基于數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的高校畢業(yè)資格審核系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案與研究開題報(bào)告說(shuō)明書

碩士學(xué)位論文開題報(bào)告基于數(shù)據(jù)共享的高校畢業(yè)生資格審

核模型研究學(xué)號(hào)：姓名：XＸＸ校內(nèi)導(dǎo)師:XＸX教授校外導(dǎo)師：學(xué)院：信息工程學(xué)院學(xué)科領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日期：2009年3月華東交通大學(xué)研究生處制目錄TOＣ\o"1-2"\h＼z\uHYPERLIＮK＼ｌ”＿Tｏc22５43２４0９＂1選題依據(jù)、課題來(lái)源和選題意義 PAGＥREF_Ｔoc22543２4０9＼h1ＨYPERLINK＼ｌ"_Toｃ2２５43241０"１.1選題依據(jù) ＰAGEREF_Toc225４32410＼ｈ1ＨYPERLINK＼l”_Ｔoc225432411”1.2課題來(lái)源?PAＧEＲＥＦ_Toc2２５43２4１1\h1ＨYPＥRLINK\l”_Toc225４32４12”１．3選題意義 PAGＥＲEＦ_Ｔoc225４32４12\h2ＨYPERＬINK\l”_Toc22543241３”2發(fā)展現(xiàn)狀、前沿問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)?ＰAＧEＲEF_Toc２25432４1３\h2ＨＹPERLＩNK＼l"_Toc2254324１４”3研究?jī)?nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題 PAＧEＲEＦ_Ｔｏｃ225432４14\h3HＹPERLIＮK＼l”_Toc2254324１5"3．1研究?jī)?nèi)容 ＰAGEREF＿Toc２2５432４１５\h３ＨYPERLＩNK\l＂_Ｔoc225４324１6＂3.2擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題?PＡGEＲEF_Toc2２５43２416\ｈ4HＹＰERＬIＮK\ｌ＂_Toc22５４32417＂4實(shí)施方案 ＰAＧＥRＥF＿Ｔoc22５432４17\h４HYＰEＲLＩNK＼l”_Ｔoc22５4３2418"5可行性研究與論證?PAＧEＲＥＦ_Toc２2５432４１8\h４HYPERLINＫ＼ｌ"_Ｔｏｃ22５４３2４19"５。1理論和技術(shù)可行性?PＡGEＲEF_Toc225432４19\h4HYＰERLIＮK＼l＂_Toc225４３2420"5。2資料來(lái)源與設(shè)備?PＡＧEREF_Toｃ225432420\h5HＹPＥRＬINK6預(yù)期目標(biāo)和成果 PAＧEＲＥF_Toｃ2２54３２4２1\h5HＹPERLINＫ＼l”_Tｏc225４３2４2２"7參考文獻(xiàn)?PAGEREＦ_Toc２25432422\h６華東交通大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報(bào)告PAGE6１選題依據(jù)、課題來(lái)源和選題意義１.1選題依據(jù)畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核是高校畢業(yè)管理工作中一項(xiàng)非常細(xì)致而又關(guān)鍵的工作環(huán)節(jié)。隨著高等教育從精英教育時(shí)代步入大眾化教育時(shí)代，學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，傳統(tǒng)人工審核工作方式年內(nèi)能已無(wú)法滿足現(xiàn)代化管理工作的要求。設(shè)計(jì)、開發(fā)畢業(yè)資格審核系統(tǒng)是高等院校發(fā)展的必趨之勢(shì)。目前各高校已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)的各應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，如教務(wù)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)等等.這些應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)滿足了各部門對(duì)信息化的迫切需求,提高了各部門的工作效率和管理水平.但是，這些應(yīng)用系統(tǒng)由于受其功能局限性，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)畢業(yè)生的綜合考核。所以,當(dāng)前各高校對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核管理均為定性管理(即畢業(yè)生要么合格，要么不合格），如何實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核的定量管理已成為各高校的重點(diǎn)研究方向之一.為此，本課題將通過(guò)研究高校畢業(yè)生資格審核模型來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核的定量管理.