(人教版)六年級(jí)語文句式練習(xí)題

六年級(jí)語文（上）句式轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)六（）班 1、老師對(duì)我說：“學(xué)校讓你明天參加小學(xué)生座談會(huì)。2、媽媽對(duì)我說：“今天晚上，你和爸爸先吃晚飯，不用等我。3、王強(qiáng)驕傲地對(duì)我說：“我的成績(jī)比你好。4、小明無可奈何地對(duì)老師說：“這道題我做不出。5、我倒了一杯茶給爺爺，爺爺夸我說：“你真是個(gè)好孩子。6、小男孩愁眉苦臉地問我：“你能帶我去找媽媽嗎7、營(yíng)業(yè)員把鉛筆盒遞給小明說：“這只適合你用。8、李小紅問我：“你覺得我的舞蹈跳得怎么樣二、把陳述句改為反問句1、全國人民支持申辦奧運(yùn)會(huì)2、學(xué)習(xí)是一件很有意義的事情3、我們不會(huì)允許臺(tái)灣離開祖國的懷抱4、我們不能忘記李老師的親切教誨1、天空越來越灰，水越來越臭，這難道沒有我們?nèi)祟惖呢?zé)任嗎2、我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了怎么能挑起建設(shè)祖國的重任呢3、我們今天的幸福生活不正是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的嗎4、聽了戰(zhàn)斗英雄趙五的故事，誰能不被他感動(dòng)呢四四、改為雙重否定1、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩2、每個(gè)人都喜歡他這樣的孩子3、詹天佑是我國杰出的愛國工程師4、一塊兒來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲五、修改以下的病句1、言行不一是一種極壞的2、1013，終于戴上了紅領(lǐng)巾3、我們必須自覺的習(xí)慣4、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品5、今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服6、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們7、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績(jī)優(yōu)良六、把間接引語改為直接引語他指著前面的一棟樓房說，這就是他的家小明對(duì)小山說，今晚，他到小山家做作業(yè)老師關(guān)切的問我肚子是否還疼媽媽在電話里說，她要加班，七點(diǎn)左右才能到家，讓我們先吃，不要等她一、把下列句子變?yōu)榉磫柧?、這是真理（改為反問句2、這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音改為反問句3、多得些知識(shí)不是壞事（改為反問句4、海上日出真是偉大的奇觀（改為反問句5、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎（改為反問句6、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情（改為反問句7、沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗的世界（改為反問句8、聽到這個(gè)消息，我高興地跳起來（改為反問句9、這么美的水真吸引人（改為反問句10、凡卡從老板的立柜里拿出一小瓶墨水（改為反問句11鳥的天堂”真是鳥的天堂（改為反問句12、地球是人類的母親，生命的搖籃（改為反問13、越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開（改為反問14、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠（改為反問句15、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律（改為反問句16、大家老師熱愛自己的祖國（改為反問句17、我做成了這個(gè)試驗(yàn)（改為反問句）1、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力（改為“被”字句2、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊（改為“被”字句3、小李完成了老師交給她的畫版報(bào)任務(wù)（改為“被”字句4、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅（改為“把”字句和“被”字句5、狂風(fēng)刮飛了地上的落葉（改為“把”字句和“被”字句6、哥哥把牛郎叫到跟前（改為“被”字句）1、多得些知識(shí)決不是一件壞事（改為否定句2、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句3、是不是應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致更仔細(xì)更加一絲不茍呢？（改4、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述6、你不是不知道這件事有多重要（改為肯定句7、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯?？（改為肯定?、有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢？（改為陳述句9、藺相如說秦王我都不怕，會(huì)怕謙將軍嗎（改為轉(zhuǎn)述語句10、這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句11、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句12、在陽光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句13改）14、地球資源枯竭了，人類否能活嗎？（改為陳述句15、小窗戶里望見的能有多大呢？（改為陳述句）1、你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子（改為雙重否定句2、寫得不怎么樣，但還是有希望的（改為雙重否定句3、他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的（改為雙重否定句4、問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒（改為雙重否定句1、這件事我一定要做（調(diào)換順序，意思不變2、我在星星的懷抱中微笑著（改變句序，句子意思不變3、在這樹上有許多鳥巢（改變?cè)~序，句子意思不變4、曹操氣得臉都紅了（變換語序，意思不變5、兇狠的老板打凡卡（變換語序，意思不變）8、多讀多練，作文會(huì)進(jìn)步（用關(guān)聯(lián)詞語把句子連起來9、他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，很自私，算不上好學(xué)生（用關(guān)聯(lián)詞語把句子連起來10如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰呢？