幼兒園調(diào)研報告范文

文檔從網(wǎng)絡(luò)中采集，已重新整理排版.word版本可編輯,歡迎下載支持.幼兒園調(diào)研報告范文幼兒園調(diào)查報告范文一、導(dǎo)言：1、調(diào)查的目的：家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，匡助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)該盡好教育子女的責任與義務(wù)，當好孩子的首任老師。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個環(huán)節(jié)，都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。因此，我想通過調(diào)查，研究有關(guān)家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導(dǎo)家庭教育，使我們的下一代健康成長。（博士教育網(wǎng)歡迎您投稿）2、調(diào)查的對象：此次調(diào)查的對象為長江委幼兒園的孩子，共發(fā)放情況調(diào)查表250份，回收有效問卷227份。調(diào)查對象中，離婚、喪偶、再婚及其他家庭占%o被調(diào)查的家庭成員中，在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位有固定工作的約占%,從事個體經(jīng)營、及工人的約占%。3、調(diào)查的方法:而且這種教育遠比課堂教育來得重要。家長自身不斷加壓充電是十分必要的。作為家長，學(xué)習(xí)的過程是再社會化的過程，是自我充實、完善的過程，是溝通、影響、感染孩子的過程。作為孩子，在家長的學(xué)習(xí)推動下，更加倍于自身的學(xué)習(xí)。母親對家庭、對子女的影響尤其重要，但作為母親在認識上往往只關(guān)注孩子的成長，忽視母親自身的需要和發(fā)展，把孩子作為生活的全部或者生命的延續(xù),從而造成自身的發(fā)展和興趣愛好受到制約，情感體驗遭忽視，視野變狹窄。調(diào)查情況表明，在家庭中時常管教孩子的是孩子的母親，且，孩子在家里與母親的關(guān)系較為親密，孩子樂意接受母親的教育，因此，母親要不斷學(xué)習(xí)，充實自己，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。給孩子成長的空間：著名的教育家蒙特梭利認為兒童存在著余生俱來的“內(nèi)在生命力”，這種生命力是積極的，不斷發(fā)展的，具有無窮的力量。而教育的任務(wù)是激發(fā)和促進兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)展。兒童不是承認進行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和臘，教師和父母必須認真研究，觀察兒童，了解他們的內(nèi)心世界。所以請給孩子自己成長的空間，讓他們自然的發(fā)展。（博士教育網(wǎng)歡迎您投稿）加強家員之間的溝通：幼兒園教育和家庭教育要揚長補短，整體互補：1、幼兒園教育要通過家訪、家長聯(lián)系本、親子活動等方式充分和家長聯(lián)系。2、針對家教存在的問題，通過“家長學(xué)?！薄ⅰ凹议L會”、“家長委員會”等方式，集中指導(dǎo)家教方法，促進家長轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)校舉辦一些親子活動，如：體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)中的家長與孩子同臺表演等。4、家長應(yīng)是兒童的第一任心理輔導(dǎo)老師，要密切關(guān)注孩子心理的任何細微變化，從孩子實際出發(fā)，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育才真正有利于孩子的成長，否則只會事倍功半。