畢業(yè)生資格審核涉及教學(xué)、學(xué)工、招生就業(yè)、財(cái)務(wù)、圖書館等多個(gè)部門的數(shù)據(jù)信息。目前許多高校通過(guò)“數(shù)字化校園”建設(shè)，已基本實(shí)現(xiàn)了高校校園管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享，解決了畢業(yè)生資格審核的數(shù)據(jù)源的問(wèn)題。如何將這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行量化并研究其內(nèi)在聯(lián)系是本課題的研究的重點(diǎn)。1．2課題來(lái)源課題來(lái)源于華東交大理工學(xué)院“基于信息共享的高校信息化管理平臺(tái)的研發(fā)”建設(shè)項(xiàng)目之一。華東交大理工學(xué)院是一所以普通本科學(xué)歷教育為主的獨(dú)立學(xué)院，近期辦學(xué)規(guī)模為10000人，總投資5億元，并將規(guī)劃開發(fā)建設(shè)一座高新技術(shù)科技園，成為集教育、科研、生產(chǎn)為一體的綜合性的普通高等學(xué)府。學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)資格自動(dòng)審核及對(duì)畢業(yè)生在校情況綜合評(píng)價(jià)，急需設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用可行的畢業(yè)生資格審核系統(tǒng)來(lái)確保畢業(yè)審核工作準(zhǔn)確、高效的進(jìn)行.１．3選題意義基于數(shù)據(jù)共享的高校畢業(yè)生資格審核模型研究這個(gè)課題是在校園數(shù)據(jù)共享的基礎(chǔ)上進(jìn)行畢業(yè)生資格審核系統(tǒng)的審核模型的研究。由于目前大部分高校的畢業(yè)生資格審核均為定性管理,開發(fā)的高校畢業(yè)資格審核系統(tǒng)也只針對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行審核,存在很大的局限性。本課題通過(guò)對(duì)高校畢業(yè)生資格審核模型的研究來(lái)解決高校畢業(yè)資格審核系統(tǒng)是如何實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)資格的定量管理的這一核心問(wèn)題。2發(fā)展現(xiàn)狀、前沿問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)我國(guó)高等學(xué)校大規(guī)模的信息化建設(shè)大多始于上個(gè)世紀(jì)９0年代，比西方發(fā)達(dá)國(guó)家起步晚了１０～2０年。在沿海地區(qū)和較發(fā)達(dá)的城市,高校信息化的建設(shè)近年來(lái)有了十分迅猛的發(fā)展,信息技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于高校的教學(xué)、科研以及管理等各個(gè)領(lǐng)域,取得很好的效果.但國(guó)內(nèi)高校(特別是新發(fā)展起來(lái)的三本院校）信息技術(shù)應(yīng)用的總體水平還不高，在許多方面滯后于高校的發(fā)展對(duì)信息技術(shù)的需求，主要表現(xiàn)為：１、高校存在重硬件輕軟件的思想，對(duì)信息資源的開發(fā)利用重視不夠。2、數(shù)據(jù)調(diào)用不方便。建立系統(tǒng)所需的大量數(shù)據(jù)必須依靠人工錄入，不能直接調(diào)用Excel等普及性應(yīng)用軟件中已有的數(shù)據(jù)，同時(shí)，因建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，部門間無(wú)法進(jìn)行正常的數(shù)據(jù)交換，造成大量重復(fù)勞動(dòng),浪費(fèi)資源、人力和時(shí)間。3、形成信息孤島,難與外界溝通。由于MＩS大多是按單項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)的，其主要關(guān)注點(diǎn)是組織內(nèi)部的信息資源,只能對(duì)內(nèi)部信息進(jìn)行搜集、處理與檢索：對(duì)外部信息未能給予足夠的重視,致使ＭＩS最終成為一個(gè)個(gè)“信息孤島”，信息資源的開發(fā)利用存在著嚴(yán)重的封閉性。4、已有信息系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)平臺(tái)不統(tǒng)一,系統(tǒng)難以集成和維護(hù),擴(kuò)展性差.5、忽視了人的作用.多數(shù)系統(tǒng)過(guò)多的考慮了信息處理，對(duì)組織的結(jié)構(gòu)和各級(jí)管理人

