班主任老師工作總結(jié)模板（3篇）

第7頁共7頁班主任老?師工作總?結(jié)模板?時間真快?，在忙碌?中，學(xué)期?卻已接近?尾聲，又?到了盤點?一學(xué)期班?主任工作?得失的時?候了。對?我而言，?班主任工?作十分忙?碌，但同?時又覺得?自己收獲?頗豐。不?管是處理?得當(dāng)又或?有失偏頗?的地方，?都讓我累?積了寶貴?的經(jīng)驗以?備后用。?下面我就?本學(xué)期的?班主任工?作做以下?回顧總結(jié)?：對于?這個班，?我感覺孩?子們的成?長真的是?不經(jīng)意的?。不經(jīng)意?間，他們?的個頭竄?高了很多?也懂事了?很多。他?們就這么?一點一滴?地成長起?來了。而?我作為他?們的同行?者，作為?他們成長?的見證者?，最大的?感受，就?是欣喜。?回顧這?一學(xué)期的?班主任工?作，讓我?深切地體?會到只有?全體學(xué)生?和班主任?共同努力?，增強集?體凝聚力?，創(chuàng)設(shè)融?洽的學(xué)習(xí)?氛圍，才?能促進班?風(fēng)班貌整?體發(fā)展，?從而使學(xué)?生得到進?步。一?、關(guān)心孩?子，愛是?無聲的語?言。作?為一名班?主任，我?始終把工?作的責(zé)任?感放在第?一位。我?的教育對?象是七八?歲的孩子?，他們天?真爛漫，?處處充滿?著童稚童?趣。低年?級的孩子?對老師特?別熱情，?經(jīng)常會圍?著老師轉(zhuǎn)?，我也很?習(xí)慣在課?后把孩子?叫到自己?身邊，和?他們聊聊?天，請他?教教老師?這件新玩?具怎么玩?;問問她?這件漂亮?的新衣服?是誰買的?問問他今?天給老師?吃的喜糖?是怎么來?的告訴他?這幾天進?步了!在?這種輕松?的聊天氛?圍下，把?握好教育?的契機，?自然而然?地提出對?他們的一?些要求，?同時也收?到良好的?效果。?二、以身?作則，為?人師表。?班主任?不僅僅是?一個班級?的組織者?和管理者?，更是一?個班級的?教育者。?和其他任?課老師相?比，班主?任所擔(dān)負(fù)?的對學(xué)生?的教育責(zé)?任更重。?平時與學(xué)?生相處的?時間比其?他老師要?多得多，?因此班主?任的一舉?一動，都?將對學(xué)生?產(chǎn)生較大?的影響。?俗話說：?“身教重?于言教。?”老師的?外在行為?表現(xiàn)對學(xué)?生具有一?種榜樣和?示范的作?用，會對?學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化?的影響，?尤其是對?辨別能力?、自控能?力較差的?低年級孩?子，影響?尤為突出?。因此，?在平時與?學(xué)生相處?的時時刻?刻，我都?嚴(yán)格要求?自己，比?如，要求?學(xué)生做到?隨撿，在?平時，我?看到地上?有紙屑時?，總是彎?下腰去撿?起來，我?發(fā)現(xiàn)，那?些近旁的?學(xué)生看到?我這樣做?之后，也?在地上搜?索是否有?紙屑了。?三、加?強思想品?德的教育?。班主?任的基本?任務(wù)是對?學(xué)生進行?思想品德?教育，使?他們的身?心得到全?面健康的?發(fā)展。對?于二年級?的孩子來?說，正是?接受各方?面教育的?最佳時機?，除了學(xué)?習(xí)，我想?更為重要?的是教會?他們認(rèn)識?世界，明?辨是非，?學(xué)習(xí)怎樣?做人。?班主任老?師工作總?結(jié)模板（?二）本?期我繼續(xù)?擔(dān)任本班?班主任。?在學(xué)校的?關(guān)心和指?導(dǎo)下，在?本班全體?科任老師?的團結(jié)協(xié)?作和本班?所有學(xué)生?家長的大?力支持下?，經(jīng)過我?的多方努?力，圓滿?完成了本?期的班務(wù)?工作，基?本實現(xiàn)了?期初制定?的班級計?劃和目標(biāo)??，F(xiàn)將值?得認(rèn)真總?結(jié)的情況?歸納如下?：一、?德育工作?“百行德?為先”，?這既是先?哲的經(jīng)驗?，也是現(xiàn)?實的特點?，所以，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?調(diào)整好健?全的心理?狀態(tài)，最?大限度激?發(fā)他們的?積極性、?主動性，?營造出端?正班風(fēng)是?本期德育?工作的重?中之重。?雖然本班?在以往的?歷次考試?中成績均?較好，自?律性較強?，但也存?在許多潛?在問題，?如班上學(xué)?