幼兒園調(diào)研報告學(xué)生：XX班級：建造10152班學(xué)號：XXXXXXXXXX調(diào)研時間：調(diào)研地點：貴陽市第二實驗幼兒園指導(dǎo)老師：XXX圖片已關(guān)閉顯示，點此查看調(diào)研目的：通過實地調(diào)研，對幼兒園這樣的托幼建造設(shè)計有一個大概的了解，學(xué)習(xí)怎樣根據(jù)幼兒的身理和心理文檔從網(wǎng)絡(luò)中采集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.需要進行相關(guān)設(shè)計，并對其設(shè)計中的細節(jié)進行分析，把好的方法融入到自己的設(shè)計之中。貴陽市第二實驗幼兒園，位于貴陽市云巖區(qū)宅吉轄區(qū)，占地2500平方米，創(chuàng)建于1989年。是云巖區(qū)教育局管理的公辦幼兒園。建園二十年來由最初的4個班發(fā)展為9個班的規(guī)模。圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片己關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看幼兒園設(shè)計調(diào)研報告姓名：張曉龍學(xué)號：XX164135班級：XX級建造學(xué)調(diào)研時間：一、幼兒園概述圖片已關(guān)閉顯示，點此查看幼兒園，顧名思義是為幼兒設(shè)計的教育之所，主要對象是三到六周歲的兒童，為了使兒童身心、智力得到良好發(fā)展而進行幼兒園教育是很必要的。幼兒園教育的任務(wù)是對三到六周歲的幼兒根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律及其年齡特征，通過為幼兒創(chuàng)造多種多樣的活動條件，提供各種活動機會，促進其全面發(fā)展。幼兒園教育不同于小學(xué)的上課方式，他強調(diào)要通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境來匡助幼兒學(xué)習(xí)。幼兒通過在環(huán)境中與他人共同生活獲得經(jīng)驗，以游戲為主，而不像小學(xué)呢樣主要在課堂教學(xué)中獲得知識。幼兒園分日托和全托兩種方式，前者是幼兒早晨有家長送托，下午接回；后者則是幼兒晝夜均生活在幼兒園內(nèi)，只在雙休日及節(jié)假日由家長接回。其規(guī)模大小由班級多少來衡量，五個班以下為小型幼兒園，六到九個班為中型幼兒園，大型幼兒園則由九個班以上組成。二、幼兒園設(shè)計要求幼兒園因其服務(wù)對象的生理、心理特征以及保教活動的獨特方式，局限了其設(shè)計模式，最大差別就在于其設(shè)計應(yīng)表達出“兒童化”、“綠化”、“美化”等要求。首先，為了避免外界的影響，幼兒園的主入口選擇一定要盡量遠離人流嘈雜的主干道。幼兒無論在生理還是心理都區(qū)別于成人，因此建造設(shè)計中既要創(chuàng)造有利條件促使健康發(fā)展，又要避免不利條件帶來的危害。如，要保證足夠面積的室外場地，以便讓幼兒能獲得陽光浴、光浴、水浴的鍛煉，促進身心的發(fā)展；在建造環(huán)境中還要提供多項體育運動設(shè)施和綠化，使兒童在游戲中得文檔從網(wǎng)絡(luò)中采集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.到樂趣，得到知識。此外，幼兒對外界感知能力很強，特別是色采，因此在室內(nèi)裝飾設(shè)計中也要盡量滿足幼兒的需要。此外還要注意幼兒的尺度特點，從環(huán)境設(shè)計、建造造型、空間形態(tài)，到窗臺、踏步等細節(jié)都要設(shè)身處地考慮到這些都是為幼兒使用的。三、經(jīng)典實例分析南京第二幼兒園南京市第二幼兒園占地面積近6000平方米，園舍面積4486平方米，綠化面積2800平方米，設(shè)大中小及托兒所共十四個班。