第一階段計劃

《情景小劇對提高初中歷史課堂教學(xué)實效性的實踐研究》課題研究第一階段計劃課題負(fù)責(zé)人：馬一之

本階段研究時間：—課題組成員：楊小成白光舉田鴻馬雪梅楊小強(qiáng)余寧馬瑩顧素芳一、課題的總目標(biāo)通過本課題的研究，探索提高初中歷史課堂教學(xué)實效性的策略，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維及能力，從而提升歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1、通過研究，提升教師自身的理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平；2、通過研究，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力，如搜集歷史史料，創(chuàng)作歷史情景劇的能力，用歷史語言表述歷史的能力，合作學(xué)習(xí)的能力等；3、通過研究，積累一些成功的課堂教學(xué)案例，同時也總結(jié)一些失敗課堂教學(xué)案例的經(jīng)驗；4、通過研究，探索出提高歷史課堂實效的有益策略。二、第一階段目標(biāo)

1.通過收集大量文獻(xiàn)資料，對本課題進(jìn)行客觀有力的論證，撰寫合理的課題研究報告，制定切實可行的研究方案，使立項報告得以順利審批。2.成立一組結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)良好，有較高的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有創(chuàng)新精神的課題組成員，保證課題順利實施。三、研究內(nèi)容：準(zhǔn)備階段（2022年5月——2022年10月）1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語閱讀教與學(xué)》，加強(qiáng)校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語閱讀教學(xué)展開討論、積極探索為今天開展工作提供理論依據(jù)。2.加強(qiáng)課堂中采用情景小劇來培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)意向，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。四、研究對象與方法：七至九年級全體學(xué)生問卷調(diào)查法、收集整理法、總結(jié)法。五、研究策略：調(diào)查三至六年級學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的能力的現(xiàn)狀、教師在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史素養(yǎng)并撰寫調(diào)查報告。六、主要任務(wù)1.選題立項，收集文獻(xiàn)資料，做問卷調(diào)查、分析，進(jìn)行課題論證。2.成立課題組，組織學(xué)習(xí)有關(guān)資料，認(rèn)識課題研究意義及要求，討論制定課題研究方案。3.完成課題立項報告，組織開題。4.對課題組成員進(jìn)行合理分工，發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，讓每個人的工作各有側(cè)重。七、具體安排2022年7月----10月：1.根據(jù)上級文件要求，結(jié)合本校實際情況，認(rèn)真選擇課題研究主題。2.收集文獻(xiàn)資料，做廣泛的調(diào)查并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，對課題進(jìn)行論證。3.成立課題組，組織成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，完成課題立項申報、課題研究報告、課題研究方案等等。2022年10月----2022年2月各位課題組成員查找、學(xué)習(xí)與本課題研究有關(guān)的理論，提高理論素養(yǎng)，為課題研究的實施提供理論支撐。八、課題組成員在第一階段分工1.第一階段計劃總結(jié)撰寫（馬一之）2.學(xué)生問卷調(diào)查（白光舉）4.理