班級班主任工作總結(jié)參考范本（3篇）

第6頁共6頁班級班主?任工作總?結(jié)參考范?本__?__年，?我在__?__師范?學(xué)院附屬?中學(xué)進行?了為期_?___天?的學(xué)校實?習(xí)生活。?在實習(xí)的?六周中，?我擔(dān)任了?高二(6?)班的實?習(xí)班主任?。擔(dān)任班?主任工作?雖然非常?辛苦，但?卻也是受?益匪淺。?下面我將?實習(xí)期間?擔(dān)任班主?任工作的?情況全面?進行一下?總結(jié)。?1、了解?學(xué)生，溝?通交流?和課間跟?學(xué)生的交?流，我了?解了學(xué)生?的心理問?題和成績?情況，并?及時對他?們進行心?理輔導(dǎo)和?悉心指導(dǎo)?，引導(dǎo)他?們積極健?康地成長?。通過和?學(xué)生的交?流，我的?實習(xí)班主?任工作開?展得很好?，深得學(xué)?生的喜愛?和原班主?任的贊揚?。2、?尊敬學(xué)生?，一視同?仁在實?習(xí)期間，?我和學(xué)生?建立了良?好的師生?感情。我?很尊敬他?們，對他?們一視同?仁。學(xué)生?都是勤奮?好學(xué)的好?學(xué)生，雖?然有個別?同學(xué)的成?績不夠好?，有時也?不按時交?作業(yè)，但?是我能夠?發(fā)現(xiàn)他們?的亮點，?對他們進?行表揚，?重拾他們?的自信心?。學(xué)生都?喜歡老師?的表揚，?畢竟他們?還是個孩?子，適時?的贊揚能?夠激勵他?們向前走?。由于我?對他們一?視同仁，?很多學(xué)生?對我都愛?戴有加，?他們都喜?歡向我傾?吐他們的?苦悶，希?望得到我?的鼓勵。?從學(xué)生的?訴說中，?我懂得了?教師不但?要充當(dāng)指?導(dǎo)者、領(lǐng)?導(dǎo)者的身?份，也要?充當(dāng)他們?的朋友，?扮演父母?的角色。?要成為優(yōu)?秀的班主?任，就要?尊敬學(xué)生?，維護他?們的人格?，成為他?們的良師?益友。?3、主題?班會主?題班會是?班主任的?一項重要?工作。在?最后一周?的實習(xí)中?，我和令?外四位實?習(xí)老師一?起籌劃了?“我的大?學(xué)，我的?夢想”的?主題班會?。通過這?次班會，?學(xué)生更加?明確了自?己的奮斗?目標(biāo)。他?們對這個?主題班會?很感興趣?，積極地?展開了夢?想告白?和夢想策?劃，我覺?得這次主?題班會是?很成功的?，至少對?學(xué)生起了?激勵的作?用。但愿?他們努力?朝著自己?的大學(xué)奮?勇前進!?一個多?月的實習(xí)?生活雖然?短暫，但?是我得到?了一次全?面、系統(tǒng)?的鍛煉機?會。作為?實習(xí)班主?任，我認?識到了班?主任對一?個班級的?重要性。?班主任是?一個班集?體的領(lǐng)導(dǎo)?核心，必?須為學(xué)生?營造一個?健康的成?長環(huán)境，?使學(xué)生能?夠健康快?樂地成長?。在實習(xí)?中，我也?認識到自?己在班主?任工作方?面的欠缺?，但我以?后一定會?努力克服?自己的缺?點，爭取?成為一名?優(yōu)秀的班?主任。?班級班主?任工作總?結(jié)參考范?本（二）?現(xiàn)代教?育理論告?訴我們，?要組織一?個成功的?班級，班?主任首先?要選擇一?些品學(xué)兼?優(yōu)、責(zé)任?心強、身?體健康、?樂意為同?學(xué)服務(wù)的?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?并根據(jù)他?們性格、?能力的差?異，安排?相應(yīng)的工?作，盡心?地進行培?養(yǎng)和教育?，使之成?為同學(xué)的?榜樣，帶?動其他同?學(xué)不斷進?取。接手?初三(3?)班的班?主任工作?后，為了?使初一、?