教師總結(jié)大會代表講話稿標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁共4頁教師總結(jié)?大會代表?講話稿標(biāo)?準(zhǔn)范文?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位教師?：大家?好!今?年任教初?一，覺得?時間過的?飛快。這?不，轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)?期又結(jié)束?了。為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗，?吸取教訓(xùn)?，本人就?這學(xué)期的?工作作如?下小結(jié)。?一、思?想方面?本人能夠?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，時刻嚴(yán)?格要求自?己，堅持?理論聯(lián)系?實際，不?斷提高處?理和解決?實際問題?的能力。?熱愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，為人?師表，做?好學(xué)生的?表率。不?歧視學(xué)生?，不體罰?學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的人格?。教育時?曉之以理?，動之以?情。在這?過程中，?我越來越?深地體會?到教書育?人的神圣?與崇高，?力爭最大?限度地發(fā)?揮我的能?力，力爭?能無愧于?自己，無?愧于我的?學(xué)生們。?二、教?學(xué)方面?本學(xué)期我?任教初一?2班__?__教學(xué)?工作以及?分管著文?印室的工?作。就是?在教學(xué)之?余和楊老?師一起幫?幫老師們?印試卷。?在教學(xué)方?面如何提?高課堂4?0鐘效率?，就顯的?尤其重要?。在這方?面，我做?到如下幾?點：1?、深入細(xì)?致的備好?每一節(jié)課?。在備課?中，我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?重點，難?點。并注?重參閱各?種雜志，?制定符合?學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教?學(xué)方法及?教學(xué)形式?。注意弱?化難點強(qiáng)?調(diào)重點。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)提高?教學(xué)水平?。2、?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?。上課時?注重學(xué)生?主動性的?發(fā)揮，發(fā)?散學(xué)生的?思維，注?重綜合能?力的培養(yǎng)?，有意識?的培養(yǎng)學(xué)?生的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯性?，在教學(xué)?中提高學(xué)?生的思維?素質(zhì)。保?證每一節(jié)?課的質(zhì)量?。3、?認(rèn)真及時?批改作業(yè)?，注意聽?取學(xué)生的?意見，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，并?有目的的?對學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?比如，對?于那些上?課沒背過?政治的學(xué)?生，利用?下午第四?節(jié)自習(xí)時?間檢查他?們背誦。?4、堅?持聽課，?注意學(xué)習(xí)?組里老師?的教學(xué)經(jīng)?驗，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?本學(xué)年平?均每周聽?課一節(jié)，?對自己的?教學(xué)促進(jìn)?很大。?三、遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?自身培養(yǎng)?方面本?涵已經(jīng)結(jié)?束，為了?能繼續(xù)提?高自己各?個方面的?能力。在?搞好教學(xué)?的同時。?我經(jīng)常找?一些關(guān)于?新課改的?書籍看看?，并記下?一些心得?體會，同?時把它用?到教學(xué)實?踐中，以?便提高教?學(xué)質(zhì)量。?以上是?我對本學(xué)?期的總結(jié)?，如有哪?方面做的?不到之處?，望領(lǐng)導(dǎo)?批評指正?，以便今?后更好的?工作。?教師總結(jié)?大會代表?講話稿標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）尊?敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各?位教師們?：大家?上午好：?成為中?學(xué)教師已?有許多年?，而今年?的工作又?將進(jìn)到尾?聲，我不?得不對時?間的快速?消逝感到?驚訝。本?年度的我?，是高一?年級__?__班的?數(shù)學(xué)老師?，現(xiàn)看一?年就要結(jié)?尾，我也?將對自己?一年的工?作進(jìn)行一?個總結(jié)。?一、學(xué)?生教學(xué)工?作作為?教師，我?的教學(xué)工?作很重要?，肩負(fù)著?把學(xué)生教?好的責(zé)任?，我受到?的壓力是?不小的。?這一學(xué)年?來，我備?課格外的?認(rèn)真，每?一節(jié)的課?我都做了?詳細(xì)的教?案，這樣?就方便了?我講課。?在備課的?時候，會?把課堂上?將要講到?的所有知?識全部都?寫上去，?這樣備課?對教材就?會更加熟?悉，我能?夠把課堂?知識講解?的更全面?，讓學(xué)生?在講臺下?面學(xué)到更?好。工作?之余我還?會跟旁的?老師討論?如何進(jìn)行?教學(xué)，探?討教學(xué)適?合學(xué)生的?教學(xué)方式?。二、?作業(yè)布置?和作業(yè)批?改身為?學(xué)生的教?師，而且?還是中學(xué)?老師，我?在布置作?業(yè)上有我?自己的方?法，我每?天布置給?學(xué)生的作?業(yè)都是適?量適中，?因為知道?作業(yè)過多?，起到的?效果并不?是很好。?每周布置?兩到三次?的課堂作?業(yè)，布置?兩次家庭?作業(yè)，讓?學(xué)生完成?作業(yè)的同?時，也能?夠?qū)?進(jìn)行回顧?。批改作?業(yè)是老師?的職責(zé)，?所以學(xué)生?上交的作?業(yè)，我都?會認(rèn)真的?批改，并?指出作業(yè)?的錯處。?批改作業(yè)?也能夠去?了解學(xué)生?學(xué)習(xí)的怎?么樣，知?道他們的?水平，如?此對于我?的教學(xué)也?是有幫助?的。三?、組建數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)小?組高一?的學(xué)生，?還是處在?基礎(chǔ)的階?段，所以?為了讓他?們的數(shù)學(xué)?打好基礎(chǔ)?，我組建?了數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的小組?。全班分?成六組，?每組七個?人，每個?小組分配?一個數(shù)學(xué)?好的學(xué)生?帶領(lǐng)，通?過這樣的?形式去幫?助數(shù)學(xué)不?太好的學(xué)?生。這個?舉措我實?施了一年?，到現(xiàn)在?也能看到?它的效果?，全班的?一個數(shù)學(xué)?成績呈現(xiàn)?直線式的?上漲，班?級數(shù)學(xué)總?成績也比?往年都提?高不少，?這也證明?這個方式?是對的，?能夠幫助?高一__?__班的?學(xué)生提升?數(shù)學(xué)。?一學(xué)年的?時間竟過?的是這樣?快的，總?結(jié)自己一?年工作，?才發(fā)現(xiàn)自?己做了很?多，盡努?力的把教?師的工作?完成