2023年邊境工作總結(jié)報(bào)告(7篇)

年邊境工作總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀7篇)邊疆工作總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期我校加強(qiáng)了對同學(xué)健康學(xué)問的宣揚(yáng)，利用健康課的時(shí)間，對各個(gè)班級進(jìn)行了講解，如人體必需的六大養(yǎng)分素、良好的飲食習(xí)慣、近視眼的預(yù)防、醫(yī)療急救學(xué)問、傳染病的防治等，使同學(xué)對自己的生長發(fā)育有了更深的了解，促進(jìn)其身心協(xié)調(diào)進(jìn)展。

我校能按時(shí)做好健康教育的板報(bào)、廣播宣揚(yáng)，并準(zhǔn)時(shí)上傳博客。

1.按時(shí)完成保健所各項(xiàng)工作及開展活動(dòng)的，迎接每月的考核工作。

3.加強(qiáng)健康教育的宣揚(yáng)：在校內(nèi)內(nèi)利用各種形式，如：廣播、板報(bào)、墻報(bào)、等宣揚(yáng)。

4.同時(shí)要依據(jù)季節(jié)變化和傳染病的流行特點(diǎn)，定期在學(xué)校的板報(bào)、墻報(bào)欄中宣揚(yáng)相關(guān)的學(xué)問。本學(xué)期同學(xué)制作了”吸煙有害健康”和”爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”的手抄報(bào)。加強(qiáng)了教育的多樣性，起到了較好的教育效果。

5.健康教育的板報(bào)宣揚(yáng)本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等利用廣播、板報(bào)、畫展等宣揚(yáng)健康教育活動(dòng)。

邊疆工作總結(jié)報(bào)告篇二

勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，下頭我就從幾個(gè)方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。

在思想上我樂觀要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上制造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。

在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我仔細(xì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際情景備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動(dòng)，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上制造音樂。使音樂真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。

我們的音樂課堂不是培育專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想經(jīng)過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切完善事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對完善將來的憧憬與追求。經(jīng)過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂，在親身參加音樂的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的同學(xué)能夠說一生受益。依據(jù)需要本學(xué)期，我們樂觀的參與了教育局開展的藝術(shù)月活動(dòng)，如“百名歌手大賽”，“器樂競賽”，多名同學(xué)獲獎(jiǎng)，我校被評為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿意。

我克服各種困難，樂觀學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)預(yù)備。

1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種本領(lǐng)和思想的提高，爭取多講公開課和參與活動(dòng)，以錘煉自己。

總之，我信任勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)懷、幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不斷的提高。

邊疆工作總結(jié)報(bào)告篇三

為了連續(xù)暑期讀書任務(wù)，開學(xué)后新教育辦公室制定了讀書沙龍活動(dòng)方案，每月一期讀書沙龍活動(dòng)，通過開展讀書活動(dòng)，向老師推舉專業(yè)閱讀書籍，共享閱讀心得，碰撞思想火花，提升老師的專業(yè)閱讀水平和理論素養(yǎng)，從而促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。目前已經(jīng)順當(dāng)進(jìn)行了兩期，9月17日董校長做了讀書溝通報(bào)告《做陽光老師，塑陽光心態(tài)》為讀書沙龍活動(dòng)拉開了帷幕，10月31日其次期讀書沙龍活動(dòng)——“青春之歌”順當(dāng)進(jìn)行，30歲以下青年老師溝通《第56號(hào)教室的奇跡》讀書心得，10位青年老師細(xì)心制作了精致的ppt，從多角度詮釋了教育的含義，表達(dá)了對教育事業(yè)的忠誠和喜愛，為新營南校學(xué)校部譜寫了一曲清爽亮麗的青春之歌。第三期將在11月28日進(jìn)行，由7位31-35歲老師溝通《給老師的建議》，ppt溝通稿基本完工，萬事俱備，只等時(shí)間，信任這一期也會(huì)順當(dāng)進(jìn)行，完滿完成。第四期在1月5日進(jìn)行，由8位35-40歲老師溝通自選書目，這批老師是學(xué)校的頂梁柱，思想成熟，閱歷豐富，信任她們肯定會(huì)畫上圓滿的句號(hào)。年底進(jìn)行評比并表彰。

閱讀，是新教育試驗(yàn)的基礎(chǔ)，為了提升同學(xué)們的閱讀水平，積累豐富學(xué)問，營造書香校內(nèi)，新教育辦公室制定了晨誦活動(dòng)方案，閱讀內(nèi)容是課文精彩段落和教育局要求所背誦經(jīng)典詩詞，時(shí)間是每天早上7:50-8:10，要求老師仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)誦讀，教給同學(xué)誦讀技巧和方法，學(xué)校不定期檢查，通過檢查結(jié)果可以看出，老師們仔細(xì)負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們樂觀參加，興致盎然，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，取得了很好的效果。

