班主任年度考核表個(gè)人總結(jié)參考范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)班主任年?度考核表?個(gè)人總結(jié)?參考范文?班主任?管理工作?是教師在?做好日常?教學(xué)工作?的同時(shí)一?項(xiàng)重要的?工作?？?以說(shuō)，班?主任管理?工作的好?壞，直接?影響著班?級(jí)各項(xiàng)工?作的開(kāi)展?。我在教?育教學(xué)管?理中，時(shí)?刻注意抓?好班主任?管理工作?，在班內(nèi)?形成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，營(yíng)?造良好的?班級(jí)生活?氛圍。具?體做法有?：1、?抓好安全?教育工作?。安全?教育不容?忽視，在?帶班之初?，我就堅(jiān)?持對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育。開(kāi)?學(xué)時(shí)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?飲食衛(wèi)生?、交通安?全、用電?、宿舍管?理等安全?教育；夏?季，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行游?泳安全教?育，冬季?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行用電?、取暖安?全教育；?總之，時(shí)?時(shí)根據(jù)情?況對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育，自?己所帶班?未發(fā)生過(guò)?一起安全?事故。?2、深入?開(kāi)展素質(zhì)?教育。?在課堂教?學(xué)中，我?堅(jiān)持啟發(fā)?誘導(dǎo)的原?則，以學(xué)?生為主體?組織教學(xué)?，以培養(yǎng)?和提高學(xué)?生的素質(zhì)?和能力為?目的，生?動(dòng)、高效?地上好每?一節(jié)課，?使每一個(gè)?學(xué)生在獲?得知識(shí)的?同時(shí)也提?高了口語(yǔ)?交際能力?、閱讀能?力等，并?適時(shí)結(jié)合?教學(xué)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德?育，收到?了很好的?教育教學(xué)?效果。為?拓寬學(xué)生?視野，擴(kuò)?大學(xué)生知?識(shí)面，培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)?國(guó)主義情?感，還積?極引導(dǎo)學(xué)?生開(kāi)展富?有語(yǔ)文教?學(xué)特點(diǎn)的?豐富多彩?的課外活?動(dòng)，如春?游、詩(shī)歌?朗誦比賽?等，使學(xué)?生得到了?健康、全?面地發(fā)展?。3、?堅(jiān)持德育?為主，以?德促智。?在班級(jí)?管理仲，?堅(jiān)持德育?為主的原?則，把德?育工作放?到首位，?充分利用?黑板報(bào)、?主題班會(huì)?等思想教?育陣地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?德育，并?在教學(xué)中?適時(shí)進(jìn)行?德育，德?育效果顯?著。另外?，在對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德?育時(shí)，我?注意“從?我做起，?影響學(xué)生?”，學(xué)生?積極主動(dòng)?去“從我?做起，影?響他人”?，從而實(shí)?現(xiàn)了“人?人做起，?人人受益?”的良性?德育氛圍?。事實(shí)證?明，抓好?德育工作?，對(duì)教學(xué)?工作和其?它班級(jí)管?理工作都?有巨大的?促進(jìn)作用?。4、?“嚴(yán)”“?愛(ài)”并舉?，加強(qiáng)班?干部培養(yǎng)?工作。?在班級(jí)管?理中，我?堅(jiān)持“嚴(yán)?”“愛(ài)”?并舉的原?則，對(duì)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?上熱心幫?助，生活?上悉心照?料，紀(jì)律?上嚴(yán)格要?求。另外?，注意加?強(qiáng)對(duì)班干?部的培養(yǎng)?力度，使?他們既不?影響自身?的學(xué)習(xí)，?還提高了?班級(jí)管理?的能力，?鍛煉了自?己的管理?水平，對(duì)?自身也起?到了很好?的促進(jìn)作?用。通過(guò)?自己的努?力，我班?的班務(wù)管?理井井有?條，在班?內(nèi)形成了?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，受到了?任課教師?及家長(zhǎng)的?好評(píng)。?5、不拋?棄，不放?棄，施愛(ài)?心，有耐?心，做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作。?在后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化方?面，我對(duì)?后進(jìn)生的?態(tài)度是“?不拋棄，?不放棄，?施愛(ài)心，?有耐心”?。對(duì)后進(jìn)?生施以師?愛(ài)，熱心?幫助，耐?心教育，?取得了很?好的后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化效?果。具體?做法有：?(1)?轉(zhuǎn)變觀念?，真誠(chéng)地?熱愛(ài)、關(guān)?心每一位?后進(jìn)生，?對(duì)后進(jìn)生?不拋棄，?不放棄。?教師要牢?