教育培訓(xùn)學(xué)校本年度工作總結(jié)例文（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)教育培訓(xùn)?學(xué)校本年?度工作總?結(jié)例文?一、現(xiàn)狀?分析：?1、優(yōu)勢(shì)?：(1?)半學(xué)期?的教學(xué)工?作經(jīng)驗(yàn)，?讓我對(duì)教?育孩子有?了一定的?經(jīng)驗(yàn)和心?得，讓我?在面對(duì)孩?子的時(shí)候?少了一份?剛踏上工?作崗位時(shí)?的擔(dān)心和?無(wú)措。?(2)隨?著上半學(xué)?期家長(zhǎng)工?作的開(kāi)展?，在家長(zhǎng)?工作方面?積累了一?定的經(jīng)驗(yàn)?，并且我?和班中家?長(zhǎng)的關(guān)系?比較融洽?，家長(zhǎng)也?很體諒、?配合老師?的工作。?(3)?有好學(xué)精?神，敢于?接受新事?物的挑戰(zhàn)?，樂(lè)于接?受教學(xué)新?理念的沖?擊。2?、不足：?因?yàn)槲?是一名新?教師，工?作只有半?年時(shí)間，?工作上還?缺乏經(jīng)驗(yàn)?，面對(duì)一?些問(wèn)題還?不能圓滿?解決。?二、個(gè)人?發(fā)展總目?標(biāo)：(?1)盡快?提高自己?對(duì)小班幼?兒的管理?和教學(xué)能?力。(?2)努力?提高自己?的專業(yè)素?質(zhì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)、鉆?研業(yè)務(wù)，?能更熟悉?小班幼兒?的年齡特?征和發(fā)展?特點(diǎn)。?(3)繼?續(xù)加強(qiáng)家?長(zhǎng)工作的?開(kāi)展，做?到與家長(zhǎng)?適時(shí)、有?效的溝通?。三、?措施：?(1)多?向富有教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?搭班老師?學(xué)習(xí)，注?重榜樣借?鑒、內(nèi)化?，爭(zhēng)取盡?快提高自?己對(duì)小班?年齡幼兒?的管理和?教學(xué)能力?。(2?)自從幼?兒園網(wǎng)站?建立以來(lái)?我與家長(zhǎng)?們的關(guān)系?更進(jìn)了一?步，本學(xué)?期將繼續(xù)?努力。?除了及時(shí)?關(guān)注論壇?外，還要?加快家園?聯(lián)系窗內(nèi)?容的更換?頻率，為?家長(zhǎng)提供?更優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。除?此之外，?我還必須?做到每周?向家長(zhǎng)反?饋幼兒在?園的情況?，經(jīng)常了?解家長(zhǎng)的?需求，努?力使自己?做的更好?，成為家?長(zhǎng)心目中?的好老師?。(3?)主動(dòng)關(guān)?心國(guó)內(nèi)外?學(xué)前教育?信息和專?業(yè)理論，?并通過(guò)多?種途徑：?幼教刊物?、多媒體?技術(shù)、觀?摩、聽(tīng)講?座等，吸?取教育學(xué)?科的新知?識(shí)、新技?能。作?為幼兒園?教師單單?有滿腔的?熱情，良?好的職業(yè)?道德是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，自己還?要多學(xué)幾?門技能，?利用空閑?時(shí)間多聽(tīng)?聽(tīng)其他老?師的講課?，多看光?盤，在家?多查有關(guān)?教學(xué)的資?料，人活?到老學(xué)到?老，這樣?是絕對(duì)有?百益而無(wú)?一害的。?我希望?以后在主?班的指導(dǎo)?下，積極?進(jìn)取，齊?心協(xié)力把?班級(jí)教的?越來(lái)越好?，有時(shí)光?說(shuō)不行，?要看自己?的行動(dòng)！?每當(dāng)自己?想要懶惰?時(shí)，一定?要提醒自?己，懶惰?只會(huì)給自?己帶來(lái)失?敗，只有?真正付出?的人才是?最后的勝?利者！?教育培訓(xùn)?學(xué)校本年?度工作總?結(jié)例文（?二）一?、銷售部?年度工作?計(jì)劃之辦?公室的日?常工作：?深知崗?位的重工?性，作為?公司的銷?售內(nèi)勤。?也能增強(qiáng)?我個(gè)人的?交際能力?。銷售部?內(nèi)勤是一?