控輟保學(xué)制度參考范文（八篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)控輟保學(xué)?制度參考?范文為?了全面貫?徹__教?育方針，?深入落實(shí)?新課標(biāo)先?進(jìn)的教育?理念，真?正實(shí)現(xiàn)“?以人為本?”?，F(xiàn)代?社會(huì)要求?公民具備?良好的人?文素養(yǎng)和?科學(xué)素養(yǎng)?，具備創(chuàng)?新精神、?合作意識(shí)?和開放的?視野。所?以，學(xué)校?教育應(yīng)該?能夠?yàn)樵?就現(xiàn)代社?會(huì)所需的?一代新人?發(fā)揮重要?作用。實(shí)?施九年義?務(wù)教育，?必須重視?學(xué)困生得?幫教工作?，它直接?涉及到控?輟工作的?成效，作?為九年一?貫制學(xué)校?學(xué)困生的?幫教工作?尤為重要?。一、?提高認(rèn)識(shí)?，高度重?視學(xué)困?生是由于?對(duì)知識(shí)的?接受能力?較弱、貪?玩、先天?資質(zhì)欠缺?等原因造?成的，這?些孩子學(xué)?習(xí)比較吃?力，時(shí)間?長(zhǎng)了，不?知不覺地?有了角色?意識(shí)，甘?當(dāng)班級(jí)的?尾巴，這?些學(xué)困生?的存在，?不僅影響?班級(jí)的成?績(jī)，而且?影響一所?學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量，?同時(shí)學(xué)困?生也成為?易輟生的?對(duì)象，進(jìn)?而影響普?九成果，?所以，從?校長(zhǎng)到班?主任要高?度重視學(xué)?困生的產(chǎn)?生及幫教?工作。?二、學(xué)困?生幫教領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：趙恒?成員：?王艷羅國(guó)?陽(yáng)思建平?張懷玲劉?寰賀曉麗?黃新凱杜?曉忠組?長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)?校學(xué)困生?幫教的整?體工作，?實(shí)施宏觀?調(diào)控，成?員負(fù)責(zé)到?每個(gè)班，?主抓具體?工作。?三、學(xué)校?建立完善?的學(xué)困生?幫教體系?，責(zé)任到?人，實(shí)行?包干制度?，獎(jiǎng)懲制?度。靖?邊縣第十?小學(xué)_?___.?3.7?靖邊縣第?十小學(xué)學(xué)?困生幫教?措施（1?6）一?、學(xué)校建?立學(xué)困生?檔案，每?個(gè)班級(jí)建?立相應(yīng)的?學(xué)困生檔?案。二?、科任教?師建立學(xué)?困生幫扶?教計(jì)劃。?三、用?師愛喚起?學(xué)困生的?自信對(duì)?待學(xué)困生?教師要多?給予寬容?而不是眼?里，多給?于鼓勵(lì)而?不是冷漠?，要用無(wú)?私的愛心?，幫助他?們樹立自?信心，要?對(duì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?及時(shí)加以?鼓勵(lì)，讓?他們?cè)诮?師的肯定?與贊揚(yáng)聲?中逐漸淡?忘自己的?角色，恢?復(fù)自信，?重新投入?到學(xué)習(xí)生?活中去。?四、學(xué)?校建立家?訪制度?學(xué)校規(guī)定?每位班主?任每學(xué)期?家訪__?__人次?，把學(xué)困?生在校的?表現(xiàn)及時(shí)?向家長(zhǎng)匯?報(bào)，贏得?家長(zhǎng)和社?會(huì)的理解?、信任和?支持，使?之產(chǎn)生良?性循環(huán)。?五、學(xué)?校建立學(xué)?困生幫教?獎(jiǎng)勵(lì)制度?對(duì)本班?內(nèi)學(xué)困生?轉(zhuǎn)化，每?轉(zhuǎn)化__?__人，?學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?班主任教?師___?_元孩子?是祖國(guó)的?未來(lái)和希?望，只要?我們用愛?心去呵護(hù)?，今天這?一株株嬌?嫩的幼苗?，就是明?天一顆顆?茁壯的大?樹?？?輟保學(xué)制?度參考范?文（二）?控制農(nóng)?村學(xué)生輟?學(xué)一直是?實(shí)施九年?義務(wù)教育?的難點(diǎn)，?是學(xué)校當(dāng)?前的緊迫?任務(wù)，因?此，學(xué)校?緊緊依靠?____?共同努力?