高中語文統(tǒng)編版（部編版）必修上冊第二單元4.2心有一團火溫暖眾人心課件

第2單元第4課心有一團火，溫暖眾人心導(dǎo)入新課

1988年,北京市王府井大街上的百貨大樓門前舉行了一個雕像落成揭幕儀式。這個雕像不是高官顯貴,也不是名人大家,而是北京市王府井大街百貨大樓的一名普通的售貨員——張秉貴!雕像的黑色大理石基座的正面鐫刻著陳云題寫的鎦金大字:“一團火”精神,光耀神州。張秉貴有什么特別之處?整體把握，理清結(jié)構(gòu)

張秉貴，北京人，北京市百貨大樓售貨員，全國勞動模范。他一心一意為人民服務(wù)，練就了稱糖“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的本領(lǐng)，以“一團火”的服務(wù)精神樹起我國商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。整體把握，理清結(jié)構(gòu)分組討論,思考問題。(1)給文章劃分層次。(2)本文主要抓住張秉貴的哪幾個方面來寫?為什么選取這幾個方面來寫?(3)分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點。整體把握，理清結(jié)構(gòu)(1)給文章劃分層次。第一部分(第1—14段):張秉貴“一團火”精神的表現(xiàn)。第二部分(第15—17段):張秉貴“一團火”精神的形成。第三部分(第18—20段):張秉貴“一團火”精神的影響。整體把握，理清結(jié)構(gòu)(2)本文主要抓住張秉貴的哪幾個方面來寫?為什么選取這幾個方面來寫?工作上:練就稱糖“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清”的過硬本領(lǐng);態(tài)度上:為人真誠,看他工作成了許多人的享受;思想上:心中有一團火,樹立“完全徹底”為人民服務(wù)的思想。原因:人物通訊要求抓住人物的典型事件來報道,而本文選取的這幾個方面都是張秉貴人生觀和價值觀的典型體現(xiàn),同時可以讓讀者比較全面地了解他。整體把握，理清結(jié)構(gòu)(3)分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點。文章以“一團火”的服務(wù)精神為線索,貫穿全文。在結(jié)構(gòu)上采用倒敘和插敘相結(jié)合的寫法。先點明張秉貴是勞動模范,再用豐富的事例加以佐證。抓住情節(jié)，分析人物思考:文章寫了張秉貴的哪些事?分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)?①耐心細致、周到體貼,如,張秉貴用糖哄哭鬧的小孩。②觀察細致、樂于助人,如,張秉貴在征得前面顧客同意的情況下,給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路。③熱情大度、隨和親切,如,張秉貴熱情并耐心地接待了氣呼呼的女顧客。④隱忍克制、愛崗敬業(yè),如,張秉貴的女兒生病,卻依舊沒有影響他的服務(wù)態(tài)度。抓住情節(jié)，分析人物⑤自我反省、不斷成長,如,張秉貴在被買得少的顧客質(zhì)問后受到觸動。⑥懂得感恩、樂于奉獻,如,張秉貴憶往昔做伙計時被兵痞打,對比收到女顧客的水果感慨不已。⑦主動求知、嚴(yán)于律己,如,豐富自己的商品知識,當(dāng)好顧客的參謀。抓住情節(jié)，分析人物思考:張秉貴的工作態(tài)度給了你哪些啟發(fā)?請結(jié)合文章內(nèi)容探究。①一個平凡的人,用自己的行動一步步完善著自己的工作技能與服務(wù)方式,滿足每一位顧客。他創(chuàng)造了一個不一樣的人生,他真誠服務(wù)的工作精神永遠激勵著我們:做好自己的本職工作,做到精益求精。抓住情節(jié)，分析人物②他珍惜自己的工作,為自己的工作而自豪,樹立了愛崗敬業(yè)的榜樣。我們每個人都工作在平凡的崗位上,每天重復(fù)的也都是同樣的工作。但我們不能因為這樣就認為工作是枯燥的。我們應(yīng)該從與服務(wù)對象的溝通交流中發(fā)現(xiàn)工作的樂趣,為服務(wù)對象做一些有意義的事情,體現(xiàn)自己的人生價值。抓住情節(jié)，分析人物③張秉貴在工作中的熱情與服務(wù)的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的,我們應(yīng)該跟隨前人的腳步,在自己的工作道路上走出一條屬于自己的不平凡之路。對待工作應(yīng)積極進取、態(tài)度認真、踏實肯干,在工作上體現(xiàn)自己的價值。④張秉貴為全社會展現(xiàn)了什么是“愛崗敬業(yè)”,什么是“全心全意為人民服務(wù)”的崇高思想境界,他的這種“一團火”的服務(wù)精神應(yīng)作為一種文化不斷地傳承與發(fā)揚。抓住情節(jié)，分析人物⑤我們應(yīng)該永遠牢記這位杰出的勞動模范,像他那樣愛崗敬業(yè),像他那樣樂于奉獻,像他那樣滿腔熱情,像他那樣助人為樂!⑥張秉貴一心一意為人民服務(wù),以“一團火”的服務(wù)精神樹起我國商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。