部編版五年級語文上冊第18課《慈母情深》精美課件

五年級語文教學課件第一課時目錄Contents01朗讀古詩，導入新課初讀課文，學習字詞0203再讀課文，整體感知PART.01朗讀古詩，導入新課游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。慈母看到這兩個字，你的眼前出現(xiàn)了哪些母親的形象？腦海里會浮現(xiàn)出哪些畫面呢？導入新課PART.02初讀課文，學習字詞請同學們自由讀課文。讀準字音，讀通句子，把不理解或讀不準的字詞標注出來。給每一自然段標上序號，想一想作者回憶了童年時代的一件什么事。學習字詞學習提示疏通字詞cí失魂落魄辭退頹敗忙碌耽誤酷暑噪聲壓抑震耳欲聾脊背衣兜龜裂權利鼻子一酸魄辭頹碌耽酷暑噪抑脊兜龜權酸pòyìtuízàodāndōujūnquánkùshǔjǐsuānlù【龜裂】皮膚因寒冷干燥而開裂?！镜⒄`】因拖延或錯過時機而誤事?！緮?shù)落】列舉過失而指責?！菊鸲@】耳朵都快要震聾了。形容聲音很大?！臼Щ曷淦恰啃稳輼O度驚慌，行動失常的樣子。詞義理解龜裂詞義理解辭抑碌吊酷暑噪脊竟龜哇忍械酸權識記生字PART.03再讀課文，整體感知整體感知請大家默讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事。課文可以分成幾個部分？每一部分講了什么內容？學習提示起因——經過——結果結果經過起因“我”一直想買一本《___________》，想得整天_________。于是，“我”來到母親工作的地方，那里的噪聲__________，“我”發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。知道“我”是要錢買書后，母親用她那_____的手將錢___給了“我”，然后立刻又陷入_____狀態(tài)。“我”鼻子一酸，拿著錢給母親買了_______________。母親數(shù)落了“我”一頓，但母親又給“我”湊足錢買了《___________》。青年近衛(wèi)軍失魂落魄震耳欲聾龜裂塞忙碌一聽水果罐頭青年近衛(wèi)軍內容梳理家境貧寒的“我”非常想買一本《青年近衛(wèi)軍》，就到母親工作的廠房向她要錢。辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢給了“我”，“我”買到了書?！肚嗄杲l(wèi)軍》是20世紀60年代時曾風靡全國的小說，作者是蘇聯(lián)作家法捷耶夫。該小說講述了蘇聯(lián)人民在衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的英雄壯舉。補充資料為什么僅僅只是“一元多錢”，“我”卻認為是“這么多錢”？為什么“我”想要那本書想得失魂落魄，卻不敢向母親要錢買呢？為什么母親會在那樣的環(huán)境下工作呢？引導質疑1.讀寫生字詞語，互相交流識記生字詞的方法。2.完成《分層作業(yè)》對應練習。3.摘抄、積累文中自己喜歡的詞語和句子。作業(yè)布置學好語文，快樂成長！五年級語文教學課件第二課時目錄Contents01走進場景，體會艱辛走近母親，感受深情0203感恩母愛，感悟成長04升華情感，讀中學寫PART.01走進場景，體會艱辛體會艱辛那是“我”第一次到母親掙錢的那個地方。那是什么樣的地方？學習提示仔細讀這一段話，你覺得這里的工作環(huán)境怎么樣？讀完后談一談自己的體會?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。小吵熱走進場景靜靜地聆聽，這是什么聲音？同學們想象一下，如果將這個聲音放大七八十倍，在這樣的噪聲下你有什么感受？走進場景再讀這段文字，對于作者的寫法，你有什么發(fā)現(xiàn)？空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。走進場景反復突出強調小、吵、熱可母親卻在這樣的地方日復一日地工作，母親怎么受得了？你知道母親是怎么想的嗎？