有方案有落實(shí)還要有成果，各班晨誦展演活動(dòng)時(shí)間待定，每班展現(xiàn)5分鐘左右的內(nèi)容，形式敏捷，內(nèi)容自定。

周末同學(xué)會(huì)把自己喜愛的誦讀內(nèi)容制作成精致的手抄報(bào)，詩情畫意，精妙絕倫，同學(xué)的書寫繪畫水平都隨之提高，審美力量也提高不小。優(yōu)秀作品學(xué)校統(tǒng)一保藏。

4.2《揚(yáng)帆起航》——我來自一個(gè)平凡的世界，卻想擁有一段不平凡的人生輝煌，只有不斷超越自我，挑戰(zhàn)極限，才能連續(xù)跨越顛峰，超越幻想，生命之船才會(huì)揚(yáng)帆起航！以友善勵(lì)志為主題，選取富有典型代表的勵(lì)志詩歌片段串燒，配以美麗的舞蹈動(dòng)作，呈現(xiàn)了孩子們健康向上的精神風(fēng)貌。

5.2《百善孝為先》——孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個(gè)好人，一個(gè)和善的人，一個(gè)勝利的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地?在歷史上，有很多關(guān)于孝的感人事跡，正所謂“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”,現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)更要向先賢學(xué)習(xí)，孝敬父母，把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!

還有5.1以勤儉節(jié)省為主題，3.2以誠信為主題的誦讀，呈現(xiàn)了新營南校學(xué)校部高質(zhì)量誦讀水平，博得了師生的全都好評。

11月8-9日，新教育國際高峰論壇會(huì)議在日照召開，會(huì)議主題是《如何構(gòu)建抱負(fù)課堂》，朱永新教授親臨會(huì)場，帶領(lǐng)新教育核心成員，做了生動(dòng)好玩的講解。朱教授主要從“六個(gè)度”和“三重境界”詮釋了抱負(fù)課堂的標(biāo)準(zhǔn)。“六個(gè)度”包括參加度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度和延展度?！叭鼐辰纭睂訉舆f進(jìn)，“第一重境界”：落實(shí)有效教育框架，為課堂奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這正是長期以來人們始終盼望查找到的規(guī)范課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率的模式。這個(gè)框架分為教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、個(gè)體同學(xué)學(xué)習(xí)清單和教學(xué)板塊。

“其次重境界”：發(fā)掘?qū)W問這一宏大事物內(nèi)在的魅力。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓(xùn)練。

“第三重境界”：學(xué)問、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴。

“六個(gè)度“和”三重境界”完善結(jié)合，構(gòu)建了抱負(fù)課堂的標(biāo)準(zhǔn)，也為我們找到了努力的方向，達(dá)到抱負(fù)程度非一日之功，需要同仁們的不懈努力，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

校內(nèi)生活是五彩繽紛的，是布滿生氣與活力的，學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時(shí)，更需要開展豐富多彩的活動(dòng)陶冶情操。11月份，學(xué)校勝利組織了首屆校內(nèi)歌手大賽活動(dòng)，經(jīng)過初賽，共有30名同學(xué)入圍，21日下午2:00，在學(xué)校北樓的音樂教室，30名同學(xué)展現(xiàn)了自己最靚的風(fēng)姿，他們笑靨如花，歌聲甜蜜，載歌載舞，呈現(xiàn)了良好的音樂素養(yǎng)，經(jīng)過評委的公正選拔，最終有12名同學(xué)光榮當(dāng)選首屆校內(nèi)歌手稱號(hào)。

新教育的扎實(shí)開展充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的經(jīng)受，每一次活動(dòng)的順當(dāng)開展圓滿收工都像我們孕育的新生命，細(xì)心預(yù)備，殷切期盼，倍感珍惜。新教育轉(zhuǎn)變了我們的行走方式，充實(shí)了學(xué)校的整體力氣，在實(shí)施的過程中我們將不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。我堅(jiān)信：只要堅(jiān)持，就有奇跡；只要行動(dòng)，就有收獲。

邊疆工作總結(jié)報(bào)告篇四

關(guān)于教育需要愛這個(gè)觀點(diǎn)，廣闊教育工均已達(dá)成共識(shí)，在此不必贅述。最重要的是我們還得深思下一個(gè)問題——怎能去愛？我們都知道中國的末代皇帝溥儀長期受到無微不至的愛，吮奶經(jīng)受竟達(dá)八年之久，飯來張口，衣來伸手，以至二三十歲了都還不會(huì)系鞋帶。造成這種現(xiàn)象的緣由何在昵？莫非溥儀沒有得到愛嗎？事實(shí)恰恰相反，他得到了無微不至的“愛”，原來應(yīng)當(dāng)溥儀自己做的一丁點(diǎn)兒小事都有人替他代勞。正是這無微不至的"愛"，使溥儀丟失了基本的生活自理力量。由此可見，愛不能越俎代庖。

