尊重?教育是一?門藝術(shù)，?教育是心?靈的耕耘?，必須講?究教育有?藝術(shù)。在?實(shí)踐工作?中，我感?受最深的?便是馬卡?連珂的一?句名言：?"嚴(yán)