部編版一年級語文上冊《語文園地七》教案設(shè)計

教教學(xué)目認識表示親屬的詞語中的生字，了解家人中的一些稱呼。(重點初步掌握形聲字的特點。(重、難點3．正3．正確書寫"了、才、長、山、兒、四、我、心"這八個字，掌握生字書寫的筆規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。(難點4．理解并積累八字成語，激發(fā)學(xué)習(xí)成語的興趣5．在師生共讀中，豐富語言，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣課前準課前準課時安教教學(xué)過第一課一、一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)1．導(dǎo)語：小朋友們，今天老師接到孫悟空寄來的請柬，邀請小朋友們到他的花三關(guān)才能到達，你們有信心嗎？22設(shè)設(shè)計意圖：上課伊始，教師便用充滿誘惑力的語言，針對小學(xué)生具有強烈好奇心二、分層闖關(guān)，巧二、分層闖關(guān)，巧學(xué)夯(1)過渡：勇敢機智的孩子們！讓我們一起來到第一關(guān)(誰能介紹一下自己的家人？課件出示：哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶)①個①個人認讀，同桌互拼訂正②匯報：指名學(xué)生讀詞語③分組開火車認讀①男女生賽讀①男女生賽讀②②齊讀(1)過渡：小朋友們，別高興得太早喲！瞧！第二關(guān)是什么呢兩組生字有什么特點嗎①小組內(nèi)討論②學(xué)生試著說一說③教師小結(jié)：第一組"明、晚、昨、時"這些字都是日字旁，都和太陽有關(guān)。第二"媽、奶、姐、妹"這些字都是女字旁，都和女性有關(guān)。它們大都是形聲字，左邊表義邊表聲邊表聲激趣促寫：孫悟空的本領(lǐng)特別大，唯獨書寫規(guī)則是他的弱項。他把這個難題拋你們了，你們有信心攻克這一關(guān)嗎火眼金睛：課件出示"書寫提示"①仔①仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么勻。③嘗試書寫④展評反饋難度，大家有信心完成嗎①學(xué)生小組內(nèi)討論②同桌②同桌互相說一說③匯報交流④課件出示牛羊牛羊在山坡上吃草同學(xué)我和小明是同學(xué)大山遠處有一座大山成語。只有會讀會背的同學(xué)才能擁有它們！你們敢接受挑戰(zhàn)嗎種瓜種瓜得瓜，種豆得豆：種什么，收什么。后比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果前人栽樹，后人乘涼：比喻前人為后人造福逐步進行的。百尺竿頭更進一步意指學(xué)問成績等達到很高程度后繼續(xù)努力爭取更大進步設(shè)計意圖：一年級的學(xué)生好動，注意力不集中。創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活實際的"闖關(guān)戲"符戲"符合兒童的心理水平，特別是接受神通廣大的"美猴王"的挑戰(zhàn)這一活動，極大地發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的欲望和興趣，調(diào)動了他們主動參與學(xué)習(xí)的積極性。同時，對學(xué)生的要一步一步提升，使學(xué)生的情緒不斷高漲，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)得輕松三、課堂小結(jié)，拓展延小朋友們，你們用扎實的基礎(chǔ)知識和聰明才智勇闖三關(guān)，真了不起！回家千萬記要把你今天的收獲和你喜歡的人分享瞧！孫悟瞧！孫悟空也為你們歡呼鼓掌呢！孫悟空會在花果山帶給我們什么驚喜呢？下節(jié)讓我們一起踏上"花果山之旅設(shè)計意圖：讓孩子把自己的收獲和喜歡的人分享，既鞏固了知識，又讓孩子懂得第二課一、一、檢查背誦，復(fù)習(xí)名1．過渡：小朋友們，上節(jié)課我們連闖三關(guān)，你們高興嗎？把你們的收獲和你們喜歡的人分享了嗎指幾名學(xué)生背誦成語，全班齊背小結(jié)：小朋友們背誦得可真好！這節(jié)課，讓我們和孫悟空一起踏上花果山之吧吧設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)應(yīng)"溫故而知新"。將學(xué)過的知識經(jīng)常復(fù)現(xiàn)會鞏固學(xué)生的瞬時記憶使其最終成為永久記憶二二、初讀故事，整體感過渡：瞧！孫悟空在津津有味地講故事呢！我們也去聽聽吧！(課件播放朗讀漫。漫。2．學(xué)生借助拼音嘗試自己讀故事，要求讀準字音，讀不準的做上標記3．同桌一起讀故事，注意讀音教師指導(dǎo)細讀①請學(xué)生讀第1自然段②圈畫②圈畫喜歡的詞語或句子讀給大家聽，說說為什么喜歡③男女生賽讀④交流猴子為什么要撈月亮①喜歡這個自然段的學(xué)生一起讀②指導(dǎo)感情朗讀(3)(3)3、4自然段①自己讀，猴子們是怎樣撈月亮的？邊讀邊畫出②小②小組討論③用自己的話說說猴子們撈月亮的過程結(jié)果怎么樣呢？齊讀后兩個自然段設(shè)計意圖：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟。對于這樣一篇生動有趣的小故事師更要師更要指導(dǎo)學(xué)生細讀品味，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望三、觀看動畫，試著表熟讀課文，小組內(nèi)嘗試表演"1．1．交流：猴子們撈到月亮了嗎？為什么沒撈到月亮2．思考：我們在生活中遇到事情應(yīng)該怎么辦討論：小朋友們，猴子們從樹上跳下來，坐在地上累得氣喘吁吁，他們會說什么呢？發(fā)揮想象力猜一猜匯報：續(xù)說故事設(shè)計設(shè)計意圖：讓學(xué)生在說話訓(xùn)