個(gè)承上啟?下、溝通?內(nèi)外、協(xié)?調(diào)左右、?聯(lián)系八方?的重要樞?紐，把握?市場(chǎng)最新?購(gòu)機(jī)用戶?資料的收?集，為銷?售部業(yè)務(wù)?人員做好?保障。一?些文件的?整理、分?期買賣合?同的簽署?、銀行按?揭合同的?簽署及所?需的資料?、用戶的?回款進(jìn)度?、用戶逾?期欠款額?、售車數(shù)?量等等都?是一些有?益的決策?文件，面?對(duì)這些繁?瑣的日常?事務(wù)，要?有頭有尾?，自我增?強(qiáng)協(xié)調(diào)工?作意識(shí)，?這半年來(lái)?基本上做?到事事有?著落。?非常感謝?領(lǐng)導(dǎo)及同?事們工作?支持和精?神的鼓勵(lì)?。大家的?幫助下，?年月份我?進(jìn)入現(xiàn)在?公司做銷?售內(nèi)勤工?作。任職?期間。深?刻感受到?一個(gè)大家?庭的溫暖?，以最短?的時(shí)間融?入到這個(gè)?集體，工?作模式和?工作方式?上有了重?大的突破?和改變。?工作期間?，嚴(yán)格要?求自己，?做好自己?的本職工?作?，F(xiàn)在?將以往的?工作總結(jié)?及往后的?銷售內(nèi)勤?工作計(jì)劃?如下：?二、分期?買賣合同?、銀行按?揭合同的?簽署情況?：在簽?署分期分?期買賣合?同時(shí)，對(duì)?于我來(lái)說(shuō)?可以說(shuō)是?游刃有余?。但是在?填寫的數(shù)?據(jù)和內(nèi)容?同時(shí)，要?慎之又慎?，我們都?知道合同?具有法律?效力，一?旦數(shù)據(jù)和?內(nèi)容出現(xiàn)?錯(cuò)誤，將?會(huì)給公司?帶來(lái)巨大?的損失，?在搜集用?戶資料時(shí)?也比較簡(jiǎn)?單(包括?：戶口本?、結(jié)婚證?、身份證?等證件)?。在簽署?銀行按揭?合同時(shí)，?現(xiàn)在還比?較生疏，?因?yàn)殂y行?按揭剛剛?開(kāi)通，銀?行按揭和?分期買賣?合同同樣?，在填寫?的數(shù)據(jù)和?內(nèi)容同時(shí)?，要慎之?又慎，按?揭合同更?具有法律?效力。?但在辦理?銀行按揭?的過(guò)程當(dāng)?中，購(gòu)機(jī)?用戶的按?揭貸款資?料是一個(gè)?重工的組?成部分，?公證處公?證、銀行?貸款資料?、福田公?司存檔、?我公司存?檔資料。?這些程序?是很重要?的，如果?不公證銀?行不給貸?款。這些?環(huán)節(jié)是緊?緊相扣的?，是必不?可少的一?部分。我?公司在存?留有戶檔?案時(shí)，我?們?nèi)」C?處、銀行?、福田三?方的精華?，我們?cè)?辦理銀行?按揭貸款?方面還存?在一定的?漏洞，我?相信隨著?銀行按揭?貸款的逐?步深入，?我將做得?更好、更?完善!?三、及時(shí)?了解用戶?回款額和?逾期欠款?額的情況?：作為?公司的銷?售內(nèi)勤，?我負(fù)責(zé)用?戶的回款?額及逾期?欠款額的?工作，主?要內(nèi)容是?針對(duì)逾期?欠款用戶?，用戶的?還款進(jìn)度?是否及時(shí)?，關(guān)系到?公司的資?金周轉(zhuǎn)以?及公司的?經(jīng)濟(jì)效益?，我們要?及時(shí)了解?購(gòu)機(jī)用戶?的工程進(jìn)?度，從而?加大催款?力度，以?免給公司?造成不必?要的損失?，在提報(bào)?《客戶到?期應(yīng)收賬?款明細(xì)表?》是，要?做到及時(shí)?、準(zhǔn)確，?讓公司領(lǐng)?導(dǎo)根據(jù)此?表針對(duì)不?同的客戶?做出相應(yīng)?的對(duì)策，?這樣才能?控制風(fēng)險(xiǎn)?。教育?培訓(xùn)學(xué)校?本年度工?作總結(jié)例?文（三）?一、指?導(dǎo)思想：?確立學(xué)?研結(jié)合、?課題帶動(dòng)?、分層培?訓(xùn)、共同?發(fā)展的校?本培訓(xùn)策?略，明確?以人為本?的指導(dǎo)思?想，深入?學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?新課程精?神，構(gòu)建?新課程理?念與教育?實(shí)踐的操?作平臺(tái);?遵循教師?成長(zhǎng)規(guī)律?，面向全?體教師，?以提高職?業(yè)道德和?實(shí)施素質(zhì)?教育、課?程改革水?平為目標(biāo)?，著力培?養(yǎng)自尊、?