，齊抓共?管，采取?行之有效?的依法控?輟、管理?控輟、教?改控輟、?扶貧控輟?等必要措?施，明確?控輟目標(biāo)?，做到責(zé)?任到人，?為明確政?府、學(xué)校?、教師及?司法部門?在控輟保?學(xué)工作中?的責(zé)任，?特制定本?制度：?一、立控?輟保學(xué)規(guī)?章制度，?責(zé)任明確?，任務(wù)落?實(shí)。二?、控輟保?學(xué)工作納?入期未考?核，對(duì)超?出控輟指?標(biāo)的要追?究相關(guān)責(zé)?任人（或?部門）的?責(zé)任。?三、學(xué)校?開展豐富?多彩的文?體活動(dòng)。?建立興趣?小組，發(fā)?揮學(xué)生特?長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性。?四、學(xué)校?對(duì)學(xué)困生?有補(bǔ)課措?施。對(duì)貧?困生實(shí)行?減免學(xué)雜?費(fèi)。對(duì)臨?輟生實(shí)行?家訪制度?。保證學(xué)?生在校的?鞏固率。?五、學(xué)?校分別與?鎮(zhèn)政府、?派出所、?班主任簽?定控輟保?學(xué)責(zé)任狀?，以便分?清職責(zé)，?尋求司法?保護(hù)。?六、對(duì)在?控輟保學(xué)?工作檢查?考核中，?完成預(yù)定?指標(biāo)的單?位和個(gè)人?，進(jìn)行必?要的處罰?。七、?各類責(zé)任?狀，期限?均為一年?，由各部?門直接責(zé)?任人親自?簽定，并?加蓋公章?。靖邊?縣第十小?學(xué)為切?實(shí)做好控?輟保學(xué)工?作，加大?控輟工作?宣傳力度?，學(xué)校校?委會(huì)決定?，建議控?輟保學(xué)宣?傳活動(dòng)月?制度。?一、領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)學(xué)?校控輟保?學(xué)宣傳活?動(dòng)月活動(dòng)?由?？剌z?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組負(fù)責(zé)?，具體活?動(dòng)安排由?德育處_?___實(shí)?施。二?、活動(dòng)方?式內(nèi)容?確定每學(xué)?期開學(xué)第?一個(gè)月，?即___?_月份、?____?月份為活?動(dòng)月。?1、在活?動(dòng)月充分?利用班會(huì)?，團(tuán)活動(dòng)?時(shí)間，進(jìn)?行主題鮮?明的宣傳?教育工作?。2、?利用家長(zhǎng)?委員會(huì)進(jìn)?行宣傳。?3、利?用廣播站?進(jìn)行宣傳?4、充?分利用版?報(bào)、櫥窗?等方式進(jìn)?行宣傳。?5、_?___型?家訪活動(dòng)?，把控輟?保學(xué)宣傳?工作，深?入家庭。?6、_?___學(xué)?生手拉手?活動(dòng)，建?立學(xué)生互?幫體系。?三、工?作目標(biāo)?每學(xué)期開?學(xué)為控輟?工作關(guān)鍵?點(diǎn)，控輟?難度大，?通過(guò)宣傳?學(xué)習(xí)等活?動(dòng)，把輟?學(xué)的危害?深入到全?校每一位?家長(zhǎng)，使?其充分懂?得讓學(xué)生?上學(xué)求學(xué)?的重要性?，緊迫性?，必須性?，盡最大?努力保證?無(wú)學(xué)生輟?學(xué)。靖?邊縣第十?小學(xué)控?輟保學(xué)制?度參考范?文（三）?認(rèn)真貫?徹落實(shí)各?級(jí)政府、?教委、教?育___?_文件精?神，認(rèn)識(shí)?到控制農(nóng)?村中學(xué)生?輟學(xué)是鞏?固“兩基?”成果，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的重要舉?措。按照?“依法治?教，以防?為主，防?治結(jié)合，?綜合治理?”的工作?方針，采?取“依法?控輟，管?理控輟，?教改控輟?，扶貧控?輟”等必?要措施，?依靠__?__，堅(jiān)?持齊抓共?管，控制?輟學(xué)工作?為學(xué)校生?存之本，?加大控輟?保學(xué)工作?力度，努?力實(shí)現(xiàn)控?輟保學(xué)工?作目標(biāo)，?特制定出?我?？剌z?保學(xué)獎(jiǎng)懲?辦法。?一、制度?制約，形?成緊迫感?控輟保?學(xué)工作納?入年度考?核內(nèi)容之?一，它與?學(xué)年末教?學(xué)成績(jī)同?等重要，?是評(píng)選優(yōu)?