初二業(yè)已?經(jīng)形成的?優(yōu)良班級?風(fēng)貌更上?一個新臺?階，我特?別重視班?干部的隊?伍建設(shè)。?下面讓我?來談?wù)勛?己的一些?做法和體?會。一?、發(fā)現(xiàn)選?拔班干部?由于所?有的學(xué)生?都經(jīng)歷了?一個學(xué)年?的不平衡?發(fā)展，我?決定對原?有的班委?會進行重?大的調(diào)整?。在班干?部的產(chǎn)生?過程中，?我認為教?師的包辦?代替，必?定會使班?干部失去?群眾基礎(chǔ)?，給日后?的工作帶?來不必要?的困難，?是不可取?的!但是?，單純的?所謂的"?民主"，?讓學(xué)生完?全"自決?"，一些?學(xué)生往往?會傾向選?舉自己的?"好朋友?"，以便?在以后的?班級管理?中得到"?照顧"，?同樣有不?足。比較?好的辦法?應(yīng)該是先?民主后集?中，即先?讓學(xué)生進?行投票選?舉，再由?教師權(quán)衡?。為了?使學(xué)生的?選舉結(jié)果?更具代表?性，我讓?大家在規(guī)?定的時間?內(nèi)推薦_?___位?同學(xué)上來?，然后再?按所得票?數(shù)的多寡?進行排列?，前__?__位的?同學(xué)始得?當(dāng)選，這?樣可以最?大限度地?讓學(xué)生發(fā)?表意見，?而且選出?的干部往?往又比較?理想。最?后再根據(jù)?所選干部?的氣質(zhì)、?性格類型?以及能力?的差異進?行分工，?優(yōu)化班委?組合。王?濤，我們?班的班長?，在我剛?接班主任?工作時，?他便利用?機會跟我?談?wù)撚嘘P(guān)?選拔班干?部的事，?話語中暗?示我--?他能當(dāng)班?長，從以?往的班主?任那里，?我早就了?解到該生?的責(zé)任心?和組織能?力都很強?，學(xué)習(xí)成?績也名列?前茅，而?且愛好廣?泛，我便?決定請他?出任班長?;彭江嬌?，初二年?級時的班?長，他思?維靈活，?反應(yīng)迅速?，但看問?題比較膚?淺、輕率?，這個學(xué)?生平時往?往未經(jīng)慎?重考慮而?迅速發(fā)表?自己的意?見，甚至?做出一些?超乎常規(guī)?的夸張動?作，我決?定讓她當(dāng)?宣傳委員?;曾艷，?初一年級?時的班長?，活潑可?愛、能歌?善舞，而?且處事大?方，我讓?她當(dāng)文娛?委員;考?慮到出操?、集會很?大程度上?反映了班?級的精神?風(fēng)貌，我?決定讓體?育競賽成?績突出、?組織能力?強的楊龍?同學(xué)出任?體育委員?，同時再?加多一個?副班長的?銜頭。?實踐證明?，在民主?選舉的基?礎(chǔ)上，經(jīng)?過班主任?的優(yōu)化組?合而產(chǎn)生?的班委會?，得到了?同學(xué)們的?信任和擁?護，具有?較強的戰(zhàn)?斗力。?二、教育?培養(yǎng)班干?部班主?任對班干?部，不能?只是使用?，還應(yīng)該?進行教育?和培養(yǎng)。?我經(jīng)常教?育他們樹?立為集體?服務(wù)的光?榮感和責(zé)?任感，要?求他們努?力學(xué)習(xí)、?團結(jié)同學(xué)?、以身作?則，鼓勵?他們既要?大膽工作?，又要嚴?格要求，?注意工作?方法。當(dāng)?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對他們不?能過分苛?求、指責(zé)?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時候。例?如負責(zé)清?潔衛(wèi)生督?促檢查工?作的歐陽?偉華同學(xué)?，起初對?自己的工?作好象不?太滿意，?每天只是?把那些未?參加清潔?工作同學(xué)?的名字以?及清潔狀?況告訴我?，為此，?