實施方案匯總（23篇）

第實施方案匯總（23篇）

實施方案匯總（精選23篇）

實施方案匯總篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的作用，推動作風(fēng)建設(shè)，切實解決好廣大群眾關(guān)心的熱點難點問題，按照“快速反應(yīng)、及時回復(fù)、強抓落實”的原則，建立健全科學(xué)、規(guī)范、有效的網(wǎng)絡(luò)輿情工作長效管理機制，推動計生工作全面、有序、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，全面提升工作質(zhì)量。

二、網(wǎng)絡(luò)輿情工作內(nèi)容

圍繞網(wǎng)上熱點、難點問題，加大對本地網(wǎng)民關(guān)注較多的熱點網(wǎng)絡(luò)板塊以及信息量相對集中、訪問頻繁、關(guān)注度高的網(wǎng)絡(luò)媒體的巡查力度；針對網(wǎng)民提出的問題及時組織落實和回復(fù)；針對有關(guān)建設(shè)系統(tǒng)的網(wǎng)上不實言論，適時以發(fā)貼形式主動進(jìn)行引導(dǎo)、疏導(dǎo)，消除負(fù)面影響；全面推行規(guī)范運行、主動服務(wù)、限時辦結(jié)、責(zé)任追究等制度，完善網(wǎng)絡(luò)輿情工作的公開透明、高效推進(jìn)和監(jiān)督制約機制，對辦理結(jié)果及時整理匯總，做好統(tǒng)計上報工作。

三、工作要求

（一）進(jìn)一步建立完善網(wǎng)上社情民意工作機制。由于網(wǎng)上傳播主體泛化分散的特殊性，同時網(wǎng)上信息能夠得到廣大網(wǎng)民的重視并予以接納，因此必須采取有效措施對網(wǎng)絡(luò)輿論予以正確的引導(dǎo)。我鎮(zhèn)進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善網(wǎng)絡(luò)輿情工作機構(gòu)，明確網(wǎng)絡(luò)輿情專職工作人員，實行分級負(fù)責(zé)制，明確工作重點和任務(wù)，針對網(wǎng)絡(luò)輿情反應(yīng)強烈、內(nèi)容集中的問題制定應(yīng)對措施并細(xì)化工作目標(biāo)，做到責(zé)任到人，確保網(wǎng)絡(luò)輿情工作落到實處。

（二）嚴(yán)格網(wǎng)上社情民意辦理時限要求和工作質(zhì)量。

1、明確辦理時限。必須在網(wǎng)民發(fā)帖后小時內(nèi)，對網(wǎng)民反映的相關(guān)問題予以回應(yīng)（含休息日、節(jié)假日）；對能夠迅速解決的一般問題，要在網(wǎng)民發(fā)帖后18小時內(nèi)作出正式解答；暫時不能辦理的，必須在回復(fù)中說明理由并承諾辦理時限；但凡辦理時限不能辦理的，必須在回復(fù)中說明理由并承諾辦理時限，但辦理時限最長不得超過個工作日。嚴(yán)格落實集中匯總上報制度、網(wǎng)絡(luò)輿情員例會制度和集中網(wǎng)絡(luò)輿情會制度。

2、規(guī)范回帖內(nèi)容。加強對回復(fù)內(nèi)容的審查，確保相關(guān)回復(fù)內(nèi)容既符合法律、法規(guī)的規(guī)定，又符合鎮(zhèn)黨委、政府相關(guān)要求，同時堅決杜絕在回復(fù)內(nèi)容中出現(xiàn)錯字、別字、以及語意不通等問題。要增強回復(fù)內(nèi)容的針對性，確?；貜?fù)內(nèi)容簡明扼要，又切實可行，堅決杜絕用應(yīng)付式、程式化語言回帖或含糊其辭的現(xiàn)象。

3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。做好群眾反映問題的搜集、整理和落實工作，負(fù)責(zé)回復(fù)內(nèi)容的初步確定，經(jīng)單位主要負(fù)責(zé)人的最終審核并簽字確認(rèn)后報黨政辦辦公室統(tǒng)一上網(wǎng)回復(fù)。條許可情況下，主要負(fù)責(zé)人要親自參與回復(fù)和辦理工作。

4、進(jìn)一步強化橫向溝通。網(wǎng)絡(luò)輿情工作采取以塊為主、條塊結(jié)合的'方法進(jìn)行，認(rèn)真排查梳理與我鎮(zhèn)有關(guān)的網(wǎng)民提問之外，要加強與系統(tǒng)內(nèi)相關(guān)單位的溝通。

（三）要加強對網(wǎng)上社情民意辦理工作的督查。

1、加強對回復(fù)、辦理情況的專項督查，對網(wǎng)民重復(fù)發(fā)帖反映的問題要進(jìn)行重點調(diào)查分析、明確責(zé)任，根據(jù)實際情況交辦落實，或提請領(lǐng)導(dǎo)會辦解決。

2、對網(wǎng)民反映問題不認(rèn)真解決、敷衍推諉的個人或站所，要定期或不定期進(jìn)行通報。

實施方案匯總篇2

為大力開展消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓(xùn)、大練兵”活動，全面深化社會消防安全“防火墻”工程，全面提升消防工作社會化水平，保持火災(zāi)形勢穩(wěn)定，根據(jù)中央、省、市相關(guān)文件精神，結(jié)合實際，現(xiàn)就在全鎮(zhèn)開展“推進(jìn)五大活動、筑牢防火墻”消防專項活動，特制定本工作方案。

一、總體目標(biāo)

以落實政府消防工作責(zé)任制、務(wù)實農(nóng)村社區(qū)火災(zāi)防控基礎(chǔ)、提高社會單位消防安全能力、提高公安機關(guān)消防監(jiān)督管理水平為著力點，通過大力開展“大排查、大整治、大宣傳、大培訓(xùn)、大練兵”活動，深入推進(jìn)筑牢社會消防安全“防火墻”工程，全面提升全鎮(zhèn)消防安全工作水平，改善社會消防安全環(huán)境，堅決遏制重特大尤其是群死群傷火災(zāi)事故發(fā)生。

二、主要措施與任務(wù)

（一）深化落實消防安全責(zé)任制。進(jìn)一步落實安全責(zé)任制，一級抓一級，層層抓落實，強化對消防工作的監(jiān)督和考評，特別是要把消防安全責(zé)任落實到基層，確保實現(xiàn)消防監(jiān)督管理無盲區(qū)。鎮(zhèn)成立由鎮(zhèn)長杜中權(quán)任主任的消防安全委員會，顧壘松同志任常務(wù)副主任，武裝部長袁平介同志、公安分局教導(dǎo)員胡錫龍同志任副主任，并下設(shè)辦公室在武裝部，由袁平介同志兼任辦公室主任，成員由風(fēng)景區(qū)旅游綜合辦、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)線、社會事務(wù)局、國土規(guī)劃環(huán)保建設(shè)局、綜合執(zhí)法局、公安分局、消防中隊、供電所、安監(jiān)所、鎮(zhèn)民政辦、各工作站負(fù)責(zé)人組成。充分發(fā)揮消防安全委員會作用，定期召開會議，研究部署消防安全工作。強化部門合作，建立健全消防工作部門信息溝通和聯(lián)合執(zhí)法機制，組建各級綜合應(yīng)急救援隊伍，建立完善救援聯(lián)動、保障機制；行業(yè)、系統(tǒng)主管部門將消防工作納入本行業(yè)、系統(tǒng)管理內(nèi)容，落實消防工作責(zé)任，每半年組織開展不少于1次的消防安全專項檢查。

（二）全力完成消防平安鎮(zhèn)、村建設(shè)任務(wù)。加強消防規(guī)劃編制修訂、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、消防安全整治，進(jìn)一步完善鎮(zhèn)、村、社區(qū)消防安全管理機制，健全完善各級消防組織網(wǎng)絡(luò)和責(zé)任體系，不斷提高鎮(zhèn)、村火災(zāi)防控能力和水平。今年，各行政村、社區(qū)全部落實消防安全專（兼）職管理人員；所有村、社區(qū)設(shè)立公共消防器材配置點，配備必要消防器材裝備；40%的村、社區(qū)建立并實施消防安全區(qū)域聯(lián)防制度或消防安全多戶聯(lián)防制度，開展安全互查互督，消防平安鎮(zhèn)、村建設(shè)在年底前基本達(dá)標(biāo)。各工作站應(yīng)加快推進(jìn)義務(wù)消防隊建設(shè)，特別是抓好6支有機動泵的義務(wù)消防隊建設(shè)。切實履行消防安全檢查、初起火災(zāi)撲救、消防宣傳教育等職責(zé)。

（三）深入推進(jìn)消防安全“四個能力”建設(shè)。針對新的建設(shè)目標(biāo)，積極開展新一批社會單位“四個能力”建設(shè)試點和典型培育，抓住細(xì)節(jié)、突出重點，確保建設(shè)質(zhì)量。各行業(yè)、系統(tǒng)主管部門要指導(dǎo)督促本行業(yè)、系統(tǒng)內(nèi)單位扎實開展“四個能力”建設(shè)，加大督導(dǎo)檢查力度。年底前，所有消防安全重點單位和50%屬于人員密集場所的一般單位全部達(dá)標(biāo)，其他單位推廣開展力爭取得明顯成效。積極開展單位消防安全評估和等級管理工作，并將等級評定結(jié)果應(yīng)用到社會單位誠信機制建設(shè)。