固樹(shù)立“?轉(zhuǎn)化一名?后進(jìn)生與?培養(yǎng)一名?優(yōu)等生同?等重要”?“沒(méi)有教?不會(huì)的學(xué)?生，只有?不會(huì)教的?老師”等?觀念，真?誠(chéng)地?zé)釔?ài)?、關(guān)心每?一位后進(jìn)?生。(?2)注意?轉(zhuǎn)化過(guò)程?中要多施?愛(ài)心，要?有耐心。?愛(ài)，深沉?的師愛(ài)能?消除師生?之間的隔?閡甚至對(duì)?立，拉近?師生間心?靈的距離?，使后進(jìn)?生逐漸“?親其師、?信其道、?樂(lè)其學(xué)”?，增添信?心，約束?自己，提?高自己。?須注意的?是，后進(jìn)?生在轉(zhuǎn)化?過(guò)程中，?受種種原?因的影響?，會(huì)出現(xiàn)?“反復(fù)”?現(xiàn)象，這?時(shí)候就需?要我們教?師要有足?夠的耐心?，客觀、?認(rèn)真對(duì)待?這種“反?復(fù)”，取?得后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?的最終勝?利。作?為班主任?，還要重?視課外活?動(dòng)的`開(kāi)?展，使學(xué)?生得到健?康、全面?的發(fā)展。?班主任?年度考核?表個(gè)人總?結(jié)參考范?文（二）?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間和可愛(ài)?的孩子們?已經(jīng)相處?了一個(gè)學(xué)?期，回想?這學(xué)期以?來(lái)的工作?，有苦也?有甜，真?是累并快?樂(lè)著。有?人說(shuō)：一?個(gè)好班主?任就是一?個(gè)好班群?眾。為了?讓班級(jí)充?滿活力與?創(chuàng)新，為?了能更好?地塑造孩?子們的心?靈，讓他?們得到全?面的發(fā)展?，也為了?使新學(xué)期?班級(jí)上能?有更新的?氣息，我?特將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?常規(guī)教育?重點(diǎn)抓。?剛踏入?一年級(jí)的?小學(xué)生，?對(duì)于學(xué)校?的日常生?活和學(xué)習(xí)?還不太適?應(yīng)，每一?項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他?們來(lái)說(shuō)是?極其陌生?的。為了?使學(xué)生能?夠及早進(jìn)?入主角，?適應(yīng)學(xué)校?的生活，?在日常生?活中我經(jīng)?常有序的?引導(dǎo)，并?時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)?性的常規(guī)?教育。從?以下幾點(diǎn)?入手：?1、充分?利用班隊(duì)?會(huì)及晨會(huì)?的時(shí)光學(xué)?習(xí)《實(shí)小?一日常規(guī)?》、《小?學(xué)生守則?》、《三?字經(jīng)》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?學(xué)習(xí)的過(guò)?程中讓學(xué)?生明白什?么行為是?對(duì)的，什?么是不對(duì)?的，使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)?慣。二?、班級(jí)紀(jì)?律要加強(qiáng)?。一個(gè)?班級(jí)，要?想有良好?的班風(fēng)，?務(wù)必要抓?班級(jí)紀(jì)律?才行。因?而，我強(qiáng)?化以下工?作：1?、課堂紀(jì)?律首先?師生共同?制定一年?級(jí)四班班?規(guī)，并制?定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)?生既感到?搞笑，又?有動(dòng)力，?而且能夠?在不知不?覺(jué)中遵守?紀(jì)律。?2、課間?紀(jì)律課?間是學(xué)生?簡(jiǎn)單休息?的時(shí)光，?良好的課?間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)?校園帶來(lái)?活躍而簡(jiǎn)?單的氣氛?。然而，?豐富多彩?的課間活?動(dòng)，就是?解決課間?紀(jì)律亂的?法寶。我?將針對(duì)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，采?用師生共?同參與的?方式，開(kāi)?展“跳繩?、做游戲?、唱歌”?等活動(dòng)，?使學(xué)生既?健體又受?教育，還?能增進(jìn)師?生之間的?感情，擴(kuò)?大交流的?空間。同?時(shí)，隨時(shí)?提醒學(xué)生?要注意的?危險(xiǎn)活動(dòng)?和場(chǎng)地，?寓教于樂(lè)?。三、?衛(wèi)生方面?是重點(diǎn)。?俗話說(shuō)?，病從口?入，收拾?好衛(wèi)生，?既能使身?體健康，?又能養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1?、班級(jí)衛(wèi)?生：每?一天上午?放學(xué)和下?午放學(xué)后?清掃教室?，并設(shè)立?衛(wèi)生班長(zhǎng)?，每節(jié)下?課后，進(jìn)?行檢查與?監(jiān)督。?2、個(gè)人?衛(wèi)生：?利用晨讀?時(shí)光，檢?查學(xué)生的?個(gè)人衛(wèi)生?，不好的?給予提醒?。四、?班干部的?培養(yǎng)千萬(wàn)?別放過(guò)。?班級(jí)管?理光靠班?主任一人?來(lái)管理是?不夠的，?而班干部?卻是班級(jí)?管理的小?助手。這?學(xué)期我采?取班干部?輪流制(?