第課　踏上強國之路 　堅持改革開放

第一單元富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路第1課時堅持改革開放知識目標(1)認識我國基本的經(jīng)濟制度。(2)知道市場在資源配置中的決定性地位，推動了經(jīng)濟社會的發(fā)展。能力目標通過改革開放取得的成就，理解改革開放解放和發(fā)展了生產力，激發(fā)經(jīng)濟建設的活力，是強國之路、富民之路。情感態(tài)度與價值觀目標感受身邊的變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化，增強對“中國奇跡”的自豪感。重點：改革開放對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要意義。難點：理解改革開放，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流。教法：情景設置，引導講解。學法：自學、合作探究。(一)情景導入生成問題1．播放歌曲《走進新時代》，屏幕滾動歌詞。2．教師針對歌詞，設置問題：(1)時事考察：黨的十九大的召開確定了我國走進了什么“新時代”？指導思想是什么？(2)改革開放是從什么時候開始的？3．教師引言：從1978年的改革開放使中國逐漸擺脫貧困，“改革開放富起來”，再到黨的十八大、十九大的召開，中國改革的進一步深化，“中國巨輪號”劈波斬浪，創(chuàng)造了一個又一個奇跡，解釋中國奇跡，改革無疑是第一個關鍵詞，……讓我們聚焦經(jīng)濟改革，聚焦改革開放。(二)自主學習梳理新知知識點一改革開放促發(fā)展1．中國共產黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的__創(chuàng)造性__，極大解放和發(fā)展__社會生產力__，極大增強社會發(fā)展活力。2． 我國逐步確立了__公有制__為主體、__多種所有制經(jīng)濟__共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，形成了多種所有制經(jīng)濟__平等競爭__、__相互促進__的新格局。3．改革開放對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的意義表現(xiàn)在哪些方面？知識點二中國騰飛譜新篇4．40年來，中國人民堅持改革開放，找到了一條使國家強盛、人民富裕的正確道路，即__中國特色社會主義道路__。5．中國的騰飛證明，__改革開放__是決定當代中國命運的__關鍵抉擇__。(三)合作探究提升能力探究一：改革開放促發(fā)展材料一北京大學國家發(fā)展研究院第二屆國家發(fā)展論壇于2022年12月10日在京舉行。北京大學國家發(fā)展研究院名譽院長、國務院參事林毅夫在論壇上發(fā)表了以“改革開放與中國奇跡”為主題的演講。他說：“1978年剛剛改革開放的時候中國人均國內生產總值(GDP)只有155美元。世界上最貧窮的撒哈拉沙漠以南的非洲國家，當年的人均GDP平均數(shù)是490美元。我們出口和進口只占GDP的%。當時農村，84%的人處在每天美元這樣一個國際貧困線標準之下。到2022年，人均GDP達到8100美元，我國已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟體，同時也是世界第一大貿易國……”材料二搞市場經(jīng)濟，政府放權，有一句話叫“不找市長找市場”，學生展示查閱資料，改革開放以后出現(xiàn)的社會主義市場經(jīng)濟體制下建立起來的各種各樣的市場：農貿市場、技術市場、人才市場、證券市場、信息市場……材料三了解父母工作和家庭收入情況，小組交流分享他們創(chuàng)造財富的喜悅。1．從材料一中1978年和2022年我國經(jīng)濟數(shù)據(jù)的對比，請分組探討，改革開放后“中國奇跡”出現(xiàn)的原因有哪些？(提示：①改革開放極大解放和發(fā)展社會生產力，極大增強社會發(fā)展活力；②通過改革開放建立了有利于我國經(jīng)濟發(fā)展的基本經(jīng)濟制度；③我國逐步建立、完善了社會主義市場經(jīng)濟體制，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展；④改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。)2．材料二中列舉了改革開放后不斷涌現(xiàn)的多種多樣的市場，學生探究解決下列問題。(1)說說這些市場在經(jīng)濟生活中產生了哪些作用。(提示：①人才市場：促進了人才合理流動，使人才資源得到充分利用，調動人才資源在經(jīng)濟生活中的積極性，做到人盡其才、物盡其用；②技術市場：技術市場的發(fā)展有助于科技成果的推廣應用，技術市場有利于增強科研單位自我發(fā)展能力，促進科技人才的合理流動，推動科技事業(yè)的發(fā)展，是國民經(jīng)濟發(fā)展的最主要動力；③商品市場：是優(yōu)化資源配置的核心系統(tǒng)，促進商品交換和流通；等等。)