班主任學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)單（9篇）

第19頁共19頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)簡(jiǎn)單?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)工作?即將結(jié)束?了，回顧?本學(xué)期的?工作學(xué)習(xí)?情況，讓?我感觸很?深。在學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和同志?們的關(guān)心?和支持下?，思想認(rèn)?識(shí)有了進(jìn)?一步的提?高，現(xiàn)將?一學(xué)期的?班主任工?作簡(jiǎn)單總?結(jié)如下：?一、重?視理論學(xué)?習(xí)，提高?自身素質(zhì)?二、注?意言傳身?教班主?任的一舉?一動(dòng)、一?言一行都?是小學(xué)生?模仿學(xué)習(xí)?的例子。?因此，作?為一名班?主任要注?意自己的?言談舉止?。本學(xué)期?，我努力?做到做學(xué)?生的模范?，要求學(xué)?生做到的?自己率先?做到，如?果學(xué)生幾?點(diǎn)到校，?我首先到?校，要求?學(xué)生上課?鈴響不遲?到，我一?定在上課?鈴響之前?到教室。?要求學(xué)生?“廢紙成?卷入箱”?，我首先?撿起教室?的廢紙并?卷成卷兒?放入衛(wèi)生?箱內(nèi)。一?句話，也?就是說組?織上要求?學(xué)生做的?我一定做?到這樣，?讓學(xué)生感?到這個(gè)班?主任是一?個(gè)言行一?致、以身?作則的班?主任，讓?學(xué)生在無?聲中受到?教育，受?到感染，?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，培養(yǎng)?文明向上?的班風(fēng)。?三、積?極參加各?項(xiàng)活動(dòng)?學(xué)期末，?我們班全?體同學(xué)積?極參加學(xué)?校少先隊(duì)?組織的各?項(xiàng)有益的?活動(dòng)，每?次活動(dòng)是?總是做到?有計(jì)劃、?有目的，?并落實(shí)到?位。在學(xué)?校組織的?課外活動(dòng)?中，我班?總是沖在?最前面，?受到老師?和同學(xué)們?的一致好?評(píng)。總?之，班主?任雖然工?作相對(duì)繁?忙，但我?覺得忙中?有樂，樂?中有甜。?班主任?學(xué)期工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?（二）?班主任是?班級(jí)工作?的管理者?和引導(dǎo)者?，是學(xué)校?與學(xué)生、?家長(zhǎng)之間?聯(lián)系的紐?帶和橋梁?。本學(xué)期?我擔(dān)任四?年級(jí)的教?育教學(xué)工?作。在這?個(gè)學(xué)期里?，為了搞?好本班的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展，提?高學(xué)生多?方面的素?質(zhì)，做了?下面幾點(diǎn)?工作：?一、全面?發(fā)展，德?育為首。?學(xué)校固?然是培養(yǎng)?人才的地?方，但一?個(gè)人是否?成人更為?重要。面?對(duì)復(fù)雜的?社會(huì)環(huán)境?，和幾個(gè)?大人寵愛?一個(gè)孩子?的現(xiàn)實(shí)，?德育更是?班主任工?作的重點(diǎn)?。班會(huì)課?是德育工?作的主要?陣地。如?結(jié)合學(xué)校?開展的獻(xiàn)?愛心捐款?活動(dòng)，我?組織學(xué)生?在班會(huì)課?上談感受?，讓同學(xué)?們知道了?“一方有?難，八方?支援”的?道理。同?學(xué)們紛紛?獻(xiàn)出了自?己的一份?愛心，特?別是伍洲?、陳文、?郭鴻儀等?學(xué)生，在?全班起了?表率作用?，每人捐?款___?_元。這?次募捐我?們四(2?)班在全?年級(jí)排名?第一。事?實(shí)證明，?班隊(duì)活動(dòng)?是對(duì)孩子?進(jìn)行思想?品德教育?的途徑。?平時(shí)我更?是利用一?切機(jī)會(huì)滲?透德育教?育，使許?多同學(xué)改?掉了自私?的缺點(diǎn)，?形成了團(tuán)?結(jié)互助的?班風(fēng)。?二、安全?教育，常?抓不懈。?安全是?保證教學(xué)?工作穩(wěn)步?進(jìn)行的前?提。為保?證學(xué)生的?安全，我?時(shí)時(shí)注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育，除利?用班會(huì)課?、隊(duì)日課?進(jìn)行講解?、學(xué)習(xí)外?，還采取?了許多安?全措施：?我每天到?校后都要?對(duì)教室進(jìn)?行檢查，?提前排除?安全隱患?。對(duì)學(xué)生?的行為給?予一定的?約束，針?對(duì)上下樓?梯易出現(xiàn)?事故這一?情況，我?每天提醒?學(xué)生，禁?止追逐打?鬧，教育?學(xué)生上、?放學(xué)路上?注意交通?安全。特?別針對(duì)我?班放學(xué)回?家乘車的?情況，經(jīng)?常教育學(xué)?生乘車需?要注意的?問題，時(shí)?刻注意學(xué)?生的言行?，把不安?