此幼兒園西、北兩方向臨城市道路，由于西面道路是主干道，所以主入口設(shè)在北面，次入口在西面，分南北教學(xué)樓，建造總平面呈回字形，南北教學(xué)樓，西面是音體活動室，東北方向是教師辦公室，西南面分布廚房，圖片已關(guān)閉顯示，點此查看將中心設(shè)大面積綠化及器械游樂設(shè)施，并布置有沙坑、戲水池等供兒童頑耍，總平四周均是綠化。 該幼兒園為全托制，故平面功能分區(qū)將四個班的活動室布局在一、二層，各班臥室集中設(shè)置在三層，有利夜間集中管理和安全，室內(nèi)設(shè)計則充分考慮到幼兒生理和心理的特點進行裝飾。此幼兒園設(shè)施相對齊全，室外中心巨大游樂場地給孩子們提供了游戲的場地，豐富的樓面設(shè)計，溫馨的活動室，趣味走廊等都給孩子們創(chuàng)造了一個夸姣的成長環(huán)境。幼兒園設(shè)多處小徑，穿插在建造四周，幼兒進入園中，經(jīng)過主入口的晨檢，由活動場小徑進入教學(xué)樓，教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有活動室，洗手間及兒童宿舍，儲衣間。教室則有主入口進到辦公室，再到教學(xué)樓進行教育。后勤則通過次入口進行貨物運送和垃圾輸送等。空間由空曠的中心活動場地分散式向四周展開，室內(nèi)外銜接自然。立面設(shè)計比例符合兒童自身角度要求，多處鏤空的建造造型給孩子開闊感，建造形體、色采的外在表現(xiàn)讓孩子們獲得親切感。鹽城機關(guān)紫薇幼兒園鹽城機關(guān)紫薇幼兒園座落于鹽城行政中心東側(cè)，政府住宅小區(qū)一紫薇花園內(nèi)。有大、中、小、托十七個班級，園舍占地面積10000平方米，建造面積7600平方米，綠化面積800平方米，戶外活動場地4500平方米，園所頗具簡歐風(fēng)格，外部通透開敞，內(nèi)部相互連通，區(qū)域動靜分明，空間收放有致，格調(diào)獨特雅致。幼兒園主入口朝北，次入口雖也朝北，但兩者拉開距離互不干擾。建造主要居西北面，次入口處設(shè)雜物院，器械游戲場地和集中游戲場地設(shè)于南面，使兒童在游戲之中充分享受日光浴。幼兒園為四層，首層除了兩個活動室，一個兒童浴室和衣帽間，其他均為服務(wù)空偶爾后勤空間，如入口處的傳達室，晨檢室，園長室，辦公室等，此外，廚房，庫房，貯藏間也在一層。二層三層則主要為兒童活動室，活動室內(nèi)有兒童臥室，洗手間和教師辦公室，音體活動室在二層，三層有一屋頂活動場地。第四層則為教具制作室資料兼會議室，辦公室和一個多功能廳。建造立面造型很豐富，墻面用粉紅、白等暖色調(diào)裝飾，部份墻面還畫有各種啟蒙意義的壁畫，使兒童感覺到溫馨、舒暢。此外，為了更好的激發(fā)兒童興趣，使其健康發(fā)展，幼兒園還設(shè)有海底世界長廊，開心農(nóng)場種植園等趣味性設(shè)施。四、實地調(diào)研分析我們小組調(diào)研了洛陽一拖七號幼兒園。七號幼兒園西、南兩方向臨路，主入口開在南向中間部分，次入口開在西北角，西南兩面用柵欄圍墻，基地總形狀呈東西向?qū)挼拈L方形，建造部份在東側(cè)，共四層，呈回字形分布，通過長廊聯(lián)接，室外活動場地據(jù)西，西側(cè)靠墻處是一占場地二分之一的綠化帶，布置有三十米直跑道，沙坑、戲水池等，向東二分之一場地用橡膠地面，布置有器械游戲設(shè)施，廣闊的空間加之良好的朝向給孩子們創(chuàng)造了健康成長的游戲氛圍，并且充分享受到三浴。由主入口進入大廳兼展廳，展示有幼兒園模型和一些圖書，并布置有花卉，大廳兩側(cè)則分布院長室，晨檢室，傳達室等服務(wù)型用房，音體室，舞蹈室，會議室分布在大廳右側(cè)，左側(cè)則是值班室和教師用洗手間。通過洗手間旁邊的樓梯上到二樓。東側(cè)建造一層部份主要是廚房和貯藏室，通過廊子連接南北建造，西側(cè)是由建造到活動場地的過渡。二三層通過空中連廊聯(lián)接南北建造。幼兒生活用房主要集中在北邊建造和南面二三四層，共有中小型班十二個，生活用房基本上由兒童臥室，教室，衛(wèi)生間和貯藏室穿套式組合。幼兒學(xué)習(xí)累了可以到溫馨的臥室進行歇息，也可以很方便的出入洗手間。