班主任上半年工作總結(jié)格式范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)班主任上?半年工作?總結(jié)格式?范文時(shí)?光如梭，?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)年又結(jié)?束了!回?顧過(guò)去的?一年，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，在音樂(lè)?教研組老?師的共同?努力下，?終于圓滿?完成任務(wù)?，現(xiàn)匯報(bào)?如下：?一、抓好?保育工作?，重視幼?兒健康、?安全，讓?每一個(gè)孩?子快快樂(lè)?樂(lè)成長(zhǎng)。?作為幼?教工作者?，最首要?的責(zé)任是?先保障好?孩子的安?全、照顧?好孩子的?健康，繼?而才是保?教結(jié)合的?去開展幼?兒在園的?一日生活?。為了讓?孩子有一?個(gè)健康、?安全的生?活環(huán)境，?我們除了?扎扎實(shí)實(shí)?地做好班?級(jí)衛(wèi)生及?消毒工作?之外，還?特別注重?幼兒的日?常護(hù)理。?每天不厭?其煩地提?醒幼兒多?喝水，并?隨時(shí)留意?幼兒的衣?服有沒汗?濕，隨時(shí)?協(xié)助他們?更換。細(xì)?心留意每?個(gè)孩子的?身體和情?緒有什么?反常狀態(tài)?，一學(xué)期?下來(lái)，保?障了每一?個(gè)孩子都?能快快樂(lè)?樂(lè)、健健?康康的成?長(zhǎng)。二?、堅(jiān)持多?種教學(xué)方?式并存，?以孩子為?主體地進(jìn)?行教育教?學(xué)工作。?為了讓?每個(gè)孩子?都有更多?的機(jī)會(huì)不?斷的進(jìn)步?和發(fā)展，?這學(xué)期通?過(guò)為幼兒?提供各種?操作材料?，將主題?目標(biāo)含隱?在個(gè)區(qū)域?中，有時(shí)?根據(jù)主題?需要，將?主題活動(dòng)?中其中的?一個(gè)小主?題，設(shè)為?一個(gè)區(qū)域?，并在區(qū)?域中融入?探索、操?作、講述?和表演等?內(nèi)容，讓?幼兒在與?材料的活?動(dòng)中得以?寬松、自?主、個(gè)性?化的發(fā)展?。針對(duì)班?級(jí)孩子年?齡及能力?的差異，?我們營(yíng)造?了一個(gè)公?平、競(jìng)爭(zhēng)?、激勵(lì)為?主的學(xué)習(xí)?氛圍。創(chuàng)?設(shè)評(píng)比欄?，留意每?一個(gè)孩子?的進(jìn)步，?通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)?紅星的環(huán)?節(jié)，激勵(lì)?幼兒積極?關(guān)注自己?的每一個(gè)?進(jìn)步。效?果非常的?明顯，孩?子每天都?會(huì)不厭其?煩的去數(shù)?自己到底?得了多少?顆紅星，?有的孩子?甚至為自?己立下要?拿多少顆?紅星的目?標(biāo)，為他?在家的表?現(xiàn)做個(gè)肯?定。在這?種激勵(lì)、?競(jìng)爭(zhēng)的氛?圍中，孩?子變的懂?事而有自?信，也變?的主動(dòng)而?樂(lè)觀。?三、不足?之處：?1、孩子?生活常規(guī)?還有待加?強(qiáng)，如：?紀(jì)律意識(shí)?、學(xué)會(huì)等?待和依賴?性方面。?2、加?強(qiáng)對(duì)孩子?的安全教?育，讓幼?兒學(xué)會(huì)自?我保護(hù)。?3、給?孩子提供?更多動(dòng)手?操作的機(jī)?會(huì)，在手?工、制作?方面，提?供更多的?材料，創(chuàng)?造更好的?條件。?其實(shí)，教?師的工作?是非常神?圣而又辛?苦的，只?要我們堅(jiān)?持用“三?心”(耐?心、細(xì)心?、愛心)?去對(duì)待每?一個(gè)孩子?，我們就?能問(wèn)心無(wú)?愧。班?主任上半?年工作總?結(jié)格式范?文（二）?這個(gè)學(xué)?期的工作?中，我們?班的學(xué)生?們都認(rèn)真?的完成了?預(yù)定的學(xué)?習(xí)任務(wù)，?老師們也?都做好的?準(zhǔn)備，經(jīng)?過(guò)動(dòng)員，?希望同學(xué)?們都能在?這個(gè)暑假?中多存蓄?一些知識(shí)?，讓下個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)能好好?的跟上!?但是作為?班主任，?我也必須?要在這個(gè)?時(shí)候迎頭?趕上才行?，現(xiàn)在我?對(duì)這學(xué)期?的工作做?一個(gè)總結(jié)?，希望能?從這學(xué)期?的經(jīng)驗(yàn)中?找到一些?為下學(xué)期?打下基礎(chǔ)?的東西。?我的初二?下學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?、自我的?調(diào)整方面?首先先?來(lái)看看我?自己在這?個(gè)學(xué)期中?的情況。?我在初二?的下學(xué)期?中，繼續(xù)?進(jìn)行這自?己工作上?的調(diào)整，?慢慢的加?強(qiáng)自己對(duì)?學(xué)生們的?管理力度?，在早讀?課上的激?勵(lì)。初?二下學(xué)期?是個(gè)重要?的時(shí)間段?，我們要?在這個(gè)時(shí)?間盡量的?追趕課程?的進(jìn)度。?但是這樣?的加速卻?讓一些成?績(jī)一般的?同學(xué)難以?適應(yīng)。這?同樣也是?代表這他?們?cè)谒枷?上并沒有?很好的轉(zhuǎn)?變過(guò)來(lái)。?所以在之?后的班會(huì)?課以及在?我自己課?程的空余?時(shí)間中，?我會(huì)不斷?的提醒他?們現(xiàn)在時(shí)?間的緊迫?，讓學(xué)生?們了解現(xiàn)?在的情況?。二、?學(xué)風(fēng)的糾?正為此?，我加大?了檢查力?度，多次?提醒，并?常常在空?余的時(shí)間?去教室外?巡視。?三、學(xué)生?的動(dòng)員?為了能迎?接之后的?中考，只?有我們老?師緊張起?來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?我們?nèi)w?老師都會(huì)?在生活和?學(xué)習(xí)中催?促同學(xué)們?，讓他們?能清楚的?了解到自?己的目標(biāo)?，讓他們?能認(rèn)識(shí)到?現(xiàn)在的努?力究竟是?為了什么?!當(dāng)然?，依然還?是有些沒?能好好學(xué)?習(xí)的同學(xué)?，我也有?單獨(dú)的和?他們好好?的談過(guò)，?在更加深?入的了解?他們之后?他