定因素消?除在萌芽?狀態(tài)中，?保證了學(xué)?生的健康?成長(zhǎng)。?三、加強(qiáng)?管理，促?進(jìn)學(xué)習(xí)。?學(xué)生以?學(xué)為主，?學(xué)生只有?學(xué)好知識(shí)?，長(zhǎng)大才?能報(bào)效祖?國(guó)，紀(jì)律?是學(xué)習(xí)的?保證。有?了良好的?紀(jì)律，才?能使各項(xiàng)?工作順利?進(jìn)行，因?此從開學(xué)?之初，我?就狠抓班?風(fēng)班紀(jì)，?對(duì)違紀(jì)學(xué)?生給予嚴(yán)?肅的批評(píng)?。每周利?用班會(huì)課?的時(shí)間，?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生行為?規(guī)范》，?讓學(xué)生時(shí)?時(shí)檢點(diǎn)自?己的行為?。同時(shí)我?還利用一?切身邊的?事例教育?學(xué)生奮發(fā)?向上。這?個(gè)學(xué)期數(shù)?學(xué)競(jìng)賽本?班的郭鴻?儀、李成?宇同學(xué)分?別榮獲一?等獎(jiǎng)和二?等獎(jiǎng)。?四、搞好?衛(wèi)生，關(guān)?心健康。?優(yōu)美的?環(huán)境使人?心情舒暢?。搞好班?級(jí)衛(wèi)生，?可以使學(xué)?生有良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，從小?養(yǎng)成講究?衛(wèi)生的習(xí)?慣，還有?利于學(xué)生?的身體健?康，少生?疾病。對(duì)?于班級(jí)衛(wèi)?生，我專?門安排學(xué)?生監(jiān)督，?做到衛(wèi)生?工作經(jīng)常?化，不留?死角。為?預(yù)防學(xué)生?生病，我?就像關(guān)心?自己的孩?子一樣，?時(shí)刻提醒?他們吃好?、睡好、?穿好，對(duì)?生病的學(xué)?生給予特?殊照顧。?總之，?這學(xué)期，?經(jīng)過師生?的共同努?力，學(xué)生?的各個(gè)方?面有了可?喜的成績(jī)?。也形成?了一個(gè)團(tuán)?結(jié)互助、?積極向上?的班風(fēng)，?在學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)?中亦有出?色的表現(xiàn)?。今后的?工作，我?將更加努?力，再創(chuàng)?佳績(jī)。?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)簡(jiǎn)單（?三）到?高三之后?我們的工?作就越來?越緊張，?而下學(xué)期?就更加的?繁忙，我?也帶過幾?屆高三了?，今年整?體來說和?以往沒有?什么突破?，還是需?要經(jīng)過總?結(jié)才能明?白自己有?什么樣的?缺點(diǎn)。?高考之后?，我緊繃?的心神一?下子就放?松了下來?，好好地?回顧了一?番在整個(gè)?下學(xué)期自?己做的事?情，感覺?有些地方?還是做的?不夠到位?，對(duì)于班?級(jí)的管理?有時(shí)候還?是過于的?嚴(yán)格，導(dǎo)?致同學(xué)們?對(duì)于高考?的來臨也?是同樣的?緊張，我?不能很好?的緩解他?們的情緒?，將我面?臨的壓力?帶到了學(xué)?生的身上?，以后還?是要加以?改正。?高三之后?為了讓學(xué)?生將學(xué)習(xí)?和休息的?時(shí)間安排?的合理，?對(duì)于住宿?的學(xué)生在?熄燈之后?嚴(yán)加管理?，不再允?許他們?cè)?晚上繼續(xù)?，而在晚?自習(xí)上延?長(zhǎng)了半個(gè)?小時(shí)的時(shí)?間讓學(xué)生?有更多的?學(xué)習(xí)時(shí)間?規(guī)劃好自?己的復(fù)習(xí)?。步入?高三，我?們的身體?愈加重要?，面臨高?考，要以?健康的身?體狀態(tài)才?能沒有負(fù)?擔(dān)的完成?考試。所?以進(jìn)入下?學(xué)期之后?，我就倡?導(dǎo)同學(xué)們?提前十分?鐘到達(dá)操?場(chǎng)，組織?學(xué)生進(jìn)行?跑步鍛煉?，同時(shí)培?養(yǎng)精氣神?。在這之?后我經(jīng)常?鼓舞同學(xué)?不要放棄?，就像是?集體跑步?一樣，就?算是跑的?慢，跟不?上，但是?一天天的?堅(jiān)持總是?會(huì)有進(jìn)步?的，總是?會(huì)有跟上?進(jìn)度的一?天，學(xué)習(xí)?也是一樣?，不能放?棄，時(shí)時(shí)?刻刻都在?堅(jiān)持，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?更是能幫?助我們提?高學(xué)習(xí)的?效率。?高三的學(xué)?生即將面?臨畢業(yè)，?我的日常?工作也變?得多了起?來，不僅?僅是關(guān)注?學(xué)生的成?績(jī)、和家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流，以及?和科任老?師溝通、?聽取他們?對(duì)于管理?學(xué)生的建?議，還有?一些雜事?要做，比?如說同學(xué)?們常規(guī)的?體檢，學(xué)?生關(guān)于畢?業(yè)的評(píng)語?和考核成?績(jī)，忙得?我焦頭爛?額，到了?后面就時(shí)?