“溥儀現(xiàn)象”究竟是歷史，我們更關(guān)懷的是現(xiàn)實(shí)。令我們痛心的是一些家長和教育工卻正在有意或無意之中扮演著太監(jiān)和侍女的角色。近年來，隨著家庭物質(zhì)生活條件漸漸優(yōu)裕，對獨(dú)生子女寵愛、偏愛、溺愛的風(fēng)氣也有漸漸擴(kuò)大的趨勢。在生活上，有的家長對子女總是采納"抱養(yǎng)"的方式，代子女洗衣、疊被、穿鞋，甚至消失老師布置勞動(dòng)，家長奮勇代勞的怪現(xiàn)象；在教學(xué)中，有的老師對同學(xué)一味采納注入式教學(xué)法，代同學(xué)"拾柴"、"燒火"、"做飯"、甚至于消失了代同學(xué)"品嘗"的怪做法。教育者（廣義）將無微不至的關(guān)懷，方方面面的照看，多種形式的包辦代替視為無私的愛。老師的思維代替了同學(xué)的思維，勢必扼殺了同學(xué)思維的制造性，澆滅了同學(xué)才智的火花。這樣教育的結(jié)果是同學(xué)失去了自理力量，失掉了獨(dú)立意識(shí)，丟失了自強(qiáng)精神。這些孩子普遍缺乏生活閱歷，自我服務(wù)力量差；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏社會(huì)責(zé)任感；在人格道德方面存在嚴(yán)峻缺陷，缺乏健康的心理素養(yǎng)，成了名副其實(shí)的"小皇帝"、發(fā)生了很多鬧劇。諸如“雞蛋無縫無法剝”、“雞蛋外殼很臟，洗潔凈后放在太陽下曝曬”、"拿麥苗當(dāng)韭菜"的笑話以及高分低能現(xiàn)象。從1995年關(guān)于"中日夏令營中的較量"的熱鬧爭論，可以看出我們的孩子在生活實(shí)際中缺乏生存力量、責(zé)任感以及對困難和挫折的承受力量，缺乏與困難作斗爭的意志和毅力，往往因失敗而頹廢，從而失去了進(jìn)步的士氣。盡管事情已告一段落，但它的沖擊波是永存的，警鐘是長鳴的。假如我們不引起高度重視，那么，我們便會(huì)有比夏令營之憂更憂的經(jīng)濟(jì)之憂、事業(yè)之憂、將來之憂。

其實(shí)，解憂的方法也可以從溥儀后半生的轉(zhuǎn)變中得到啟示。解放后，溥儀成了秦城監(jiān)獄的囚犯，什么都得自理，經(jīng)過多年的勞動(dòng)改造，最終變成的自食其力的公民。如果溥儀連續(xù)過他的皇帝生活，連續(xù)受到應(yīng)有盡有的"愛"，唯恐到不惑之年也未必會(huì)系鞋帶，更不要說自食其力了?？磥砣说牧α渴强堪緹捙嘤饋淼?，不熬煉就會(huì)丟失起碼的力量。我們應(yīng)當(dāng)懂得愛不能強(qiáng)迫，不能包辦，更不能代替。一位偉人曾經(jīng)說過："教育者的任務(wù)不在于交給下一代一個(gè)完整的世界，而在于引導(dǎo)并關(guān)心他們用才智和力氣去制造新的世界。"因此，我們再次疾呼：家庭、學(xué)校、社會(huì)肯定要給孩子們熬煉的機(jī)會(huì)，讓他們在實(shí)踐中練出多種力量，千萬不能像侍從們對待溥儀那樣過分溺愛孩子。如果溺愛，那是走溥儀前期之路，是走斷送人才之路；如果放開手腳促其自理，那才是走溥儀后期之路，是走培育英才之路。社會(huì)給了溥儀熬煉的機(jī)會(huì)，使他由皇帝變成了自食其力的公民，我們的孩子能否具有自食其力的力量，主要取決于我們在教育中能否下決心，下狠心，不為其"送飯"，不為其"穿衣"、不代其“品嘗”，讓他們多參與實(shí)踐熬煉。實(shí)踐熬煉是要使每一個(gè)孩子在接觸社會(huì)，接觸大自然，接觸先進(jìn)科技中得到熬煉；實(shí)踐熬煉要引導(dǎo)孩子在實(shí)踐中進(jìn)行全面素養(yǎng)的訓(xùn)練，全面進(jìn)展；實(shí)踐熬煉要重視孩子的實(shí)際，因材施教，通過活動(dòng)來培育孩子的群體意識(shí)，合作精神，身體素養(yǎng)，動(dòng)手力量和社會(huì)觀看力；實(shí)踐熬煉，要在教學(xué)中真正確立同學(xué)的主體地位，老師只能引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，絕不能越俎代庖。