包括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng))?，使班級(jí)?自主化管?理構(gòu)成機(jī)?制，讓每?個(gè)孩子的?潛能都得?到充分的?挖掘，培?養(yǎng)有個(gè)性?的人，使?孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)?管理。?五、其他?方面班?級(jí)管理中?還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)?展，在各?項(xiàng)活動(dòng)中?挖掘各種?人才及學(xué)?生的潛力?，使班上?的每個(gè)同?學(xué)都能在?某一方面?得到進(jìn)一?步的.發(fā)?展。因此?，在班級(jí)?開(kāi)展各種?活動(dòng)。在?這些活動(dòng)?中，大力?推出了新?人、新作?，讓每個(gè)?孩子都敢?于應(yīng)對(duì)大?家展示自?我，充分?鍛煉自我?，提高學(xué)?生的自信?心。班?主任工作?是很有挑?戰(zhàn)性的工?作，每一?個(gè)學(xué)生都?是一個(gè)世?界，要想?成為每一?個(gè)學(xué)生的?朋友，要?想得到每?一個(gè)學(xué)生?的信任，?需要付出?很多的心?血。在今?后的工作?中，我將?不斷地加?以改善自?我的工作?，力求更?上一層樓?。班主?任年度考?核表個(gè)人?總結(jié)參考?范文（三?）這學(xué)?期來(lái)，本?人在教育?教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書(shū)?育人，為?人師表，?確立以學(xué)?生為主體?，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，工?作責(zé)任心?強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?工，積極?做好本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，廣泛獲?取各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政?治思想方?面認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講書(shū)，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書(shū)本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我主要做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?4、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?6、熱愛(ài)?學(xué)生，平?等的對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生，讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心，良?好的師生?關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、工作?考勤方面?我熱愛(ài)?自己的事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間。并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己分?內(nèi)的工作?。在工作?上，我嚴(yán)?格要求自?己，工作?實(shí)干，并?能完成學(xué)?校分配的?各項(xiàng)任務(wù)?，為提高?自身的素?質(zhì)，我不?但積極參?加各項(xiàng)培?訓(xùn)，還經(jīng)?常查閱有?關(guān)教學(xué)資?料。當(dāng)然?在教學(xué)工?作中存在?著一些不?足的地方?，須在以?后進(jìn)一步?的努力。?四、班?主任工作?作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學(xué)?生，對(duì)學(xué)?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一直?遵循“嚴(yán)?要求，高?標(biāo)準(zhǔn)”的?指導(dǎo)方針?。1、?思想教育?常抓不懈?：利用班?會(huì)進(jìn)行思?想品德教?育，衛(wèi)生?、紀(jì)律、?安全等經(jīng)?常講，著?重培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動(dòng)?習(xí)慣和文?明行為習(xí)?慣等。?2、發(fā)揮?“班干部?”的大作?用：大膽?放手使用?班干部，?通過(guò)制定?班級(jí)管理?制度，對(duì)?學(xué)生各方?面做出了?嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形?成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?4、關(guān)?心學(xué)生身?體健康，?注意保護(hù)?視力，指?導(dǎo)開(kāi)展豐?富多彩的?班級(jí)活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，搞?好班級(jí)的?經(jīng)常性管?理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?5、經(jīng)常?與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，?互通情況?，取得家?長(zhǎng)的