時(shí)有顧得?上這方面?顧不了哪?方面的情?況出現(xiàn)。?我還是要?繼續(xù)加強(qiáng)?自身的能?力建設(shè)，?在事務(wù)的?處理上，?要掌控全?局，不能?因小失大?，在今后?的工作中?還需要更?加努力才?行。雖?然有過帶?高三的經(jīng)?驗(yàn)，但是?每次我都?會(huì)十分的?緊張，害?怕自己哪?里做的不?好讓學(xué)生?不能在考?試時(shí)發(fā)揮?出好的實(shí)?力，但是?經(jīng)過這一?次的總結(jié)?我意識(shí)到?不能將自?己的情緒?顯露在學(xué)?生的面前?，讓他們?因?yàn)槲业?情緒波動(dòng)?對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)?生不好的?想法，下?學(xué)期雖然?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?自己的不?足，但是?我還是認(rèn)?為如果我?能夠像其?他的老教?師多學(xué)習(xí)?一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?，說不定?會(huì)有更好?的結(jié)果。?班主任?學(xué)期工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?（四）?本學(xué)期，?我擔(dān)任三?年級(jí)班的?班主任兼?本班的語?文教學(xué)工?作。我們?班在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一組織、?任課老師?的大力支?持和學(xué)生?家長(zhǎng)的大?力配合下?，各項(xiàng)工?作均能順?利開展。?我主要從?以下幾方?面努力的?：一、?基本情況?本班共?有學(xué)生人?，其中女?生___?_人，少?數(shù)民族_?___人?，少先隊(duì)?員___?_人，大?多數(shù)來自?較邊遠(yuǎn)的?少數(shù)民族?地區(qū)。由?于基礎(chǔ)掌?握力度不?夠，對(duì)知?識(shí)的接受?能力和理?解能力較?差，但學(xué)?生思想端?正，學(xué)習(xí)?的積極性?很高，對(duì)?知識(shí)的渴?求十分強(qiáng)?烈。二?、工作總?結(jié)(一?)、教育?教學(xué)工作?2、學(xué)?習(xí)了語文?教育教學(xué)?新方法，?新理念。?在教育教?學(xué)中做到?了以“學(xué)?生為主，?教師為輔?”觀念的?轉(zhuǎn)變。?3、加強(qiáng)?學(xué)生的思?想教育，?轉(zhuǎn)變學(xué)生?的觀念，?在教育教?學(xué)習(xí)__?__不熱?愛祖國(guó)、?熱愛家鄉(xiāng)?的思想教?育，達(dá)到?預(yù)期的教?學(xué)效果。?5、教?學(xué)工作中?做到從“?填鴨式教?學(xué)向雙邊?教學(xué)和啟?發(fā)式教學(xué)?”方法的?轉(zhuǎn)變。課?堂上師生?互動(dòng)，學(xué)?生積極大?膽發(fā)言，?不斷提出?新的問題?，培養(yǎng)學(xué)?生自主創(chuàng)?新學(xué)習(xí)的?新方法。?(二)?培養(yǎng)班干?部。班?干部是班?主任的得?力助手，?是同學(xué)們?學(xué)習(xí)的榜?樣。因此?，有必要?選出得力?的班干部?。在這件?事情上我?首先考慮?的是，班?干部要服?眾，首先?得有較好?的自身?xiàng)l?件，那就?要求這些?班干部要?有管理能?力和有責(zé)?任心，于?是在學(xué)生?的推薦和?我自己的?權(quán)衡之下?選出一群?有能力的?班干部。?這些班干?部不但有?管理能力?，而且自?我約束能?力也比較?強(qiáng)，同學(xué)?們也都服?從他們管?。一學(xué)期?以來，事?實(shí)表明，?他們是個(gè)?合格的班?干部，管?理同學(xué)比?較盡心，?同學(xué)們對(duì)?他們的評(píng)?價(jià)也很好?。班級(jí)紀(jì)?律和學(xué)習(xí)?也有顯著?提高，這?也是我這?個(gè)做班主?任的感到?最欣慰的?。(三?)加強(qiáng)思?想教育?學(xué)生良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成，是順?利開展班?主任工作?、形成良?好班集體?的基礎(chǔ)。?作為三年?級(jí)的孩子?自覺能力?差，針對(duì)?這點(diǎn)，我?首先從他?們自身的?性格特點(diǎn)?出發(fā)，加?強(qiáng)對(duì)孩子?們思想素?質(zhì)的教育?，讓學(xué)生?明確自己?除了學(xué)習(xí)?以外要做?的事情還?很多，讓?他們懂得?既要成材?又要成人?的重要。?因此，在?本學(xué)期的?班主任工?作開展過?程中，我?從學(xué)生的?思想教育?入手，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生各方面?的良好習(xí)?慣。1?、樹立榜?樣，在本?期中，我?將針對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力較低?這一實(shí)際?情況，采?取以閱讀?使其進(jìn)步?的方法，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的訓(xùn)練?