部編五年級上冊語文搭石 教案

00課 搭 課 講讀課

2710教 無私奉獻的精神，并受到熏陶的習慣快速閱讀課文，不回讀。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無聞重 無私奉獻的精神，并受到熏陶學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感教 的習慣第一課教 2.快速閱讀課文，不回讀。感受鄉(xiāng)親們默默無聞，無私奉獻的精神并受到熏陶 教學設 設計意一、出示題目，導入新課

【設計意圖：用題導入，能激發(fā)導 同學們，請讀一下課題，并說出你們的問題 ）（出示課1）同學們想知道什么是搭石嗎？它生興趣，引發(fā)他什么用呢？搭石承載了哪些美德？讓我們帶著這一探究竟的欲望些問題走進課文去看一看吧（板書：搭石二、初讀課文，自學生字詞2）（）分

（ 協(xié)調(diào)有序人影綽綽 當然汛期三、精讀課文，解決問生自由讀（出示課

【設計意圖：設計精讀課文這個環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學生解決問題的力，讓學生在自讀了這一自然段你明白什么是搭學習的基礎(chǔ)上，學了嗎？人們是怎樣挑選擺放搭石的？從文中找會獨立解決問題重點詞語理解體會平整方 二尺左右的間隔擺感受到鄉(xiāng)親們的善良、質(zhì)樸學習2-4然段（出示課件生讀，師總結(jié)展延

四、布置作業(yè)抄寫生字詞帶著上面的問題朗讀課文預習下一節(jié)課的內(nèi)容課堂作業(yè)新設一、讀拼音，寫詞語xùnq ）就要來了，請大家做好準備他改掉了lǎnduò（ ）的毛病，目的是wǎnhuí（ 二、解釋下列詞語的意思譴責 人影綽綽 理所當然 三、速讀下面句子，選擇對它理解正確的一項 A這句話告訴我們，這兩個人的話非常多，等過了河還在說B句話告訴我們，這里的人們善良，互讓，民風很淳樸【答案一、1汛 懶 挽二、譴責：斥責，責備三、第第二課1無聞，無私奉獻的心靈美，并受到熏陶 學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、心感受的習慣準 課件教學設 設計意一、復習、質(zhì)疑

們從中讀懂了哪些內(nèi)容？（出示課7）二、新授課交流反饋，出示重點句（出示課秋涼以后，人們早早地新 搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨 一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰指名讀這句話，思考：這句話說了什師總結(jié)：秋涼人們擺搭石，體現(xiàn)出人們（板書：秋涼勤勞擺搭石

應的問題加以引師：讀段落，想象：上了歲數(shù)的人為什么會這么做？老人踩到不穩(wěn)的搭石會怎樣會怎樣想、怎樣做？滿意離去時，會是怎樣的心理、表情、動作？你有什么感受？（指名說感受，抓住重點詞語“無論、只要、一定、踏幾個來回、直到）你能把自己的感受通過朗讀表現(xiàn)出來（引導學生讀出自己的體會來（板書：無私奉獻換搭石②（出示課件1一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感）理解俗語“緊走搭石慢過橋（板書：協(xié)調(diào)有序走搭石師：剛才，我們學習了人們擺搭石、12“ （板書：謙讓敬老過搭石三、用朗讀來理解最后一段生速讀第五自然段（出示課件鄉(xiāng)親們有哪些美好的感情？請你們用自己的（生小組討論，師指名回答）

那為什么不直接寫鄉(xiāng)親們寫搭石再讀第五自然段四、課文中，你最喜歡哪些句子？請自己讀一讀五、總結(jié)寫作方法（出示課件仔細觀察，生動描寫

本課的寫作方法用心感受，以小見大，平凡事物中見真情。學生的寫作打基六、課外延伸，布置作業(yè)（出示課件

【設計意圖：作知識，并把所學 2.小練筆。作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美識應用到實際中對我很有啟發(fā)，我也想寫寫平凡事物中的美。提高寫作能力【板書設計秋涼勤勞擺搭無私奉獻換搭 搭石是聯(lián)板 搭石協(xié)調(diào)有序走搭 家鄉(xiāng)人內(nèi) 謙讓敬老過搭 美好感情的紐帶熱愛家鄉(xiāng)贊搭課堂作業(yè)新設【課堂作業(yè)新設計一、選字組詞平（橫衡 （邪協(xié)）二、寫出下列句子中加點詞語的反義詞我的家鄉(xiāng)有一條小溪 人們會譴責這里的人 搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持 三、填空文章從兩方面體現(xiàn)了“美 【答案一、 勤勞. 教學反2、我注重朗讀、速讀。通過一次次地朗讀、速讀練習，讓同學們品味教學永遠不會十全十美，這次教學中存在著幾點遺憾2、調(diào)控和組織課堂的能力還有待于提高備課素【教備課素【教材分析《搭石》是人教版小學語文五年級上冊第二組的一篇課文。本篇課文寫的劉章：19391出生于河北省興隆縣。我國當代著名詩人，目前已出《劉章詩選《劉章鄉(xiāng)情詩《劉章散文選《北山戀《劉章散文選》等詩文28【【與文章相關(guān)的資料介紹搭石：是人們在過往沒有架橋的溪流、河溝，或淺水枯河、泥濘路面等地用石塊鋪設的一種簡易通道。所選石塊一般為天然呈方形或平頂狀，所有石塊按二尺左右的距離擺放。不很平穩(wěn)，走快才能保持平衡。基礎(chǔ)積基礎(chǔ)積累大鞏一、讀拼音，寫詞語為了保持píngh ，他不得不伏下身子，降低自己的高度班長發(fā)動大家xiézh ）小明改掉lǎndu ）的毛病xùnq（ 剛過大家趕緊投入的家園重建當中所以wǎnhu（ 二、選詞填空間 隔這座山把他們 石頭按二尺左右的距離 ）正合適唯 孤大家都有 ）她沒有，這樣是不是顯得不好 怎樣著急趕路，發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找合適的石頭搭上（用加點的詞語造句嗒嗒的聲音，像輕快的音樂（仿寫比喻句閱閱讀能力大提四四、課文整體梳理五、重點段落品析家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩這篇課文用優(yōu)美的語言描五、重點段落品析家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩仿寫詞語人影綽綽 文中畫橫線的句子運用了 ）的修辭方法AB選文描寫的 的場景,描繪出一幅優(yōu)美的圖畫思思維創(chuàng)新大拓六、人們往往借助一件事物來表達情感，請你仿照本文的寫法，借助一件事來體現(xiàn)一種情感參考答案一、1平 懶惰3二、1隔開間隔唯獨 孤三、1無論怎樣生氣，只要看到孩子有進步，他就會笑逐顏