實(shí)踐熬煉的詳細(xì)內(nèi)容、要求、形式簡單而多樣，在此不想一一論述。我覺得最重要的一點(diǎn)是要依據(jù)詳細(xì)環(huán)境、詳細(xì)條件，孩子的實(shí)際狀況等詳細(xì)分析。如生活自理方面，要使孩子充分意識(shí)自己的事要自己做，克服依靠別人和怕苦怕難的`思想，從身邊生活瑣事做起，培育獨(dú)立生活的力量。令人欣喜的是我們的家庭，學(xué)校，社會(huì)已經(jīng)對這個(gè)問題有了熟悉并作了一些探究。有的組織孩子參與磨難教育；有的讓孩子假期打工；有的讓孩子假期賣報(bào)；有的讓幼兒園小伴侶自己到銀行存零花錢或者到超市購物（有老師暗中愛護(hù)，中央電視臺(tái)記者暗中攝像）……當(dāng)然，孩子在這些實(shí)踐過程中會(huì)遇到各種困難和挫折，我們不必驚惶失措。我們應(yīng)當(dāng)讓他們懂得沒有百折不撓的性格，沒有堅(jiān)韌不拔的精神，沒有戰(zhàn)勝困難的信念和士氣，是不行能獲得勝利的。一個(gè)人奮斗目標(biāo)的凹凸，是與可能遇到的挫折的大小成正比的。古往今來成大事的英雄豪杰，無一不是在挫折中一再奮起，在驚濤駭浪中一生搏擊的人。"玉經(jīng)琢磨多成器，劍拔沉埋更倚天"。正是挫折和困難的磨練，使他們具備了堅(jiān)韌不拔的意志，從而成就了偉業(yè)。

總而言之，孩子的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)的愛，但我們在賜予孩子無私的愛時(shí)千萬不能越俎代庖。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)做好教學(xué)工作總結(jié)，導(dǎo)旨同學(xué)們往正確的方向走去。

邊疆工作總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期我肩挑學(xué)校的重任，擔(dān)當(dāng)高一一班班主任工作。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作方案，以班工作方案為依據(jù)，開展班級管理工作，推行素養(yǎng)教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施，深化開展教學(xué)討論，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使同學(xué)在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣。

充分利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)，早會(huì)對同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)教育，如文明禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，思品課結(jié)合時(shí)速分析臺(tái)海關(guān)系，對同學(xué)裝進(jìn)行愛國主義教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)進(jìn)行談心，講道理，使同學(xué)信任老師建立了師生感情，從而便利了老師的教育工作的開展。

接手高一一班后我了解到：該班同學(xué)的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)懷，班干的管理力量差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報(bào)，同時(shí)也由于是被分在重點(diǎn)班，在心理上有種高高在上的感覺，放不下心來學(xué)習(xí)。針對這些狀況，我花了很多心思調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓大家都來為這個(gè)班出一份力。

第一，與同學(xué)起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，常常與同學(xué)接觸交談，了解同學(xué)狀況，發(fā)覺和培育班內(nèi)的樂觀分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，常常與班干部開會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。

其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的同學(xué)。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批判抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施的確為很多關(guān)懷班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批判不良行為。

第三，利用班會(huì)，集體外出活動(dòng)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高同學(xué)的樂觀性，如組織班級間的籃球競賽，并獲得第一名，極大鼓舞了同學(xué)的士氣；利用班會(huì)開展成語接龍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)中國語言的愛好。對同學(xué)進(jìn)行心理教育，教育同學(xué)事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學(xué)之間的沖突。堅(jiān)持每周要同學(xué)寫周記，鼓舞同學(xué)通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。很快，老師和同學(xué)的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在高一一班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍必要連續(xù)深化開展集體榮譽(yù)感的教育。

進(jìn)入高中同學(xué)由于處于青春情感期，所以心情方面很不穩(wěn)定，并有一種厭學(xué)的心理，而且由于高中學(xué)問與學(xué)校學(xué)問要求的差距，男生對理科的理解力強(qiáng)，而女生對文科的領(lǐng)悟力量高，因此，在學(xué)習(xí)上我把不同層次的同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互關(guān)心，想方法共同管理。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠(yuǎn)的工作，同時(shí)也一件育人工作，工作的對象打算其工作的特點(diǎn)，需要我們更加細(xì)心，更加急躁去投入工作中?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作，作為一名新的班主任，跟其他老師相比，我發(fā)覺自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)，還缺少閱歷。在新的學(xué)期里，我將會(huì)投入更大的精力，樂觀向老班主任取經(jīng)學(xué)習(xí)，爭取把高一一班越帶越好，使一班名副其實(shí)。

邊疆工作總結(jié)報(bào)告篇六

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢。經(jīng)過閱讀許多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

應(yīng)對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在樂觀參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領(lǐng)。并注意教學(xué)閱歷的積累和論文的撰寫。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并樂觀學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步把握多媒體課件制作。

