常見氣體的制取

...wd......wd......wd...第18講常見氣體的制取1．(2013年佛山)有關(guān)催化劑的說法錯誤的選項是()。A．反響前后本身質(zhì)量不變B．反響前后化學(xué)性質(zhì)不變C．一定加快化學(xué)反響速率D．可能減慢化學(xué)反響速率2．(2013年日照)實驗室用高錳酸鉀制純潔氧氣時，以下做法錯誤的選項是()。A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C．導(dǎo)管口開場有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停頓加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈3．(2013年蘇州)實驗室制取氧氣的裝置如以以下圖所示，以下有關(guān)表達(dá)合理的是()。A．錐形瓶里參加少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水B．錐形瓶里參加高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集4．張亮在實驗室用足量的鋅粒與稀硫酸按以以下圖裝置制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，假設(shè)從長頸漏斗中參加適量以下試劑，又不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為最適宜的是()。A．氫氧化鈉溶液B．碳酸鈉溶液C．硫酸鈉溶液D．澄清石灰水5．(2013年桂林)實驗室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的選項是()。A．①②③④⑤⑥B．①④②③⑤⑥C．①③②④⑤⑥D(zhuǎn)．③①②④⑤⑥6．氧氣和二氧化碳是同學(xué)們熟悉的氣體，實驗室制取這兩種氣體時一定一樣的是()。A．反響原理B．發(fā)生裝置C．收集裝置D．集滿氣體后的集氣瓶放置方法7．(2013年株洲)以下實驗中，實驗現(xiàn)象結(jié)論均正確的一組是()。選項實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論A用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中木條復(fù)燃該無色氣體為O2B將某氣體燃燒，在火焰上方罩一個冷而枯燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠生成該氣體一定是H2C向某無色溶液中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該無色溶液中一定含有H2SO4D將水注入盛有濃硫酸的燒杯中燒杯外壁發(fā)燙濃硫酸溶于水放出熱量8.以下關(guān)于實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述錯誤的選項是()。A．實驗剩余的藥品不能放回原瓶B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射C．將pH試紙放入待測液中，測定溶液的pHD．將帶火星的木條放在集氣瓶口，檢驗氧氣是否集滿二、填空題9．以以下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：(1)寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①________________，②________________。(2)制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是________(填字母)，請寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式：__________________________________________________。(3)實驗室現(xiàn)在需要制取氧氣，利用上面的儀器，還需要的藥品是____________(填名稱)。(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反響生成__________(填化學(xué)式)，做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是____________________________________。10．(此題的所有夾持儀器均已省略)請根據(jù)以以下圖答復(fù)以下問題：(1)圖中儀器④、⑤的名稱：④________，⑤________。(2)實驗室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為____________，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為：__________________________________，收集氧氣的方法為______________。(3)實驗室制取二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反響的發(fā)生或停頓，你的正確選擇為__________(填字母)，反響的化學(xué)方程式為：________________________________________。(4)右圖是氫氣復(fù)原氧化銅的微型實驗裝置圖。與上圖A類比，眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器__________________(填儀器編號)。11．(2013年陜西)某課外學(xué)習(xí)小組將30%的H2O2溶液稀釋為3%后，用來制取氧氣，并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。請結(jié)合圖示答復(fù)以下問題：(1)經(jīng)計算需量取30%H2O2溶液16mL，應(yīng)選用的量筒規(guī)格為____________(選填“10mL〞“20mL〞或“50mL〞)。(2)實驗1中，錐形瓶內(nèi)MnO2的作用是________________________________；用該方法收集氧氣的優(yōu)點是____________________________________________________。(3)實驗2中細(xì)鐵絲劇烈燃燒、火星四射，該反響的化學(xué)方程式為：__________________________________。12．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請答復(fù)以下問題：(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①______________________：②__________________________。(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用________(填字母標(biāo)號，下同)做發(fā)生裝置，寫出該反響的化學(xué)方程式：__________________________；假設(shè)要收集較為純潔的氧氣最好選用__________裝置。(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。假設(shè)將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反響的氣體體積，測量時氣體應(yīng)從________(填“a〞或“b〞)進(jìn)入F中。13．(2013年邵陽)某市中考化學(xué)實驗操作考試有四道題：①酸的化學(xué)性質(zhì)；②粗鹽提純；③CO2的制取、收集和驗滿；④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液?？荚嚪椒ㄊ怯煽忌楹灤_定考題。小敏抽簽后被監(jiān)考教師引導(dǎo)到準(zhǔn)備了以下儀器和藥品的試驗臺前。答復(fù)以下問題：(1)指出以以下圖中儀器a的名稱：____________；b儀器的一種用途是__________________。(2)小敏抽到的是第________個考題。(3)以下五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程。