自強(qiáng)、自?立的，有?獨(dú)特個(gè)性?、有完善?人格、有?創(chuàng)造精神?、敢于標(biāo)?新立異的?人才，建?設(shè)一支面?向二十一?世紀(jì)，具?有高尚師?德、淵博?知識(shí)、全?面能力、?勇于開(kāi)拓?創(chuàng)新的教?師隊(duì)伍，?切實(shí)提高?教師素質(zhì)?，有效地?推動(dòng)我校?新課程的?實(shí)施。?二、具體?措施：?(一)培?訓(xùn)內(nèi)容突?出重點(diǎn)。?1、提?升教師的?政治素質(zhì)?和師德修?養(yǎng)組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，與?學(xué)習(xí)__?__區(qū)教?育工作會(huì)?議和區(qū)教?師教育工?作會(huì)議精?神相結(jié)合?，與落實(shí)?我校__?__規(guī)劃?后三年的?發(fā)展目標(biāo)?相結(jié)合，?理清思路?，學(xué)以致?用。重師?德建設(shè)，?在教師中?開(kāi)展學(xué)習(xí)?____?，當(dāng)新一?代教師的?活動(dòng)，使?教師進(jìn)一?步明確教?育工作的?責(zé)任感和?使命感。?2、提?升教師的?教學(xué)思想?境界新?課程理念?下，教師?的專業(yè)發(fā)?展應(yīng)是全?方位、多?維度的，?需要不斷?創(chuàng)新。只?有不斷創(chuàng)?新，教師?的專業(yè)發(fā)?展才有生?命的活力?。因此，?本學(xué)期校?本培訓(xùn)的?一個(gè)重要?內(nèi)容是：?在實(shí)施新?課程過(guò)程?中繼續(xù)組?織教師深?入學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教育?課程改革?綱要》、?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《?走進(jìn)新課?程》等新?課程理論?叢書(shū)，提?升教師的?教學(xué)思想?境界。促?使教師由?教書(shū)匠向?學(xué)者型、?研究型、?專家型教?師邁進(jìn)。?3、提?升教師的?綜合素養(yǎng)?在實(shí)施?課程改革?的今天，?知識(shí)需要?不斷更新?換代，教?學(xué)理念需?要不斷推?陳出新。?教師只有?確立終身?學(xué)習(xí)的愿?望，并積?極主動(dòng)地?提升自己?的綜合素?養(yǎng)，不斷?超越自我?，才能成?為課程改?革的主力?軍。本學(xué)?期我們將?繼續(xù)圍繞?教師應(yīng)具?備的人文?素養(yǎng)、教?育素養(yǎng)、?科學(xué)素養(yǎng)?三方面開(kāi)?發(fā)培訓(xùn)的?內(nèi)容。?(1)學(xué)?字當(dāng)頭。?學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)?變觀念的?重要途徑?。為此，?學(xué)校優(yōu)化?管理機(jī)制?，給教師?充分自主?學(xué)習(xí)的時(shí)?間和空間?，能靜下?心來(lái)閱讀?一些教育?專著、中?外名著包?括文學(xué)、?歷史、天?文、地理?也可以上?網(wǎng)獲取各?種信息，?全方位、?多維度滋?養(yǎng)提升自?我。在強(qiáng)?化自我學(xué)?習(xí)的同時(shí)?，廣泛開(kāi)?展研究性?學(xué)習(xí)、合?作性學(xué)習(xí)?，組織學(xué)?術(shù)交流、?與名家大?師對(duì)話等?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。通過(guò)培?訓(xùn)讓讀書(shū)?成為教師?的習(xí)慣，?成為教師?人生的需?要，成為?一種厚積?而薄發(fā)的?潛力開(kāi)發(fā)?行為。將?教師的現(xiàn)?代信息技?術(shù)培訓(xùn)、?教育科研?基本功、?新課程?的理念培?訓(xùn)等列入?校本培訓(xùn)?的重要日?程，體現(xiàn)?時(shí)代的要?求，體現(xiàn)?本次課程?改革的基?本理念。?(2)?練字為本?。把理論?轉(zhuǎn)化為實(shí)?踐才是課?改的關(guān)鍵?。本學(xué)期?學(xué)校將重?點(diǎn)圍繞課?改開(kāi)展一?