你體會到了什么？把你的體會讀出來。辛苦，難挨……狹小的空間，不能開窗，七八十只燈泡照射著，七八十個人身體散發(fā)的熱量，“我”體會到酷熱難擋的滋味。如果你在這樣的環(huán)境里，你會覺得怎么樣？難受，受不了，想逃離……體會艱辛體會到母親掙錢的不易你覺得“我”看到母親是在這樣的環(huán)境中工作，“我”的心情會是什么樣的？震驚和自責體會艱辛這就是慈母的心，這就是慈母的情。女子本弱，為母則剛。這場景越壓抑，越悶熱，越嘈雜，就越能體現(xiàn)——“慈母情深”。PART.02走近母親，感受深情從這里你讀出了什么？作者為什么要重復連寫兩聲“媽——”？我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！皨尅薄皨尅斌w會心情空間的狹?。缓芑璋?，白天都要開著燈；“烤”字中再次讀出了熱；從“極其瘦弱”中讀出了母親的瘦弱……一開始喊“媽”不能完全確定那是母親，語氣中帶有疑惑。邊讀邊體會：“我”看到的母親是怎樣的？背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……感受形象母親長時間俯身工作，身體已經麻木僵硬的狀態(tài)。背直起來了，你仿佛看到一個怎樣的背？彎曲的背，僵硬的背，麻木的背……感受形象挺拔的，筆直的……以前母親的背在“我”心里是怎樣的？轉過身來了，你仿佛看到了怎樣的臉？疲憊的、粗糙的、蒼老的臉……感受形象紅潤的，光潔的，白皙的……在“我”心里，母親的臉應該是怎樣的？母親的眼睛望著“我”，你仿佛看到了怎樣的眼睛？疲憊的、無神的、布滿血絲的眼睛……感受形象明亮的，有神的，清澈的……在“我”心里，母親的眼睛應該是怎樣的？背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……我的母親背直起來了，轉過身來了，褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。比較著讀一讀，說說有什么不同。你有什么體會？反復——感受到母親的辛苦，心疼母親，心里難受……對比閱讀“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”母子之間一問一答特別簡短，讀完你有什么感受？為什么？“我”的猶豫和母親的毫不遲疑形成了鮮明的對比。省略號，表現(xiàn)出“我”說話時吞吞吐吐，猶猶豫豫對辛苦工作的母親的心疼，讓“我”不忍心要錢，但想買書的沖動又使“我”說出了口，“我”內心對“要錢”這件事是有遲疑和懊悔的。朗讀練習母親在那樣的環(huán)境里艱辛地工作，可聽說“我”是要錢買書，而且是一大筆錢，她是怎樣做的？又是怎么說的？學習提示感受形象體會“揉得皺皺的、龜裂、塞”等詞語有什么作用？為什么要這樣寫?·母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！つ赣H卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”感受形象“揉得皺皺的”——是零錢，是經過很久一點一點攢下來“龜裂”——勞累、艱辛；“塞”——母親生怕“我”不要，硬塞給“我”。想一想：你從中讀出了什么？·母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。·母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”感受形象偉大無私自由朗讀，說說在寫法上，你有什么發(fā)現(xiàn)。“立刻”可以換成什么近義詞？你覺得把其中三個“立刻”換成意思相近的詞行嗎？為什么？思考：母親為什么要這樣拼命，這樣爭分奪秒？你體會到了什么？母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……感受形象對母親的敬佩，對母親的尊重，對母親的心疼母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……自由朗讀，讀出情感四個“立刻”，表示母親絲毫不停地投入了工作，體現(xiàn)出一種緊張感，和前面毫不猶豫地給“我”買書的錢相比，更能顯出母親掙錢養(yǎng)家的不容易。