（四）大力實施火災(zāi)隱患排查整治。各地要認(rèn)真分析研判轄區(qū)消防安全形勢，切實找準(zhǔn)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，不斷完善專項整治、督查指導(dǎo)、聯(lián)合執(zhí)法、倒查問責(zé)、政府督辦等機制。要把容易發(fā)生重大人員傷亡的人員密集場所、高層地下建筑、重大工程施工工地（包括建筑外保溫系統(tǒng)、外墻裝飾材料及外立面改造）、“三合一”場所、居住出租房、政府掛牌重大隱患等作為排查的重點。年底前，所有商場市場、賓館飯店、學(xué)校、醫(yī)院、公共娛樂場所等人員密集場所、高層地下建筑要全部檢查一遍，重點檢查單位消防安全責(zé)任落實情況、建筑消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)和完好有效情況、消防控制室值班操作人員持證上崗及應(yīng)急處置程序掌握情況。對難以整改的影響公共安全的重大火災(zāi)隱患，以及不符合消防安全要求的城鄉(xiāng)消防安全布局、公共消防設(shè)施等，應(yīng)及時上報鎮(zhèn)政府，由鎮(zhèn)政府組織、責(zé)成或督促有關(guān)部門落實整改措施。加強對重點季節(jié)、重大節(jié)日、重大活動的消防安全保衛(wèi)。通過公布舉報電話，設(shè)立火災(zāi)隱患舉報獎勵基金等方式，廣泛發(fā)動群眾查找和督改身邊的火災(zāi)隱患。

（五）廣泛開展消防教育培訓(xùn)。

1、深入推進(jìn)村(社區(qū))消防宣傳教育工作，民政、規(guī)劃建設(shè)部門要將消防宣傳教育工作納入新農(nóng)村建設(shè)以及“和諧社區(qū)”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，公安消防部門要督促、指導(dǎo)村(社區(qū))和物業(yè)管理單位建立并落實消防宣傳教育制度，建立義務(wù)消防宣傳組織，定期開展消防宣傳活動。

2、深入推進(jìn)學(xué)校消防宣傳教育工作，教育部門應(yīng)督促學(xué)校針對不同年齡段學(xué)生分類開展消防安全教育，在課堂教學(xué)中認(rèn)真落實好消防安全教育內(nèi)容，中小學(xué)校要將消防培訓(xùn)列入軍訓(xùn)課程，作為社會實踐必修內(nèi)容。

3、深入推進(jìn)消防“三提示”工作，鎮(zhèn)消防安全委員會成員單位應(yīng)加強本系統(tǒng)、本部門單位消防安全“四個能力”建設(shè)，督促指導(dǎo)各類人員密集場所開展以“提示場所火災(zāi)危險性，提示疏散出口、路線，提示滅火、逃生設(shè)備器材位置和使用方法”為主要內(nèi)容的“三提示”宣傳活動，今年全鎮(zhèn)人員密集場所消防安全“三提示”宣傳活動工作完成率達(dá)到100％。

4、深入推進(jìn)消防安全大培訓(xùn)工作，鎮(zhèn)政府將組織有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、村（社區(qū)）負(fù)責(zé)人，以及鎮(zhèn)消防工作專門機構(gòu)負(fù)責(zé)人和工作人員，通過集中培訓(xùn)、以會代訓(xùn)等形式，開展消防安全培訓(xùn)，年底前進(jìn)行一次全面培訓(xùn)，尤其是人員密集型場所負(fù)責(zé)人，要加大培訓(xùn)力度。

5、深入推進(jìn)消防志愿者活動，工會、團委、婦聯(lián)、公安消防等部門應(yīng)不斷完善消防志愿者“注冊、培訓(xùn)、管理、保障”等機制，因地制宜開展消防志愿者活動，充分發(fā)揮消防志愿者“宣傳教育、預(yù)防和整改火災(zāi)隱患、消防安全救助”的重要輔助作用。

三、工作步驟

（一）動員部署階段（20__年9月1日前）。各有關(guān)部門在認(rèn)真總結(jié)前期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究制定“推進(jìn)五大活動、筑牢防火墻”消防專項活動具體實施方案和工作措施，進(jìn)一步明確本地區(qū)、本部門、本單位及村、社區(qū)的工作職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)和措施要求，切實工作開展。

（二）全面推進(jìn)階段（20__年9月2日至20__年12月31日）。圍繞工作任務(wù)和目標(biāo)，全面開展專項活動，切實加強工作指導(dǎo)、督促和檢查，加大對工作薄弱地區(qū)、單位的幫扶指導(dǎo)力度。

（三）總結(jié)考評階段（20__年1月1日至20__年1月31日）。各地、各部門對本地、本系統(tǒng)內(nèi)有關(guān)活動實施情況進(jìn)行檢查考評，總結(jié)工作經(jīng)驗，研究長效措施，鞏固工作成果，并及時形成書面材料于20__年1月10日前報鎮(zhèn)消防安全委員會辦公室。鎮(zhèn)消防安全委員會對全鎮(zhèn)“推進(jìn)五大活動、筑牢防火墻”消防專項活動開展情況進(jìn)行檢查考評，并將結(jié)果上報鎮(zhèn)政府。

四、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門要高度重視此次專項活動，充分發(fā)揮消防安全委員會及“防火墻”工程領(lǐng)導(dǎo)小組職能，切實抓好各項措施的貫徹實施。要科學(xué)統(tǒng)籌、合理安排專項活動的各項任務(wù)，針對轄區(qū)、系統(tǒng)內(nèi)普遍性、傾向性的消防安全問題，及時制定和完善消防安全管理規(guī)定，建立健全長效管理機制。

（二）加強協(xié)同配合。公安、綜治、安監(jiān)、工商、建設(shè)、規(guī)劃、電力等部門要充分發(fā)揮督促指導(dǎo)、監(jiān)督落實的作用，在分析研判形勢、制定整改方案、完善政策措施和有關(guān)工作協(xié)調(diào)落實方面下功夫，積極當(dāng)好黨委、政府參謀助手。要加強聯(lián)系溝通，建立健全消防工作部門信息溝通和聯(lián)合執(zhí)法機制，共同打擊消防違法違規(guī)行為。

（三）加強考核追究。本活動的有關(guān)任務(wù)目標(biāo)同時納入平安建設(shè)、綜合治理、安全生產(chǎn)和政府目標(biāo)責(zé)任制考核。對工作不力、落實責(zé)任不到位的單位，將提請鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)消防安全委員會予以通報批評；對失職、瀆職，導(dǎo)致重特大火災(zāi)事故發(fā)生，造成重大人員傷亡和經(jīng)濟損失的，將提請市政府和市消防安全委員依法嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。

實施方案匯總篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師將根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、上學(xué)期保教工作中存在的不足

1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。

（1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實施過程中準(zhǔn)備不充分，幼兒體能發(fā)展效果不明顯。

（2）多媒體教學(xué)在投入使用的過程中沒有發(fā)揮其最大化的作用。如：閱讀領(lǐng)域沒有發(fā)揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。

（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習(xí)慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統(tǒng)的得到發(fā)展和培養(yǎng)。

（4）在現(xiàn)有繪本資源的情況下，繪本的利用價值沒有體現(xiàn)，教師的授課及使用能力太薄弱。

（5）科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的投入使用存在監(jiān)管及指導(dǎo)，沒有發(fā)揮好存在的價值。

2、對新教師的專業(yè)性指導(dǎo)與建議力度不夠。

3、在教研活動的組織中缺乏系統(tǒng)的計劃和針對性。

4、對活動組織的過程性資料收集不全面，還不夠及時。

三、改進(jìn)措施

1、有關(guān)彰顯課程特色的幾點想法及做法

（1）將園內(nèi)各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負(fù)責(zé)，要求學(xué)期初根據(jù)幼兒年齡特點制定好詳細(xì)具體可行的課程計劃，根據(jù)課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等）,鼓勵辦公室人員下班級兼課，充分發(fā)揮個人特長。讓體智能課程的實施最大效果的提高幼兒的體能發(fā)展。

（2）學(xué)期初組織全體教師制定多媒體課程教學(xué)計劃，準(zhǔn)備在教研活動中，推出一節(jié)多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實施。

（3）在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫，以蒙氏課程實施的時效性作為本學(xué)期教研活動的重點，帶領(lǐng)全體教師對蒙氏課程進(jìn)行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養(yǎng)基禮貌禮儀教育列入班級考核工作中去，將日?；顒又械母鱾€環(huán)節(jié)一兒歌形式統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來。如：排隊時，幼兒就說《排隊》兒歌，一邊排隊，一邊說，強化理解與記憶，洗手的時候，孩子們就說《洗手》的兒歌，以此規(guī)范幼兒的細(xì)微習(xí)慣，加深孩子的理解。

（4）繪本故事解讀方面，準(zhǔn)備從提高自身專業(yè)素養(yǎng)為著手點，進(jìn)一步與供書商加強聯(lián)系，爭取更多的培訓(xùn)機會，并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有關(guān)繪本的教學(xué)技能，從而提高教師的授課及解讀能力，計劃從本學(xué)期四月份第三周開始實行周六半日興趣活動。進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，擴大幼兒園知名度。

（5）為科學(xué)發(fā)現(xiàn)室安排詳細(xì)的上課時間安排，實行授課簽到制度，進(jìn)一步跟進(jìn)聽課，在課程中及時找到不足，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到發(fā)展，學(xué)到知識。發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的實質(zhì)性作用。

