部編版語文四年級上冊第7課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》精美課件

7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（第一課時）四年級語文上冊部編版“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？

課前討論誰可以呼風(fēng)喚雨呢？憑借什么？不再是神仙鬼怪……可以呼風(fēng)喚雨的一起來學(xué)習(xí)今天的課文吧！還等什么？本課生字詞喚紀(jì)技改程超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲善看誰讀的準(zhǔn)蘭質(zhì)船奧索億潛賴獲換閱讀課文寫下你的問題，

與同學(xué)們交流……123478以前學(xué)過的提問策略路甬祥中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、第三世界科學(xué)院院士，中國科學(xué)院原院長。作者簡介呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。提出對理解課文有幫助的問題【問】第一句話在文章中有什么作用？人類在上百萬年的歷史中一直生活在一個依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電視，沒有收音機，沒有汽車，也沒有飛機。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。提出對理解課文有幫助的問題【問】20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容？

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是過去王公貴族想也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。提出對理解課文有幫助的問題【問】什么是“程控電話”？1923年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”現(xiàn)在，這句話依然適用?；仡?0世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個又一個神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。提出對理解課文有幫助的問題【問】現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？閱讀課文當(dāng)你初次看到課文題目時，心中是否產(chǎn)生過諸如此類的問題……1是誰來呼風(fēng)喚雨？2靠什么呼風(fēng)喚雨？3為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？4……整理答案總結(jié)文章主要內(nèi)容20世紀(jì)，人類通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)造力一個又一個奇跡，大大改善了人類生活，所以說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。1是誰來呼風(fēng)喚雨？3為什么說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？2靠什么呼風(fēng)喚雨？你能對所提出的問題進行篩選嗎？問題篩選不影響理解整理問題清單幫助理解內(nèi)容引發(fā)深入思考什么是“程控電話”？“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？請保存好問題清單學(xué)好語文，快樂成長！7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（第二課時）四年級語文上冊部編版課前聽寫你準(zhǔn)備好了嗎？

與同桌交換聽寫本，檢查聽寫結(jié)果1.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇文章可以分為幾部分？2.每部分的主要內(nèi)容是什么？課文解析關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的提問《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》開篇點題梳理文章結(jié)構(gòu)指出科技改變?nèi)祟惿罱裎魧Ρ韧癸@科技帶來的巨大變化第一部分（1自然段）第二部分（2自然段）第三部分（3-4自然段）暢想未來科技發(fā)展第四部分（5自然段）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！痹娋涑鎏幠睦铮俊扒淙f樹梨花開”在文中指什么？用“一夜”形容一個世紀(jì)的好處。課文解析關(guān)于詩句引用《白雪歌送武判官歸京》唐·岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！娋涑鎏?0世紀(jì)盛開的“梨花”登上月球潛入海洋洞察天體探索原子核電視程控電話因特網(wǎng)民航飛機高速火車遠(yuǎn)洋船舶小組匯報20世紀(jì)真是一個____________的世紀(jì)。感慨忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。“一夜”形容一個世紀(jì)說明現(xiàn)代科技發(fā)展之快速、迅猛（1）“發(fā)明”“發(fā)現(xiàn)”這兩個詞語有什么不同之處嗎？（2）課文中列舉的科學(xué)成就，哪些是“發(fā)明”，哪些是“發(fā)現(xiàn)”？（3）我們收集的資料中，哪些科學(xué)成就是“發(fā)明”，哪些又是“發(fā)現(xiàn)”？語言特點發(fā)明是以前沒有的事物,被創(chuàng)造出來。發(fā)現(xiàn)是以前就存在，只是一直沒有被人找到。嚴(yán)謹(jǐn)確準(zhǔn)回答關(guān)于寫作技法的提問1.文章的5個自然段都是圍繞哪句話來寫的？2.文章中有很多設(shè)問句，這樣寫有什么好處？3.第三自然段運用了什么寫法突顯了20世紀(jì)科技成就之大？……暢想未來科技在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)還會創(chuàng)造哪些奇跡？如果你是一名設(shè)計師，你會設(shè)計出什么新科技呢？把關(guān)于科技奇思妙想動筆畫下來，做一份名為《科技天地》手抄報，參加全班展評。課后作業(yè)學(xué)好語文，快樂成長！呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7語文四年級上冊第二課時第一課時任務(wù)：20世紀(jì)科幻之旅當(dāng)你按動搖控器看電視的時候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲的時候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候……你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。闖過關(guān)卡登上旅行飛船第一課時關(guān)卡