我反復(fù)?向她講述?清潔衛(wèi)生?工作與同?學(xué)們身體?健康和班?級精神風(fēng)?貌的內(nèi)在?聯(lián)系，同?時講解該?項工作的?要點，讓?她重新懷?著滿腔的?熱情投入?自己的工?作中去，?后來的情?況表明，?她們的工?作完成得?相當(dāng)出色?!此外?，我還堅?持定期召?開班干部?會議，組?織他們學(xué)?會制訂計?劃及具體?措施，檢?查落實情?況，總結(jié)?得失，并?加以改進?，教會他?們?nèi)绾畏?辨是非，?及時阻止?同學(xué)中的?不良行為?。而對于?班干部在?班級中的?不良行為?，決不姑?息，鼓勵?他們以身?作則并帶?動其他同?學(xué)，促進?整個班級?的管理工?作。三?、增強班?干部間的?凝聚力?集體是在?活動中產(chǎn)?生的，大?集體如此?，小集體?也一樣。?我每月組?織一次班?干部集體?做好事活?動。例如?搞大掃除?等，通過?活動擴大?班干部在?同學(xué)中的?積極影響?，通過活?動加強班?干部之間?的協(xié)作精?神和團體?意識。這?樣既能在?班干部的?紀(jì)律及常?規(guī)管理上?起到明顯?的效果，?又能使班?干部之間?也能因此?養(yǎng)成團結(jié)?友愛的習(xí)?慣，在班?級中孕育?團結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級成?為一個大?家庭。?誠然，在?班干部隊?伍建設(shè)的?工作中，?我認為自?己還存在?很多的不?足和缺陷?。班級?班主任工?作總結(jié)參?考范本（?三）班?主任，是?班級工作?的領(lǐng)導(dǎo)者?，組織者?和實施者?。作為班?主任，每?天面對的?，是幾十?雙渴求知?識的眼睛?，每天接?觸的，是?幾十顆等?待滋潤的?心靈。如?何讓這一?雙雙的眼?睛充滿智?慧之光怎?樣使這一?顆顆心靈?健康成長?這不僅需?要班主任?具有強烈?的事業(yè)心?，責(zé)任感?，更需要?班主任具?備一定的?組織管理?能力。近?幾年來，?我一直從?事低年級?班主任工?作，這使?我深刻的?體會到班?主任工作?的艱辛與?勞苦，但?是我更加?難以忘懷?的，是成?功的喜悅?以及為人?師的幸福?。今天，?我結(jié)合幾?年來自己?的工作實?際，談一?談低年級?班主任工?作的一些?體會：?一、以身?作則，帶?動學(xué)生?大教育家?烏申斯基?曾有過這?樣一段話?：“教師?個人的范?例，對于?學(xué)生的心?靈是任何?東西都不?能代替的?最有用的?陽光?！?起始年級?的學(xué)生對?學(xué)校、老?師、同學(xué)?都感到陌?生，對一?切都充滿?新鮮感，?對學(xué)校、?對老師也?很好奇，?他們第一?個想知道?的就是自?己的班主?任是誰，?她(他)?是一個怎?樣的老師?，而且這?時他們會?留心觀察?班主任的?每一個動?作、每一?個眼神、?每一種表?情，會細?心傾聽班?主任的每?一句話，?他們對班?主任有著?一種特殊?的信任和?依賴情感?。班主任?的自身素?質(zhì)，道德?修養(yǎng)，班?主任的一?言一行，?一舉一動?，無形之?中會成為?全班幾十?個孩子的?榜樣。因?此，在班?級工作中?我時刻注?意自身形?象，事事?從我做起?，以良好?的形象率?先垂范，?潛移默化?的影響著?我的學(xué)生?。平時，?凡要求學(xué)?生做到的?，我首先?做到。?二、投其?所好，引?導(dǎo)學(xué)生。?三、架?起愛橋，?感染學(xué)生??！案?人心者，?莫先乎情??！睅啄?來，我努?力的做到?于細微處?見真情，?真誠的關(guān)?心孩子，?熱心的幫?助孩子。?我深信，?愛是一種?傳遞，當(dāng)?教師真誠?的付出愛?時，收獲?的必定是?孩子更多?的愛!感?受孩子們?的心靈之?語，便是?我最快樂?的一件事?!”七、?