2、有關(guān)新教師的指導(dǎo)

首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對課程授課環(huán)節(jié)是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節(jié)課，找出個人的薄弱點后后針對性的指導(dǎo)，讓新教師在原有基礎(chǔ)上不斷得到提高。在掌握基礎(chǔ)課程授課方法的基礎(chǔ)上，逐步向蒙氏課程靠攏。

3、教研活動是提高教師個人專業(yè)素質(zhì)的最有效的途徑，也是解決教育教學(xué)中遇到的疑難點。本學(xué)期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點，設(shè)定可行性較強的教研計劃，并有效利用每周教研活動，鼓勵每個教師發(fā)揮其特長，人人參與教研討論，促進(jìn)保教工作再上新臺階。

4、在活動的創(chuàng)新上再多動腦子，努力為親子活動提供多種活動和機會，多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展及親子感情，引導(dǎo)家教理念，贏得家長的好評，在活動中，安排專人照相留影，為活動留下實用性材料。

以上是本學(xué)期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

星河幼稚園

20___年3月

實施方案匯總篇4

德育是一個系統(tǒng)工程，必須整體規(guī)劃德育工作體系，形成在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的，各職能部門分工協(xié)作，全體教職工參加的德育工作管理體制。我校建立班級德育工作小組，讓所有教師都參與到德育工作中來。

一、班主任（組長）的德育職責(zé)

1、班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要的育人途徑。貫徹執(zhí)行《中學(xué)德育綱要》確立班級德育目標(biāo)，制定年度德育工作計劃。

2、貫徹執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。

3、組織并指導(dǎo)班委會的工作，有目的有計劃地培養(yǎng)學(xué)生干部，形成強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會思考、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健體、學(xué)會生存。

4、積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動，寓德育于活動之中，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

5、有良好的師德修養(yǎng)，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格，為學(xué)生負(fù)責(zé)。堅持正面教育，因人因境施教，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓每一個學(xué)生都得到最大可能的發(fā)展。

6、組織好班會活動，開展科技文化活動。組織參加社會實踐活動，提高育人的實效性。

7、經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認(rèn)真接待家長來訪，加強育人的針對性。

8、配合政教處開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核；組織評選“三好學(xué)生”、“積極分子”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“校園之星”，爭創(chuàng)文明班級。

9、堅持言傳身教、以身做則，堅持開展、組織、參與學(xué)生喜聞樂見的各種有益活動，堅持“學(xué)生在校，班主任在崗”的原則，堅持組織指導(dǎo)班級衛(wèi)生保健等日常管理，檢查督促班級常規(guī)的落實。

10、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，通報情況，統(tǒng)一要求，全員育人，注重預(yù)防并及時處理吸煙、酗酒、打架等特殊問題和偶發(fā)事件，幫助學(xué)生健康成長。

11、多下學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生生活，指導(dǎo)、督促檢查學(xué)生搞好寢室內(nèi)務(wù)、遵守學(xué)校就寢紀(jì)律，爭創(chuàng)示范寢室、文明寢室。

二、教師（德育小組成員）的德育職責(zé)

1、教師是學(xué)校德育工作的直接實施者。要有堅定的社會主義信念，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。

2、熟悉教學(xué)大綱，駕馭教材，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，傳授知識的同時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人。

3、依法治教，以德治教。堅持教育與社會實踐相結(jié)合，堅持理論與實際相結(jié)合，堅持認(rèn)知與行為相統(tǒng)一，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

4、開展并參與有益于青少年學(xué)生健康成長的各種活動，積極創(chuàng)造條件，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動活潑的德育活動、科普活動，以活動為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

5、思想品德課教師，擔(dān)任著學(xué)校德育工作主渠道的重任，要有極高的馬列主義理論水平和政治修養(yǎng)，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點，積極改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學(xué)，切實提高教育教學(xué)的信度和效度，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6、協(xié)助班主任開展班級各項德育工作。

7、聯(lián)系班級學(xué)生寢室，指導(dǎo)、督促檢查學(xué)生搞好寢室內(nèi)務(wù)、遵守學(xué)校就寢紀(jì)律，爭創(chuàng)示范寢室、文明寢室。

清德職業(yè)中專

實施方案匯總篇5

為幫助學(xué)生更好地將理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和工作意識，讓學(xué)生更多地了解社會，適應(yīng)崗位需求，完成專業(yè)教學(xué)要求任務(wù)，根據(jù)學(xué)院有關(guān)通知文件要求，特制定我系司法警務(wù)專業(yè)專業(yè)見習(xí)實施方案。

一、專業(yè)見習(xí)的目的和要求

專業(yè)見習(xí)是高職高專實踐教學(xué)的重要組成部分，是專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)定崗實習(xí)的前奏，也是學(xué)生專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知和實踐工作能力初步形成的重要途徑。通過專業(yè)見習(xí)，使學(xué)生了解社會用人單位的管理制度、工作流程和方法，體驗崗位的知識、技能要求，增加對專業(yè)整體知識和職業(yè)技能的感性認(rèn)識。

二、專業(yè)見習(xí)學(xué)分及時間

專業(yè)見習(xí)占2個學(xué)分，專業(yè)見習(xí)的時間：20__年上學(xué)期第18、19周，時間2周。

三、專業(yè)見習(xí)成績的評定

專業(yè)見習(xí)期滿，學(xué)生完成見習(xí)報告，見習(xí)報告包括見習(xí)的主要內(nèi)容和認(rèn)識體會，字?jǐn)?shù)不少于1000字。要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實；結(jié)論有理、有據(jù)。

學(xué)生專業(yè)見習(xí)的最終成績由指導(dǎo)教師據(jù)見習(xí)單位評定成績和見習(xí)報告成績進(jìn)行綜合評定。成績按優(yōu)、良、及格、不及格四級制打分，專業(yè)見習(xí)成績不及格者必須重新見習(xí)，否則不能畢業(yè)。

四、專業(yè)見習(xí)的形式

專業(yè)見習(xí)采用專業(yè)負(fù)責(zé)人介紹專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、與優(yōu)秀畢業(yè)生座談、聽行業(yè)專家作報告、參觀考察、短期頂崗等多種形式進(jìn)行。

五、專業(yè)見習(xí)的內(nèi)容

（一）行業(yè)短期頂崗實習(xí)

1、途徑：

通過學(xué)院聯(lián)系到相關(guān)工作崗位進(jìn)行實習(xí)

2、可選擇崗位：學(xué)院周邊地區(qū)的基層司法所、街道辦事處、社區(qū)居委會

3、目的和要求：

（1）通過頂崗實習(xí)，掌握本崗位有關(guān)實際操作技能。

（2）頂崗實習(xí)過程中應(yīng)做到“三勤”（即手勤、嘴勤、腿勤），不懂就問，虛心向崗位實習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（3）頂崗實習(xí)過程中，做好實習(xí)記錄。

（4）根據(jù)頂崗實習(xí)掌握的資料，按時完成實習(xí)報告。

（5）頂崗實習(xí)結(jié)束時，請見習(xí)單位寫意見，評成績，蓋公章。

（二）參觀考察

聯(lián)系相關(guān)單位（法院、檢察院）進(jìn)行參觀，通過調(diào)查、訪問、資料搜集等做到以下要求：

1、了解概況，比如不同參觀單位的性質(zhì)、社會職能、組織形式、管理方法等相關(guān)內(nèi)容；

2、找出行業(yè)管理、日常運作中存在的問題，對提高行業(yè)效率等提出自己的建議。

3、結(jié)合以上內(nèi)容寫出見習(xí)報告。

（三）專業(yè)負(fù)責(zé)人介紹專業(yè)建設(shè)、發(fā)展?fàn)顩r

1、由專業(yè)負(fù)責(zé)人介紹專業(yè)建設(shè)情況，具體包括如下內(nèi)容：

（1）本專業(yè)在我國同類院校中的地位；

（2）專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)；

（3）專業(yè)課程的設(shè)置依據(jù)及具體情況；

（4）專業(yè)建設(shè)的其他相關(guān)內(nèi)容。

2、專業(yè)負(fù)責(zé)人介紹我國司法警務(wù)工作的發(fā)展情況

(1)司法警務(wù)工作在我國發(fā)展的歷史

（2）司法警務(wù)工作在我國發(fā)展的趨勢

（3）司法警務(wù)工作急需人才的知識、素質(zhì)、技能要求

（四）與優(yōu)秀畢業(yè)生座談

1、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹在校學(xué)習(xí)經(jīng)驗及如何學(xué)以致用

2、優(yōu)秀畢業(yè)生介紹從學(xué)校向社會過渡經(jīng)驗

3、09級同學(xué)與優(yōu)秀畢業(yè)生互動

（五）行業(yè)專家講座

1、行業(yè)專家介紹行業(yè)概況

2、行業(yè)專家就如何成為一名合格的司法警務(wù)工作者進(jìn)行專題講座

3、09級同學(xué)與行業(yè)專家互動

六、專業(yè)見習(xí)具體時間安排表

時間

內(nèi)容

指導(dǎo)老師

6月21日

專業(yè)負(fù)責(zé)人作專業(yè)介紹

6月22日

優(yōu)秀畢業(yè)生專題報告與交流

6月23日

行業(yè)專家專題報告與交流

6月24日

長沙市中院參觀

6月25日

芙蓉區(qū)法院參觀

暑假一周

專業(yè)調(diào)查并撰寫調(diào)查報告

實施方案匯總篇6

按照市委、市政府的工作要求和文件“關(guān)于大力實施3515工程，扎實推進(jìn)綠色通道建設(shè)”的精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定蔣長線張橋段綠色通道實施方案。