字詞大通關(guān)1詞語我會認(rèn)呼風(fēng)喚雨獲得依賴潛入百億探索奧秘船舶物質(zhì)哲學(xué)huànhuòl(fā)àiqiányìsuǒàobózhìzhé點擊生字觀看生字視頻喚紀(jì)技改程超億核奧益聯(lián)質(zhì)哲任生字我會寫善書寫指導(dǎo)“紀(jì)”的右邊是“己”不是“已”。jì

“億”的最后一筆是橫折彎鉤。yì

“核”的右邊兩撇中第一撇長，第二撇短。hé

關(guān)卡

提問策略回顧2

學(xué)習(xí)了本單元前兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問題？

可以從課文的一部分或者全文角度提問；還可以從文章的內(nèi)容、寫法以及給人的啟示等角度提問。關(guān)卡

讀課文，提問題3（1）模仿學(xué)習(xí)伙伴的問題提問為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？繼續(xù)提問，補充問題，形成“小組問題清單”。（2）學(xué)習(xí)篩選問題為什么問題一不影響對課文內(nèi)容的理解？

問題一只是作者例舉的一種新發(fā)明，暫時不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此這個問題不影響理解文章要表達的主要意思。問題二可以幫助我們理解課文內(nèi)容嗎？

意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。

這句詩不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。后用來：形容蓬勃向上的形勢。白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。20世紀(jì)取得了哪些成就？科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化。

20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化。這些變化是快速的、美好的，正如“千樹萬樹梨花盛開般美麗?！边@個問題可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容。你知道20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容了嗎？這樣的問題可以引發(fā)我們的思考嗎？

我認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)再給我?guī)肀憬莸耐瑫r，也給我們的生活帶來了麻煩，如機車尾氣污染、上班時間堵車、兒童沉迷游戲……

現(xiàn)在我們乘坐高鐵出行比乘坐普通列車舒服多了，而且還節(jié)省了時間……結(jié)合實際，說一說對“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎”這個問題的體會。由此可見，這個問題可以引發(fā)我們深入思考。問題一不影響對課文內(nèi)容的理解。問題二有助于理解課文。問題三能引發(fā)深入思考，有助于理解課文。

在閱讀中提問要注意篩選出“對理解課文最有幫助”的問題。把“小組問題清單”進行篩選，篩選出對理解課文最有幫助的問題。結(jié)論小組問題清單（示例）為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前，人類生活是怎樣的？出現(xiàn)之后，人類生活發(fā)生了怎樣的改變呢？“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱睦斫?。恭喜你闖關(guān)成功，順利登上科技飛船！呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)7語文四年級上冊第二課時遨游科技海洋1.為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？

20世紀(jì)人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大大改變了人類的生活。2.“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？發(fā)現(xiàn)是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明是人們創(chuàng)造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）3.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)出現(xiàn)之前，人類生活是怎樣的？出現(xiàn)之后，人類生活發(fā)生了怎樣的改變呢？4.“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’和騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)代指什么？千里眼順風(fēng)耳騰云駕霧的神仙5.20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)還創(chuàng)造了哪些神話？空調(diào)雷達機器人人造衛(wèi)星6.為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

20世紀(jì)之前，科學(xué)技術(shù)相對落后，人類對自然非常依賴，只能在神話中寄托自己的美好愿望。20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類對自然的改造程度加深，生活方式發(fā)生了巨大的變化，使得我們這個時代不同于以往的任何時代。7.“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活”，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

示例：電視給生活增加了趣味；因特網(wǎng)、手機讓我們跟遠(yuǎn)方親人的溝通變得更加方便；高鐵讓出行變得更加便捷；掃地機器人做家務(wù)不再辛苦；科技館讓學(xué)習(xí)變得更加有趣；5G技術(shù)使生活更加智能化……恭喜你完成了此次的時空旅行！“時空旅行”評價表評價指標(biāo)學(xué)生自評伙伴互評師評綜評能提出自己的問題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能從多角度提問☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能篩選有價值問題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能嘗試解決問題☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆提出問題，篩選問題借助問題深入思考，理解課文去掉不影響對課內(nèi)容理解的問題，課后查閱資料解決保留幫助理解課文的問題保留可引發(fā)深入思考的問題在20世紀(jì)科幻之旅的過程中，我們又學(xué)到了新的提問