建造造型通過圓拱與柱的結(jié)合使其表現(xiàn)親切，自然，紅藍色的墻面也帶給孩子們?nèi)の陡?，兒童生活用房依?jù)兒童心理布置墻面，裝飾也很溫馨。 五、任務(wù)書設(shè)計說明一、課程設(shè)計目的建造設(shè)計專用周是為了理論結(jié)合實踐，通過實地分析，培養(yǎng)我們審視和觀察建造的功能、流線、空間等能力，然后自己在已獲得條件下進行建造設(shè)計，提高我們的制圖能力，和養(yǎng)成良好的制圖習(xí)慣。二、設(shè)計內(nèi)容、技術(shù)條件和要求幼兒園設(shè)計是一個比較特殊的設(shè)計，因為其服務(wù)對象很特殊，是三到六周歲的幼兒，他們在身體心理方面都處在發(fā)育時期，而幼兒園為他們提供這個場所，因此，幼兒園設(shè)計必須全面考慮兒童的需求。這次幼兒園總建造面積要求是1300平方米，包括生活用房、服務(wù)用房、供應(yīng)用房等三大類，。生活用房主要有兒童活動室，寢室，洗手間，衣帽貯藏間，還包括音體活動室等，其中，活動室，寢室，洗手間必須密切聯(lián)系，方便兒童的正常生活，活動室作為教育兒童的場所，首先應(yīng)具有良好的平面形狀、比例及自然采光和通風(fēng)，平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確，聯(lián)系方便并有利于疏散，還應(yīng)該注意好的學(xué)習(xí)環(huán)境和朝向，以便兒童學(xué)習(xí)的高效性，室內(nèi)裝修，墻面顏色也要盡可能滿足兒童欣賞需求。服務(wù)用房主要有隔離室，晨檢室，值班室，辦公室，保健室等，這些用房屬于服務(wù)性的，大部份為成人所用，也是兒童所必經(jīng)的，如兒童每天都要接受晨檢，保健室和隔離室也為兒童設(shè)計。由于服務(wù)用房功能要求，其位置應(yīng)接近主入口處，同時與生活用房有一定的聯(lián)系。供應(yīng)用房有廚房部份和洗衣間等組成，主要解決兒童衣食問題，和生活用房可相對分離但也要有聯(lián)系。此外，對于兒童而言，健康成長的最主要的方法不是學(xué)習(xí)，而是游戲，圖片已關(guān)閉顯示，點此查看他們更多的在游戲中獲得知識，這也是他們的心理所必需的，因此應(yīng)該加強兒童室外活動場地的建設(shè)，如，為了使兒童充分得到三浴，室外活動場地應(yīng)該有南向采光，并配備一些兒童游玩所必需的器械設(shè)施，還應(yīng)布置最基本的兒童三十米直跑道，沙坑、戲水池等，最重要的是作為一個幼兒園，大面積的綠化是相當必需的。面積允許的話，還可設(shè)置花房，動物飼養(yǎng)舍等房間，使兒童全身心的接觸自然，從而獲得成長的經(jīng)驗。建造總平面應(yīng)綜合解決好功能分區(qū)，交通流線，出入口，道路，綠化、衛(wèi)生消防等問題，幼兒園是一個對靜有相對需求的建造場所，因此應(yīng)合理選擇主次入口，避免嘈雜的人流對其造成的影響。幼兒園調(diào)研報告班級：姓名：學(xué)號：調(diào)查目的：了解幼兒園的教育現(xiàn)狀以及幼兒的身心發(fā)展狀況，結(jié)合所學(xué)的知識，加深對幼兒的心理發(fā)展狀況的認知。調(diào)查時間：XX年11月14日調(diào)查地點：揚大一幼調(diào)查對象：大班3班、中班2班調(diào)查方法：觀察法由于科技與教育的發(fā)展，當今的幼兒園與過去的相比，無論是教育技術(shù)還是教育方法都更加先進。在教育器材上，最明顯的變化就是觸屏電腦。對于幼兒采取問卷調(diào)查。家長問卷形式問答為主，在關(guān)于對幼兒園教育有的意見建議方面，采用開放式征詢。二、調(diào)查結(jié)果分析：家庭的普通情況：1、從家庭的經(jīng)濟收入來看：由于我園是委屬機關(guān)幼兒園，家長的家庭收入比較穩(wěn)定。以接受調(diào)查的227個核心家庭為例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數(shù)的％；在1000?3000元之間的占其總數(shù)的%;此外，許多孩子的家庭中還有老人資助。