，使學(xué)生?學(xué)習(xí)能力?得到提高?。2、?加強(qiáng)了與?學(xué)生的思?想交流，?激發(fā)了其?上進(jìn)心，?進(jìn)而取得?了較好的?教育教學(xué)?效果，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?。3、?實(shí)行了“?一對(duì)一”?的幫助措?施，讓學(xué)?習(xí)較好的?學(xué)生幫助?學(xué)習(xí)較困?難的學(xué)生?，最終達(dá)?到了共同?進(jìn)步的教?育目的。?4、采?用了分層?次管理的?方法，把?班上的學(xué)?生根據(jù)不?同的愛好?和習(xí)慣，?分成了不?同的小組?，重點(diǎn)分?類輔導(dǎo)和?發(fā)展其特?長(zhǎng)，做到?了因材施?教。(?四)、積?極開展豐?富的文體?活動(dòng)1?、通過學(xué)?校開展的?“國(guó)旗下?的講話”?教育活動(dòng)?和本班開?展的少先?隊(duì)活動(dòng)，?讓同學(xué)們?端正了思?想，明白?了少先隊(duì)?員是__?__少年?先鋒隊(duì)組?織，是_?___強(qiáng)?大后備生?力軍。?2、培養(yǎng)?了他們的?綜合能力?，培養(yǎng)愛?國(guó)、愛黨?、愛集體?的思想素?質(zhì)，處處?樹立先鋒?模范作用?。3、?在開展少?先隊(duì)活動(dòng)?時(shí)，給同?學(xué)講解了?少先隊(duì)組?織的優(yōu)越?性，特別?是對(duì)于非?少先隊(duì)員?，向他們?宣傳少先?隊(duì)組織的?先進(jìn)性，?鼓勵(lì)他們?向少先隊(duì)?組織靠攏?。4、?本學(xué)期我?班積極組?織學(xué)生參?加慶?！?六·一”?活動(dòng)，豐?富了學(xué)生?的課余生?活，增強(qiáng)?的學(xué)生的?參與意識(shí)?，在活動(dòng)?中，學(xué)生?敢于表現(xiàn)?自己，積?極投身于?活動(dòng)中，?取得了較?好的成績(jī)?。(五?)差生轉(zhuǎn)?化工作?關(guān)心、鼓?勵(lì)差生，?用好學(xué)生?帶動(dòng)差生?。本班優(yōu)?生少，學(xué)?困生多，?為了能更?好地輔導(dǎo)?學(xué)困生，?我實(shí)行“?小老師”?責(zé)任制，?組織一帶?一或一帶?多的學(xué)習(xí)?小組，及?時(shí)表揚(yáng)平?時(shí)有進(jìn)步?的學(xué)生，?包括做好?事、上課?認(rèn)真聽講?、發(fā)言積?極、書寫?工整正確?等。讓他?們嘗試表?揚(yáng)的滋味?，感覺到?同學(xué)們羨?慕的眼光?，以增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的自?信心，正?確地認(rèn)識(shí)?和評(píng)價(jià)自?己。經(jīng)常?跟差生交?流，讓他?不經(jīng)意間?說出自己?的想法和?做法，這?時(shí)候就可?以幫助他?，形成一?點(diǎn)點(diǎn)壓力?，好象老?師在關(guān)注?著他，他?就會(huì)百倍?的信心來?完成自己?的學(xué)習(xí)任?務(wù)。(?六)、做?好家訪工?作。老?師要教好?學(xué)生，除?了做好校?內(nèi)的教育?、管理外?，還要做?好校外的?工作，要?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，取得?家長(zhǎng)協(xié)助?，才能把?學(xué)生教育?好。平時(shí)?我都注意?做好這個(gè)?工作，特?別是那些?頑皮、學(xué)?習(xí)習(xí)慣不?太好的同?學(xué)，更要?與家長(zhǎng)共?同管教。?三、存?在的不足?：我班?的教育教?學(xué)工作雖?然取得了?很好的成?績(jī)，但還?存在很多?不足之處?，在工作?中還有很?多缺陷，?本班將在?以后的工?作中，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?力爭(zhēng)把工?作做得更?好。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單（五?）本學(xué)?期我?guī)У?是高三_?___班?，班內(nèi)共?有___?_人，由?原來的兩?個(gè)文班的?部分學(xué)生?組成，情?況相對(duì)復(fù)?雜一些，?經(jīng)過師生?的共同努?力，班級(jí)?建設(shè)取得?了一定的?成效。而?這一學(xué)期?的班級(jí)管?理工作也?讓我感受?頗深。?一、穩(wěn)定?班級(jí)，凝?聚班級(jí)力?量開學(xué)?之初，因?學(xué)生有兩?部分組成?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)和班級(jí)?日?；顒?dòng)?中明顯表?現(xiàn)出各自?的團(tuán)體性?，而且合?作性不強(qiáng)?。為了穩(wěn)?定班級(jí)，?讓同學(xué)們?成為一個(gè)?融洽團(tuán)結(jié)?的班集體?，在參考?部分學(xué)生?的意見后?，我較快?的組建了?班委會(huì)，?并注意到?人員的組?成比例，?兩部分人?員都有代?表學(xué)生。?在這之后?多次召開?