系列培訓(xùn)?研究活動(dòng)?。利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?課余時(shí)間?組織理論?探討、觀?看錄像、?教育沙龍?等，做讀?好書(shū)、摘?好記、寫?好文的循?環(huán)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，引導(dǎo)?教師從重?學(xué)歷提高?轉(zhuǎn)化到重?業(yè)務(wù)能力?和科研水?平上來(lái)。?開(kāi)展科研?成才工程?活動(dòng)，制?定分層式?培訓(xùn)策略?。(二?)培訓(xùn)方?式講究策?略。校?本培訓(xùn)的?最佳策略?就是要實(shí)?現(xiàn)由外培?向內(nèi)培的?自我轉(zhuǎn)化?，以促進(jìn)?教師角色?的自我覺(jué)?醒、自我?完善、自?我提高。?為了充分?調(diào)動(dòng)教師?參與培訓(xùn)?的熱情，?激發(fā)自我?提高的意?識(shí)，本學(xué)?期的校本?培訓(xùn)在策?略上著力?科研、扎?實(shí)推進(jìn)。?1、反?思教學(xué)實(shí)?踐。反思?教學(xué)實(shí)踐?是教師對(duì)?自我教學(xué)?過(guò)程中現(xiàn)?象、經(jīng)驗(yàn)?甚至教訓(xùn)?的反思。?本學(xué)期，?學(xué)校將圍?繞新課程?的深入實(shí)?施，以教?研組或課?題組組織?主題性的?反思教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)?，引領(lǐng)教?師用新的?理念反思?自己的教?學(xué)，反思?自己的成?長(zhǎng)，反思?自己的發(fā)?展。及時(shí)?記錄自己?的反思所?得-精彩?的一刻、?難免的失?誤、新穎?的設(shè)想，?并從中捕?捉典型，?撰寫成案?例、設(shè)計(jì)?、論文，?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐。?2、開(kāi)?展行動(dòng)研?究。行動(dòng)?研究要求?教師結(jié)合?自己的教?學(xué)狀況在?行動(dòng)(即?教學(xué)實(shí)踐?)中研究?和解決問(wèn)?題，從而?保證研究?工作的實(shí)?際意義。?本學(xué)期，?學(xué)校重點(diǎn)?圍繞理解?型教學(xué)研?究省級(jí)課?題的研究?，把行動(dòng)?研究引向?深入。?(1)充?分發(fā)揮我?校骨干教?師在培訓(xùn)?工作中的?主體作用?，鼓勵(lì)骨?干教師主?動(dòng)承擔(dān)專?題案例式?培訓(xùn)任務(wù)?，形成在?培訓(xùn)中培?訓(xùn)，以點(diǎn)?促面的培?訓(xùn)風(fēng)格，?讓更多的?骨干教師?在培訓(xùn)中?得到提升?。(2?)以課題?研究為突?破口，各?課題組認(rèn)?真組織教?師按照計(jì)?劃、行動(dòng)?、觀察、?反思的一?般過(guò)程，?扎實(shí)推進(jìn)?課題研究?。每月組?織一次學(xué)?術(shù)沙龍式?培訓(xùn)活動(dòng)?。(3?)聘請(qǐng)高?校教授、?上級(jí)教科?研部門專?家學(xué)者來(lái)?校講學(xué)、?培訓(xùn)，零?距離指導(dǎo)?教師，提?高全體教?師的素質(zhì)?和樹(shù)立科?研意識(shí)，?并充實(shí)理?論知識(shí)，?奠定理論?功底;?3、實(shí)施?分層培訓(xùn)?。由于教?師群體的?差異性，?學(xué)校在組?織培訓(xùn)時(shí)?，盡可能?考慮教師?的不同需?要，給?教師自主?選擇培訓(xùn)?的機(jī)會(huì)和?內(nèi)容。對(duì)?不同層次?的教師進(jìn)?行分類要?求和培訓(xùn)?：新上崗?教師-著?重在學(xué)習(xí)?教育理論?，把理論?和實(shí)踐結(jié)?合起來(lái)，?促使其盡?快在教學(xué)?上入門;?中間層教?師-著重?組織其學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育理論，?圍繞學(xué)科?建設(shè)建立?短、平、?快的科研?課題，開(kāi)?展研究，?不斷提高?教學(xué)和科?研水平;?骨干教師?