一、土地流轉(zhuǎn)

1、土地年租金指導(dǎo)價格（按16年租期計算）：600-800元。土地年租金鎮(zhèn)、村各負(fù)擔(dān)50%，鎮(zhèn)政府負(fù)擔(dān)部分每年底經(jīng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)中心檢查驗收合格后足額發(fā)放，否則，按比例扣除。兌付租金方式：以村為單位統(tǒng)一兌付，由村建立臺帳與戶結(jié)賬。

2、土地流轉(zhuǎn)程序：調(diào)查摸底→制定方案→召開村民代表大會討論通過→逐戶逐田塊做工作→簽訂協(xié)議落實

3、完成時間：20__年農(nóng)歷正月初六前

二、統(tǒng)一施工

1、農(nóng)技服務(wù)中心負(fù)責(zé)辦理采伐證，組織砍伐綠色通道處雜樹，各村（居）范圍內(nèi)配合清理障礙，將砍伐的樹木銷售折算綠化投入。

2、水利站負(fù)責(zé)綠色通道的土地整平、開挖排水溝的施工，各村（居）負(fù)責(zé)保障施工和協(xié)調(diào)工作。

3、完成時間：20__年農(nóng)歷正月二十前。

三、實施綠化

1、栽植樹種以常綠樹和景觀樹為主，主要參考以下六種：

（1）紫薇：高度1米－1.2米，樹徑2厘米以上；

（2）桂花：高度1.6米以上，樹徑3厘米以上;

（3）女貞：高度2.2米－2.5米，樹徑3厘米以上；

（4）香樟：高度2米以上，樹徑2.5厘米以上；

（5）槐樹：高度2米以上，樹徑2.5厘米以上；

（6）玉蘭：高度2米以上，樹徑2.5厘米以上。

2、栽植要求：

株行距1米_1米，統(tǒng)一栽12行，三個品種（品種自定），每個品種栽4行。栽植順序從路向外按由低到高的順序體現(xiàn)層次感，通常是先花草，再灌木，后喬木。

3、完成時間：

20__年農(nóng)歷正月底。

4、長效管理：

綠化工作由各村（居）組織實施，并有效開展管理，可以招引能人投資，也可由黨員干部帶頭承包或合股經(jīng)營。鎮(zhèn)政府承擔(dān)一半土地租金。如因管理不到位、措施不力或不可抗力等因素，導(dǎo)致綠色通道受影響的，各村（居）要按既定標(biāo)準(zhǔn)和要求積極補栽，確保綠色通道的長效管理。否則，除扣除政府承擔(dān)的租金外，將責(zé)令村（居）主要負(fù)責(zé)人檢查糾正。

實施方案匯總篇7

為了認(rèn)真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神，全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)，結(jié)合我校發(fā)展實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量、逐步實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點，集中時間、集中力量實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：倪禮明負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措

副組長：王全勝負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計劃、總結(jié)、信息等的審查

陳志鵬負(fù)責(zé)標(biāo)建具體工作的管理、督查、協(xié)調(diào)、師資培訓(xùn)

王讓負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的接待、協(xié)調(diào)

成員：阮士水負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的校園文化建設(shè)管理

陳寶健負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的教學(xué)器材使用、管理督查

石聿壽負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計劃、總結(jié)、信息等的草擬

劉海明負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計、上報、資金核算

石聿洋負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計、資金核算

三、總體目標(biāo)：

通過二至三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。

（一）全面實施素質(zhì)教育。學(xué)校堅持“德育為首”、“教學(xué)為中心”，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時，積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

（二）科學(xué)規(guī)范管理學(xué)校。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。

（三）促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化。加強教師隊伍建設(shè)，通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”，“六個一”，“高效課堂”等活動，優(yōu)化教師隊伍，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的全面提升；通過學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)和校本教研，打造專業(yè)化教師隊伍。

（四）辦學(xué)條件明顯改善。以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

四、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：

學(xué)校占地面積20__2平方米，校舍建筑面積6691平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班11個，學(xué)生656人；現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師21人，中學(xué)二級教師7人，中學(xué)三級教師3人，未評職9人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)部占82%，中學(xué)部占90%，其中具有本科學(xué)歷的22人，占教師總數(shù)53.7%。教師的年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。

學(xué)校地處陽新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對不足。近年來隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)校逐步推進(jìn)了課堂有效性教學(xué)和師資隊伍建設(shè)的力度，教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平要求的提升，外出就讀學(xué)生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學(xué)校的發(fā)展形式大好。但學(xué)校存在以下急需解決的問題：

1.學(xué)校布局不合理，教學(xué)區(qū)生活區(qū)分開，不便于管理。教學(xué)用房嚴(yán)重不足，無綜合樓，各個功能室不齊全，學(xué)校運動場不達(dá)標(biāo)。

2.師資嚴(yán)重不配套。目前，學(xué)校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術(shù)教師，無理化實驗員，無衛(wèi)生員及心理輔導(dǎo)教師。

3.功能室嚴(yán)重不足。雖然配備有微機室、多媒體教室設(shè)備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個合在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。

五、具體規(guī)劃及要求：

（一）、校園硬件建設(shè)

1、校舍及場地建設(shè)、改造

20__年學(xué)校努力爭取到陽新第一批標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)資金約100余萬元，對教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓全面維修加固，配備了一批學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅。裝備了理化試驗室各一個。20__年學(xué)校爭取周轉(zhuǎn)房項目一個（在建），投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級報告申請籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請征地10畝，以解決活動場地不足問題。

2、校園綠化、凈化

（1）綠化：校園內(nèi)現(xiàn)綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達(dá)到98.2%，綠化覆蓋率達(dá)到55.9%（7152平方米），老校區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到35.1%（2559.5平方米），校園中的樹種已達(dá)三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開始顯現(xiàn)。學(xué)校準(zhǔn)備將現(xiàn)有的樹木移栽、修剪成型，使整個學(xué)校綠化整體感強，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現(xiàn)有建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。

（2）凈化類：學(xué)校食堂按B級標(biāo)準(zhǔn)修建，學(xué)校食堂準(zhǔn)備籌措資金添置一批滿足400人次同時就餐的桌凳，新購鐵質(zhì)藝術(shù)垃圾箱20個，建垃圾房一個，處理學(xué)校垃圾，凈化環(huán)境。

3、校園育人陣地設(shè)施

（1）報亭類：學(xué)校教學(xué)樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個，共10平方米，擬新設(shè)置宣傳欄三處30平方米。（行政職責(zé)宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報欄）

（2）標(biāo)語類：

學(xué)校已有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)語三條，擬在學(xué)生公寓樓（將軍樓）設(shè)置一幅長久性校訓(xùn)標(biāo)語，其內(nèi)容為：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。擬在各樓道設(shè)置安全、健康衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等標(biāo)語牌30條。擬在實驗室、食堂、學(xué)生公寓、教室、花園內(nèi)等處規(guī)范設(shè)置有教育意義的警示語。

（3）教學(xué)文化設(shè)施類

學(xué)校已建好校園廣播系統(tǒng)。擬用30臺電腦安裝一間網(wǎng)絡(luò)教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學(xué)校已經(jīng)建好多媒體教室一間，擬新增10臺電腦建設(shè)電子備課室一間。學(xué)校藝體設(shè)施目前需硬化操場20__平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺6張，單杠、雙杠各一個，其余藝體設(shè)施需投入2萬元進(jìn)行維修、改造，即可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。

學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)桌椅900套，基本滿足目前需求。

目前學(xué)校的理化生地實驗室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、音樂、美術(shù)及其它教學(xué)儀器設(shè)備均配備不齊全，力爭向上級請求配齊配好。

（二）、校園精神文化

學(xué)校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時播報國家新聞、校園新聞。在學(xué)習(xí)校園網(wǎng)站開辟各方面專欄，供學(xué)生及學(xué)生家長瀏覽，加強學(xué)校與家長的溝通與交流。學(xué)校各教研組開展多種活動，豐富校園生活，學(xué)?？蒲薪M展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。

（三）、校園制度文化

制度是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的保障，我校作為一所辦學(xué)歷史36年的學(xué)校，雖然教師、領(lǐng)導(dǎo)多次調(diào)換，但規(guī)章制度健全，收集整理學(xué)校規(guī)章制度集四本，學(xué)校各部門檔案規(guī)范管理，統(tǒng)一保存。

學(xué)校堅持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運動會、書畫展等，形成制度，堅持落實。學(xué)校正在規(guī)范消防通道、設(shè)備均按要求已配齊，并專人管理。學(xué)校各項設(shè)備齊全，標(biāo)語、教育專欄齊備，定時進(jìn)行更換

六、實施步驟

根據(jù)上級要求、結(jié)合我校實際分以下四步開展。

（一）、宣傳發(fā)動階段（20__年8月—9月），組織教職工學(xué)習(xí)上級文件，認(rèn)真領(lǐng)會精神，各處室分項收集教職工意見。成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）、制定方案階段（20__年10月），依靠學(xué)校師生，聘請有關(guān)專業(yè)人士和老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，開展調(diào)研工作，運用大討論成果，匯總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學(xué)校行組織專人根據(jù)實際制定切實可行的實施方案，上交督導(dǎo)室和教育局審核。