按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項操作得1分，總分值5分。實驗完畢后，小敏得3分，造成她失分的操作是____________、______________(填序號)。(4)第①步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是____________________________。(5)選用上述局部儀器，藥品可另選，再補(bǔ)充一種儀器，則可完成另一個實驗考題。該考題是第__________個考題，補(bǔ)充儀器的名稱是__________。14．(2012年湛江)(1)教師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：①寫出儀器a、b的名稱．a(chǎn)是____________，b是____________．②實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填選項字母，下同)，收集裝置是________。(2)右圖是某學(xué)生設(shè)計的一種洗氣、貯氣等用途的裝置。欲除去氧氣中混有的水蒸氣，瓶中可盛__________________；氫氣是難溶于水的氣體，當(dāng)用排水法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從________(填“a〞或“b〞，下同)處導(dǎo)管通入；假設(shè)要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從________處導(dǎo)管進(jìn)入。15．以以下圖所示是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：eq\o(\s\up7(),\s\do5(AB鐵架臺略))eq\o(\s\up7(),\s\do5(CDEF))(1)儀器a的名稱是__________。(2)用B裝置制取氣體并能隨時停頓反響，上部與下部對接應(yīng)選________(填“b〞或“c〞)。(3)從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的________(填字母)；實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的______(填字母)。(4)用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的________(填“d〞或“e〞)端進(jìn)入；假設(shè)制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補(bǔ)畫完整。(5)以以下圖為制取H2并復(fù)原Fe3O4的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合局部相當(dāng)于上圖裝置________(填字母)；檢查此裝置氣密性的具體操作是__________________________，假設(shè)現(xiàn)象為____________________，則氣密性良好。16．(2012年肇慶)請根據(jù)以以下圖答復(fù)以下問題。(1)儀器A的名稱是____________，儀器B的名稱是____________。(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純潔的O2，應(yīng)選用上圖中的________(填序號)，反響的化學(xué)方程式：____________________________________________________。(3)實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的________(填序號)，反響的化學(xué)方程式：________________________________________；如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體：________________________________________。(4)上圖為某同學(xué)組裝的制取H2并復(fù)原CuO的實驗裝置。請你指出其中的錯誤：①________________________；②________________________；③________________________。17．(2013年梅州)如以以下圖是實驗室常用的裝置，請答復(fù)有關(guān)問題：(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①______________，②______________。(2)實驗室用裝置A與C連接制取收集O2，則裝置A中反響的化學(xué)方程式為：______________________________________________；假設(shè)用H2O2和MnO2制取并收集枯燥的O2，應(yīng)選擇裝置的連接順序是______________(填序號)。(3)實驗室制取CO2反響的化學(xué)方程式為：______________________________________，選用的收集裝置是________(填序號)，可將燃著的木條放在______________來證明氣瓶是否集滿CO2。(4)都可用于制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是__________(填序號)。18．(2013年南寧改編)實驗室局部儀器或裝置如以以下圖所示，請答復(fù)以下問題。(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填儀器字母)進(jìn)展組裝，反響的化學(xué)方程式為：_______________________________________。(2)在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是①________________，②________________，③________________(寫出其中3條)。(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純潔、枯燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用上圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)展除雜和枯燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→________________→F。(4)在實驗室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的一樣，收集方法可采用________(填“向上〞或“向下〞)排空氣法。第18講常見氣體的制取1．C2.C3.A4.C5.B6.D7.A8.C9．(1)①酒精燈②長頸漏斗(2)ECaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O(3)高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳等，合理即可)(4)Fe3O4防止集氣瓶受熱破裂(合理即可)10．(1)燒杯酒精燈(2)H2O2(雙氧水或過氧化氫)2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑排水集氣法(3)CEFGCaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑(4)①11．(1)20mL(2)催化作用收集的氣體較純(合理均可)(3)3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(點燃))Fe3O412．(1)酒精燈集氣瓶(2)B2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑D(3)b13．(1)試管收集氣體等(2)③(3)②④(4)導(dǎo)管口有氣泡冒出(5)④量筒14．(1)①長頸漏斗水槽②BC或D(2)濃硫酸ba15．(1)酒精燈(2)c(3)ADBC(4)e補(bǔ)畫的F圖見右圖(5)B用熱水浸泡(或手握)青霉素瓶一會兒針筒活塞略向左移動16．(1)試管長頸漏斗(2)ACDH2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑(3)ABEF