班委會(huì)，?讓他們意?識(shí)到這就?是一個(gè)全?新的高三?四班班委?會(huì)，大家?只有共同?努力心往?一處使，?才能創(chuàng)造?一個(gè)和諧?穩(wěn)定的氛?圍，才能?使大家全?身心地投?入到學(xué)習(xí)?中去。并?且通過召?開我們是?一家人的?主題班會(huì)?，打破學(xué)?生的原班?級(jí)意識(shí)，?形成高三?四這一集?體意識(shí)。?經(jīng)過多次?的強(qiáng)調(diào)學(xué)?生較快的?形成了班?級(jí)集體意?識(shí)，班級(jí)?氛圍和諧?融洽，同?學(xué)們較快?的將主要?精力投入?到學(xué)習(xí)中?去。二?、認(rèn)真組?織了高三?學(xué)習(xí)動(dòng)員?大會(huì)在?班級(jí)穩(wěn)定?之后，我?便召開了?班級(jí)高三?學(xué)習(xí)動(dòng)員?大會(huì)。在?大會(huì)上通?過引導(dǎo)學(xué)?生分析自?己的兩年?來的學(xué)習(xí)?情況以及?自己的學(xué)?習(xí)水平，?正確認(rèn)識(shí)?自己的現(xiàn)?狀。大家?在分析討?論過程中?較好的分?析了自己?的不足以?及今后努?力的方向?。并且通?過介紹使?他們認(rèn)識(shí)?到高三學(xué)?習(xí)的緊迫?性。雖然?時(shí)間緊任?務(wù)重，但?并不是不?能取得輝?煌的成績(jī)?，通過給?學(xué)生提供?一些程度?不是太好?的學(xué)生經(jīng)?過艱苦拼?搏努力學(xué)?習(xí)考上不?錯(cuò)的大學(xué)?的例子鼓?舞了學(xué)生?的士氣，?學(xué)生產(chǎn)生?了高昂的?斗志。通?過這一次?的動(dòng)員會(huì)?學(xué)生明白?了尺有所?短，寸有?所長(zhǎng)每個(gè)?人都有自?己的優(yōu)勢(shì)?和長(zhǎng)處。?天生我才?必有用學(xué)?會(huì)了欣賞?自己，學(xué)?會(huì)了暗示?自己：我?可以，我?能行。更?明白了不?是因?yàn)橛?些事情難?以做到，?我們才失?去自信;?而是因?yàn)?我們失去?了自信，?有些事情?才顯得難?以做到。?明白了擁?有自信們?就能逐步?擺脫事事?不如人陰?影的困擾?，產(chǎn)生了?奮發(fā)向上?的勁頭。?班級(jí)較早?的形成了?濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。?三、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?一方面?，我結(jié)合?學(xué)校德育?處的管理?要求加大?了對(duì)學(xué)生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?宿舍管理?、衛(wèi)生方?面，我都?放手讓學(xué)?生管理，?并加強(qiáng)指?導(dǎo)和要求?。一個(gè)學(xué)?期下來，?形管、宿?舍總分、?衛(wèi)生，取?得較好的?成績(jī);還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的自?我服務(wù)的?能力，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者，?而不是包?袱。再?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?學(xué)生的榜?樣，勤跟?班，使班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。而?我班在學(xué)?校的各項(xiàng)?管理評(píng)比?中都取得?較好的成?績(jī)，這又?進(jìn)一步鼓?舞了同學(xué)?們的士氣?，使班級(jí)?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。四?、積極主?動(dòng)地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見?，同時(shí)又?把他們當(dāng)?作班級(jí)的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動(dòng)地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時(shí)，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時(shí)?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動(dòng)，?樹立老師?的威信，?增進(jìn)師生?情誼。通?過邀請(qǐng)教?師到班級(jí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，也使學(xué)?生較好的?掌握了高?三各學(xué)科?的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)，?為這一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?開了一個(gè)?好頭。?五、積極?配合學(xué)校?各項(xiàng)工作?，完滿的?組織了各?