人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱化學(xué)是一門新的課程，許多同學(xué)都沒有把握學(xué)習(xí)化學(xué)的〔方法〕，而且學(xué)化學(xué)還是要列提綱的，下面我給大家共享一些人教版化學(xué)九上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀!人教版化學(xué)九上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱一、根本概念1、物理變化：沒有生成新物質(zhì)的變化。如石蠟的熔化、水的蒸發(fā)2、化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化。如物質(zhì)的燃燒、鋼鐵的生銹化學(xué)變化的本質(zhì)特征：生成新的物質(zhì)?；瘜W(xué)變化肯定伴隨著物理變化，物理變化不伴隨化學(xué)變化。3、物理性質(zhì)：不需要化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、揮發(fā)性、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。4、化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)（可燃性、助燃性、氧化性、復(fù)原性、穩(wěn)定性）。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒等。5、純潔物：只由一種物質(zhì)組成的。如n2o2co2p2o5等。6、混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的。如空氣、蔗糖水等（里面的成分各自保持原來(lái)的性質(zhì)）7、單質(zhì)：由同種元素組成的純潔物。如n2o2sp等。8、化合物：由不同種元素組成的純潔物。如co2kclo3so2等。9、氧化物：由兩種元素組成的純潔物中，其中一種元素的氧元素的化合物。如co2so2等。10、化合反響：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反響。a+b==ab11、分解反響：由一中反響物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反響。ab===a+b12、氧化反響：物質(zhì)與氧的反響。(緩慢氧化也是氧化反響)13、催化劑：在化學(xué)反響里能轉(zhuǎn)變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。(又叫觸媒)［應(yīng)講某種物質(zhì)是某個(gè)反響的催化劑，如不能講二氧化錳是催化劑，而應(yīng)講二氧化錳是氯酸鉀分解反響的催化劑］14、催化作用：催化劑在反響中所起的作用。二、空氣的成分1、空氣含氧量的測(cè)定一一過(guò)量紅磷的燃燒試驗(yàn)p23問(wèn)題：(1)為什么紅磷必需過(guò)量燃燒完瓶中的氧氣(2)能否用硫、木炭、鐵絲等物質(zhì)代替紅磷不能，2、空氣的成分：n2：78%o2：21%稀有氣體：0.94%co2：0.03%〔其它〕氣體和雜質(zhì)：0.03%3、氧氣的用途：供應(yīng)呼吸和支持燃燒4、氮?dú)獾挠猛荆簆245、稀有氣體的性質(zhì)和用途：p256、空氣的污染：(空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)、預(yù)報(bào))(1)污染源：主要是化石燃料(煤和石油等)的燃燒和工廠的廢氣、汽車排放的尾氣等。(2)污染物：主要是粉塵和氣體。如：so2co氮的氧化物等。三、氧氣的性質(zhì)1、氧氣的物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣的密度略大，不易溶于水。在肯定的條件下可液化成淡藍(lán)色液體或固化成淡藍(lán)色固體。2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，是常見的氧化劑。(1)能支持燃燒：用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃。(2)氧氣與一些物質(zhì)的反響：(硫鋁箔碳鐵絲磷)與氧氣反響的條件與氧氣反響的現(xiàn)象生成物的名稱和化學(xué)式化學(xué)反響的表達(dá)式四、氧氣的試驗(yàn)室制法1、藥品：過(guò)氧化氫和二氧化錳或高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳2、反響的原理：(1)過(guò)氧化氫--水+氧氣(2)高錳酸鉀--錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(導(dǎo)管口要塞一團(tuán)棉花)(3)氯酸鉀--氯化鉀+氧氣3、試驗(yàn)裝置p34、p354、收集方法：密度比空氣大——向上排空氣法(導(dǎo)管口要伸到集氣瓶底處，便于將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣趕盡)難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生反響——排水法(剛開頭有氣泡時(shí)，因容器內(nèi)或?qū)Ч軆?nèi)還有空氣不能立刻收集，當(dāng)氣泡連續(xù)、勻稱逸出時(shí)才開頭收集;當(dāng)氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時(shí)，說(shuō)明氣體已收集滿)。本方法收集的氣體較純潔。5、操作步驟：查：檢查裝置的氣密性。如p37裝：將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管。定：將試管固定在鐵架臺(tái)上點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，先使試管勻稱受熱后對(duì)準(zhǔn)試管中藥品部位加熱。收：用排水法收集氧氣撤：收集完畢后，先將導(dǎo)管撤離水槽。熄滅酒精燈。6、檢驗(yàn)方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，假設(shè)木條復(fù)燃，說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。7、驗(yàn)滿方法：(1)用向上排空氣法收集時(shí)：將帶火星的木條放在瓶口，假設(shè)木條復(fù)燃，說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿。