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文檔簡介
《稍復(fù)雜的方程》教學(xué)設(shè)計石嘴山市第十三小學(xué)安全秀教學(xué)目標(biāo)1.理解實際問題中有關(guān)和、差、倍的數(shù)量關(guān)系;
2.學(xué)會設(shè)未知數(shù),列形如ax±b=c的方程,解決實際問題。
3.讓學(xué)生體會列方程解決問題的優(yōu)越性,掌握列方程解決問題的基本步驟;
4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題的特點,靈活選擇較簡潔的算法,進(jìn)而在提高解決問題的同時,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
教學(xué)重點:教會學(xué)生用方程解決實際問題,學(xué)習(xí)形如ax±b=c的方程;教學(xué)難點:分析、找出數(shù)量間的相等關(guān)系,正確列出方程;
教學(xué)過程:前置檢測
【資源應(yīng)用:用白板筆隨著學(xué)生的回答批注,更正答案】1.讀題,只列出方程,不計算。
(1)男生有X人,女生有50人,比男生的3倍少10人。
(2)林林家上個月的水電費是X元,購買食品的錢是540元,比上個月水電費的2倍多200元。
(3)公雞有X只,母雞有20只,比公雞只數(shù)的2倍少6只。
2.解方程:
=106X=120二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會解答如ax+b=c或ax-b=c的方程。
2.初步學(xué)會列方程解決一些簡單的實際問題。
3.養(yǎng)成規(guī)范書寫,自覺檢查的習(xí)慣。【資源應(yīng)用:用白板筆圈出學(xué)習(xí)目標(biāo)的重點詞語,讓學(xué)生更加明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)】三、情境創(chuàng)設(shè)出示足球圖片,談話引入:孩子們喜歡足球嗎?那么你們仔細(xì)觀察過足球的外觀嗎?你從圖中能得到哪些數(shù)學(xué)信息?要解決什么數(shù)學(xué)問題?1.足球上黑色的皮都是五邊形的,白色的皮都是六邊形的。這個條件對于我們要解決的問題有用嗎?(五邊形、六邊形與所要解決的問題沒有關(guān)系,是多余條件)2.這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《稍復(fù)雜的方程》。板書課題:《稍復(fù)雜的方程》【資源應(yīng)用:出示情境圖,加以對比,教師圈出重點詞語,突出學(xué)習(xí)重點,加強學(xué)生注意,培養(yǎng)學(xué)生篩選有用信息的能力】四、自學(xué)指導(dǎo)(1)從圖中你能得到哪些數(shù)學(xué)信息?要解決什么數(shù)學(xué)問題?
(2)根據(jù)題中的條件和問題,你能找出它們之間的等量關(guān)系嗎?試說出等量關(guān)系式。
(3)根據(jù)關(guān)系式列出方程并試著解答?!举Y源應(yīng)用:出示自學(xué)指導(dǎo),教師圈出重點詞語,突出學(xué)習(xí)重點,加強學(xué)生注意,把本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)放手交給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。】五、小組合作學(xué)生在小組中交流自己的收獲,并能解決自己學(xué)習(xí)中遇到的困惑。六、匯報交流1.學(xué)生在情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)中已經(jīng)明確了條件和要解決的問題,故而直接找題中的等量關(guān)系是什么(如果有必要,可以借助線段題演示講解)借助電腦課件的演示,生動形象地展示了線段的演示比較。預(yù)設(shè):足球上的白色皮共20塊,比黑皮的2倍少4塊。黑色皮有幾塊?
白皮塊數(shù)與黑皮塊數(shù)之間是一個什么樣的關(guān)系呢?黑皮塊數(shù)×2-4=20
黑皮塊數(shù)×2-20=4
黑皮塊數(shù)×2=20+4
2.怎樣根據(jù)關(guān)系式列方程并解答呢?七、課堂小結(jié)你收獲了什么?由學(xué)生自己歸納總結(jié)解復(fù)雜方程的基本步驟:①找出未知數(shù),用字母x表示;寫出“解、設(shè)”;
②找出題中等量關(guān)系;
③列方程、解方程;
④檢驗;八、當(dāng)堂檢測1.共有1428個網(wǎng)球,每5個裝一筒,裝完后還剩3個。一共裝了多少筒?問題:1)從題目中你找到了什么樣的等量關(guān)系?2)你能列方程解決這個問題嗎?
2.3.地球繞太陽一周要用365天,比水星繞太陽一周所用時間的4倍多13天。水星太陽一周要用多少天?九、作業(yè)布置1.故宮的面積是72萬平方米,比天安門廣場面積的2倍少16萬平方米。天安門廣場的面積多少萬平方
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