家長會(huì)講話模板范本

家長會(huì)講話家長會(huì)講話敬重的各位家長：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（2）班全體任課老師,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示忠心的感謝！一、召開家長會(huì)的目的各位家長，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了。學(xué)校六班級(jí)，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)同學(xué)的一生具有重要的意義；同時(shí)，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。俗話說，好的開端是勝利的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理，生理，學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！’因此我信任，我們今日的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)狀況：五、總結(jié)致謝。六、會(huì)后個(gè)別溝通各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本狀況。我們六（2）班上學(xué)期原有同學(xué)38名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來4位同學(xué)，轉(zhuǎn)出2位同學(xué)，現(xiàn)有同學(xué)為40人。六年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位家長的關(guān)懷，關(guān)心下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長;目前的六（2）班，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)學(xué)是比較令人滿足。1,行為習(xí)慣上上學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持“德育為首’的育人理念，注意同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“同學(xué)在校行為規(guī)范'之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學(xué)校動(dòng)紅旗，文明班評(píng)比，同時(shí)也由于良好的班容班貌和同學(xué)整體素養(yǎng)，常常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的確定。孩子們誠懇和善，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束，管理，能活潑，健康的成長。2,學(xué)習(xí)狀況我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛，求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期，我們班龍麗欣，吳揚(yáng)，周玉婷，卓桑伊，杜灼杰，黃瓊吉,歐敏兒，黃寧，余玉書等同學(xué)語數(shù)英作文精彩，分別被學(xué)校收入《朝陽的顏色》一書中出版，也有“六一，文藝匯演中張媚，劉凱思，夏榕玲，龍雪姬等10名孩子們?cè)瓌?chuàng)的舞蹈榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng)，還有由譚志倫，林桂森，李小強(qiáng)，黃煒康，何偉健等8名同學(xué)作為本班籃球隊(duì)主力奪得了學(xué)校籃球賽的第一名，以歐陽丹虹，劉劉斌，羅啟南，熊琳琳等同學(xué)組成的宣揚(yáng)隊(duì)，所出的學(xué)校墻報(bào)在每期的評(píng)比中都獲優(yōu)秀。代表學(xué)校出戰(zhàn)刻苦訓(xùn)練的乒乓球員曾廣成，謝林峻，劉競，歐每兒等,成長了一大批工作力量強(qiáng)，自信，負(fù)責(zé)，的優(yōu)秀的學(xué)校隊(duì)班干部，班干部如周玉婷，黃瓊吉，王麗華等，還有學(xué)習(xí)步之星黎紫華，唐瑞公平，還有學(xué)習(xí)勤奮，熱心助人，人氣極旺的李泳詩，鄭祖希，皺家文等還在這里由于時(shí)間的關(guān)系，我都沒有方法一一向各位家長匯報(bào)！在上學(xué)期末的考試，我班語，數(shù)，英語成果都能令人滿足，信任家長在同學(xué)手冊(cè)上都看到了自己孩子的成果。我們班同學(xué)在德智體勞美勞各方面取得了較好的成果。3,存在的問題盡管如此，由于各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：面對(duì)40個(gè)孩子，老師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信念缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少；孩子漸漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力，各種焦慮感漸漸增加等等。三、分析本年齡段同學(xué)的學(xué)習(xí)，生理，心理特點(diǎn)及形成緣由為此，今日的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)，生理，心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)，關(guān)心孩子歡樂，健康地學(xué)習(xí)生活。1,學(xué)習(xí)方面：隨著班級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一部分同學(xué)求知欲增加，對(duì)學(xué)問非?？是螅傆幸还缮侣浜蟮牟环斔枷?，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則消失惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問的掉坎而自信念丟失，破罐子破摔，成果消失較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象。2,生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理漸漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，許多孩子緊急，焦慮，可怕,羞怯之中又盼望有人能關(guān)心自己得以舒緩。這種狀況下，許多事他們都處于奇怪階段，似懂非懂，開頭有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。3,思想意識(shí)方面：思想從單純走向簡單，開頭有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和隱秘，把心事都寫在日記里，還認(rèn)真地鎖起來，要是家長翻看了，往往會(huì)非常生氣，難過。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特殊薄弱，犯了錯(cuò)，違了法都不知道。同學(xué)普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較簡單。四、老師和家長如何應(yīng)對(duì)：我們經(jīng)常說：”外來的和尚好念經(jīng)空于是許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教，和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育召喚家長更多的支持和參加。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。1,引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀在畢業(yè)班中有一部分同學(xué)會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥‘，"老大姐’了，在學(xué)校也是“閱歷豐富“十么都經(jīng)受過T現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特殊是有的同學(xué)甚至個(gè)別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，學(xué)校直升學(xué)校，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平常大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；有其次種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。明顯,這兩種熟悉都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的樂觀引導(dǎo)。我們關(guān)心同學(xué)訂正錯(cuò)誤熟悉，樹立崇高抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)熟悉到六班級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的勝利打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。2,注意養(yǎng)成教育大家知道，學(xué)校階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為"小皇帝'，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長，我們都要特殊關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明，有禮貌，敬重愛護(hù)師長，關(guān)懷照看他人。除此外，針對(duì)競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特殊留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，仔細(xì)與否，刻苦與否，時(shí)間支配，學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培育：第一，要教育孩子學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間。要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足，奇怪心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時(shí)間支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操，晨讀，下午放學(xué)后嬉戲，復(fù)習(xí)功課，做作業(yè)，晚飯后看電視，讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。其次，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)問理解，鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答，替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能關(guān)心小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三早：(1),練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；(2),練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨(dú)立完成；(3),對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要仔細(xì)思索，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)詳細(xì)地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)通過對(duì)疑難問題的“診斷空從孩子的思維障礙動(dòng)身，一個(gè)一個(gè)地加以排解，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。第三，要關(guān)心孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校階段許多同學(xué)學(xué)習(xí)方法比較消極，被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。第四，要關(guān)心孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進(jìn)入中班級(jí)就會(huì)嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，關(guān)心孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。3,了解，重視孩子的心理健康教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，人們生活水平的日漸提高，同學(xué)青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必需面對(duì)無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事，我們應(yīng)樂觀尋求好的教育方式。過去"哄騙瞞'的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)當(dāng)是留意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)，焦躁的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)非常關(guān)懷,常常和其談心，對(duì)孩子可能消失的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)覺，對(duì)癥治療，長期跟蹤T家校聯(lián)合，共商關(guān)心孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長們必需要非常重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間，家長和老師之間也可常常溝通，但有必要提示的是，也不行"談虎色變T只有我們的心理“健康,了，孩子們才可能"健康O4,針對(duì)以上狀況，我想對(duì)各位家長提出幾點(diǎn)建議：對(duì)家長的H■點(diǎn)建議：（1）必需有很強(qiáng)的責(zé)任心（2）要擅長學(xué)習(xí)育兒學(xué)問，提高家教水平（3）要多了解孩子（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的力量（5）要有良好的素養(yǎng)，做孩