種類繁多的動物教學(xué)設(shè)計

《種類繁多的動物》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】《科學(xué)》教育科學(xué)出版社六年級上冊第四單元《生物多樣性》第四節(jié)《種類繁多的動物》（77頁-78頁）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、了解并掌握動物分為脊椎動物和無脊椎動物。2、了解并掌握鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特征。過程與方法利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動物進(jìn)行分類。情感態(tài)度與價值觀能夠欣賞并感受大自然因動物的多樣而美麗?！窘虒W(xué)重難點】重點：知道動物分為脊椎動物和無脊椎動物，能夠說出一些脊椎動物的名稱。難點：能夠利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動物進(jìn)行分類。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、動物接龍游戲引入：每位同學(xué)說出一種動物的名字，并且不能重復(fù)前面同學(xué)說過的動物名字，如果重復(fù)就學(xué)一種動物的叫聲。知識介紹，從中讓學(xué)生觀察什么最多？引出今天所學(xué)的新課(板書課題：種類繁多的動物)二、自主探究：1、給常見的動物分類：(1)分類是研究動物的一種基本方法，從讓學(xué)生認(rèn)識課件中的動物，自己確定標(biāo)準(zhǔn)給動物分一分類。(2)討論分類標(biāo)準(zhǔn)，并說說分類方法（預(yù)設(shè)：根據(jù)它們運動方式的不同，可以分為水中游的、空中飛的、地上走（或爬）的；根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和飼養(yǎng)的；根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲和軟體動物等；根據(jù)它們的食性可以分為植食動物、肉食動物和雜食動物等等）(3)課堂活動：具體給各種動物分類，加深學(xué)生對動物分類的記憶。2、比較動物的骨骼：（1）給出一些動物的圖片，并畫出動物的脊柱，讓學(xué)生觀察圖片之間有那些不同？（學(xué)生會觀察到有的動物背上有一條線，有的沒有）（2）再觀察比較鴿子、狗、魚的骨骼有什么共同特征，摸一摸人的骨骼有這樣的特征嗎？總結(jié)：身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。3、給各種動物增添成員：（1）根據(jù)動物的身體構(gòu)造和生命活動特征，是科學(xué)家對動物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)把動物分成鳥類，哺乳動物，魚類，昆蟲，你還知道哪些動物屬于鳥類，哺乳動物，魚類，昆蟲？（2）說說鳥，兔子，金魚，螞蟻身體分為哪幾部分？它們有什么不同的特點？（3）對動物進(jìn)行骨骼分類。（4）對一些常見的軟體動物和環(huán)節(jié)動物進(jìn)行簡單介紹。三、鞏固提高：1、我是填空小能手（課堂活動）讓學(xué)生加深理解2、選題我最棒!加深學(xué)生的分辨能力，以及掌握一些常識知識?！菊n堂小結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？【作業(yè)布置】將本節(jié)