秀，評(píng)先?，晉級(jí)的?重要條件?之一，是?解決能否?勝任班主?任工作的?重要依據(jù)?。1、?控輟工作?達(dá)不到規(guī)?定指標(biāo)，?每個(gè)年級(jí)?鞏固率為?最后的班?主任，免?去其班主?任資格，?當(dāng)年不能?評(píng)優(yōu)、評(píng)?先，更不?能晉級(jí)。?2、任?課教師所?教班級(jí)若?鞏固率達(dá)?不到規(guī)定?指標(biāo)，當(dāng)?年亦不能?評(píng)優(yōu)，評(píng)?先，更不?能晉級(jí)。?3、全?校教職工?都應(yīng)該對(duì)?控輟保學(xué)?工作提高?認(rèn)識(shí)，做?出貢獻(xiàn)。?如有言語(yǔ)?、行為傷?害到學(xué)生?自尊心，?贊成學(xué)生?輟學(xué)，學(xué)?校堅(jiān)決予?以追究責(zé)?任，嚴(yán)肅?處理，取?消當(dāng)年評(píng)?優(yōu)、評(píng)先?、晉級(jí)資?格。二?、實(shí)行重?獎(jiǎng)，形成?良好的運(yùn)?行機(jī)制年?度無(wú)輟學(xué)?的班級(jí)獎(jiǎng)?勵(lì)班主任?____?元，任本?班科任教?師獎(jiǎng)__?__%。?三、建?立家訪報(bào)?告制度?實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)?包級(jí)，教?師包學(xué)生?，做到日?清周結(jié)。?即學(xué)生當(dāng)?天不上學(xué)?，班主任?要當(dāng)天打?電話或帶?書信溝通?詢問(wèn)；兩?天不到校?，班主任?親自家訪?；三天不?到校，包?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與?班主任共?同家訪，?并把家訪?結(jié)果及時(shí)?向校長(zhǎng)匯?報(bào)。對(duì)包?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?班主任、?包學(xué)生教?師此工作?做得不到?位，效果?不好追究?其責(zé)任，?給予處理?。四、?做好“減?負(fù)”工作?認(rèn)真做?好學(xué)?！?減負(fù)”工?作，按規(guī)?定開科設(shè)?節(jié)，成立?各科興趣?活動(dòng)小組?。對(duì)不按?照上級(jí)要?求和學(xué)校?規(guī)定而擅?自給學(xué)生?增加壓力?，造成學(xué)?生負(fù)擔(dān)過(guò)?重而導(dǎo)致?輟學(xué)的，?學(xué)校追究?責(zé)任，視?情節(jié)輕重?給予嚴(yán)肅?處理。?五、加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，做?好管理控?輟1、?嚴(yán)禁體罰?或變相體?罰現(xiàn)象發(fā)?生，如因?體罰或言?語(yǔ)不當(dāng)造?成學(xué)生輟?學(xué)的學(xué)校?嚴(yán)加懲處?。2、?對(duì)學(xué)困生?要正確引?導(dǎo)，因材?施教，不?能有任何?歧視或放?棄的現(xiàn)象?。以至學(xué)?困生輟學(xué)?，提倡因?勢(shì)利導(dǎo)，?發(fā)揮其特?長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)?積極性，?培養(yǎng)一技?之長(zhǎng)。?3、堅(jiān)決?禁止“三?亂”現(xiàn)象?，減輕家?長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)?擔(dān)和學(xué)生?壓力，如?有“三亂?”現(xiàn)象發(fā)?生，報(bào)教?育局處理?，取消評(píng)?優(yōu)、評(píng)先?、晉級(jí)、?入黨資格?。4、?開展教改?控輟。在?改革教學(xué)?內(nèi)容和方?法上，提?高教育質(zhì)?量。對(duì)于?質(zhì)量解決?學(xué)差生的?厭學(xué)問(wèn)題?，做出貢?獻(xiàn)的，學(xué)?校給予獎(jiǎng)?勵(lì)和表?yè)P(yáng)?。5、?加大向家?庭經(jīng)濟(jì)困?難的學(xué)生?支助錢、?物，以真?情挽回家?長(zhǎng)的良知?，做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。在師?德師風(fēng)建?