作者這樣寫，能看出他對母親是格外心疼的。母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……感受形象PART.03感恩母愛，感悟成長思考：“我”為什么拿到錢時“鼻子一酸”？那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……感恩母愛對母親的愧疚對母親的心疼假如你就是文中的兒子，看到母親工作的場景、聽到母親和工友的對話、拿到母親給的揉得皺皺的毛票，想對母親說些什么？學習提示感恩母愛默讀課文第35—38自然段，思考：“我”為什么要給母親買一聽水果罐頭？學習提示感悟成長因為“我”看到母親這么辛苦地工作，還給“我”買書的錢，心里既心疼又愧疚，想通過自己的行動表達對母親的關心和感恩?！拔摇庇X得自己是個大人了，應該怎么做？感悟成長懂得體諒、懂得心疼、懂得照顧母親所以這一次的錢“我”拿來買了一聽水果罐頭，但是遭到了母親的數(shù)落，母親最后又給“我”湊足了買書的錢。為什么說“我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？感悟成長因為這錢來得太不容易了，這是母親對“我”的期望和支持，“我”買書已經不再單純是對讀書的渴望，更是對母親的感恩和責任。那天，梁曉聲在文中結尾說——那天，我第一次覺得自己應該是一個大人了。那天，我用這筆錢給母親買了一聽水果罐頭。那天，母親數(shù)落了我，然后又給我湊足了書錢。而我再不敢辜負母親，于是……那天，我有了第一本長篇小說……后來，中國文壇便多了一個響亮的名字——梁曉聲。感悟成長梁曉聲，小說家，出生于1949年，1968年去黑龍江生產建設兵團勞動。1977年畢業(yè)于復旦大學，先后在北京電影制片廠、北京兒童電影制片廠工作。1979年開始發(fā)表作品。主要作品有：短篇小說《這是一片神奇的土地》《天若有情》《父親》等，中篇小說《今夜有暴風雪》《人間煙火》，長篇小說《一個紅衛(wèi)兵的自白》《雪城》《年輪》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》獲全國短篇小說獎，中篇小說《今夜有暴風雪》獲全國中篇小說獎。作者簡介也就是從那一天起，我有了第一本長篇小說，也就在那一天以后，我再也沒有向母親要過一分零花錢，也就在那一年后，我有了幾十本長篇小說。這，都是我自己掙錢買的。這是一個母親給予一個兒子的力量。后來，我終于成了大作家?！x自梁曉聲的《母親》拓展閱讀PART.04升華情感，讀中學寫孟子回想起孟母當初不惜三遷，為兒擇鄰處的事，鼻子一酸。孟郊看到“慈母手中線……臨行密密縫”，這種“兒行千里母擔憂”的情令他鼻子一酸。張煒月第一次抱母親，發(fā)現(xiàn)搶著干重活累活的母親居然這么輕，這種一生任勞任怨的愛，令他鼻子一酸……可憐天下父母心！你有過“鼻子一酸”的經歷嗎？運用場景描寫、細節(jié)描寫，把自己“鼻子一酸”的經歷記錄下來吧！讀中學寫學習提示課后作業(yè)1.完成《分層作業(yè)》對應練習。2.搜集關于母愛的成語和詩詞名句。慈母情深渴望買書要錢買書如愿得書失魂落魄環(huán)境惡劣母親疲憊工作艱辛課堂小結偉大無私感恩母親學好語文，快樂成長！慈母情深18語文五年級上冊第一課時第二課時親愛的同學們:大家好，我是你們的學習小伙伴。學校將舉行以“感恩父母”為主題的演講活動，讓我們有機會表達對父母的感情。本單元，我們將學習以“舐犢情深”為主題的文學作品，學習如何表達對父母的感情。一起跟我走進第六單元的世界吧！體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情。用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。慈母情深父愛之舟“精彩極了”和“糟糕透了”感恩父母任務二：尋找夢中的小漁船，

