人教(PEP)2011版五年級上冊小學英語《Unit6InanatureparkB》教學設計-0

Unit6Inanaturepark(B.Let’slearn,writeandsay)教學設計內容B(Let’slearn,writeandsay)重點難點教學重點□□□□□□□： village,bridge,tree,building,house□□□□□□□□□□□□□□□ -Arethereany...?-Yes,thereare./No,therearen’t.并能根據自己的實際情況回答。教學難點any□□□□□□□□□□□□□□□ Therebe□□□□□□□□□□□教學目標定位□□□□□□□： --Arethereany...?□□□□□： --Yes,thereare./No,therearen’t.能把-Arethereany...?-Yes,thereare./No,therearen’t.使用到實際生活中?！酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□□□□□□通過學習，宣傳韶關文明城市的形象。教學設計說明□□□□□□，□□，□□□□□□□□□□□□板書設計Unit6InanatureparkB.Let'slearn,writeandsay--Arethereany_houses_inthevillage?buildingstreesbridges——Yes,thereare.*No,therearen’t.教學設計

教學步驟教師活動學生活動教學目的一、口前熱身(Warm-upQLet’slistentothesongInanatureparkReviewwords：mountain,river,hill,lake,forest.FollowthesongQInanatureparkReadthewords1、利用歌曲熱身，吸引學生眼球，使學生盡快進入英語課堂學習狀態(tài)。2.通過丹霞山的情景，協(xié)助學生復習舊知。二、導入(Lead-iH情境植入： Mike和同學們去丹霞山：□，□□□□□□□□？T：Whatarethereonthemountain?：□□□□□□□，□□□□□□Thereis/are...onthemountain.□□□□□T：Whatelsecanyouseeonthemountain?引導學生說： avillage.S1：Thereisariveronthemountain.S2：Thereareforestsonthemountain....Ss：Village1、用Mike和同學去丹霞山春游為主線，以舊口引入新知學習。三、新課表現(xiàn)(Presentaton)learnthenewwords.⑴T：Mikeandhisfriendsgointothevillage.Whatcanyouseeinthevillage?S1：HouseT：Arethereanyhousesinthevillage?Ss：Yes,thereare.T：Arethereanybuildingsinthevillage?ShowthedifferencesbetweenhouseandbuildingGameTimeThesamewaytolearnotherwords.(4)微課植入， 講解therebe□anyReadthenewwords.Trytousethesentencestoaskandanswer：--Arethereany inthevillage?--Yes,thereare./No,therearen’t.觀看微口，回答口課中的問題。.利用圖片和疑問句，引導學生學習新知，更直觀感受單詞和句型的用法。.利用游戲形式，更簡易地讓學生理解house 和building的區(qū)別。.利用微課講解therebe一般疑問句復數(shù)的用法，讓化難為易理解

：□□□□□□□□□□本課的教學難點。四、鞏固延伸(Consolidation &ExtensiorD情景：Mike和小伙伴們想看日出，：□□□□□□□□□□□□□□頂。Exercise1⑴Followthetapetoreadthewordsandsentences.(2)開火車： Readthewordsonebyoneinabiggroup.Exercise2拍單詞卡Exercise3：□□□□□□□□□□□，□□：□□□□□□□□□□□T：Arethereany...inthefarm?S1：Yes,thereare./No,therearen’t.Exercise4TravelNotesItwasdcloudyday.IwentTotheJ-fealTh.Farmfortheschool1tripDThereis白 anda fnthefarm.Ther4Fo tgThereare.many .Thereartt inthefarm,to&.Ihod9Midtimetoday.MoralEducationTobeacivilizedtraveler.followthetapeReadthewordsonebyoneTeachersaysthewordsandStudentsslapthecards.Pairwork：--Arethereany...inthefarm?--Yes,thereare./No,therearen’t.Writeatravelnote..通過四個練習，把本課的知識點從聽、說、讀、寫四個方面鞏：，□□□□學生是否掌握本課的知識點。.通過主線“□□□□□：，□□□□行情感教育——□□□□□明的旅行者?？?、課堂小結(SummaryD1.□□□□□□□□□□□□□語和句型1.□□□□□□□□□□□□□:□□□□□□□指導學生學會如何總結。

口、布置作業(yè)(Homework)1.Introducetheschooltriptoyourparents.□□□□□□□□