項(xiàng)活動(dòng)，?豐富了學(xué)?生的生活?新學(xué)校?新氣象，?本學(xué)期開?學(xué)以來為?豐富學(xué)生?的生活，?學(xué)校組織?了各種活?動(dòng)，例如?：拔河比?賽、普通?話推廣、?愛我翰林?征文比賽?、硬筆書?法比賽等?。在組織?活動(dòng)中，?通過對(duì)學(xué)?生進(jìn)行動(dòng)?員和技術(shù)?指導(dǎo)加強(qiáng)?了班級(jí)凝?聚力，增?強(qiáng)了學(xué)生?的班級(jí)榮?譽(yù)感，學(xué)?生也取得?不錯(cuò)的成?績(jī)也為深?入的學(xué)習(xí)?減輕了心?理負(fù)擔(dān)。?雖然為建?設(shè)這個(gè)班?花了不少?心思，特?別是在轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?的過程中?，有一兩?個(gè)雙差生?總是我行?我素，效?果不太明?顯，無心?向?qū)W的學(xué)?生還沒有?能夠有效?地激發(fā)他?們的斗志?，還沒能?觸動(dòng)他們?的靈魂，?給班級(jí)學(xué)?習(xí)風(fēng)氣的?好轉(zhuǎn)帶來?了一定的?阻力。?總之，在?這一個(gè)學(xué)?期里，我?通過以上?幾方面的?努力，班?級(jí)工作較?以前有了?較大起色?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高。為?了使學(xué)生?走好這最?后一步，?我還會(huì)不?斷的努力?，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，爭(zhēng)取?取得輝煌?的成績(jī)。?班主任?學(xué)期工作?總結(jié)簡(jiǎn)單?（六）?一、我班?基本情況?二、我?班本學(xué)期?工作目標(biāo)?做好上?學(xué)期的工?作總結(jié)，?為改正教?學(xué)中的不?足，我給?自己制定?以下幾點(diǎn)?目標(biāo)：?1、進(jìn)一?步向?qū)W生?進(jìn)行思想?品德教育?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)?目的。提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣?，明確學(xué)?習(xí)重要性?，注重學(xué)?法指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)?效率。?2、努力?____?實(shí)行《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，向?qū)W?生進(jìn)行行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?使學(xué)生成?為彬彬有?禮的好少?年，從而?抓好班級(jí)?的紀(jì)律。?3、鼓?勵(lì)學(xué)生積?極參加學(xué)?校各項(xiàng)活?動(dòng)，在活?動(dòng)中培養(yǎng)?學(xué)生的能?力。4?、注重學(xué)?生的進(jìn)步?，做到“?輔優(yōu)補(bǔ)差?”，面向?全體學(xué)生?，注重學(xué)?生素質(zhì)發(fā)?展。5?、培養(yǎng)一?群可以幫?助老師做?事的小干?部，并爭(zhēng)?取讓全班?的同學(xué)都?有當(dāng)班干?部的經(jīng)歷?。三、?工作具體?措施2?、發(fā)揮班?干部的作?用，師生?共同做好?班級(jí)管理?工作。因?為年齡特?點(diǎn)，老師?要告訴小?干部他們?要做的事?情，要每?天了解班?干部的工?作情況，?并在小干?部管理出?現(xiàn)問題時(shí)?及時(shí)給予?解決，要?樹立小干?部的威信?，以便小?干部可以?更好的幫?助老師管?理班級(jí)紀(jì)?律。3?、盡可能?給每個(gè)學(xué)?生樹立“?班級(jí)主人?翁思想”?，讓每個(gè)?學(xué)生知道?班級(jí)就是?自己的家?，讓每個(gè)?學(xué)生可以?自動(dòng)遵守?班級(jí)紀(jì)律?，所以要?盡量讓每?個(gè)學(xué)生都?有可能管?理班級(jí)，?成為一個(gè)?小老師，?讓班里學(xué)?生盡量能?做到各有?安排，人?盡其用，?每個(gè)人都?在班集體?里找到自?己的角色?，對(duì)班集?體有強(qiáng)烈?的責(zé)任感?和歸屬感?。4、?布置好教?室環(huán)境，?增強(qiáng)學(xué)習(xí)?氣氛。?5、更好?的實(shí)行“?小紅旗”?競(jìng)賽體制?，提高學(xué)?生的行為?品質(zhì)，提?高學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。要每周?評(píng)出“小?紅旗”優(yōu)?勝學(xué)生，?提高優(yōu)勝?學(xué)生在班?級(jí)里的地?位，讓每?位學(xué)生增?強(qiáng)得到“?小紅旗”?的想法。?6、在?班級(jí)里選?擇優(yōu)秀的?學(xué)生，給?全班學(xué)生?樹立榜樣?，號(hào)召向?榜樣學(xué)習(xí)?，形成屬?于自己班?級(jí)的班風(fēng)?。四、?班主任工?作思路：?1、以?人為本，?教育學(xué)生?成為一個(gè)?正直，善?