(2)偉大變革沖破了束縛經(jīng)濟社會發(fā)展的傳統(tǒng)認識和體制障礙，建立了社會主義市場經(jīng)濟體制，“不找市長找市場”說明了市場對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的作用有(C)①市場和市長的關系發(fā)生了巨大變化②改革促進了人們思想觀念和經(jīng)濟體制的進步，推動了經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展③在改革中，市場在資源配置中的決定作用愈來愈突出④政府干預經(jīng)濟發(fā)展的時代一去不復返了A．①②B．③④C．②③D．①③④3．小組交流分享勤勞創(chuàng)造財富的經(jīng)驗和喜悅，由此你可以得出哪些結論？(提示：①勞動創(chuàng)造財富；②尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍充分調動了廣大人民群眾創(chuàng)造社會財富的積極性；③改革開放讓人民走上了幸福生活之路；等等。)探究二：中國騰飛譜新篇1．播放視頻：李克強總理在2022年3月5日第十三屆全國人民代表大會第一次會議作《政府工作報告》小視頻。2．學生分組展示：改革開放以來成就(扶貧攻堅組、航天飛夢組、軍事強國組、體育盛事組)。(1)通過觀看視頻和成果展示，你的心情是怎樣的？(提示：激動、興奮、急切等。)(2)從中國經(jīng)濟落后到騰飛的偉大的歷程中，你可以得出哪些結論？(提示：①改革開放極大解放和發(fā)展社會生產力，激發(fā)了我國經(jīng)濟建設的活力；②中國特色社會主義道路是國家強盛、人民富裕的正確道路；③在黨的堅定領導下，中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡；④改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。改革開放是強國之路、富民之路；等等。)(四)歸納總結整體感知(五)課堂檢測鞏固新知(見學生用書)(六)教學反思在本節(jié)課教學過程中，我通過創(chuàng)設情境，引入課題——組織活動，探究新知——設置問題，拓展延伸——歸納總結，整體感知等幾個環(huán)節(jié)，較好地完成了教學任務。多媒體的運用更使課堂教學具有了無限的魅力。學生通過自學、互學，在分享知識的過程中獲得快樂，情感得到升華。不足之處在于，本節(jié)課內容偏多，學生討論時間略長，習題處理略顯倉促。今后應進一步優(yōu)化課堂結構，組織好課堂教學，努力提升課堂質量，以生為本，爭取教學效益最大化。第2課時走向共同富裕知識目標(1)知道改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。(2)知道我國堅持共享發(fā)展理念。能力目標知道當前我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，理解全面深化改革的重要性和緊迫性。情感態(tài)度與價值觀目標感受身邊改革的成果，增強對黨和國家的熱愛之情。重點：全面深化改革的緊迫性和重要性。難點：理解我國堅持共享發(fā)展理念，堅持走共同富裕道路。教法：情景設置，引導講解。學法：自學、合作探究。(一)情境導入生成問題“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”習近平總書記在黨的十九大報告中指出，中國特色社會主義進入了新時代。這個新時代的鮮明特征之一就是全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕。并且強調堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅定不移高舉改革開放旗幟，勇于全面深化改革，改革開放永無止境，只有進行時，沒有完成時；唯有堅持改革開放，中國特色社會主義道路才能越走越寬廣。(二)自主學習梳理新知知識點一改革進行時1．請你談談全面深化改革的重要性和緊迫性。2．面對我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，我們應該采取的措施有哪些？知識點二共享發(fā)展成果3．衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及__全體人民__，人民的合法權益是否得到__切實保障__。4．黨和政府堅持以__人民__為中心的發(fā)展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有。5．發(fā)展的根本目的就是增進__民生福祉__。6．為了讓改革發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民，黨和政府采取了哪些措施？(三)合作探究提升能力探究一：改革進行時幻燈片展示：十八大以來我國全面深化改革成就展示。