望子成龍是天下父母的共同心愿，每一位父母都希翼自己的孩子成才，日后能出人頭地。他們都非常重視其子女的教育，穩(wěn)定的經(jīng)濟收入為家長開展家教提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看：父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明，我園幼兒父母親的學(xué)歷情況是：父母親是博士的約占總數(shù)的%;父母親是大本文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù)％；父母親是大專以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù)%。來說，五彩繽紛的畫面與跌宕起伏的聲調(diào)，相比過去的圖畫書與老師的蒼白讀書聲更具吸引力。并且在實踐操作的課程中，通過視頻直觀形象地向幼兒展示實踐效果，讓幼兒親眼所見，親身體味，與幼兒的具體形象思維相符合。這一先進器材的使用對于幼兒教育是有進步意義的，但同時也應(yīng)該顧及對幼兒的視力、聽力的保護，比如坐位距離屏幕太近、聲音雖不大但也要盡量小一點。在教育方法上，明顯幼兒具有了更大的主動權(quán)，幼兒成為了課堂的主體。過去更多的是老師一個人滔滔不絕，學(xué)生只能肅靜地聽著?，F(xiàn)在幼兒可以自己選擇要玩的游戲，可以縱情地展現(xiàn)自己，老師只是適時地加以引導(dǎo)而已。例如，講故事。過去老師是采取點名制，老師只會點自己喜歡的，而不少學(xué)生是被忽視的?，F(xiàn)在采取輪流制，每一個孩子都有機會表現(xiàn)自己，發(fā)展自己的表達能力。利于所有幼兒發(fā)展自身的想象力和口語表達能力以及記憶力。從幼兒園的整體來說，幼兒園的建造別出心裁，較之過去更具童真趣味，符合幼兒獨特的心智與頭腦中的世界觀。游戲是適合于幼兒特點的一種獨特的活動形式，也是促進幼兒心理發(fā)展的一種最好的活動形式。幼兒生的活動以游戲為主，因此一個下午的觀察基本上都是對游戲的觀察。先是點名游戲，此游戲主要是用來加強幼兒的注意力與反應(yīng)能力。并且游戲難度一點點地增加，讓孩子有了適應(yīng)的時間，不斷地嘗試著提高自己的反應(yīng)速度與增強注意力。最后升級為團體游戲，這也利于加強幼兒的集體意識，增強幼兒的合作意識與能力。第二個是燒菜游戲，放著背景音樂，孩子一邊說著燒菜的步驟，一邊做著相應(yīng)的動作。為幼兒提供了激發(fā)創(chuàng)造性思維的適宜氛圍，有利于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。它也是活動性游戲，發(fā)展幼兒的小肌肉動作與手眼協(xié)調(diào)能力。最后是鏡子游戲，是一種探索與發(fā)現(xiàn)的游戲。屬于教學(xué)游戲，有計劃地增長幼兒的知識，提高幼兒的觀察、記憶、注意和獨立思量的能力，培養(yǎng)兒童優(yōu)良的個性品質(zhì)。并且在此游戲中老師故意識地讓學(xué)生積極思量多種可能情況，發(fā)展他們的發(fā)散性思維?？偟恼f來，只要是積極向上的游戲?qū)τ谟變憾际枪室饬x的。除以上游戲外，還應(yīng)有像捏橡皮泥一樣的讓幼兒自由發(fā)揮的游戲。精神分析流派認為游戲是幼兒補償現(xiàn)實生活中不能滿足的愿望與克服創(chuàng)傷性事件的手段。我認為在自由發(fā)揮的游戲中這種作用尤其突出。在觀察的過程中我還發(fā)現(xiàn)男女差異非常明顯。在講故事環(huán)節(jié)中明顯女生比男生口齒清晰，詞匯豐富，表達流利以及邏輯性強。打掃衛(wèi)生也是女生打掃的干凈。在整個觀察過程中男生比女生更活躍，多動、愛鬧的幼兒大多是男生。可是老師沒有考慮到男生在語言表達上的相對弱勢，就批評男生回家沒有好好準備。我認為就算要比較，也要盡量地多在同文檔從網(wǎng)絡(luò)中采集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.