（改為不用關(guān)聯(lián)詞表示肯定的陳述句）1、他熱情地和我握了握手，說我的國語講得不好，是初學(xué)的（改為不用引號(hào)的轉(zhuǎn)述2、王老師對(duì)同學(xué)們說星期天，我們一起去滑雪(改為間接引用3、小紅軍對(duì)陳庚說我還要等我的同伴呢（改為間接引用4、爸爸對(duì)媽媽說明天我出發(fā)，你別去上班了（改為間接引用5、父親說這是我對(duì)你們的希望（改為間接引6、有一天，媽媽忽然對(duì)我說（改為間接引用）八、修辭手法轉(zhuǎn)換1、雨下得很大（改為比喻句2、田里的青蛙叫（改為擬人句3、我完成了這幅作品（改為感嘆句4、這個(gè)足球場(chǎng)太小了（改為夸張句5、他的鞋真大（改為夸張句6、桂花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味（改為夸張句7、這里一只鳥飛起來，那邊鳥又落下去，眼睛都看不過來了（改為夸張句8、溪水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方（改為擬人句9、天空中飄著大雪（改為比喻句10、邱少云趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)（改為比喻句11、綿延不斷的王嶺山脈，在紅軍眼里卻很細(xì)小（改為比喻句12前面加上一個(gè)“被”字。（例題講解）3（例題講解）去掉“怎么----呢“難道--- 嗎 “什 呢”等處，肯定改否②互換方法：肯定句加兩個(gè)否定詞“不得不“不能不”或“ 不可”等①直接引語改間接引語：abcde找出每一部分的主干詞；去掉修飾部分，不能刪除“著（例題講解）類 常用關(guān)聯(lián)

又……又……，既……又……，一遞進(jìn)關(guān)系：分句間有進(jìn)一層意思的關(guān)系（不僅不只不光）……而（化，發(fā)生了轉(zhuǎn)折，重在表明情況相反

還是）（只有（除非）……才……，只要……（（總、總是、也、還寧可……也不……，與其……不如三、修改病1、句子不完整、成分殘缺2、用詞不當(dāng)（近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)3、搭配不當(dāng)（句子中某些詞語在意義上不能搭配或不符合語言習(xí)慣4、語序顛倒5、語意矛盾6、重復(fù)啰嗦7、不合邏輯，不合事理，指代不明，概念含混8修改符號(hào)。四、例題講改被字句2、陳述句與反問句互換、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞选㈦y道這世界上糟糕的詩還不夠多么、我們?cè)趺纯梢噪S便毀壞自然資源呢3、把下面的句子改成雙重否定句、幾年后，我再看那首詩時(shí)，我承認(rèn)父親是對(duì)的、193410，紅軍離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長(zhǎng)征，北上抗日、在讀《小松鼠》一課時(shí)，我們嘆服作者細(xì)致的觀察、生動(dòng)傳神的描寫4、直接引語與間接引語互換：、爺爺說請(qǐng)你給我念一段報(bào)紙吧、媽媽說你講講這件事怎么辦、陳伯伯說這件事情怎么會(huì)是我干的、老師說請(qǐng)你到辦公室把我的教案拿來、諸葛亮說他不敢跟都督開玩笑、爺爺說那清白的梅花玷污不得、諾貝爾說他為自己所作出的決定感到無比的幸福和輕松5、擴(kuò)寫與縮寫、游客們走進(jìn)風(fēng)景區(qū)（擴(kuò)寫玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)映著清晨的陽光顯出一道道五光十色的彩虹（縮句、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)（縮句6、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一句話。、草塘美如畫。我的心里感到無比興奮和激動(dòng)、我們把鐵路修建成功。我們能給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?、他做生意很講究商業(yè)道德。他能取信于人、我們不自覺保護(hù)環(huán)境。我們將來生存的環(huán)境將不堪設(shè)想、天氣變得更炎熱了。我們應(yīng)該多參加戶外運(yùn)動(dòng)6、運(yùn)用修改符號(hào)修改病句、我國有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城、語文對(duì)我感興趣、那美麗的景色令人難忘，永遠(yuǎn)會(huì)記得、紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的生活非常艱巨的、奶奶總是經(jīng)?；貞涍^去傷心的事、臉上露出了歡樂的神情、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明、一進(jìn)學(xué)校，我就聽到悅耳的琴聲、爽朗的笑聲和一張張紅撲撲的笑臉《菩薩蠻大柏地》這首詞的作者是毛澤東寫的、參加音樂會(huì)的有老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，也有老的和少的1、選擇、下面的句子中沒有語病的是 C、他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)D、我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹 江楓不禁感嘆道一個(gè)夢(mèng)想竟有如此大的力量在此時(shí)有誰不流淚呢（將直接引語改成間接引語、小鳥在樹上喳喳地叫（用擬人的形式擴(kuò)寫（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）、陽光映照得天空格外的藍(lán)（用比喻的形式擴(kuò)寫、他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。(縮（小學(xué)語文）句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題集錦（一一、反問句與陳述句，它們的意思相同，語氣有所不同。（一）反問句變陳述1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上3問語氣詞刪去“？”變“?！?。1、我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢（二）反問句變陳述1、我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢（二）陳述句變反問第一步與第三步正好相反，第二步一樣1都”2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上3、反問語氣詞刪去“?！弊儭?？”。1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、這幅畫是我們班彩穎畫的3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問1、外公對(duì)小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。2、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。3、李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。4、王老師對(duì)小華說：“我把你的書包縫好了。