經(jīng)濟體制改革整體推進：放開電力、石油、天然氣、鹽業(yè)等行業(yè)競爭性環(huán)節(jié)和公用基礎設施、公共服務市場準入。

政治體制改革穩(wěn)步推進：開展深化國家監(jiān)察體制改革試點，探索建立對行使公權力的公職人員全面覆蓋的國家監(jiān)察體系。

文化體制改革縱深推進：著眼保障人民群眾基本文化權益，推進公共文化設施向社會免費或優(yōu)惠開放。體育領域改革率先在足球、籃球管理體制方面打開缺口。

社會體制改革有序推進：精準扶貧、精準脫貧機制創(chuàng)新，全面建立健全脫貧攻堅領導責任制。按照“房子是用來住的，不是用來炒的”定位，多主體供給、租購并舉、政府保障基本需求的住房制度正在加快形成。

生態(tài)文明體制改革加快推進：中央環(huán)保督察制度利劍出鞘，中央環(huán)境保護督察組連續(xù)實施四批環(huán)境保護督察，覆蓋全國所有省(區(qū)、市)。

國防和軍隊改革扎實推進：國防和軍隊改革取得歷史性突破。軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建的新格局基本確立，軍隊體制結構、組織架構、力量體系、部隊面貌煥然一新。1．從成就中，你對深化改革有哪些體會？(提示：①改革只有進行時，沒有完成時；②改革要適應經(jīng)濟和社會的新變化；③改革有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會的公平正義；④我國的改革是一場全面而深刻的社會變革，全面深化改革是當代中國最鮮明的特色。)2．請你談談全面深化改革的重要性和緊迫性。(提示：①進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾；②我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段。需要落實新發(fā)展理念，轉變發(fā)展方式，轉換增長動力，建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，深化供給側結構性改革，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展；③我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)；④改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。)【知識鏈接】中國經(jīng)濟新常態(tài)的四個特征：一是中高速，即經(jīng)濟增速換擋回落、從過去10%左右的高速增長轉為7%～8%的中高速增長是新常態(tài)的最基本特征。二是優(yōu)結構，即產業(yè)結構方面，第三產業(yè)逐步成為產業(yè)主體；需求結構方面，消費需求逐步成為需求主體；城鄉(xiāng)區(qū)域結構方面，城鄉(xiāng)區(qū)域差距將逐步縮?。皇杖敕峙浣Y構方面，居民收入占比上升。三是新動力，即中國經(jīng)濟將從要素驅動、投資驅動轉向創(chuàng)新驅動。四是多挑戰(zhàn)，即一些不確定性風險顯性化。樓市風險、地方債風險、金融風險等潛在風險漸漸浮出水面。探究二：共享發(fā)展成果同學們圍繞“共享發(fā)展”的話題，你一言我一語展開了討論。(見教材P12探究與分享)1．你同意他們的觀點嗎？你還有哪些觀點？請用你身邊的事例來證明自己的觀點。(提示：①同意他們的觀點。②觀點：堅持共享發(fā)展，必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享；發(fā)展共享不是平均享有發(fā)展成果等。③例如，國家經(jīng)濟發(fā)展了，開始投入大量資金，對農村道路進行改造，建設美麗鄉(xiāng)村。)2．集思廣益：黨和政府把共享作為發(fā)展的重要理念，強調人人參與、人人享有，請你分別從國家和公民個人為實現(xiàn)共同富裕獻計獻策。(提示：①國家：例如，實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略；國家對貧困人民采取最低生活保障；等等；②公民：例如，要誠實勞動、要合法經(jīng)營；要提升文化素質，加強職業(yè)技術培訓、學習科學技術；等等。)3．共同分享：你的家庭是怎樣富裕起來的？(提示：圍繞發(fā)展經(jīng)濟制度、分配制度的優(yōu)勢、改革開放的優(yōu)勢。)(四)歸納總結整體感知(五)課堂檢測鞏固新知(見學生用書)(六)教學反思共同富裕是社會主義的本質要求。從學生生活實際情況來看，富裕的程度不高，富裕發(fā)展程度還很不均衡。所以，首先認識這一實際情況是本節(jié)課的起點；其次是明確破解這一難題的途徑是全面深化改革，讓人民共享改革發(fā)展的成果；最后，通過學生的具體活動，一是從國家層面展示我國全面深化改革的舉措(突出全面深化改革的具體表現(xiàn))，二是從個人層面正確理解怎樣促進發(fā)展，追求共同發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕。在教學的實際過程中，學生對基本經(jīng)濟制度以及共同富裕的關系，理解得不夠透徹，這是缺陷，也對后面的教學是一個影響。第二課創(chuàng)新驅動發(fā)展第1課時創(chuàng)新改變生活知識目標(1)認識創(chuàng)新是一種生活方式。