（三）、全面實施階段（20__年11月——20__年12月）根據(jù)黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估方案》組織實施。其具體實施步驟如下：

第一步（20__年10月——20__年12月），修建周轉(zhuǎn)房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。

第二部：（20__年1月—20__年6月），爭取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運動場地若干。同時完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。更新裝備辦公室。

第三步（20__年7月——20__年6月），建標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實驗室各1間，微機室1間，多媒體教室1間。建標(biāo)準(zhǔn)化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術(shù)、形體、科技活動、校史陳列等功能教室各1間。學(xué)校拆出板房，完成綠化、凈化工作。

（四）、驗收準(zhǔn)備階段（20__年7月—20__年9月），各部門、各處室根據(jù)分工，完善各項設(shè)置、設(shè)備及資料準(zhǔn)備，迎接縣上初查。

（五）、完善階段（20__年10月—20__年11月），針對縣檢查存在的問題及時做好補救完善工作。

（六）、檢查評估階段（20__年12月），對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作由學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會組織檢查驗收。迎接黃石市檢查，力爭一舉達(dá)標(biāo)。

七、保障措施

1、經(jīng)費保障。標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)，已納入陽新縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃，先投資了100余萬元，對教學(xué)樓，學(xué)生公寓等進(jìn)行了加固修繕，添置了學(xué)生課桌椅等，目前正在建設(shè)周轉(zhuǎn)房。后期所需資金逐步爭取各級支持，陸續(xù)到位。

2、強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。校長負(fù)總責(zé)，各領(lǐng)導(dǎo)成員各行其是，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3、充分醞釀討論、聘請專業(yè)指導(dǎo)，確保質(zhì)量。為提高校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定方案后，多次召開教職工代表大會討論，多方征集意見，最終形成本實施方案；并聘請專業(yè)機構(gòu)的人員，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計規(guī)劃。確保校園文化建設(shè)，高品位，高質(zhì)量。

4、部門聯(lián)掛，全員動員，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對配合不力，不主動配合的各處室，各教職工將按相關(guān)制度進(jìn)行處罰。確保校園文化建設(shè)及時，高效地完成。

陽新縣王英鎮(zhèn)東源中學(xué)

二〇一_年九月十五日

實施方案匯總篇8

設(shè)計管理指一種以市場和消費者為中心的觀點來做設(shè)計相關(guān)決策的管理方法，也指優(yōu)化設(shè)計相關(guān)的企業(yè)流程。它是一種長期而廣泛的活動，會影響到商業(yè)活動所有層面。設(shè)計管理在管理和設(shè)計以及各部門的界面中，同樣也在企業(yè)內(nèi)部和外部諸如技術(shù)、設(shè)計、設(shè)計思考、管理和市場營銷不同平臺間界面中作為聯(lián)系。

設(shè)計管理的歷史發(fā)展

設(shè)計管理的根源要追溯到1920年代的AEG和1940和1950年代的Olivetti。長期以來設(shè)計管理都被用作一個名詞，但卻沒有被正確理解，因為它既不是直接指設(shè)計也不是指管理。

設(shè)計是企業(yè)內(nèi)的一個部門或者作為獨立的顧問機構(gòu)，它不總是與商業(yè)合作的很好。客戶和市場通常把設(shè)計看作表現(xiàn)和生產(chǎn)的功能部門，而非是一種戰(zhàn)略資產(chǎn)。設(shè)計師也把他們的技巧和知識集中在設(shè)計物的創(chuàng)造上，并間接在這個創(chuàng)造性的過程中提出了更大的問題。設(shè)計師一直不善于以商業(yè)能夠理解的方式來闡述其價值。因而產(chǎn)生了一些運動來彌補這一隔閡。在英國，英國設(shè)計委員會在1944年由英國戰(zhàn)時政府成立作為工業(yè)設(shè)計委員會，目的在于“通過所有實用的方式來提升設(shè)計對英國工業(yè)產(chǎn)品的改善作用”。

1950年代

芝加哥工業(yè)家WalterPaepcke（美國Container公司）二戰(zhàn)后于美國創(chuàng)立了Aspen設(shè)計會議，想要把商業(yè)和設(shè)計師聚到一起——這會對雙方有益。在1951年，第一屆會議的主題：“設(shè)計作為管理的一個功能”，之所以選擇這個是為了確保商界的參與。在在幾年后，商界領(lǐng)袖不再參與，因為設(shè)計師參與的激增使得這個對話變了味，它不再聚焦于商業(yè)和設(shè)計的合作，而是著眼于商界失敗地理解了設(shè)計的價值。當(dāng)設(shè)計師們正在盡力與商界取得聯(lián)系時，商界人士也在盡力與設(shè)計界取得聯(lián)系。來自這兩個團體的人們都在商業(yè)目標(biāo)和設(shè)計如何成為管理的主題建立聯(lián)系。設(shè)計管理的創(chuàng)立者本質(zhì)上是歐洲的，早期最熱心的提倡者是PeterGorb，前倫敦商業(yè)學(xué)校設(shè)計管理中心的主任。

1960到1970年代

在1960年，設(shè)計管理這一次名在英美文獻(xiàn)中被Farr提到。設(shè)計管理聚焦在如何把設(shè)計定義為一個商業(yè)部門，并提供有效管理它的語言和方法。在1960年代晚期，直到1970年代，

Gorb和其他人開始寫文章想讓設(shè)計師了解商業(yè)，想讓商界了解設(shè)計作為一個重要的商業(yè)職能部門的巨大潛力。

“并且設(shè)計師需要學(xué)習(xí)的最重要的事情，就是商業(yè)世界的語言。只能學(xué)會那種語言，你才能有效的為設(shè)計辯護(hù)?！保≒eterGorb）

在1975年，設(shè)計管理協(xié)會在Boston成立，并隨著哈佛商學(xué)院而發(fā)展。DMI是一個國際性的非營利組織，它致力于呼喚設(shè)計師商業(yè)戰(zhàn)略的必要部門，并成為設(shè)計管理的領(lǐng)先資源和國際權(quán)威。經(jīng)濟學(xué)教師首先實現(xiàn)這一可能（在幾本與此相關(guān)的書出版之后）——建立了研究設(shè)計管理經(jīng)濟學(xué)方面的課程。慢慢地設(shè)計教師也隨后也把設(shè)計管理研究課程放入設(shè)計的課程表。除了經(jīng)濟學(xué)和設(shè)計方面的課程，也有獨立的純設(shè)計管理碩士課程（Westminster大學(xué)是歐洲第一個），也有合作項目，比如Hlesinki的國際設(shè)計商業(yè)管理課程（由設(shè)計、技術(shù)和管理方面的大學(xué)合作）。在1970年代后期，設(shè)計管理指在英國、歐洲和美國的聚焦設(shè)計資源在商業(yè)企業(yè)中運用的運動。

1980年代到今天

最初設(shè)計管理被很多人看作只是一種短命的流行，但歲月流逝，它已被證明了其價值（設(shè)計協(xié)會20__），這被設(shè)計在社會、經(jīng)濟、生態(tài)、技術(shù)和文化過程中日漸增長的作用所支持。并且設(shè)計管理日益變得更重要“因為商業(yè)從成本領(lǐng)先戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為質(zhì)量領(lǐng)先戰(zhàn)略到性能領(lǐng)先戰(zhàn)略”（Koppelmann1993）。今天，我們要從整體上理解設(shè)計，不能減少到線性的范圍（產(chǎn)品設(shè)計，傳達(dá)設(shè)計，工業(yè)設(shè)計等）。任何把設(shè)計調(diào)整到某一領(lǐng)域都不會很好地處理好設(shè)計的社會和經(jīng)濟任務(wù)。設(shè)計管理在日益復(fù)雜的企業(yè)和經(jīng)濟和世界中參與、組織、協(xié)調(diào)和構(gòu)建。1986年出現(xiàn)了領(lǐng)先的設(shè)計期刊：《設(shè)計周刊》。

對于設(shè)計管理不同的觀點

設(shè)計管理一個模型可以應(yīng)用于所有企業(yè)，沒有簡單的功能性應(yīng)用，沒有取得成功的特定方法。進(jìn)行設(shè)計管理的人具有不同的權(quán)威和訓(xùn)練，他們在不同規(guī)模、傳統(tǒng)和行業(yè)的企業(yè)內(nèi)不同的領(lǐng)域工作，他們所有服務(wù)的客戶和市場也非常不同。設(shè)計管理與設(shè)計管理的觀點一種多種多樣。設(shè)計管理這個話題顯示了設(shè)計管理者所要處理內(nèi)容的廣泛范圍。許多機構(gòu)都局限在子領(lǐng)域，因而補充一些傳統(tǒng)的應(yīng)用設(shè)計領(lǐng)域。

設(shè)計管理和市場營銷

設(shè)計管理和市場營銷有很多相同之處。在市場營銷領(lǐng)域，這個學(xué)科在1960年代發(fā)展起來，設(shè)計變得更為重要。一開始，設(shè)計被理解成為一個市場營銷的工具，后來它進(jìn)一步發(fā)展，今天它與管理同樣的地位。今天的管理的理論講營銷管理、產(chǎn)品管理和設(shè)計管理有著同樣的合作關(guān)系。

設(shè)計管理vs設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)