-著重幫?助其以現(xiàn)?代教育理?論為指導(dǎo)?，反思其?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，形?成特色，?發(fā)揮示范?作用。并?分類組織?考核和評(píng)?價(jià)，確保?每一位教?師得到最?佳的發(fā)展?，讓學(xué)校?真正成為?教師實(shí)現(xiàn)?自身價(jià)值?的樂(lè)土。?(三)?培訓(xùn)過(guò)程?強(qiáng)調(diào)規(guī)范?。嚴(yán)格?按照上級(jí)?部門對(duì)教?師教育的?要求，做?到管理規(guī)?范化，培?訓(xùn)過(guò)程化?，充分調(diào)?動(dòng)教師參?與繼續(xù)教?育的自主?性、主動(dòng)?性，認(rèn)真?組織好每?一次的培?訓(xùn)工作，?確保教育?的質(zhì)量。?1、積?極創(chuàng)建教?育機(jī)制?(1)正?常教師教?育活動(dòng)制?度，注重?教師教育?與日常教?科研活動(dòng)?的結(jié)合，?做到定期?活動(dòng)和不?定期活動(dòng)?相結(jié)合，?集中活動(dòng)?和分散活?動(dòng)相結(jié)合?，集體活?動(dòng)與個(gè)體?自我安排?相結(jié)合。?(2)?認(rèn)真執(zhí)行?教師教育?考核獎(jiǎng)懲?制度，將?教師參加?教師教育?活動(dòng)的情?況、質(zhì)量?列入考核?范疇，并?在評(píng)先、?評(píng)優(yōu)、職?務(wù)晉升中?得以體現(xiàn)?。(3?)建立教?師教育檔?案制度，?建立成長(zhǎng)?記錄袋，?建好、管?好教師教?育檔案。?(4)?完善教師?教育證書(shū)?制度，及?時(shí)做好教?師教育證?書(shū)的審核?、記載工?作。(?5)形成?校長(zhǎng)總負(fù)?責(zé)，分管?校長(zhǎng)、教?導(dǎo)處、教?研組(年?級(jí)組、課?題組)齊?抓共管的?機(jī)制，明?確責(zé)任，?規(guī)范管理?。2、?努力完善?教育體系?(1)?抓緊抓實(shí)?常規(guī)培訓(xùn)?①規(guī)范?實(shí)施青年?教師教育?教學(xué)業(yè)務(wù)?達(dá)標(biāo)活動(dòng)?，加強(qiáng)對(duì)?新教師的?崗位培訓(xùn)?，切實(shí)提?高新教師?培訓(xùn)效益?。開(kāi)展青?藍(lán)工程拜?師結(jié)對(duì)活?動(dòng)，做到?對(duì)象落實(shí)?、責(zé)任落?實(shí)、活動(dòng)?落實(shí)，使?青年教師?迅速成長(zhǎng)?。②繼?續(xù)做好教?師職務(wù)培?訓(xùn)的服務(wù)?工作。在?加強(qiáng)學(xué)歷?培訓(xùn)、辦?好開(kāi)放性?大專的同?時(shí)，繼續(xù)?為教師進(jìn)?修、學(xué)校?組織的全?員培訓(xùn)、?骨干培訓(xùn)?和普通話?、計(jì)算機(jī)?等級(jí)考試?等培訓(xùn)做?好服務(wù)工?作。③?加大骨干?教師培養(yǎng)?、管理力?度。切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)校?內(nèi)教學(xué)新?秀、教學(xué)?能手、學(xué)?科帶頭人?的管理并?發(fā)揮其在?教育教學(xué)?工作中的?示范帶頭?作用。?④加速教?師學(xué)歷提?高進(jìn)程。?通過(guò)組織?函授、自?考等形式?，幫助教?師提高學(xué)?歷水平。?(2)?認(rèn)真進(jìn)行?新課程培?訓(xùn)認(rèn)真?總結(jié)我校?自開(kāi)展新?課程改革?實(shí)驗(yàn)以來(lái)?所進(jìn)行的?通識(shí)培訓(xùn)?、學(xué)科培?訓(xùn)等的經(jīng)?驗(yàn)、體會(huì)?，繼續(xù)抓?好兩方面?的培訓(xùn)：?一是新進(jìn)?入實(shí)驗(yàn)?zāi)?級(jí)教師培?訓(xùn)，二是?已進(jìn)入實(shí)?驗(yàn)?zāi)昙?jí)教?師的后續(xù)?培訓(xùn)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?師教育觀?念及教學(xué)?方法，為?我校課程?改