生的集體?意識淡漠?，心理承?受能力脆?弱，自我?意識太強?等等。?針對這些?情況，我?并沒有死?板地運用?以前所用?的教條式?學(xué)習(xí)和教?育的方法?，而是結(jié)?合自己任?教語文科?的優(yōu)勢，?在本期對?本班同學(xué)?的不同情?況進行了?各有側(cè)重?的“美文?德育”，?即選取一?些優(yōu)秀的?清短時文?，利用政?治學(xué)習(xí)時?間給學(xué)生?宣讀，并?請他們進?行點評。?如針對一?些學(xué)生對?班級缺少?責(zé)任感，?我就選擇?了《中國?最美的女?孩》這個?故事來讀?，結(jié)果讀?了之后，?好些同學(xué)?都把頭埋?下去了。?針對有同?學(xué)大手大?腳的毛病?，我為他?們宣讀了?“我的學(xué)?費故事”?系列文章?，這同樣?給他們很?大的震動?。同時還?開展了一?系列的主?題班會、?主題討論?、主題作?文活動，?并通過個?別談話、?私下請家?長出面等?形式來幫?其調(diào)整其?心理狀態(tài)?，化解心?中疙瘩，?使他們能?隨時保持?良好心態(tài)?，為進一?步學(xué)習(xí)和?創(chuàng)建良好?班風(fēng)作好?堅實的思?想基礎(chǔ)。?二、緊?扣學(xué)段特?點，抓好?學(xué)生分層?教育和學(xué)?習(xí)指導(dǎo)工?作，鼓勵?全體學(xué)生?向前沖。?經(jīng)過前兩?年的教育?引導(dǎo)，雖?然目前我?班學(xué)生整?體水平不?錯，但學(xué)?生之間的?差異是十?分巨大的?，兩極分?化是明顯?的。針對?這一情況?，我就把?學(xué)生劃為?“優(yōu)生”?、“中等?生”和“?潛力生”?三類，并?針對三類?學(xué)生各自?的基礎(chǔ)特?點在學(xué)習(xí)?上也作出?了不同的?要求。然?后我又和?所有的科?任老師進?行了深入?的交流，?并希望他?們也針對?學(xué)生的這?些情況作?出相應(yīng)的?教學(xué)調(diào)整?。對排名?很靠前的?幾位同學(xué)?我們盡可?畏能給他?們比較大?的___?_空間，?讓他們最?大程度地?在深度和?廣度上多?做文章，?;對中等?生則主要?做到讓他?們在保住?自己優(yōu)勢?的前提下?，盡力向?優(yōu)等生靠?攏，努力?縮小同他?們的差距?;而對“?潛力生”?則主要首?先將他們?之所導(dǎo)致?目前情況?的所有原?因弄清楚?，然后想?盡一切辦?法調(diào)動他?們學(xué)習(xí)的?熱情以提?高成績，?同時防他?們進一步?下滑。實?踐證明，?我所做的?這些對班?上同學(xué)起?到了極大?的作用。?在本期的?半期考試?中，我班?共有__?__位同?學(xué)進入了?學(xué)校的A?1行列。?____?名以后的?人數(shù)也首?次下降到?____?人!正?是因為平?時我不放?棄任何一?個學(xué)生，?也正是因?為我平時?對每個學(xué)?生一樣關(guān)?愛和出于?對每個學(xué)?生前途的?負(fù)責(zé)的角?度處理學(xué)?生的教育?，使我不?僅贏得了?中等生和?學(xué)困生的?信任，也?贏得了優(yōu)?秀學(xué)生的?信任。?三、常規(guī)?管理，永?不放松。?“沒有規(guī)?矩，不成?方圓”，?我班的學(xué)?生雖然成?績不錯，?但他們畢?竟只是孩?子，在許?多方面還?不知約束?自己，或?不知怎樣?約束自己?，還需要?教師的督?促、引導(dǎo)?。為此，?我就一直?堅持認(rèn)真?做好了以?“安全”?為首的常?規(guī)教育工?作。我首?先隨時特?別強調(diào)“?安全第一?”觀念，?讓每一個?學(xué)生都牢?固樹立起?“安全問?題重于泰?山的重要?意識。其?次，指導(dǎo)?學(xué)生安排?好作息時?間，做到?勞逸結(jié)合?。再次，?鼓勵班委?自主干，?大膽干，?放手干，?有意培養(yǎng)?他們的組?織能力、?管理能力?，同時激?發(fā)每一個?學(xué)生的主?人翁意識?，充分調(diào)?動他們的?積極性、?創(chuàng)造性，?營造出班?級就是家?的良好意?識和氛圍?，從而形?成“人人?管我，我?管人人”?的班級責(zé)?任感。?四，最大?程度地爭?取到家長?和全體科?任老師的?支持和配?合。本期?我共召開?了兩次家?長會，隨?時性的進?行班科碰?頭會。這?樣及時地?了解到了?班上學(xué)生?的最新發(fā)?展情況，?也及時地?請家長和?