在日常的商業(yè)中，設(shè)計主管經(jīng)常在設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)域操作。但設(shè)計管理和設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)并不是可以互換的。就像管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，他們在目標(biāo)，目標(biāo)成就，完成和結(jié)果都不同。設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)是積極的，它從一個遠(yuǎn)景來領(lǐng)導(dǎo)，通過傳達(dá)，意義的傳遞，通過激勵，熱情和獲取的需要來合作，從而改變、創(chuàng)新和創(chuàng)意解決。因此因此他描繪了未來的需要，為了獲得想要的將來，它選擇了一個方向。相反，設(shè)計管理不是主動的，它通過使用特定的技能、工具、方法和技術(shù)對特定的商業(yè)環(huán)境作出反應(yīng)。設(shè)計管理和設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)互相依靠，設(shè)計管理需要設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)來知道往哪里去，設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)需要設(shè)計管理來知道如何去那里。

PDM中BOM管理技術(shù)的研究

討論了PDM中BOM的原理與構(gòu)成，并且根據(jù)這一原理，結(jié)合實際的工作，設(shè)計了用于管理AutoCAD圖紙的PDM系統(tǒng)，詳細(xì)分析了此系統(tǒng)的BEM部分的設(shè)計過程。

0引言

在信息集成的研究和實施中，企業(yè)的信息集成框架是一項最基本的內(nèi)容，它直接決定了產(chǎn)品開發(fā)人員之間信息交互和共享的行為方式以及產(chǎn)品信息的流動方式，對產(chǎn)品信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、企業(yè)的組織模式以及整個集成產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境的建立具有深刻的影響。

在制造型企業(yè)中.企業(yè)是以BOM為主線組織新產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)的。BUM(物料清單)是計算機可以識別的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)文件，是產(chǎn)品數(shù)據(jù)在整個生命周期中傳遞的載體。BOM貫穿于產(chǎn)品概念設(shè)計、計算分析、詳細(xì)設(shè)計、工藝規(guī)劃、樣機試制、加工制造、銷售維護(hù)直至產(chǎn)品消亡。

PDM(ProductDataManagement產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理)作為對企業(yè)生產(chǎn)過程的管理系統(tǒng)，已經(jīng)在國外的一些著名企業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用。美國著名的制造信息咨詢公司CIMDare公司總裁EDMill給出PDM的定義:“它是一門管理所有與產(chǎn)品相關(guān)的數(shù)據(jù)和相關(guān)的過程的技術(shù)”。具體來說，就是把所有和產(chǎn)品有關(guān)的數(shù)據(jù)資源和過程資源有效綜合，并貫穿于整個產(chǎn)品生命周期。構(gòu)建有效的PDM系統(tǒng)離不開BOM的支持，BOM貫穿于整個產(chǎn)品生命周期，而且不同的階段有不同的BOM視圖與之對應(yīng)。BOM是構(gòu)成一個物料項的所有子物料項的清單。本文將論

述BOM在PDM系統(tǒng)中的重大作用，并將它應(yīng)用到一個小型的AutoCAD圖紙管理PDM系統(tǒng)的構(gòu)建過程中。

1BOM模型

BOM是由物料條目(Item)組成。所謂物料條目是指在產(chǎn)品形成過程中，原材料所經(jīng)歷的.某種形態(tài)。比如企業(yè)生產(chǎn)或購買的零件，由零件組成部件乃至最終形成的產(chǎn)品，都可以認(rèn)為是物料條目。物料條目之間包含多種關(guān)系:包括部件和零件之間的父子裝配關(guān)系、圖紙和零件之間描述和被描述的關(guān)系、功能類似的零件之間的可替換關(guān)系等。這些關(guān)系在單一的物料條目中無法表達(dá)，只有多個物料條目組合在一起形成BOM，由BOM來表達(dá)，因此也可以把BOM看作物體形態(tài)變化過程的表達(dá)。

一般來說，一個產(chǎn)品的生命周期可以分為這樣幾個部分:工程設(shè)計、工藝設(shè)計、制造和銷售等，它們也各自對應(yīng)一個企業(yè)相應(yīng)的不同部門。對一個部門來說，它對產(chǎn)品的理解角度不同，因此它所需要看到的BOM視圖也是不同的。這4個部門可以分別對應(yīng)這樣的4個BOM視圖:EBOM(EngineeringBillofMaterial，工程設(shè)計物料清單),PBOM(PlanningBillofmaterials工藝設(shè)計物料清單),MBOM(ManufacturingBillofmaterials制造物料清單),CBOM(CustomerBillofmaterials客戶物料清單)。

但對整個生產(chǎn)過程來說，決不只有BOM這樣一個數(shù)據(jù)庫，比如有關(guān)零件和模型的尺寸表示的幾何數(shù)據(jù)庫，關(guān)于測試與分析的鑒定數(shù)據(jù)庫等。如何把物理上分布于不同地點數(shù)據(jù)庫有機結(jié)合，組成一個邏輯上同一個數(shù)據(jù)庫，從而引出了SSPD(SingleSourceofProductData單一產(chǎn)品數(shù)據(jù)源)這樣一個概念。它能夠建立不同數(shù)據(jù)庫之間的嚴(yán)格約束，從而保證分布式數(shù)據(jù)庫的一致性。

2實際應(yīng)用

下面介紹一個根據(jù)BOM理論建立的一個AutoCAD圖紙管理PDM系統(tǒng)，詳細(xì)說明BOM的構(gòu)建過程。

某CAD設(shè)計部門長期使用AutoCAD設(shè)計圖紙，留下來大量圖紙。但是這些大量電子圖紙(或紙質(zhì)圖紙)分布在設(shè)計人員的電腦上，格式不規(guī)范、管理分散、共享程度低，工程技術(shù)人員的工作效率低，從而造成大量技術(shù)資料的流失。為了解決這一問題，急需一套AutoCAD圖紙管理系統(tǒng)。根據(jù)以上關(guān)于BOM的理論分析，經(jīng)過對圖紙各種屬性的分析，得出這樣幾個對象:項目、圖紙、零部件和人員等。

(1)項目對應(yīng)于一張項目總圖，還包括項目名和負(fù)責(zé)人等屬性。根據(jù)自頂向下設(shè)計原則，項目可以分為部件零件，其中部件可以由下層部件和零件組成。從這個意義上說，一個項目就是一棵樹,如圖1所示。

圖1項目樹

(2)圖紙是一個項目的具體體現(xiàn)。是設(shè)計人員對這個項目的具體描述，包括總圖、部件圖、零件圖等。

(3)零部件是現(xiàn)實世界的具體存在事物，有可能是設(shè)計部門需要設(shè)計的，也有可能是設(shè)計部門拿來就可以用的基礎(chǔ)。

(4)人員是對參與某個項目人員的描述。

根據(jù)以上的描述，設(shè)計出如下的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)(見表1一表5):

表1項目表

表2項目表

表3項目表

表4零件圖紙表

實施方案匯總篇9

一、目的：

為了表彰和肯定協(xié)會成員在過去一年的努力和付出，加強協(xié)會的文化建設(shè)和內(nèi)部建設(shè)，特舉行__年青年志愿者協(xié)會表彰晚會。

二、晚會主題：(待定)

青春之夜,愛心起航――暨_(dá)_年青年志愿者協(xié)會表彰晚會

三、主辦單位：

共青團惠州學(xué)院委員會

四、承辦單位：

惠州學(xué)院青年志愿者協(xié)會

五、時間、地點：

時間：__年5月22日19:30-10:00

地點：旭日廣場

六、參加人員：

1、邀請市志愿者聯(lián)合會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);

2、邀請我院團委領(lǐng)導(dǎo)老師;

3、邀請其他志愿者服務(wù)隊相關(guān)負(fù)責(zé)人;

4、邀請各系學(xué)生代表;

5、邀請我院其他學(xué)生組織負(fù)責(zé)人;

6、邀請參加晚會文藝演出的演員;

7、邀請協(xié)會老干部;

8、協(xié)會所有成員和我院其他師生。

七、晚會宏觀模式

1、晚會共分為兩大部分：

(1)表彰頒獎部分

(2)文藝表演部分;

2、晚會整體要彰顯大學(xué)生的高尚品質(zhì)以及青春活力，特顯我們協(xié)會的特色，增進(jìn)協(xié)會成員間的凝聚力;

3、晚會節(jié)目類型主要有獨唱、舞蹈、話劇、串燒等(具體由各部門隊伍上報節(jié)目篩選決定)。

八、總體要求

1、隆重?zé)崃?，大氣磅礴，努力把晚會辦成我院有影響力的表彰暨文藝晚會;

2、精心組織，周到細(xì)致，注重細(xì)節(jié)，精益求精;

3、安全祥和，勤儉高效，把安全放在首位，把安全措施落實到各工作小組、晚會準(zhǔn)備和演出的各環(huán)節(jié)，牢固樹立節(jié)約意識，把錢花在刀刃上;

4、整體推進(jìn)，責(zé)任到人，各工作小組和各位成員務(wù)必按本方案的職責(zé)要求和時間進(jìn)度服從大局，明確職責(zé)，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

九、實施步驟

1、宣傳動員

成立組委會;召開全體工作人員會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識、明確分工，以確保各項籌備工作的順利開展。下發(fā)《實施方案》，進(jìn)一步明確要求，鼓勵協(xié)會成員積極參與、認(rèn)真對待。