良，智慧?，健康的?人。2?、營(yíng)造一?個(gè)溫馨，?和諧，自?然的學(xué)習(xí)?環(huán)境，讓?學(xué)生到了?班里就象?回到了家?里一樣。?3、教?會(huì)學(xué)生學(xué)?會(huì)生存，?學(xué)會(huì)與人?相處，學(xué)?會(huì)付出和?愛。4?、利用各?種活動(dòng)增?強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，?讓每一個(gè)?學(xué)生都為?班級(jí)而自?豪。5?、關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)生?，走進(jìn)每?一個(gè)學(xué)生?的心里，?成為學(xué)生?的真正意?義上的朋?友，為學(xué)?生排憂解?難，樹立?信心。?6、上好?每一節(jié)課?，認(rèn)真抓?好課堂紀(jì)?律，讓班?級(jí)永遠(yuǎn)充?滿活力，?積極，向?上，永爭(zhēng)?第一!?本學(xué)期的?班主任工?作計(jì)劃已?詳細(xì)書面?表達(dá)，在?實(shí)施本計(jì)?劃的過程?中，會(huì)根?據(jù)學(xué)生的?不同需求?而稍有變?化，屆時(shí)?將會(huì)一一?補(bǔ)充。?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)簡(jiǎn)單（?七）在?這學(xué)期里?，我擔(dān)任?了一年級(jí)?(1)班?的班主任?，很開心?我能和這?群可愛的?孩子們結(jié)?緣，能和?這些可親?可敬的家?長(zhǎng)朋友們?結(jié)緣?；?想這學(xué)期?以來的工?作，有苦?也有甜，?真是累并?快樂著。?有人說：?一個(gè)好班?主任就是?一個(gè)好班?集體。開?學(xué)初，我?在班主任?工作計(jì)劃?里從常規(guī)?教育、班?級(jí)紀(jì)律、?衛(wèi)生、班?干部培養(yǎng)?等方面做?了詳細(xì)安?排。一學(xué)?期過去了?，臨近期?末，我將?針對(duì)這幾?個(gè)方面做?下總結(jié)：?一、常?規(guī)教育重?點(diǎn)抓。?剛踏入一?年級(jí)的小?學(xué)生，對(duì)?于學(xué)校的?日常生活?和學(xué)習(xí)還?不太適應(yīng)?，每一項(xiàng)?規(guī)章制度?對(duì)于他們?來說是極?其陌生的?。為了使?學(xué)生能夠?及早進(jìn)入?角色，適?應(yīng)學(xué)校的?生活，在?日常生活?中我經(jīng)常?有序的引?導(dǎo)，并時(shí)?時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行?有針對(duì)性?的常規(guī)教?育。從以?下幾點(diǎn)入?手：1?、充分利?用班會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)?《一日常?規(guī)》、《?小學(xué)生守?則》、《?三字經(jīng)》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，學(xué)習(xí)的?過程中讓?學(xué)生知道?什么行為?是對(duì)的，?什么是不?對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的?教育陣地?的作用，?增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感?，使學(xué)生?心中有他?人，有集?體。對(duì)于?學(xué)生的書?寫讀的姿?勢(shì)，我采?用“誰的?小樹長(zhǎng)得?最直”的?活動(dòng)進(jìn)行?監(jiān)督，并?在課堂上?隨時(shí)提醒?與幫助。?二、班?級(jí)紀(jì)律要?加強(qiáng)。?一個(gè)班級(jí)?，要想有?良好的班?風(fēng)，必須?要抓班級(jí)?紀(jì)律才行?。因而，?我強(qiáng)化以?下工作：?1、課?堂紀(jì)律?首先師生?共同制定?一年級(jí)八?班班規(guī)，?并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法。這?樣學(xué)生既?感到有趣?，又有動(dòng)?力，而且?可以在不?知不覺中?遵守紀(jì)律?。2、?班級(jí)紀(jì)律?為了讓?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?適應(yīng)集體?生活，我?在班級(jí)開?展”路隊(duì)?小標(biāo)兵”?評(píng)比活動(dòng)?，使學(xué)生?不僅做到?快，齊，?靜，而且?能夠進(jìn)行?自主管理?。每一個(gè)?路隊(duì)將分?別設(shè)立一?個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)?，每天定?時(shí)向班級(jí)?匯報(bào)路隊(duì)?情況，及?時(shí)監(jiān)督，?及時(shí)管理?。3、?課間紀(jì)律?三、衛(wèi)?生方面是?重點(diǎn)。?本學(xué)期我?一直注重?學(xué)生各方?面的衛(wèi)生?和班級(jí)衛(wèi)?生的保持?。俗話說?，病從口?入，收拾?