(2)知道創(chuàng)新已經(jīng)成為推動發(fā)展的第一動力。能力目標通過回顧人類文明史，理解創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新推動人類社會發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀目標感受創(chuàng)新帶來的變化，樹立創(chuàng)新意識和觀念。重點：創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。難點：理解實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力的重要意義。教法：情景設置，引導講解。學法：自學、合作探究。(一)情景導入生成問題1．播放視頻《我愛小發(fā)明——捕鼠器》。2．教師針對視頻，設置問題：(1)捕鼠器的發(fā)明對我們的生活會產生哪些影響？(2)你有類似這些發(fā)明的欲望和構想嗎？3．教師引言：創(chuàng)新是石，敲出星星之火；創(chuàng)新是火，點燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行的路；創(chuàng)新是一個國家和民族進步的靈魂。讓我們一起步入創(chuàng)新的殿堂。(二)自主學習梳理新知知識點一感受創(chuàng)新1．創(chuàng)新是一種__生活方式__。2．創(chuàng)新對我們生活的影響表現(xiàn)在哪些方面？知識點二創(chuàng)新引擎3．創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。4．為什么要強調讓創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置？(三)合作探究提升能力探究一：感受創(chuàng)新1．創(chuàng)新經(jīng)歷分享：講一講我的創(chuàng)新故事，談一談自己創(chuàng)新的感受。(提示：可以是在學習中創(chuàng)新學習方法；也可以是生活中，改變生活方式、改進生活質量、破解生活問題的小發(fā)明小創(chuàng)造；等等。)2．創(chuàng)新名言展示：展示自己搜集到的創(chuàng)新名言。(提示：①敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴廷趧?chuàng)新有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發(fā)現(xiàn)前所未見的東西?！悹枹垡粋€沒有創(chuàng)新潛質的民族，難以屹立于世界先進民族之林。——江澤民)3．創(chuàng)新感受：談一談自己在創(chuàng)新中的感受。(提示：①創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感；②創(chuàng)新點燃激情，讓我們的生活充滿活力；③創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們敢于面對挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我；④創(chuàng)新的過程實際上是對知識的再獲取，對實踐能力的提升，對興趣愛好的再擴展；⑤創(chuàng)新改變了我們的生活；⑥創(chuàng)新需要發(fā)揮團隊精神等。)探究二：創(chuàng)新改變生活1．人類生活的各個領域都可以創(chuàng)新。請結合我國經(jīng)濟社會生活發(fā)展的歷程，分別列舉在政治制度、經(jīng)濟、技術領域以及文化領域創(chuàng)新的成果，并說明這些創(chuàng)新對我們的生活產生了什么影響。(提示：①政治制度上，結合我國的國情，建立了人民代表大會制度和中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度；經(jīng)濟、技術領域以及文化領域創(chuàng)新的成果，只要符合創(chuàng)新要求即可。②知識的創(chuàng)新提供新的思想和方法，技術創(chuàng)新促進生產力發(fā)展、增加社會財富，制度的創(chuàng)新促進公平正義、推動社會進步；創(chuàng)新讓生活更美好等。)2．有人說，創(chuàng)新只是為了滿足個人興趣獲取成就的滿足感，與大眾的幸福生活無關，談談你的看法并舉例說明。(提示：①創(chuàng)新讓生活更美好；②我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩；等等。)探究三：創(chuàng)新引擎探究：探究人類三次產業(yè)革命創(chuàng)新歷程。1．根據(jù)查閱的資料，填寫關于三次科技產業(yè)革命的表格。第一次(工業(yè)革命或產業(yè)革命)第二次(科技革命)第三次(新的科技革命)開始時間18世紀60年代19世紀70年代20世紀四五十年代完成時間19世紀上半期19世紀末20世紀初正在進行主要創(chuàng)新蒸汽機的發(fā)明、改進及廣泛使用電力的廣泛應用原子能、電子計算機、航天工程、生物技術等領域取得重大突破理論創(chuàng)新牛頓的力學法拉第的電磁學愛因斯