2、節(jié)目推薦

各部門隊伍具體負(fù)責(zé)本部門隊伍的節(jié)目推薦、排練以及聯(lián)系等工作。本次晚會推薦節(jié)目的形式不限，包括聲樂、舞蹈、器樂、小品等，節(jié)目要求短小精悍。要求各部門隊伍在指定時間內(nèi)完成節(jié)目的推薦工作，推薦工作結(jié)束后，由秘書處統(tǒng)一負(fù)責(zé)節(jié)目的登記、匯總工作。

3、節(jié)目篩選

我們將按照“去粗存精”的原則，邀請有經(jīng)驗的專業(yè)人士，組成評委組，對各部門隊伍推薦的所有節(jié)目進(jìn)行認(rèn)真篩選，并遞交組委會進(jìn)行討論，由組委會確定最終參演的節(jié)目名單。通過對節(jié)目的篩選，來確保晚會節(jié)目的多樣性、合理性，在保證節(jié)目數(shù)量的同時，提升節(jié)目的整體檔次。節(jié)目名單確定后，聯(lián)系主持人男女各兩名，完成主持稿。

4、節(jié)目彩排

由組委會公布節(jié)目篩選結(jié)果。參加晚會表演的部門隊伍要抓緊時間，認(rèn)真對待，積極做好彩排前各項準(zhǔn)備工作，服裝、樂器等與演出相關(guān)的配置要及時落實到位。第二次彩排安排預(yù)演地安排在旭日廣場，讓演員熟悉場地?，F(xiàn)場布置由會場布置組負(fù)責(zé)布置工作。彩排當(dāng)天主持人、所有參演人員、各單位負(fù)責(zé)人以及工作人員必須準(zhǔn)時到場。演出時，要注意會場秩序，認(rèn)真投入彩排工作中。

5、正式演出

晚會分兩部分進(jìn)行：第一部分是表彰頒獎，第二部分是文藝演出，表演期間穿插互動環(huán)節(jié)。晚會當(dāng)天，各工作小組成員員要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確分工，按照組委會要求做好各項工作。

實施方案匯總篇10

20__年度我村創(chuàng)建衛(wèi)生村工作已進(jìn)入攻堅階段，為進(jìn)一步落實各項創(chuàng)建工作任務(wù)，加大我村創(chuàng)建工作力度，不斷提高省級衛(wèi)生示范村創(chuàng)建水平，確保創(chuàng)建工作按期達(dá)標(biāo)驗收，特提出如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建最佳人居環(huán)境和最佳投資環(huán)境為目標(biāo)，按照省、市、縣高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、高質(zhì)量的工作標(biāo)準(zhǔn)，扎實地開展創(chuàng)衛(wèi)示范村組的活動，為改善我縣投資環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作任務(wù)

村抓點帶面，開展衛(wèi)生示范村的創(chuàng)建工作到20__年底把我村建成衛(wèi)生示范村。

三、示范村標(biāo)準(zhǔn)

（一）衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

1、環(huán)境設(shè)施有規(guī)劃，住房、道路、畜圈及衛(wèi)生設(shè)施，布局合理，村組容貌整齊美觀。

2、道路平坦、排水通暢，在條件允許的情況下硬化路面，在公路兩旁植樹，庭院種植花草，美化環(huán)境。

3、庭院干凈，柴草堆放整齊，雜物放置有序。

4、組織村民開展除“四害”工作。

5、水源衛(wèi)生。各組裝自來水達(dá)100%，水質(zhì)要符合飲水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

6、加強對水源的管理和消毒制度，完善操作規(guī)程，定期檢測水質(zhì)。

7、村組內(nèi)廁所布置合理，定期對糞便進(jìn)行無害化處理，無蛆蠅、無惡臭、衛(wèi)生廁所達(dá)90%以上。

（二）健康教育

1、積極開展傳染病預(yù)防，計劃免疫和健康教育工作，達(dá)到相關(guān)的指標(biāo)要求，村內(nèi)無傳染病流行。

2、村小學(xué)健康教育達(dá)100%，衛(wèi)生知識知曉率和行為養(yǎng)成率達(dá)90%。

3、村組內(nèi)定期通過宣傳欄、黑板報、廣播，大力宣傳衛(wèi)生知識，引導(dǎo)健康文明生活方式。

四、實施步驟

第一階段：宣傳動員（2月19日—4月19日）

第二階段：組織實施（4月20日—10月30日）

第三階段：達(dá)標(biāo)驗收（11月1日—12月20日）

五、加強領(lǐng)導(dǎo)

為加強對本次工作的領(lǐng)導(dǎo)。具體抓好創(chuàng)建工作的各項任務(wù)的實施，確保創(chuàng)建工作順利開展。

實施方案匯總篇11

為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持育人為本，德育領(lǐng)先，推動廣大教師樹立全面育人理念，尊重教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才成長規(guī)律，建立中學(xué)教職工全員崗位育人新機制，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，促進(jìn)廣大中學(xué)生成人、成才、成功。根據(jù)薛城區(qū)教育局全員崗位育人推進(jìn)會精神，結(jié)合棗莊市第二十中學(xué)的實際，特制訂棗莊市第二十中學(xué)全員崗位育人實施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的總體要求，堅持“人本關(guān)愛，因材施教”，動員多方力量，整合多種教育資源，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生整體成長，狠抓細(xì)節(jié)管理，發(fā)揮情感教育的力量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到思想教育與知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，積極探索學(xué)校德育工作管理新模式，促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長。

二、工作目標(biāo)

總的目標(biāo)是全面落實新課程要求，建立全員育人新機制，逐步形成“和學(xué)生一起成長，做幸福教師”的長效育人機制，促進(jìn)學(xué)校良性與可持續(xù)發(fā)展。

（一）創(chuàng)新規(guī)范養(yǎng)成管理機制，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）建構(gòu)與新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的不斷進(jìn)步。

（三）建立學(xué)校、導(dǎo)師、家長多位一體的育人體系，促進(jìn)教育水平不斷提高。

三、實施步驟：

學(xué)校建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“全員育人導(dǎo)師制”實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校育人導(dǎo)師制工作的實施、評估工作。德育處和少先隊大隊部具體負(fù)責(zé)實施的日常工作，做到分工負(fù)責(zé)，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

組長：呂傳坡

副組長：鐘讓武、禇衍廣孫晉國

成員：胡同友張正蛟王兵張闖各班班主任

2、宣傳發(fā)動。召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，分析當(dāng)今學(xué)生弱勢的根本原因，提高認(rèn)識，說明活動意義。要求全體教師充分認(rèn)識全員育人導(dǎo)師制對學(xué)?？茖W(xué)管理、促進(jìn)學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展的重要意義。

3、摸底調(diào)查。

（1）調(diào)查并確定能夠勝任導(dǎo)師的教師。

（2）以班級為單位，調(diào)查需要受導(dǎo)的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容（學(xué)習(xí)、道德、行為、心理等）；受導(dǎo)學(xué)生名單由各班主任提供并填寫學(xué)生基本情況登記表，主要針對行為有偏差、家庭教育不良、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、個性發(fā)展有特殊要求的學(xué)生為“全員育人導(dǎo)師制”的實驗對象。

四、具體辦法

第一、每學(xué)年教導(dǎo)處向各年級組提供各年級課任教師名單，由年級組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，征求班主任意見，各任課教師根據(jù)各班實際及本人任教班級，按照年級統(tǒng)一安排，分別選定1名困難學(xué)生，進(jìn)行“學(xué)習(xí)扶貧”、“思想扶貧”;選定4名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行“學(xué)習(xí)排雷”、“心理解惑”。

第二、每名導(dǎo)師帶3名學(xué)生，兩周至少與學(xué)生談心一次，及時了解學(xué)生的思想狀況，在學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方法等方面幫助學(xué)生制訂切實可行的計劃。

第三、建立指導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點和不足點，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。

第四、每月與學(xué)生家長聯(lián)系一次，建立家長聯(lián)系本，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，爭取家長對學(xué)校教育的支持。

第五、學(xué)校成立了以班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師組，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面為學(xué)生提供全方位、個性化的指導(dǎo)和幫助。

第六、導(dǎo)師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況。導(dǎo)師遇到特殊案例、問題可要求年級組長在本年級進(jìn)行“會診”，制定教育方案，建立特殊案例、問題“會診”制度。

第七、各年級組建立導(dǎo)師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程。

五、工作職責(zé)

育人導(dǎo)師是學(xué)生樹立人生理想的引路人，是學(xué)生思想成長的培育者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者，是學(xué)生全面發(fā)展的輔導(dǎo)員。因此，每位導(dǎo)師必須要有明確的工作職責(zé)。

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

2、幫助學(xué)生形成良好的`道德品質(zhì)，經(jīng)常檢查和督促學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)習(xí)成績。

4、幫助學(xué)生解決生活、生理、心理上的困惑，做學(xué)生心理上的醫(yī)生，生活中的益友。

5、經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的家庭情況，積極爭取家長在教育學(xué)生方面的支持。

六、工作制度

1、檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況、學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案等，建立受導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長過程中的閃光點和不足之處。

2、家訪聯(lián)系制度。建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度，每月至少與受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系一次，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育方法，共同探求教育方法。

3、談心和匯報制度。導(dǎo)師每月至少一次與學(xué)生個別談心，及時了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助學(xué)生制訂切實可行的計劃。

七、獎勵制度

1、學(xué)校每學(xué)期對導(dǎo)師的工作情況進(jìn)行一次考核評價，每學(xué)年評出若干名“校級優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師”，并享受校級綜合榮譽。