感受深沉父愛任務三：采訪巴德一家，

感受父母不同的愛拍攝前準備拍攝感人場景整理行裝，準備出發(fā)走進夢中場景尋找夢中的小漁船采訪前準備采訪巴德一家采訪交流會任務一：拍攝感人場景，

感受慈母情深任務四：表達對父母的感情舉行演講活動寫演講稿，表達對父母的感情任務：拍攝感人場景感受慈母情深第一課時拍攝前準備梁曉聲，小說家，出生于1949年，1968年去黑龍江生產建設兵團勞動。1977年畢業(yè)于復旦大學，先后在北京電影制片廠、北京兒童電影制片廠工作。

主要作品有：短篇小說《父親》，中篇小說《今夜有暴風雪》，長篇小說《雪城》《年輪》等。準備

了解作者1失魂落魄

壓抑

頹敗縫紉機pòquánzàoyìtuírènhèbèidāndōu噪聲褐色疲憊

耽誤衣兜權利準備

學習字詞詞語我會認2吊碌抑辭脊噪暑酷械忍哇權酸竟罩生字我會寫點擊生字觀看生字視頻yì書寫指導右半部分是“”，而不是“卯”。lù右半部分“錄”，注意“氺”不要寫成“水”。shǔ上半部分是“日”，要和“署”分辨清楚。zào右半部分下面的“木”，橫要寫得長一些，從左半部分“口”下方起筆，托住“品”，注意左右穿插。rěn上半部分不要受以前認識的“粱”字的影響而多寫一點。kù左半部分是“酉”，而不是“西”。suān準備

把握課文內容3朗讀課文，根據(jù)事情的起因、經過、結果，梳理課文層次，說一說：每一部分講了什么內容？為什么要錢？在什么情況下要錢？向母親要錢的經過。結果1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738“我”最終擁有了想要的書。經過起因

根據(jù)劃分的層次，試著概括課文的主要內容。家境貧寒的“我”非常想買一本《青年近衛(wèi)軍》，就到母親工作的廠房向她要錢。辛苦忙碌的母親毫不猶豫地把錢給了“我”，“我”買到了書。默讀課文第1—5自然段，想一想：為什么“我”想買一本一元多錢的書，要錢時會那么猶豫、不忍心？你是從課文中的哪些地方看出來的？準備

了解“我”的相關情況4一元多錢相當于母親兩天的工資，買這本小說意味著一家四口人兩天的口糧沒有了，一元多錢是一筆不小的開支。家里太窮“我”知道家里貧困，是很懂事的有感情地朗讀課文，體會“我”矛盾的內心和買書的強烈渴望。讀一讀慈母情深18語文五年級上冊第二課時拍攝感人場景默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，找出讓你感受到了“慈母情深”的地方，在感受最深的地方作批注。交流閱讀感受：最觸動你的場景、細節(jié)有哪些？可以圍繞以下兩個大場景交流：在工廠找母親母親給錢買書默讀第6—19自然段，思考：母親工作的環(huán)境是怎樣的？從哪些語句中可以看出來？場景一：在工廠找母親678910室內籃球場廠房狹小、擁擠、潮濕、悶熱、嘈雜678910勾勒出小工廠極端擁擠、悶熱嘈雜的環(huán)境想一想：第一次來到這樣的工廠，“我”的心情會是怎樣的？談談你的感受。16171819再讀第16—19自然段，想一想：這句話為什么不說“看見我的母親彎曲著瘦弱的脊背，頭湊到縫紉機板上”？作者詳細描述了自己看見的和感受到的，讓讀者更能感受到母親工作環(huán)境的惡劣。16171819為什么要重復連寫兩聲“媽——”？“我”喊母親的時候，語氣會是什么樣的？語氣中應帶有疑惑?！拔摇痹讵M小嘈雜、周遭昏暗而唯有燈泡刺眼的環(huán)境中尋找母親，因此要不斷地辨認。16171819結合第16到19自然段的內容，想一想：“我”看到工作中的母親是什么樣子的？從反復出現(xiàn)的“我的母親”，你能感受到“我”怎樣的心情？“我”看到母親長時間俯身工作，身體已經麻木僵硬的狀態(tài)。從反復出現(xiàn)的“我的母親”，可以感受到“我”辨認出母親后的震驚和心疼。默讀第20—29自然段，思考：母子之間一問一答特別簡短的對話，你讀完之后有什么感受？為什么？場景二：母親給錢買書20212223242526272829母親的問話干脆利落，能看出母親工作時十分緊張忙碌的狀態(tài)?！拔摇钡幕卮鹬杏惺÷蕴?，表示說話吞吞吐吐的。說明“我”內心對“要錢”這件事十分遲疑和懊悔。20212223242526272829看到母親這樣的動作，想象當時的情景，你有什么體會？母親為了生活過度操勞，掙錢不易。讀一讀分角色朗讀這組對話，體會母親和“我”的心情。朗讀第30—32自然段，說一說：你從工友的話和母親的回答中體會到了什么？303132母親養(yǎng)兒女不容易母親對孩子無私的愛，以及對孩子讀書無條件地支持303132抱怨責備的語氣303132讀第32自然段，邊讀邊想象情景，說一說自己內心有