(2)用排水法收集時(shí)：當(dāng)氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時(shí)，說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿。8、留意事項(xiàng)：(1)試管口要略向下傾斜(固體藥品加熱時(shí))，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，而使試管裂開。(2)導(dǎo)管不能伸入試管太長(zhǎng)，只需略微露出橡皮塞既可，便于排出氣體。(3)試管內(nèi)的藥品要平鋪試管底部，勻稱受熱。(4)鐵夾要夾在試管的中上部(離試管口約1/3處)。(5)要用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品的部位加熱;加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管勻稱受熱，然后對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱。(6)用排水法集氣時(shí)，集氣瓶布滿水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)，導(dǎo)管伸到瓶口處即可;用向上排空氣法收集時(shí)，集氣瓶正放，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部。(7)用排水法集氣時(shí)，應(yīng)留意當(dāng)氣泡從導(dǎo)管口連續(xù)、勻稱地放出時(shí)再收集，否那么收集的氣體中混有空氣。當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，證明已滿。(8)停止反響時(shí)，應(yīng)先把撤導(dǎo)管，后移酒精燈(防止水槽里的水倒流入試管，導(dǎo)致使館裂開)(9)收集滿氧氣的集氣瓶要正放，瓶口處要蓋上玻璃片。(10)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要塞一小團(tuán)棉花。五、氧氣的工業(yè)制法——分別液態(tài)空氣法在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要就是液態(tài)氮?；瘜W(xué)的〔學(xué)習(xí)方法〕有哪些.吃透課本要想學(xué)好一門科目最的根本就是要以課本為主線，把書本學(xué)問(wèn)都吃透才能進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)和穩(wěn)固。在課前做好預(yù)習(xí)工作，把重點(diǎn)學(xué)問(wèn)標(biāo)紅，在上課的時(shí)候才能有目的有重點(diǎn)的聽課。.上課仔細(xì)聽講老師在上課時(shí)會(huì)講解課程的重點(diǎn)難點(diǎn)，關(guān)心我們理解課本的內(nèi)容，聽講的時(shí)候除了要集中精力外肯定要樂(lè)觀思索，隨時(shí)預(yù)備向老師提問(wèn)，把自己不懂的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。.預(yù)備錯(cuò)題本同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候預(yù)備一個(gè)“錯(cuò)題本〞，用以記住自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯(cuò)題，分析出錯(cuò)的緣由登記正確的解題方法。.重視試驗(yàn)化學(xué)是它是一門以試驗(yàn)為根底的自然學(xué)科，因此同學(xué)們要仔細(xì)、細(xì)致地觀看老師的演示試驗(yàn)仔細(xì)做好每一次分組試驗(yàn)，對(duì)試驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及試驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和留意事項(xiàng)，都必需記熟識(shí)，弄清晰。.把握〔記憶方法〕和口訣化學(xué)的學(xué)問(wèn)許多，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定要把握一些常用的化學(xué)口訣，比方化合價(jià)口訣、化學(xué)方程式配平口訣、元素的符號(hào)口訣等等，這些口訣可以關(guān)心我們快速有效的記憶化學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。學(xué)習(xí)化學(xué)要留意什么.培育愛好愛好是最好的老師，培育愛好很關(guān)鍵。在孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)中，愛好對(duì)他們將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，是其根本內(nèi)驅(qū)力的源泉所在，能充分發(fā)揮自己的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。對(duì)于新初三的同學(xué)們，可以從搜集好玩的化學(xué)幽默、化學(xué)與生活聯(lián)系緊密的〔故事〕、一些化學(xué)試驗(yàn)，甚至可以自己嘗試在家里做一些既具好玩味性，又平安簡(jiǎn)易的小試驗(yàn)，來(lái)培育自己對(duì)化學(xué)的熟悉和愛好。.牢記化學(xué)方程式化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)受的全部考試，你會(huì)覺察，在你不會(huì)做的題目中，有60%以上是由于化學(xué)方程式不會(huì)寫造成的。特殊是化學(xué)的計(jì)算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。因此，可以斷言：只會(huì)寫化學(xué)方程式，可能得不到高分，但是能精確書寫方程式，確定不會(huì)及格。所以，牢記化學(xué)方程式可以讓你在化學(xué)考試中提高成果。.將學(xué)問(wèn)進(jìn)行匯總化學(xué)是一門更強(qiáng)調(diào)循環(huán)記憶和理解的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行階段性〔總結(jié)〕，例如一個(gè)月、兩個(gè)月等，更或者是根據(jù)章節(jié)進(jìn)行總結(jié)。家長(zhǎng)需要留意的是，這樣的總結(jié)是需要以孩子的思維和語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)的，只有依據(jù)屬于孩子的總結(jié)產(chǎn)出，才能真正