2、學(xué)校根據(jù)對導(dǎo)師的考核情況記入教師考核和教師業(yè)務(wù)檔案。

棗莊二十中學(xué)

20__年3月18日

實施方案匯總篇12

今后，農(nóng)民工子女到哪里讀書，相關(guān)教育經(jīng)費就會跟到哪里。省教育廳日前下發(fā)安徽省進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女電子教育券實施方案：從20__年秋季入學(xué)的義務(wù)教育階段起始年級學(xué)生開始實施電子教育券，其他年級學(xué)生繼續(xù)實行資金獎補辦法。

按照規(guī)定，如果是我省境內(nèi)的跨縣(區(qū))入學(xué)的義務(wù)教育階段隨遷子女，并符合在輸入地就學(xué)的相關(guān)條件，都可以使用這種電子教育券。在全省統(tǒng)一的學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理中，政府可以把人均教育經(jīng)費以教育券的形式發(fā)給學(xué)生，做到教育經(jīng)費隨學(xué)籍走，學(xué)生到哪里讀書，相關(guān)教育經(jīng)費就會跟到哪里。

教育券如何操作呢？由學(xué)生本人或其法定監(jiān)護(hù)人向原就讀學(xué)校提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，原就讀學(xué)校在學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)中提交轉(zhuǎn)出申請，并打印轉(zhuǎn)學(xué)申請表交給學(xué)生，連同相關(guān)有效證明材料報當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T批準(zhǔn)，經(jīng)縣級教育主管部門同意并加蓋“學(xué)籍管理專用章”后，還要在學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)中完成對學(xué)生電子學(xué)籍的轉(zhuǎn)出審批。電子教育券每學(xué)年開學(xué)前一周辦理。

該實施方案還明確，隨遷子女在輸入地公辦中小學(xué)就讀，其收費項目和標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，一律不得收取借讀費、擇校費，更不得要求捐資助學(xué)或攤派其他費用。進(jìn)入經(jīng)教育行政部門核準(zhǔn)的民辦學(xué)校就學(xué)，民辦學(xué)校在獲取政府部門核撥的補助后，等額減收學(xué)費。

為進(jìn)一步完善扶貧幫困機制，合肥市教育局日前發(fā)布了學(xué)前教育市級資助實施細(xì)則，5類學(xué)前教育兒童可享受到每生每學(xué)期1000元的補助。

據(jù)介紹，資助對象為具有合肥市區(qū)常住戶口，在公辦幼兒園、有資質(zhì)的民辦幼兒園（托幼機構(gòu)除外）就讀的3周歲至6周歲兒童，符合下列條件之一均可列入受助范圍：低保家庭兒童；孤兒；殘疾兒童（殘疾家庭兒童）；烈士子女；因重大疾病、意外災(zāi)難等原因?qū)е掠绊懠彝セ旧畹奶厥饫щy家庭兒童。合肥市市級財政統(tǒng)一按照每生每學(xué)期1000元的標(biāo)準(zhǔn)予以資助，各區(qū)按照規(guī)定比例落實配套資助資金。每年的1月至6月，兒童監(jiān)護(hù)人可持戶口本及相關(guān)證件向戶口所在地的教育主管部門提出申請，經(jīng)審核、確認(rèn)、公示后，市財政局將資助資金撥付至各區(qū)，由各區(qū)財政、教育部門將市級資助資金和區(qū)級配套資助資金通過銀行卡等形式，發(fā)放給受助兒童監(jiān)護(hù)人。被確認(rèn)享受資助的兒童，由監(jiān)護(hù)人為其選擇符合條件的幼兒園就讀，每名受助兒童每學(xué)期只能申領(lǐng)一次資助資金。受助兒童就讀的幼兒園，保育教育費如高于資助資金，其高出部分由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。

打工子弟在流入地就學(xué)更便捷

記者近日從安徽省教育廳獲悉，從20__年秋季起，安徽中小學(xué)學(xué)籍開始全面實行電子學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理，此舉將使進(jìn)城務(wù)工人員子女在流入地入學(xué)更加方便。

實行網(wǎng)絡(luò)化學(xué)籍管理后，安徽省每個中小學(xué)生都擁有屬于自己的學(xué)籍號，伴隨學(xué)生從小學(xué)到高中的整個就學(xué)過程。這種管理模式，保證了學(xué)籍基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息的科學(xué)規(guī)范、完整準(zhǔn)確，同時也確保各地區(qū)所采集的數(shù)據(jù)信息無差異，為經(jīng)費撥付、進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)等提供了細(xì)致、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。全省實現(xiàn)統(tǒng)一的學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理后，進(jìn)城務(wù)工人員子女無論到哪里，都可以及時、便捷地入校就讀。

實施方案匯總篇13

一、心理上的準(zhǔn)備

1、家長抽出時間帶孩子到小學(xué)去看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。如果以后是孩子自己獨立上學(xué)，家長可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等?？梢宰尯⒆訂为氉邘状危议L暗地里進(jìn)行觀察，看看孩子是否真的掌握了獨立上學(xué)的能力。

2、孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的學(xué)科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認(rèn)真做事的習(xí)慣。

3、開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時、獨立思考完成作業(yè)；學(xué)會預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。

二、生活上的準(zhǔn)備

1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個小柜子，有條件的家長可以準(zhǔn)備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼上一些動物小標(biāo)示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。

2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。

3、開學(xué)后，教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學(xué)習(xí)用具，免得孩子上學(xué)時家長成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點工”。

4、教會孩子吃飯時的好習(xí)慣。上小學(xué)后，很多孩子自己仍然不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間。在這里老師特別提出，希望家長在假期中慢慢并適當(dāng)縮短孩子吃飯的時間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習(xí)慣。千萬不要再給孩子喂飯！這樣會助長孩子許多的壞習(xí)慣而難以改正。

5、剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

6、在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備

1、與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗即將作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。

2、此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。文具盒，文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的鉛筆（套好鉛筆套）、尺子、橡皮、刨筆刀。鉛筆以HB為（鉛筆上有標(biāo)志），因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑。而H的鉛筆寫出字來不清楚，B的鉛筆鉛芯軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。

實施方案匯總篇14

項目實施方案文本制作要求

1、文本：按照標(biāo)準(zhǔn)A4紙（210_297）進(jìn)行縱向左側(cè)裝訂(專業(yè)裝訂)。

2、字體和字型（1）封面主標(biāo)題：

第一行：“__年度第_批國家（?。┘壨顿Y土地開發(fā)整理項目”為三號宋體，居中；

第二行“_項目實施方案”為二號黑體，居中。其他內(nèi)容為三號楷體，靠下。

（2）章、節(jié)標(biāo)題分別采用小二號和三號黑體；（3）正文為四號仿宋體，采用單倍行間距。

3、項目實施方案不必以文件方式進(jìn)行上報請示，但是，必須在實施方案后，附相關(guān)項目所在縣級國土資源管理部門和市級國土資源管理部門的審核、審查意見（參見附表）。

4、項目實施方案的送審和提交，須附電子文件。

5、項目實施方案編制單位應(yīng)為項目承擔(dān)單位（土地開發(fā)整理專門機構(gòu)）。

6、附件1、附件2為表格，標(biāo)題和內(nèi)容分別采用三號黑體和四號仿宋體。

__年度第_批國家（省）級投資土地開發(fā)整理項目

_項目實施方案

項目申報單位（公章）：項目承擔(dān)單位（公章）：項目承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人（簽字）：

編制日期：年月日聯(lián)系電話：通訊地址：郵政編碼：

第一章項目情況

項目承擔(dān)單位應(yīng)對項目區(qū)進(jìn)行實地踏查、復(fù)核，界定項目區(qū)的范圍，對項目實際建設(shè)位置、規(guī)模、新增耕地面積、項目支出預(yù)算、工期等指標(biāo)和批準(zhǔn)的投資計劃、設(shè)計及預(yù)算進(jìn)行核實。

1.1項目總概況

通過項目現(xiàn)場踏查、復(fù)核，簡述項目基本情況，明確提出復(fù)核結(jié)論，填寫《項目實施基本情況表》（表1—1）。

表1—1

_項目實施基本情況表

填表說明：請在相應(yīng)表格內(nèi)填寫“相符”或“不相符”。

方案具體寫法

方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時間和正文三部分內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發(fā)文機關(guān)、計劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》；一個是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機關(guān)，但這個發(fā)文機關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標(biāo)題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機，實現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時間，為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)（重點）”、“實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項工作；二是變項寫法，即根據(jù)實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo)；“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點工作項目；“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

方案也可以是下級或具體責(zé)任人為落實和實施某項具體工作而形成的文件，然后報上級或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實施。寫法要求同上。

工作方案格式及寫法工作方案是對未來要做的重要工作做了最佳安排，并具有較強的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃，是應(yīng)用寫作的計劃性文體之一。在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中，為達(dá)到某一特定要求決策助理人員高瞻遠(yuǎn)矚，深思熟慮，進(jìn)行周密思考，從不同角度設(shè)計出多種工作方案，供領(lǐng)導(dǎo)參考。工作方案的寫作結(jié)構(gòu)

1、標(biāo)題。方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡明式兩種，而又以全稱式居多。凡由單位、事由、文種三要素構(gòu)成的為全稱式；由事由、文種二要素構(gòu)成的為簡明式。

2、署名落款。方案既無須在標(biāo)題中標(biāo)明時間，又不完全是將生成時間放在文末，而大多是將其列在標(biāo)題之下、正文之上的特定位置。

3、正文部