五年級下冊語文課文主要內(nèi)容

五年級下冊語文課文主要內(nèi)容課文主要內(nèi)容第一單元1《草原》A作者老舍,全文按事情發(fā)展的順序,描繪了三幅動人的畫面:草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風光美、人情美與民俗美。B說說對“蒙漢情深何任別，天涯碧草話斜陽”這句話的理解與體會。答:蒙漢人民之間的情誼深厚,怎么忍心馬上分別呢,直到夕陽西下,人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾,點明了蒙漢兩族團結情深的中心。C中心思想:本文就是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感,并通過這些所見、所聞、所感,贊美了草原的美麗風光與民族之間的團結。2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟交流（友誼之路）3《白楊》作者托物言志、借物喻人,歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向與奉獻精神。人中心思想:文章寫的就是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向與奉獻精神。B線索:望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊,同時也借白楊表露自己扎根邊疆,建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化:出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。五年級下冊語文課文主要內(nèi)容五年級下冊語文課文主要內(nèi)容C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還就是雨雪,不管遇到干旱還就是洪水,它總就是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。”這就是爸爸介紹白楊樹的話,這段話寫出了白楊樹三個特點,分別就是:直;適應力強;堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神:一就是忠誠無私,盡職盡責;二就是不怕困難,堅強執(zhí)著。②爸爸只就是向孩子們介紹白楊樹不?不就是的，她也在表白著自己的心。借白楊樹表達自己扎根邊疆,建設邊疆的決心。③突然,她的嘴角又浮起一絲微笑,那就是因為她瞧見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！案叽蟮陌讞顦洹卑涤骼弦惠叺男陆ㄔO者;“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代?！纠斫怏w會:爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻身邊疆,她希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材?！堪职治⑿褪且驗樗嘈艃号畟冊诶弦惠叺慕逃?一定會經(jīng)受考驗,成長為新的邊疆建設者。D造句：“哪兒……哪兒……”"不管……不管……總就是……”4.《把鐵路修到拉薩去》中心思想:文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道一一風火山隧道的經(jīng)過。贊揚了建設者的西部建設者智慧與力量與吃苦奉獻的精神。C課文的重點就是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段:先就是夢中飛行;由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋;由老師的解釋引出了人究竟就是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想,這個猜想就就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。D請您說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅逐與迫害的風險”這句話的意思,并舉例說說您對這句話的理解。答:世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這就是存在的現(xiàn)象?！纠?哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說,結果怕遭到教會的處罰而不公布真相,布魯諾堅持了日心說,結果被教會處死;哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán),結果被燒死?！?《兒童詩兩首》A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,想把腳丫接在柳樹根上,想把眼睛裝在風箏上,想把自己種在土地上,表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求與向往。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。第三單元10《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書就是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。A譯文:在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個九歲的兒子,她非常聰明。有一天,孔君平來拜見她的父親,恰巧她父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子瞧,并說:“這就是您家的水果?！焙⒆玉R上回答說:“我可沒聽說孔雀就是先生您家的鳥。”B您認為楊氏之子的回答妙在哪里？答:我認為楊氏之子的回答妙在兩點:一就是孔君平在姓上做文章,楊氏之子也在姓上做文章二就是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而就是采用了否定的方式,說“未聞孔雀就是夫子家禽”,婉轉對答,既顯得幽默有禮貌,又表達了“既然孔雀不就是您家的鳥,楊梅豈就是我家的果”這個意思,使孔君平無言以對。因為她要承認孔雀就是她家的鳥,她前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷,語言的機智幽默。C楊氏子的特點:思維的敏捷,語言的機智幽默。11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然,沉著應對,機智反擊,故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷與她高超的語言藝術。A課文主要內(nèi)容:春秋末期,晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國的威風,晏子巧妙回擊,維護了自己與國家尊嚴。B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯(lián)系？答:《晏子使楚》這篇課文就是按事情的發(fā)展順序寫的。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國,楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子,晏子機智對答,可以用小標題概括為（進城門,見楚王,赴宴席）或就是（狗洞與狗國,下等人與下等國,強盜A寫出了老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。她可歌可泣的英雄事跡,閃爍著金子般的思想光輝。B課文地敘述了紅軍長征途中,一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地,而不惜犧牲自己的感人事跡,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質。C“金色的魚鉤”象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。16《橋》:文中的老漢以自己的威信與沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、舍己為人的精神保護了村民,老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。她在人們心中目中的地位很高,就是人們獲得生的希望的“靠山“。A這篇課文的句子與段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答:這篇課文的句子與段落都比較簡短,這樣寫的好處就是渲染緊張氣氛。B老漢:無私無畏、不徇私情、英勇獻身17《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井,好讓她們有干凈的水喝”這一夢想,而不懈努力,終于使夢想成真的經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。第五單元18《將相與》:“將”就是指廉頗,“相”就是指藺相如,“與”就是與好的意思。A本篇課文就是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。C中心思想:課文以秦趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動為線索,通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述,寫出了將相之間由不與到與好的經(jīng)過,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神與以國家利益為重,顧大局、識大體的可貴品質與政治遠見,也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。D從結構上瞧,全文由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”3個小故事組成,每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展與結果,有相對的獨立性,但又緊密聯(lián)系,第2個故事就是第1個故事的發(fā)展,前兩個故事的結果,又就是第3個故事的起因。E《史記》作者就是漢代的司馬遷,其中有這些個性鮮明的人物:治水三過家門而不入的大禹,偉大的詩人屈原,西楚霸王項羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱,無韻之離騷”。19《草船借箭》A根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者:羅貫中。8中心思想:故事以“借”為主線,按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因;接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備;然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過;最后寫了事情的結果,贊揚了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。C諸葛亮:有膽有識、足智多謀、才智超群。周瑜:智謀過人、妒賢忌能魯肅:忠厚老實曹操:生性多疑D《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”20《景陽岡》A《景陽岡》就是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的,作者:施耐庵8中心思想:課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。E《水滸傳》中還有很多個性人物:及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。21《猴王出世》A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩8中心思想:課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時,因敢于第一個跳進水簾洞,被群猴拜為猴王,表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。第六單元A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長途跋涉。2、近代,依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代,電報、電話。4、當代,廣播、電視與計算機網(wǎng)絡。B古人傳遞信息的方式:烽火、人傳信、漂流瓶等。C調查研究問題：1、確定研究的問題。2、定一個簡單的研究計劃。3、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調查訪問、觀瞧影視節(jié)目、收聽廣播……研究報告的寫法：1、問題的提出2、調查方法3、調查情況與資料整理4、結論第七單元22《人物描寫一組》A《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀,本文主要通過動作與心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計,胖墩兒忠厚老實的個性特點?！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懪c心理描寫】B《臨死前的嚴監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命,極其吝嗇的守財奴的形象?！緞幼髅鑼懠凹毠?jié)描寫】C“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫與側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征,并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權與地位的人物形象。中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。23《刷子李》A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李:技藝高超C作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝與她的藝高膽大、自信、豪氣千丈。D文章最后一句話意思有:1、“刷子李”確實有絕活,這一絕活,要不就是親眼瞧見,怎么也不敢相信就是真的,說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活就是她自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,讓她感觸很深,獲益頗多。24《金錢的魔力》節(jié)選美國著名作家馬克?吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