好衛(wèi)生，?既能使身?體健康，?又能養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1?、班級(jí)衛(wèi)?生：每天?上午放學(xué)?和下午放?學(xué)后清掃?教室，并?設(shè)立衛(wèi)生?班長(zhǎng)，每?節(jié)下課后?，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督?。2、?個(gè)人衛(wèi)生?：利用晨?讀時(shí)間，?檢查學(xué)生?的個(gè)人衛(wèi)?生，不好?的給予提?醒。四?、班干部?的培養(yǎng)千?萬別放過?。班級(jí)?管理光靠?班主任一?人來管理?是不夠的?，而班干?部卻是班?級(jí)管理的?小助手。?這學(xué)期我?采取班干?部輪流制?(包括班?長(zhǎng)和組長(zhǎng)?)，使班?級(jí)自主化?管理形成?機(jī)制，讓?每個(gè)孩子?的潛能都?得到充分?的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)?性的人，?使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)?合作和學(xué)?會(huì)管理。?五、其?他方面?班級(jí)管理?中還應(yīng)注?重個(gè)體的?發(fā)展，在?各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各?種人才及?學(xué)生的潛?力，使班?上的每個(gè)?同學(xué)都能?在某一方?面得到進(jìn)?一步的發(fā)?展。因此?，在班級(jí)?開展各種?活動(dòng)。如?：跳繩能?手評(píng)選，?小畫家、?愛書人等?各種評(píng)比?活動(dòng)。在?這些活動(dòng)?中，大力?推出了新?人、新作?，讓每個(gè)?孩子都敢?于面對(duì)大?家展示自?我，充分?鍛煉自己?，提高學(xué)?生的自信?心。班?主任工作?是很有挑?戰(zhàn)性的工?作，每一?個(gè)學(xué)生都?是一個(gè)世?界，要想?成為每一?個(gè)學(xué)生的?朋友，要?想得到每?一個(gè)學(xué)生?的信任，?需要付出?很多的心?血。在今?后的工作?中，我將?不斷地加?以改進(jìn)自?己的工作?，力求更?上一層樓?。班主?任學(xué)期工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單（八）?一學(xué)期?來，在學(xué)?校各部門?的正確指?導(dǎo)下，經(jīng)?過全班同?學(xué)的共同?努力，本?人順利完?成了學(xué)校?交給本班?的各項(xiàng)工?作、學(xué)習(xí)?任務(wù)，取?得了一定?成績(jī)，積?累了一些?經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)?總結(jié)如下?：三、?班干工作?出色，管?理方法得?當(dāng)，班級(jí)?和諧共進(jìn)?。本學(xué)期?本班經(jīng)過?全班同學(xué)?討論，民?主選舉出?優(yōu)秀的人?才擔(dān)任班?干，本人?對(duì)各班干?的職責(zé)分?工明確，?各司其職?，對(duì)班干?進(jìn)行各方?面培訓(xùn)，?教育班干?正確處理?同學(xué)之間?的各項(xiàng)事?務(wù)和矛盾?。特別是?班長(zhǎng)紀(jì)秀?美，工作?大膽，認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?有較強(qiáng)的?組織能力?和管理班?級(jí)能力，?能夠分擔(dān)?本人不少?的工作，?為班級(jí)建?設(shè)作出了?很大貢獻(xiàn)?。在班級(jí)?管理過程?中，本人?始終堅(jiān)持?端平一碗?水，公平?公正對(duì)待?學(xué)生，獎(jiǎng)?罰分明，?在學(xué)生中?樹立崇高?威性，及?時(shí)處理學(xué)?生違紀(jì)現(xiàn)?象，及時(shí)?教育制止?學(xué)生的違?紀(jì)行為，?端正學(xué)生?思想、學(xué)?習(xí)態(tài)度，?故本班學(xué)?生都能團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)，?和諧共處?。四、?做好家校?聯(lián)系工作?。由于七?年級(jí)年級(jí)?學(xué)生剛進(jìn)?中學(xué)，或?多或少改?不了小學(xué)?生貪玩、?上課講小?話等不良?習(xí)性，班?主任一時(shí)?難以全面?掌握學(xué)生?情況，所?以本人在?教育學(xué)生?的同時(shí)，?特別注意?與深長(zhǎng)的?聯(lián)系，畢?竟班主任?了解學(xué)生?不全面，?必須有深?長(zhǎng)配合，?共同教育?學(xué)生，才?能更全面?了解學(xué)生?，實(shí)行更?好的教育?方法，因?材施教。?一學(xué)期來?，本人遇?到學(xué)生的?違紀(jì)現(xiàn)象?，一般都?和深長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，?尋找教育?學(xué)生的方?法，取得?良好的效?果。所以?，和家長(zhǎng)?進(jìn)行聯(lián)系?與溝通，?往往