性之間進行比較，不然會讓幼兒在以后形成對異性的歧視或者對異性的敵意。此外，一些小事也在我心頭徘徊不去。在講故事的環(huán)節(jié)有個小男孩在上臺時大聲地蹬地，引起了其他學(xué)生和老師的注意和笑聲，我認為沒什么，但沒想到老師斥責他了。我認為這是小男孩的個人特色，應(yīng)該欣賞并故意讓其往積極方面發(fā)展才是。雖然是引起了一番喧嘩，但也沒有持續(xù)很長期，不應(yīng)該被斥責。幸好這個男孩內(nèi)心不是很脆弱和敏感，否則長期如此的話，很可能會使一個獨立的個體成為一個不敢擁有自己想法的人。第二件事是我的朋友剛到的時候沒找到對應(yīng)的班，誤把廁所當成為了教室走了進去，我們只是說笑了兩句就忘了?？珊髞硪粋€女孩在我面前又提起了這件事，我還是有些小吃驚的，本以為沒人注意到這件事，沒想到有，還是個小女孩。這讓我意識到，幼兒的無意識記憶和關(guān)注點是很奇妙的，不要認為幼兒年齡小就不會懂大人在做什么，幼兒的眼睛是雪亮的，心是澄徹的。所以不要認為自己的幾個小動作不會影響到幼兒，價值觀、人生觀的教育固然重要，但也一定要以身作則，修繕自身。否則效果相反并且會讓小孩子學(xué)會做個言語巨人和行動矮人。第三個小發(fā)現(xiàn)是在做動作游戲時我發(fā)現(xiàn)幼兒雖然所有肢體動作都能做到，但還不能做的如老師那樣精細。相比單文檔從網(wǎng)絡(luò)中采集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.個肢體運動更喜歡全身一起運動。這讓我想到小時候?qū)W習(xí)舞蹈時老師像要求成人一樣嚴格要求我做到某些精細動作，這很讓我受傷。成人應(yīng)該真正了解幼兒的身心狀況，對幼兒提適宜的要求。除了學(xué)生外，老師也是教育的主體，并且老師的身心健康也會影響到幼兒。因此也要關(guān)注幼兒老師的身心健康。曾經(jīng)經(jīng)聽說過幼兒老師打罵學(xué)生的新聞事件，我認為幼兒老師也不容易，為了與幼兒更好地相處，每天都要放低自己的心態(tài)和智商。因此為幼兒老師提供一個發(fā)現(xiàn)不良情緒的場所是有必要的。無論怎樣，今日都不可與昨日相提并論了，站在更廣闊的領(lǐng)地，向前進才是王道。材料借鑒：教科書《發(fā)展心理學(xué)》圖片已關(guān)閉顯示，點此查看社會調(diào)查報告幼兒園功能設(shè)施環(huán)境幼兒園調(diào)研報告調(diào)研原因：在本學(xué)期做幼兒園設(shè)計時發(fā)現(xiàn)，多數(shù)幼兒園并不滿足兒童身體、智力的發(fā)展，他們主要以看護為主，并不注重兒童生長所需的各項活動和標準，早期啟蒙教育對一個人今后的發(fā)展起決定性作用，因此要保證兒童期所處環(huán)境有利于兒童的身心發(fā)育調(diào)查目的：利用課余時間對當?shù)氐挠變簣@以進行調(diào)研，針對家長、兒童、教師進行調(diào)查問卷，對這種建造設(shè)施加深了解，并對其進行分析，提出有效合理的解決方案調(diào)查地點：哈爾濱市國脈圣田幼兒園幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢钥镏⒆咏】悼鞓返囟冗^童年時間，不僅學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進行豫備教育。幼兒園以游戲為主要活動，逐步進行有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，并注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。幼兒園是一處針對幼兒的特殊活動場所，因此在它所配置的建造和室內(nèi)室外的布置有著嚴格特殊的要求。所有的基礎(chǔ)建設(shè)都要按照幼兒的特點進行構(gòu)造，同時安全是在進行幼兒園建造設(shè)計的考慮的前圖片已關(guān)閉顯示，點此查看體。從功能上，幼兒園可以分為生活用房、服務(wù)用房、供應(yīng)用房。