總體來說，在年這一學(xué)年里，我經(jīng)過不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)、提升自己，取得了一些成果。同時(shí)，在總結(jié)的過程中也發(fā)覺自己仍舊存在不足。2022年，我改善自身的不足，連續(xù)努力，把同學(xué)的學(xué)習(xí)和教育工作做好！

邊疆工作總結(jié)報(bào)告篇七

——壽陽一中2022年教育教學(xué)工作總結(jié)2022年是壽陽一中全校師生齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的一年，是全校師生勵(lì)精圖治、共謀進(jìn)展一年。2022年，壽陽一中面臨學(xué)校合并、新校搬遷、高考生源轉(zhuǎn)軌等問題和困難。2022年高考，我校應(yīng)屆生受學(xué)校五變六的影響，在中考人數(shù)削減500人、生源質(zhì)量較差的狀況下，全體師生齊心協(xié)力、努力拼搏，高考達(dá)線取得了比預(yù)想要好的成果。

2022年，我校連續(xù)推動(dòng)素養(yǎng)教育，討論性學(xué)習(xí)，通用技術(shù)，信息技術(shù)，音樂、體育、美術(shù)等全部課程開足開齊，陽光體育、大課間活動(dòng)全面綻開，勝利組織了校內(nèi)文化節(jié)，參與了全縣元宵節(jié)文藝表演，組建了田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、校內(nèi)文藝隊(duì)、音體美特長班。心理詢問工作開頭走上常規(guī)，開設(shè)了心理健康指導(dǎo)、禮儀教育、法制教育等課程。在7月晉中市中學(xué)校生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校獲得b組第三名，學(xué)校代表隊(duì)獲得了體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。在晉中市第四屆中學(xué)校生藝術(shù)展演活動(dòng)中，我校合唱和朗誦獲得三等獎(jiǎng)。

本學(xué)年中，我校重視“六大創(chuàng)建”和多樣化辦學(xué)，學(xué)校被縣教育局授予“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“高中教育教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位”。2022年12月，學(xué)校被晉中市教育局評為“一般高中年度綜合考核先進(jìn)單位”。

2022年，我校教育科研成果喜人。學(xué)校依托“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、有效教學(xué)”的課課題討論，成立了49個(gè)課題組，在省級優(yōu)秀論文評比中，有48名老師獲得一等獎(jiǎng)，49名獲得二等獎(jiǎng)?！叭宥栴}導(dǎo)學(xué)課課堂模式的討論”被中國老師進(jìn)展基金會(huì)確定為“十二五”科研規(guī)劃項(xiàng)目重點(diǎn)課題，學(xué)校被列為重點(diǎn)科研單位。學(xué)校勝利組織了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、有效教學(xué)”課堂大賽，16名老師獲獎(jiǎng)。

本學(xué)年，在全國中同學(xué)物理奧林匹克省區(qū)競賽中，6名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，9名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)；2022年有15名同學(xué)取得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽決賽的資格。13名同學(xué)通過自主招生，進(jìn)入了抱負(fù)的高校。第七屆全國“地球小博士”地理科技大賽中，11人獲一等獎(jiǎng)，12人獲二等獎(jiǎng)，12人獲三等獎(jiǎng)。地理教研組被中國地理學(xué)會(huì)授予“全國地理教學(xué)先進(jìn)集體”，學(xué)校被評為“地理科普教育先進(jìn)單位”。

成果的取得是縣局兩級政府高度重視壽陽一中進(jìn)展的結(jié)果，是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育，深化課堂改革，強(qiáng)化過程管理，注意精細(xì)落實(shí)的結(jié)果，是全校上下齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌奮斗的結(jié)果。

一、明確目標(biāo)，完善機(jī)制，鎖定重點(diǎn)求進(jìn)展

近年來，學(xué)校不斷完善和提升教育教學(xué)理念，明確了“同學(xué)、老師、學(xué)校同步進(jìn)展，辦人民滿足教育”的辦學(xué)思想。同學(xué)的進(jìn)展是立校之根本，老師的進(jìn)展是立校之關(guān)鍵，學(xué)校的進(jìn)展是立校之前提，人民滿足是立校之目的。確立了“以德治校，以德立教，以德育人”為我校的辦學(xué)特色。將養(yǎng)成教育、健康人格教育、公民素養(yǎng)教育、抱負(fù)信念教育貫穿于學(xué)校整體工作中。確立了“一切以同學(xué)進(jìn)展為本，促進(jìn)同學(xué)全體進(jìn)展、全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展、共性進(jìn)展、和諧進(jìn)展與持續(xù)進(jìn)展，培育健康的健全人格的具有創(chuàng)新意識(shí)的和諧的人”的教育思想。努力推動(dòng)學(xué)校向現(xiàn)代化、多樣化方向進(jìn)展。