設(shè)方面樹?立典型，?推廣經(jīng)驗(yàn)?，以便在?控輟保學(xué)?工作中發(fā)?揮積極作?用。控?輟保學(xué)制?度參考范?文（四）?保學(xué)控?輟制度?1、成立?“保學(xué)控?輟”領(lǐng)導(dǎo)?小組。?組長(zhǎng)：黃?林成員?：各班主?任及科任?教師每?學(xué)期初，?與各老師?簽訂“保?學(xué)控輟”?責(zé)任狀，?做到責(zé)任?層層落實(shí)?。2、?定期宣傳?制。每年?的___?_月、_?___月?，學(xué)校要?利用標(biāo)語(yǔ)?、家長(zhǎng)會(huì)?等形式進(jìn)?行宣傳，?強(qiáng)化法制?觀念，教?育學(xué)生放?棄輟學(xué)出?外打工掙?錢的錯(cuò)誤?想法。每?年的__?__月底?或___?_月初，?學(xué)校應(yīng)向?起始年級(jí)?的學(xué)生下?發(fā)《義務(wù)?教育入學(xué)?通知書》?，教育家?長(zhǎng)增強(qiáng)送?子女上學(xué)?的責(zé)任感?，強(qiáng)化依?法治教的?意識(shí)。?3、反復(fù)?動(dòng)員制。?每學(xué)期開?學(xué)一周內(nèi)?，凡來(lái)報(bào)?到注冊(cè)的?學(xué)生，學(xué)?校要摸清?情況，迅?速報(bào)告教?管中收，?主動(dòng)動(dòng)員?輟學(xué)學(xué)生?返校就讀?。對(duì)經(jīng)一?再動(dòng)員尚?未返校的?學(xué)生，學(xué)?校造好“?動(dòng)員適齡?兒童、少?年復(fù)學(xué)責(zé)?任名冊(cè)”?，學(xué)校教?師要會(huì)同?鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部?共同走村?串戶，向?輟學(xué)學(xué)生?下發(fā)《復(fù)?學(xué)通知書?》，實(shí)行?“拉網(wǎng)式?”宣傳、?動(dòng)員，直?至其上學(xué)?。4、?特困補(bǔ)助?制。凡因?家庭經(jīng)濟(jì)?困難，或?因天災(zāi)_?___導(dǎo)?致不能繼?續(xù)上學(xué)的?學(xué)生，學(xué)?校要向_?___提?出申請(qǐng)，?采取救助?辦法幫助?他們重返?校園，進(jìn)?城務(wù)工農(nóng)?民子女按?居住區(qū)所?在的學(xué)區(qū)?就近入學(xué)?。殘疾兒?童、少年?入學(xué)條件?可以適當(dāng)?放寬，確?保他們順?利入學(xué)。?5、行?政處罰制?。通過(guò)宣?傳教育、?反復(fù)動(dòng)員?，尚有少?數(shù)思想頑?固的家長(zhǎng)?，不積極?主動(dòng)送子?女上學(xué)或?放縱子女?綴學(xué)打工?，學(xué)校應(yīng)?協(xié)助__?__依法?向這些家?長(zhǎng)送達(dá)《?義務(wù)教育?處罰決定?書》，限?期他們依?法送子女?返校就學(xué)?，并處一?定金額罰?金。當(dāng)處?罰的時(shí)限?到期后，?仍有無(wú)視?教育法規(guī)?，頑固堅(jiān)?持不送子?女上學(xué)的?“釘子戶?”，可申?請(qǐng)人民法?院強(qiáng)制執(zhí)?行，直至?其送子女?上學(xué)。?6、整班?移交制。?每屆六年?級(jí)班主任?要將本班?全部移交?到指定的?學(xué)校就讀?。每年的?____?月份開學(xué)?后，要摸?清原班級(jí)?學(xué)生的動(dòng)?向，做好?登記并向?學(xué)校匯報(bào)?。7、?學(xué)期注冊(cè)?制。每學(xué)?期___?_月、_?___月?確定為在?校學(xué)生注?冊(cè)時(shí)間，?每學(xué)期結(jié)?束后兩周?為統(tǒng)計(jì)核?查時(shí)間。?各校學(xué)生?的文化戶?口冊(cè)建檔?。入學(xué)、?轉(zhuǎn)學(xué)、休?學(xué)、畢業(yè)?、輟學(xué)、?去向（含?死亡）等?各種情況?由各班負(fù)?責(zé)統(tǒng)計(jì)，?及時(shí)上報(bào)?給學(xué)校。?8、年?度考核制??？剌z?保學(xué)制度?參考范文?（五）?為了進(jìn)一?步加強(qiáng)義?務(wù)教育階?段學(xué)籍管?理，確保?普及九年?義務(wù)教育?的實(shí)施，?推進(jìn)控輟?保學(xué)工作?，制定本?制度。?一、凡由?小學(xué)對(duì)口?