而生活用房包括活動室、臥室、洗手間、廁所、衣帽間、教具儲藏間和音樂活動室；服務(wù)用房又包括辦公室、會議室、保健室、晨檢室、教具陳列室、儲藏室、值班室、傳達室和教工廁所；供應(yīng)用房包括廚房、消毒洗滌開水間和炊事員休息室。同時幼兒園還要設(shè)置室外活動場地，以供室外活動。有些幼兒園還配有電腦室、英語視聽室等等。由于幼兒園的主要對象是幼兒，在調(diào)研幼兒園的過程中可以發(fā)現(xiàn)它的建造設(shè)施都是按照幼兒的身高特點進行建設(shè)的。就幼兒園的門窗的要求是非常嚴格的，很矮，從安全方面就需要要高過孩子們的身高一防止幼兒們翻越攀爬，有走廊欄桿是豎著的，這也幼兒的身高走廊的欄桿段，這樣才干些幼兒園的要求這樣的欄桿不能再添加橫向的欄桿，防止幼兒利用此進行攀爬，會對他們的安全照成危（wei）險。還有些幼兒園會對欄桿的內(nèi)側(cè)添加堅固的玻璃來確保幼兒的安全。而樓梯的尺寸設(shè)置也有一定的規(guī)范要求，比如踏步的高度要小于15cm,踏步的寬要不小于30cm,這樣也可以為孩子提供一定的玩樂的地方，同時在樓梯欄桿的內(nèi)側(cè)也根據(jù)幼兒的身高設(shè)置一道符合他們的扶手，這樣不僅方便了幼兒的上樓，增加了另一道防護。對樓梯欄桿不僅有了這樣的要求，在這些地面上的處理也有要求，要采用有防護性的材料進行鋪墊，具有彈性，這樣就可以讓幼兒在玩鬧或者不小心摔倒時防止摔傷，減輕疼痛傷害。幼兒園對門窗的要求也很高，門洞寬要大于，圖片已關(guān)閉顯示，點此查看且對外開啟，活動室的窗地比不小于1：5,臥室的窗地比不小于1:6,音體活動室的窗地比不小于l：5o一些幼兒園在窗戶的造型上用的是下面一部份是不能打開的整體部份，在這個基礎(chǔ)上再添加一扇可以打開的窗戶，這樣就確保了各種需要了?；顒邮依锏牟贾脧墓δ苄枰弦獫M足幼兒們的頑?？臻g，要有足夠的空間讓他們活動。在有些活動室里會安排桌椅來供幼兒們使用，這樣就會限制了活動空間。而活動空間的采光要求也要在設(shè)置上滿足要求，要有充足的光照，每天的室內(nèi)光照不低于3個小時。而窩內(nèi)的各個拐角處要設(shè)置成光滑的圓弧，以免發(fā)生傷害?；顒邮?、洗手間、臥室有時會在一起，這樣就可以減少了用地面積。而臥室的設(shè)置需要與洗手間聯(lián)系方便。同時也要有足夠的空間夠幼兒們利用來放置衣物及其他的一些東西。床之間的距離也要適當，滿足行走和一些活動的要求。臥室的采光也有一定的要求，普通臥室背對南面，利用開窗來滿足室內(nèi)的采光，這樣就適當?shù)脑黾恿耸覂?nèi)的干燥，有利于健康。室外的活動場地是是幼兒園不可缺少的一部份，每天幼文檔從網(wǎng)絡(luò)中采集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.兒需要在室外活動至少3小時，因此場外活動場地要有個好的朝向。對于幼兒園的位置要求在環(huán)境優(yōu)美的地方，而它的室外圖片已關(guān)閉顯示，點此查看圖片已關(guān)閉顯示，點此查看活動場地也應(yīng)該避免挨近公眾聚會的地方，這樣可以給孩子們一個良好的環(huán)境來活動，不必過多的受外界的干擾，。在室外活動場地也要求有綠化以及一些活動器械，地面的要求也與室內(nèi)活動場地的要求一致，保證幼兒的安全?？偟膩碚f，從這次的幼兒園調(diào)研中總結(jié)了一些，從整體上，進入幼兒園的需要從傳達室一晨檢室一生活用房一…而對幼兒園的設(shè)計也需要借鑒這些順序，從而在整體上才干有更好的合理的安排布置，使其在使用上更加的方便，以滿足各種的要求。父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個基本要素。結(jié)果表明，父母親是工人或者個體勞動者的比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的如其次是普通職員，是其父母親總數(shù)的姒而機關(guān)干部及企業(yè)管理人員占％。