三、縮1、要知道寫的是什么2、表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）練習(xí)1、山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理 2、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利 3、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了 4、語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事 四、修改病病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯（一）成分殘1、春天來了，越來越來暖和了 2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白 3、學(xué)了《愛迪生》這一課受到了教育 4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡 （二）成分贅1、聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目 2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜 3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說 4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上 (三)表意不1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張5、全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參加（四）搭配不1、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看 2、我很喜歡參加自然博物館 3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn) 4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著 （五）語序不1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌3、美術(shù)和音樂這兩門功課對(duì)我很感興趣4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了五、運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句1.中國的人口是世界上最多的國家2、他很果斷，從來不聽別人的意見3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步6、一面面鮮艷的紅旗，在暖和的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)7、全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服8、多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競(jìng)賽，他心里既高興又緊張10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對(duì)，我們所以要虛心聽取六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料三、按要求改

六年級(jí)語文復(fù)習(xí)歸類資1、我有辦法稱出大象的重量反問 雙重否定句 2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系反問 雙重否定句 1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲2、每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可五、把下列兩句話合成一句1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子3、老板娘叫我。我收拾一條魚4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎2、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢3、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢4、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎二、把下面的陳述句改為反問1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望3、春風(fēng)吹綠了田野4、是春風(fēng)吹綠了田野5、我們不能做損人利己的事三、以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下4、小紅，把窗關(guān)一下四、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)1、貝多芬說我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的2、小紅說今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加3、藺相如說這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看4、藺相如說秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他八、把下列直接引語改為間接引語1、王寧說我要像李涌那樣關(guān)心集體2、小紅軍對(duì)陳庚說我還要等我的同伴呢九、陳述句、反問句互改1、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育2、看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡3、葉先生要見我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢十、把下列陳述句改為把、被字句1、我們克服了這個(gè)困難——————————————————————————————————2、大水沖走了八只大鐵?！?、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服—————————————————（小學(xué)語文）句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題集錦（一改把字句：改被字句二、陳述句與反問句互換、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞选㈦y道這世界上糟糕的詩還不夠多么、我們?cè)趺纯梢噪S便毀壞自然資源呢三、把下面的句子改成雙重否定句、幾年后，我再看那首詩時(shí)，我承認(rèn)父親是對(duì)的、193410，紅軍離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長(zhǎng)征，北上抗日、在讀《小松鼠》一課時(shí)，我們嘆服作者細(xì)致的觀察、生動(dòng)傳神的描寫、爺爺說請(qǐng)你給我念一段報(bào)紙吧、媽媽說你講講這件事怎么辦、陳伯伯說這件事情怎么會(huì)是我干的、老師說請(qǐng)你到辦公室把我的教案拿來、諸葛亮說他不敢跟都督開玩笑、爺爺說那清白的梅花玷污不得、諾貝爾說他為自己所作出的決定感到無比的幸福和輕松、游客們走進(jìn)風(fēng)景區(qū)（擴(kuò)寫玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)映著清晨的陽光顯出一道道五光十色的彩虹（縮句、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