他身上所體現(xiàn)出來的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德,值得所有人學(xué)習(xí)。理解重點，品味內(nèi)涵如何理解張秉貴所說的:一個人哪能事事如意?不過,我們售貨員一進柜臺,就要像解放軍戰(zhàn)士進入戰(zhàn)斗崗位那樣,把自己的事情放一邊,全神貫注地去為人民服務(wù)。采用類比的修辭方法,非常形象地說明在崗位上應(yīng)該忠于職守,他始終認為自己是人民的售貨員,應(yīng)該全心全意為人民服務(wù)。后文也講到當(dāng)他自己的女兒生重病住院后,也不忘記上班,而且做到了滿面笑容地接待顧客。理解重點，品味內(nèi)涵文章的第15、16段記敘了張秉貴在中華人民共和國成立前后的幾段經(jīng)歷,作者寫這些事情的意圖是什么?如果刪除這兩段對文章有何影響?這兩段對比了張秉貴在中華人民共和國成立前后的不同經(jīng)歷,解釋了張秉貴熱愛本職工作并取得非凡成績的內(nèi)在動力:中華人民共和國成立后,他一個勞動者翻了身,并受到了尊重。同時,也寫出了張秉貴思想成長的過程——由錯誤思想到正確思想。如果刪除這兩段,不僅無法解釋張秉貴工作出色的原因,而且也無法表明張秉貴的思想品格都是在實踐中一點點形成的。理解重點，品味內(nèi)涵張秉貴常說:“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團火,來溫暖人民群眾……”聯(lián)系全文內(nèi)容,概括一下“一團火”的含義?全心全意為人民服務(wù)的精神;對事業(yè)高度負責(zé)的精神;埋頭苦干的實干精神。理解重點，品味內(nèi)涵時代在不斷進步,商品和服務(wù)方式也在更新,你認為“一團火”式的服務(wù)態(tài)度還需要嗎?雖然時代在不斷進步,商品和服務(wù)方式也在更新,但那份全心全意為人民服務(wù)的精神,應(yīng)該一直傳承下去。張秉貴的“一團火”精神從未熄滅,如今愈發(fā)明亮。這種精神的背后,是張秉貴也是我們對黨和人民深深的熱愛,是對國家和民族進步的期盼。理解重點，品味內(nèi)涵分析下列句子使用的描寫方法及作用。老張從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里,又拿出幾塊用小紙袋裝好,塞進孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆結(jié)實遞給顧客,囑咐道……細節(jié)描寫。通過“拿”“放”“又拿”“塞”“捆”“囑咐”等一連串的動作,生動地刻畫了他心思細膩、辦事認真的形象。理解重點，品味內(nèi)涵張秉貴也隨著她向柜臺東頭走去,邊走邊想:她準(zhǔn)是遇到了什么不順心的事,越是這樣,我越是要熱情接待她。張秉貴一邊走,一邊還是那樣和顏悅色地說:“最近從上海來了幾種新糖果,味道還不錯,您想看看嗎?我向您介紹一下……”心理描寫與語言描寫相結(jié)合,表現(xiàn)了他在工作中的熱心、細心、貼心、耐心,更寫出了他全心全意為人民服務(wù)的信念。理解重點，品味內(nèi)涵憶往昔,看今天,他默默地想,現(xiàn)在我剛為人民做一點兒事,他們就把我當(dāng)親人相待,我有什么理由不全心全意為人民服務(wù)!1958年他入黨后,想了又想,一個共產(chǎn)黨員到底圖什么?圖的就是多為人民服務(wù)!心理描寫。通過張秉貴內(nèi)心獨白式的心理描寫,寫出了他的心靈成長過程和思想的成熟。理解重點，品味內(nèi)涵在柜臺里,他三步并作兩步走,一點兒不知累,可晚上下班后,他就感到有些支持不住,有時連上樓還要扶著墻。細節(jié)描寫。通過強烈的細節(jié)對比,突出張秉貴忘我的工作精神和對工作的高度負責(zé)的態(tài)度。理解重點，品味內(nèi)涵文章的最后兩段。側(cè)面描寫。通過描寫廣大群眾對張秉貴的愛戴和尊敬,側(cè)面烘托他的精神品格的高尚。小組討論，歸納總結(jié)本文在寫作上有哪些特點?①巧妙地運用細節(jié)描寫,使內(nèi)容更加真切感人,人物形象更加鮮明生動。②線索明確,層次清晰。作品以“一團火”的服務(wù)精神為線索展開,貫穿全文。并采用了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式,敘寫張秉貴生活中的平凡事跡,凸顯了主人公具有“一團火”的精神風(fēng)貌,贊揚之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)安排,起到了概括故事情節(jié),突出人物形象,深化主題的作用。小組討論，歸納總結(jié)③倒敘和插敘相結(jié)合的寫法。先點明張秉貴是勞動模范,再用豐富的事例加以佐證,同時輔以插敘。④正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。通過語言描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等正面描寫和對比、烘托等側(cè)面描寫,讓人物形象更加立體和真實。課堂小結(jié)文章記敘了全國勞動模范、售貨員張秉貴熱心服務(wù)群眾,刻苦鉆研業(yè)務(wù),全心全意為人民服務(wù)的事跡,贊揚了他心有一團火、溫暖眾人心的服務(wù)態(tài)度,展現(xiàn)了普通勞動者愛崗敬業(yè)的奉獻精神。我們以后可能從事各種不同