的決策行為缺乏研究，忽視了人在管理過(guò)程中不可替代的作用.隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及應(yīng)用,信息管理系統(tǒng)運(yùn)行平臺(tái)必然由單機(jī)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)，即基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息管理系統(tǒng).目前國(guó)內(nèi)高校中校園網(wǎng)環(huán)境基本都已經(jīng)建成，各高校通進(jìn)建設(shè)“高校管理信息系統(tǒng)綜合平臺(tái)"將對(duì)校園內(nèi)各種信息進(jìn)行整合,使校園內(nèi)的各個(gè)管理信息系統(tǒng)之間達(dá)到無(wú)縫連接,把各個(gè)獨(dú)立的“信息孤島”連接成通用的信息平臺(tái)，從而完成高校各個(gè)管理信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。因此，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和校園網(wǎng)的升級(jí)，硬件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不再成為阻礙校園信息系統(tǒng)的建設(shè)瓶頸,對(duì)管理信息系統(tǒng)建設(shè)也得到越來(lái)越多高校的重視,并作為各大高校持續(xù)發(fā)展的重要技術(shù)保障.畢業(yè)資格審核系統(tǒng)作為高校管理信息系統(tǒng)中重要的系統(tǒng)之一，對(duì)其設(shè)計(jì)開發(fā)已是大勢(shì)所趨.當(dāng)前已有部分院校開發(fā)了畢業(yè)資格審核系統(tǒng),但功能單一，擴(kuò)展性差,其系統(tǒng)僅對(duì)學(xué)生成績(jī)、學(xué)分等方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，無(wú)法完全滿足畢業(yè)審核管理的要求。因而開發(fā)一個(gè)功能完善畢業(yè)資格審核系統(tǒng)已成為高校信息化建設(shè)的重要課題之一.當(dāng)前各高校對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核管理均為定性管理,如何實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核的定量管理已成為各高校的重點(diǎn)研究方向之一。本課將畢業(yè)資格審核系統(tǒng)的審核模型作為研究對(duì)象，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)審核由定性到定量的轉(zhuǎn)變.3研究?jī)?nèi)容和擬解決的主要問(wèn)題３.1研究?jī)?nèi)容詳細(xì)調(diào)研分析各高校的畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核管理工作方式及工作流程.深入研究信息資源規(guī)劃理論方法，信息系統(tǒng)開發(fā)的理論方法。分析研究當(dāng)前主流的信息系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)及相關(guān)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)。詳細(xì)分析研究高?！皵?shù)據(jù)共享"建設(shè)方面的相關(guān)的實(shí)現(xiàn)技術(shù).深入研究“數(shù)學(xué)模型”建立的原理及相關(guān)實(shí)現(xiàn)技術(shù)。詳細(xì)分析研究數(shù)據(jù)信息的量化方法.深入研究數(shù)據(jù)信息反饋設(shè)計(jì)的原理及應(yīng)用。從功能要求、技術(shù)架構(gòu)、組織管理、投資規(guī)模、實(shí)施計(jì)劃等方面為高校畢業(yè)資格審核系統(tǒng)做出規(guī)劃;并建立基于數(shù)據(jù)共享的高校畢業(yè)生資格審核模型及數(shù)據(jù)信息的反饋機(jī)制，從而為實(shí)現(xiàn)基于數(shù)據(jù)共享的高校畢業(yè)生資格審核系統(tǒng)設(shè)計(jì)打下理論基礎(chǔ)。3。２擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題(1)信息數(shù)據(jù)的量化。（2）對(duì)畢業(yè)生資格審核的“數(shù)學(xué)模型”設(shè)計(jì)。（3)對(duì)數(shù)據(jù)審核后的信息反饋的設(shè)計(jì)。4實(shí)施方案收集閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，了解當(dāng)前各高校對(duì)信息系統(tǒng)的需求及發(fā)展?fàn)顩r,詳細(xì)分析調(diào)研各高校的畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核管理工作方式、工作流程及功能需求.調(diào)查分析華東交大理工學(xué)院當(dāng)前使用的各管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、開發(fā)工具等狀況,并了解分析校園信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享方式。