學(xué)年初，蘇俊義校長明確了學(xué)校的工作目標(biāo)：堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高師生管理水平和進(jìn)展內(nèi)涵，不斷優(yōu)化人才培育模式，著力構(gòu)建“活力教育、魅力校內(nèi)、才智課堂、幸福師生”新格局，向著“有教無類、因材施教、終生學(xué)習(xí)、人人成才”的教育夢邁進(jìn)。

明?？茖W(xué)的管理體制，克服了干好干壞一個(gè)樣的平均主義弊端，調(diào)動(dòng)了老師工作的樂觀性。

為指導(dǎo)教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行，學(xué)校將七項(xiàng)工作列為工作重點(diǎn)：一是貫徹教育方針，立德樹人，推動(dòng)德育序列化，抓好抱負(fù)信念教育和公民素養(yǎng)教育，圍繞“心誠、責(zé)任、幻想”，組織“大師大家進(jìn)校內(nèi)、行業(yè)名人進(jìn)校內(nèi)、模范人物進(jìn)校內(nèi)、專家學(xué)者進(jìn)校內(nèi)”。推動(dòng)兩個(gè)全掩蓋，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的育人活力，建設(shè)家長學(xué)校，完善家長委員會(huì)。加強(qiáng)體育和藝術(shù)教育。二是推動(dòng)課改，開足開齊課程，樂觀開發(fā)校本課程。深化課堂改革，樂觀開展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研。三是抓好常規(guī)管理規(guī)范從教行為、規(guī)范收費(fèi)，做好收費(fèi)、資料征定的督查工作。四是開放圖書室、閱覽室，樂觀建設(shè)書香校內(nèi)、文化校內(nèi)。五是加強(qiáng)老師隊(duì)伍老師和領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍老師。提高領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)力量、決策力量，提升老師教育教學(xué)力量。確立德育為先、同學(xué)為本、力量為重、終生學(xué)習(xí)的觀念，重點(diǎn)推動(dòng)大練兵，實(shí)行六項(xiàng)技能過級、考核、考評。加強(qiáng)課標(biāo)、課程、考綱的學(xué)習(xí)。六是注意落實(shí)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，落實(shí)考核評價(jià)，落實(shí)平安責(zé)任，實(shí)行問責(zé)制度。七是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。仔細(xì)貫徹晉中市教育局提出的八個(gè)提倡和八條禁令，用愛心、事業(yè)心、良心、責(zé)任心從教。重點(diǎn)治理亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰同學(xué)，對違紀(jì)行為實(shí)行問責(zé)。七項(xiàng)重點(diǎn)工作的確定，保證了教育教學(xué)工作的科學(xué)、有序的開展。

二、強(qiáng)化管理，優(yōu)化隊(duì)伍，狠抓落實(shí)重實(shí)效

在學(xué)校進(jìn)展過程中，我們本著“立足實(shí)際，注意實(shí)效，有利進(jìn)展”的原則，創(chuàng)新學(xué)校管理體制，以保障學(xué)校穩(wěn)步進(jìn)展。

1．加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。

各項(xiàng)常規(guī)管理制度。二是老師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)。班主任是教育教學(xué)工作的直接實(shí)施者，是學(xué)校德育工作、班級管理的直接組織者，是連接老師和同學(xué)的橋梁，是連接家庭和學(xué)校的紐帶。學(xué)校每間周召開一次班主任會(huì)議，以班主任閱歷溝通和理論學(xué)習(xí)為主。各班級利用每周例會(huì)強(qiáng)化班級管理的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、激勵(lì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，明確班主任各個(gè)階段的管理要求及應(yīng)對簡單事情的處理方法。老師例會(huì)上，各班級除部署各項(xiàng)工作外，加強(qiáng)教育理論、專業(yè)學(xué)問、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。每周的老師例會(huì)有主題、有重點(diǎn)，對教學(xué)行為、科學(xué)復(fù)習(xí)、同學(xué)管理、課堂教學(xué)等方面溝通總結(jié)。兩個(gè)例會(huì)成為統(tǒng)一思想、統(tǒng)一熟悉的平臺(tái)，成為學(xué)習(xí)提高的加油站。

2．加強(qiáng)常規(guī)檢查落實(shí)。

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。為使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校明確了各處室、各班級日常工作制度。值班領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)全天在崗，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全方位檢查。本學(xué)年除對集體辦公、老師上課、教案作業(yè)等逐月檢查、逐周抽查外，突出兩項(xiàng)常規(guī)檢查。一是強(qiáng)化下午輔導(dǎo)工作，樂觀營造有疑必問、有問能解的競爭激勵(lì)學(xué)習(xí)氛圍，突出對尖子生、邊緣生的輔導(dǎo)，做到尖子生、邊緣生老師承包、領(lǐng)導(dǎo)檢查、落實(shí)到位，輔導(dǎo)工作做到有檢查、有記錄。二是強(qiáng)化教研工作，規(guī)定教研活動(dòng)時(shí)間，要求學(xué)科組教研活動(dòng)以制定周課時(shí)方案為主，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，避開教學(xué)工作的隨便性。后期復(fù)習(xí)突出考綱討論，重點(diǎn)剖析考點(diǎn)，細(xì)心選題，強(qiáng)化落實(shí)。學(xué)校對教研活動(dòng)做了量化考核和記載。