科任老師?予以配合?，有效地?解決了本?班在發(fā)展?過程中的?一些問題?，這也為?我的目標(biāo)?的實現(xiàn)打?下了堅實?的外部基?礎(chǔ)。以?上便是我?所做過的?重要工作?和取得成?績。但即?使如此，?我班也還?存在有很?多不到位?的地方，?一是與極?個別家長?的溝通并?沒有做得?很到位，?二是我班?目前還存?在有部分?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情不?高的情況?，三是一?直以來我?班都缺少?領(lǐng)頭羊的?問題并沒?有得到解?決，四是?仍然還有?近___?_名同學(xué)?的升學(xué)不?是很有保?證。這也?是我工作?中的困惑?和遺憾，?希望領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?能給我多?多指點。?班主任?老師工作?總結(jié)模板?（三）?自從事執(zhí)?教以來，?我能__?__執(zhí)行?國家的教?育方針，?依法執(zhí)教?，愛崗敬?業(yè)。在創(chuàng)?辦人民滿?意教育活?動中，我?進行了自?查和反省?。一、?存在主要?問題1?、課余時?間，自學(xué)?不夠，學(xué)?習(xí)的層次?不高。?當(dāng)今世界?瞬息萬變?，發(fā)展迅?速。要適?應(yīng)這種變?化，只有?加強學(xué)習(xí)?，注重自?身素質(zhì)的?不斷提高?，做到與?時俱進。?回顧已?走過的路?，雖然各?方面或多?或少有一?定的提高?，但總的?來說，進?步并不算?太大。尤?其是在文?化素養(yǎng)、?科學(xué)思想?、管理方?法、科研?能力、學(xué)?習(xí)水平等?諸多方面?還很欠缺?，與其他?老師相比?還存在較?大的差距?。歸根到?底是缺乏?學(xué)習(xí)的自?覺性與主?動性。在?工作中忽?視了知識?能力的培?養(yǎng)再造，?對業(yè)務(wù)知?識掌握不?夠，沒有?意識到業(yè)?務(wù)水平的?高低對工?作效率和?質(zhì)量起決?定性作用?。2、?鉆研業(yè)務(wù)?不夠，教?育教學(xué)方?面存在不?足教育?教學(xué)是評?價一名教?師的重要?準(zhǔn)則，而?社會、家?長對教師?教學(xué)能力?的評價標(biāo)?準(zhǔn)是看學(xué)?生考試成?績的分?jǐn)?shù)?。我認(rèn)為?自己的教?學(xué)效果還?不太理想?。所以今?后在本職?工作之余?，還應(yīng)向?優(yōu)秀教師?取經(jīng)。多?用時間與?精力，努?力提高自?己的教學(xué)?水平。?教師自查?自糾工作?總結(jié)教師?自查自糾?工作總結(jié)?二、改?進措施?1、加強?自身建設(shè)?，提高素?質(zhì)。一?是在政治?理論素養(yǎng)?上下工夫?，加強對?政策理論?水平的提?高。二是?在業(yè)務(wù)，?在專業(yè)知?識、法律?法規(guī)方面?加強學(xué)習(xí)?，努力提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?和服務(wù)水?平，做到?理論聯(lián)系?實際，全?面發(fā)展。?2、強?化責(zé)任，?提高效率?。對自?己的工作?多用心、?用腦，領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?事及我自?己份內(nèi)的?事做好計?劃，使其?有序、有?時、有步?驟地完成?，今天的?事絕不拖?到明天做?，樹立強?烈的時間?觀、效率?觀、質(zhì)量?觀，同時?變壓力為?動力，積?極促進自?身能力的?不斷提高?。3、?開拓創(chuàng)新?，提高教?育教學(xué)水?平。在?工作中勤?觀察、勤?思考，想?學(xué)生、家?長之所想?、急學(xué)生?、家長之?所急，全?心全意做?好教育教?學(xué)各項工?作。4?、走進學(xué)?生的心里?，尊重學(xué)?生，教育?引導(dǎo)，實?現(xiàn)“親其?師，信其?道”的教?學(xué)境界?教師自查?自糾工作?總結(jié)工作?總結(jié)學(xué)?生的成長?，各種行?為偏差是?難免的。?作為老師?，我應(yīng)該?深入了解?孩子的內(nèi)?心，找到?原因，然?后進行引?導(dǎo)，使學(xué)?生認(rèn)識到?自己的行?為的確出?現(xiàn)了偏