根據(jù)華東交大理工學(xué)院的部門設(shè)置情況和畢業(yè)資格審核管理工作方式，確定建模的目標(biāo)，并收集建模必須的各種信息，確立建模的初步方案。對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行量化,并建立數(shù)學(xué)模型。建立數(shù)據(jù)審核后的信息反饋機(jī)制。整理并綜合研究成果,完成畢業(yè)論文.5可行性研究與論證５。１理論和技術(shù)可行性信息管理系統(tǒng)的開發(fā)理論與技術(shù)已日漸成熟，利用一套成熟的開發(fā)工具發(fā)畢業(yè)資格審核系統(tǒng)已不成為難事。該系統(tǒng)開發(fā)難點(diǎn)在于兩個(gè)技術(shù)設(shè)計(jì):“數(shù)學(xué)模型”設(shè)計(jì)與信息反饋的設(shè)計(jì).隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，“數(shù)學(xué)模型”這一詞匯越來(lái)越多地出現(xiàn)在現(xiàn)代人的生產(chǎn)、工作和社會(huì)活動(dòng)中。而建立“數(shù)學(xué)模型"解決實(shí)際問(wèn)題則是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中不可缺少的工作方法和手段。“數(shù)學(xué)模型”方法及手段也隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷得到完善。本課題將采用一些“數(shù)學(xué)模型”方法，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型的六個(gè)步驟：模型準(zhǔn)備、模型假設(shè)、建模構(gòu)成、模型求解、模型分析、模型檢驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生資格審核模型的建模。信息反饋是對(duì)畢業(yè)生數(shù)據(jù)信息審核結(jié)果進(jìn)行的信息的反饋。本課題將根據(jù)數(shù)據(jù)信息的審核結(jié)果按數(shù)據(jù)來(lái)源、數(shù)據(jù)類別等進(jìn)行層次劃分，并設(shè)計(jì)反饋信息及實(shí)現(xiàn)機(jī)制。以上為建立基于數(shù)據(jù)共享的高校畢業(yè)生資格審核模型提供了理論和技術(shù)可行性。５。2資料來(lái)源與設(shè)備網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的相關(guān)資料。同時(shí)已有許多高校已經(jīng)構(gòu)建了比較優(yōu)秀的“數(shù)學(xué)模型",參考其模式能獲得較多的有價(jià)值的資料。主要是文字工作,模型搭建在一般計(jì)算機(jī)上就可以實(shí)現(xiàn)。6預(yù)期目標(biāo)和成果通過(guò)對(duì)本課題的研究，完成碩士論文的撰寫及構(gòu)建高校畢業(yè)生資格審核的數(shù)學(xué)模型，并對(duì)此數(shù)據(jù)模型進(jìn)行實(shí)例驗(yàn)證。模型的建立將為其他高校的畢業(yè)生資格審核管理提供參考。7參考文獻(xiàn)［１］倪志宏,等。畢業(yè)資格審核系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)。大眾科技2007年９月刊［2]楊劍．基于XＭＬ的異構(gòu)數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)：［碩士學(xué)位論文］西南交通大學(xué).［3]董占明,左光紀(jì)。綜合評(píng)價(jià)大學(xué)生成績(jī)的數(shù)學(xué)模型.青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)2002年第3期.?［4］方明．?dāng)?shù)學(xué)模型的應(yīng)用和建立方法。貴州商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)20０3年9月第3期[5］趙國(guó)營(yíng).基于WebSeｒｖiｃｅｓ的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)。［碩士學(xué)位論文]蘭州大學(xué)。［６］張其前．復(fù)印機(jī)維修信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)解析數(shù)學(xué)模型的建立。［碩士學(xué)位論文]

浙江工業(yè)大學(xué)。［７］袁林海.數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。[碩士學(xué)位論文]吉林大學(xué)．［8]徐享忠,王精業(yè),蔣海濱?；赬ML的數(shù)據(jù)交換格式及其應(yīng)用．計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)．[9]文必龍，王守信，文義紅.一