3．科學(xué)規(guī)劃，整體設(shè)計(jì)高考復(fù)習(xí)。

置大量的訓(xùn)練題，以保證同學(xué)有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)。

4．實(shí)施“抓中”、周練、月考三大戰(zhàn)略。

為保證各個(gè)復(fù)習(xí)階段實(shí)時(shí)高效，學(xué)校制定了“抓中”、周練、月考三大戰(zhàn)略?！白ブ小本褪亲ブ械壬?，做中檔題。我們提出“70分萬歲”的口號(hào)，高度重視中檔題的訓(xùn)練，以此帶中促優(yōu)。周練，就是每科每周進(jìn)行一次學(xué)科訓(xùn)練，通過周練增加了同學(xué)的練習(xí)量，加強(qiáng)了對教學(xué)的落實(shí)。同學(xué)可以通過周練把握時(shí)間，定時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師可以在閱卷中獵取大量反饋信息，了解同學(xué)，了解學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足，做好針對性指導(dǎo)和教學(xué)工作。月考就是每月進(jìn)行一次教學(xué)反饋，全面精確?????進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估。每次月考需做好四方面的分析工作。一是學(xué)科分析。在每位老師總結(jié)溝通、提出問題的基礎(chǔ)上，學(xué)科組長匯總，填寫學(xué)科分析表；二是中心組分析。重點(diǎn)分析每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r，突出對尖子生、邊緣生的分析，實(shí)行優(yōu)生弱科責(zé)任制；三是班級組分析。班級組印發(fā)同學(xué)考試分析表，從同學(xué)答卷狀況反映的學(xué)習(xí)狀況、同學(xué)的熟悉、針對性措施四個(gè)方面對重點(diǎn)同學(xué)做了重點(diǎn)分析，以此增進(jìn)老師對學(xué)校的了解和做同學(xué)工作的針對性。同時(shí)組織同學(xué)對自己的成果分析，發(fā)覺進(jìn)步，找出問題，寫出成果分析報(bào)告，典型問題記入集錯(cuò)本。

5．制定方案，科學(xué)評估教學(xué)成果。學(xué)校轉(zhuǎn)變了過去以肯定成果評價(jià)老師的做法。實(shí)行了對比的方法，以標(biāo)準(zhǔn)分為依據(jù)，用進(jìn)展的眼光評價(jià)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了不同學(xué)科老師的對比方法，對不同班級、不同學(xué)科的老師實(shí)行了一條龍?jiān)u價(jià)。

我校嚴(yán)格按“定思路、定制度、定形式、定時(shí)間”的“四定”工作原則開展校本教研。

定思路：以教研組和備課組為基本單位；以促進(jìn)教育教學(xué)工作、6

促進(jìn)老師成長為基本目標(biāo)；以親密合作、相互溝通、秉持共性、融合汲取為基本原則；以集體備課、聽課、評課為基本形式；以課例討論為基本載體；以全員參加、行動(dòng)跟進(jìn)、全程反思為基本要求。

定制度：由主管校長、科科處主任和教務(wù)處主任負(fù)責(zé)督促各班級檢查各備課組每周的集體備課、聽課、評課等教研活動(dòng)。

定形式：有講座、爭論、論壇、答辯、案例分析、評課等形式。定時(shí)間：每周一、周四下午3點(diǎn)到5點(diǎn)為全校集中教研的固定時(shí)間。

2．樂觀開展課題討論，推動(dòng)教育教學(xué)工作開展

有效教學(xué)課堂教學(xué)模式的討論，均獲得年度評比一等獎(jiǎng)，上一學(xué)年，我校連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，在深化調(diào)查討論的基礎(chǔ)上，確立了確立了以學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為主線，老師指導(dǎo)為方向，同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主體的“三五二課堂教學(xué)模式”，建立了由學(xué)科骨干老師為核心的課題組，申報(bào)國家級科研課題并獲得通過，被中國教育部老師科研嘉獎(jiǎng)基金會(huì)列為十二五重點(diǎn)課題。在此基礎(chǔ)上，我們組織各學(xué)科建立了子課題，緊緊圍繞有效教學(xué)這個(gè)核心開展教學(xué)討論，20222022共有49個(gè)小課題申報(bào)縣級課題，均順當(dāng)結(jié)題，這些課題都來源于教育教學(xué)實(shí)踐，參加課題討論的老師在實(shí)踐中討論，在實(shí)踐中總結(jié)，又用討論成果去指導(dǎo)實(shí)踐，達(dá)到了以科研促教學(xué)的目的。