這個比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致，說明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對應(yīng)。由于家長普通都在本市范圍內(nèi)上班，不用花費不少上下班的時間，且有％的孩子以單獨居住和同父母居住為主，因此說：家長是有能力、有時間進行家庭教育的。家庭教育觀念：從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：目前絕大多數(shù)家長對子女的學(xué)業(yè)期望值很高，“望子成龍”，希翼孩子盡快成才仍然是當今家庭教育的主旋律。調(diào)查結(jié)果顯示，希翼子女將來做學(xué)有專長的知識份子的占%,“當國家公務(wù)員”的占%,“參軍或者當警察”的占%,“聽其自然”的占％。以家庭智力投資為例，盡管有的家庭經(jīng)濟收入并不十分富裕，但是對于智力投資并沒有手軟。調(diào)查表明，約附罷布的家庭每月為孩子進行故意識的智力投資500元以上，每月300?500元的占%,每月200?300元的占%,這些數(shù)字表明，家長們?yōu)榱撕⒆拥募彝ソ逃?，已?jīng)在盡自己的可能。家庭智力投資的主要內(nèi)容是利用雙休日對孩子進行輔導(dǎo)的各類興趣班、還有購置書籍磁帶，以及家庭電腦等等。在家長對子女的學(xué)業(yè)期望上，絕大多數(shù)家長表示，管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責，至于其他教育則是其次。這些家長認為，惟獨孩子好好學(xué)習(xí)，將來考上大學(xué)，才能獲得一定的社會地位和利益。在家庭教育內(nèi)容上，％的家長只重視智力教育，他們把大量的時間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上，而惟獨%的家長認為應(yīng)重視孩子的良好個性的培養(yǎng)，%的家長認為應(yīng)重視孩子的法制教育，也惟獨%的家長平時能注意與孩子一起玩。有的家長溺愛孩子，把孩子當成小皇帝、小公主，孩子在家里%的自我服務(wù)性勞動是被動的，有％的家務(wù)勞動是被動的。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在家庭教育類型中，%的家長認為教育孩子的好方法是“表揚鼓勵、耐心說理”。在這些家庭中，家長雖然懂得教育子女的方法，但卻有％的家長認為當孩子犯了錯誤的有效方法是“打一頓、全家人不理他、罰站、關(guān)在家里不許出去”等。這說明，有半數(shù)多的家長教育孩子的理論水平與實際操作不成正比。此外，雖有99%的家長重視對孩子的家庭教育，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即使有一段相當長的業(yè)余時間，但把它用在孩子身上的很少，或者即使在一起也沒有多加引導(dǎo)，家長平時大部份業(yè)余時間都用在了做家務(wù)、看電視報刊、參加文體娛樂等活動上，占95%,對孩子采取放任自流的態(tài)度。母親是家庭教育的主要角色：我們已經(jīng)知道，絕大多數(shù)的家長都十分重視對自己孩子的教育。然而，調(diào)查情況表明，在家庭中時常管教孩子的是孩子的媽媽，約占其家庭總數(shù)的%,其次才是孩子的爸爸，約占虬這可能與父母親的工作和生活特點以及孩子的年齡有著直接的關(guān)系。由于生活的關(guān)系，孩子在家里與媽媽的關(guān)系較為親密。調(diào)查表明，有％的孩子樂意接受母親的教育，有%的孩子樂于接受父親的教育。且，參加家長會或者學(xué)校要求家長參加的活動，也都是母親是主要參加者。這都說明家庭教育孩子目前主要還是依托于孩子的母親。作為孩子母親的教育方法和思想，更大程度影響了孩子的品質(zhì)，決定了家庭教育的質(zhì)量。但是應(yīng)該清晰的是，在現(xiàn)代社會的家庭教育中，父親的作用是任何人不能代替的，父親對孩子的性別角色、性格的形成、智慧的培養(yǎng)、能力的形成等方面都有很大的影響。（四）家庭環(huán)境是教育的基礎(chǔ)在