在校本科研中，我們很重視規(guī)范運(yùn)作的過程和制度管理。建立了7

系列的規(guī)章制度和完整的課題檔案，實(shí)施了對校本科研的“四個(gè)管理”，即組織管理、方案管理、制度管理和過程管理。通過上述四個(gè)管理，我們的校本科研管理與運(yùn)作逐步走向制度化、規(guī)范化的軌道，提高了科研工作的質(zhì)量，推動(dòng)了教育教學(xué)工作的進(jìn)展。

3．以聽課、評課為抓手，推動(dòng)課堂教學(xué)改革

為使課堂教學(xué)改革順當(dāng)進(jìn)行，我校開展了以有效教學(xué)為核心的新課程理念為指導(dǎo)，以行政干預(yù)為手段的聽課評課活動(dòng)，包括：學(xué)校名師引領(lǐng)課，教研組長備課組長的示范課，一般老師的討論課以及青年老師過關(guān)匯報(bào)課，開展以課例為載體的“講、評、議、思”系列研修活動(dòng)，營造深厚的教研氛圍，扎實(shí)推動(dòng)課堂教學(xué)改革不斷深化。

為了更好的搭建校本教研的平臺(tái)，為廣闊老師成長制造條件，進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革，學(xué)校樂觀鼓舞支持每一位老師上各級各類公開課。

正式上課2周前。到教科處填寫《公開課登記表》，學(xué)校統(tǒng)一支配申報(bào)老師上課；教科處在每周一公布本周公開課開課狀況，歡迎全校老師觀摩、學(xué)習(xí)；凡是上公開課的老師，請務(wù)必在上公開課前一周內(nèi)交一份教案，在教科處存檔。教案除要求規(guī)范、具體外，還應(yīng)注明上課時(shí)間、班級、科目、授課人等基本信息。文本、電子均各一份；一學(xué)期工作結(jié)束后，學(xué)校統(tǒng)一審核并頒發(fā)證書，特別狀況需急用者，由分管校長簽留意見后酌情處理。

公開課要求課堂教學(xué)須符合“‘三五二’自主合作探究”問題導(dǎo)學(xué)模式的基本理念，突出問題導(dǎo)學(xué)、同學(xué)主體；聽課人數(shù)至少要達(dá)到本教研組的總?cè)藬?shù)，低于本教研組的總?cè)藬?shù)者不予發(fā)證，聽課人員要填寫課堂教學(xué)評價(jià)表；必需有一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與并主持評課。

4．提倡反思文化，深化課堂改革

近年來，我校每學(xué)期都要開展一次課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，學(xué)校依據(jù)當(dāng)前教學(xué)的問題，提出競賽的主題，教科處依據(jù)這個(gè)主題對教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)權(quán)重進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)校各班級組織備課組進(jìn)行第一輪賽講，然后每科評出優(yōu)秀者2—3名參與全校的學(xué)科評比，最終全校集中一天，分文理兩科進(jìn)行課堂教學(xué)大賽決賽。由于學(xué)校重視，組織嚴(yán)謹(jǐn)，評比公正公開，老師們參加的樂觀性特別高，往往一人講課全組幫忙，形成了良好的教研氛圍，每次競賽均有亮點(diǎn)，每次競賽都會(huì)有不少優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)新秀涌現(xiàn)。

四、立德樹人，打造特色，激揚(yáng)士氣挖潛力

人——為宗旨。低起點(diǎn)、多層次、全方位、高要求，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

2．提倡兩項(xiàng)教育，即傳統(tǒng)文化教育和目標(biāo)教育。

傳統(tǒng)文化教育就是對同學(xué)進(jìn)行倫理道德教育。如今，很多家長簡潔地認(rèn)為只要孩子分?jǐn)?shù)高就好，其他方面盡量遷就孩子。孩子很少接觸倫理道德教育學(xué)問，養(yǎng)成一些虛榮、自私自利的思想，耳聞目睹一些社會(huì)現(xiàn)象，又缺乏辨別力量，因而從小形成以我為中心的心理，表現(xiàn)得驕橫，上不尊老、下不愛幼。這種現(xiàn)象在全社會(huì)普遍存在。這種心理必定導(dǎo)致一些同學(xué)形成不良的人生觀，導(dǎo)致許多青少年消失了道德意識(shí)弱化、情感冷漠、自私自利等問題，最終會(huì)制約經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和國家的進(jìn)步。因此，我校以《弟子規(guī)》為藍(lán)原來加強(qiáng)同學(xué)的倫理道德教育。

目標(biāo)教育，是以目標(biāo)為基礎(chǔ)和核心，圍繞目標(biāo)的確定及其實(shí)現(xiàn)、評價(jià)而進(jìn)行