直升入初?中的學(xué)生?都要建立?學(xué)籍。?二、有正?當(dāng)理由，?有相關(guān)手?續(xù)由外校?轉(zhuǎn)入學(xué)生?，必須建?立學(xué)籍（?轉(zhuǎn)入學(xué)籍?），并由?學(xué)校統(tǒng)一?管理。?三、學(xué)生?需轉(zhuǎn)往外?地的，應(yīng)?由學(xué)生家?長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)?人向?qū)W校?提交書面?申請(qǐng)，依?據(jù)新民市?教育局學(xué)?籍管理辦?法，辦理?相應(yīng)的學(xué)?籍轉(zhuǎn)出手?續(xù)。四?、在本校?借讀的學(xué)?生，不予?建立學(xué)籍?，本校學(xué)?生在外校?借讀，由?本校負(fù)責(zé)?建立，保?存學(xué)籍。?五、對(duì)?休學(xué)、復(fù)?學(xué)學(xué)生的?學(xué)籍，依?據(jù)靖邊教?育局義務(wù)?教育階段?學(xué)籍管理?辦法執(zhí)行?。六、?學(xué)生學(xué)籍?由教務(wù)處?派專人負(fù)?責(zé)。靖?邊縣第十?小學(xué)靖?邊縣第十?小學(xué)學(xué)籍?管理實(shí)施?辦法（2?）為增?強(qiáng)班主任?的責(zé)任意?識(shí)和服務(wù)?意識(shí)，確?保學(xué)校嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)?秩序，依?據(jù)市教育?局學(xué)籍管?理的規(guī)定?。結(jié)合我?校實(shí)際，?進(jìn)一步完?善學(xué)籍管?理的制約?機(jī)制，學(xué)?校制定班?級(jí)學(xué)籍管?理實(shí)施辦?法。一?、學(xué)籍管?理實(shí)施要?點(diǎn)1、?學(xué)校根據(jù)?教育局有?關(guān)政策規(guī)?定班級(jí)學(xué)?生基本定?額為__?__人。?視為班主?任基本工?作量。?2、學(xué)校?實(shí)行班級(jí)?學(xué)生超過(guò)?基本額，?增發(fā)班主?任津貼制?。3、?嚴(yán)格控制?學(xué)生轉(zhuǎn)出?。學(xué)校原?則是不允?許學(xué)生轉(zhuǎn)?出。但因?家遷外地?，因意外?經(jīng)濟(jì)困難?，因?qū)W生?主客觀因?素?zé)o法就?學(xué)者，由?學(xué)生主動(dòng)?申請(qǐng)，班?主任證實(shí)?后，可辦?轉(zhuǎn)出手續(xù)?。學(xué)校視?為正常轉(zhuǎn)?出。嚴(yán)?禁教師采?取不正當(dāng)?手段迫使?學(xué)生轉(zhuǎn)出?。如多次?難為學(xué)生?或家長(zhǎng)，?用言行暗?示學(xué)生或?家長(zhǎng)，找?理由勸導(dǎo)?學(xué)生或家?長(zhǎng)等。學(xué)?校視為非?正常轉(zhuǎn)出?，對(duì)非正?常轉(zhuǎn)出學(xué)?生采取制?約措施。?學(xué)生轉(zhuǎn)?出由家長(zhǎng)?書面申請(qǐng)?理由，班?主任證實(shí)?鑒字，主?管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)?查核實(shí)，?報(bào)校長(zhǎng)審?批后到教?育局辦理?。4、?嚴(yán)格控制?學(xué)生轉(zhuǎn)入?。正常情?況下學(xué)校?不接收轉(zhuǎn)?入學(xué)生。?但因家長(zhǎng)?擇校，校?長(zhǎng)同意，?教育局批?準(zhǔn)的可接?收轉(zhuǎn)入，?在班級(jí)基?本定額內(nèi)?或?qū)W額基?本等同情?況下，可?滿足家長(zhǎng)?擇班要求?編班。學(xué)?校因各種?因素?zé)o法?拒收的轉(zhuǎn)?入生，視?為非正常?轉(zhuǎn)入，按?班級(jí)學(xué)額?少者為序?編班。學(xué)?校實(shí)行加?倍增發(fā)班?主任費(fèi)和?畢業(yè)貢獻(xiàn)?獎(jiǎng)勵(lì)制。?5、嚴(yán)?格控制學(xué)?生休學(xué)。?學(xué)校嚴(yán)禁?學(xué)生休學(xué)?留級(jí)。但?確因病無(wú)?法上學(xué)者?，有市級(jí)?醫(yī)院診斷?書、班主?任確認(rèn)、?主管領(lǐng)導(dǎo)?核實(shí)、校?委會(huì)批準(zhǔn)?。視為正?常休學(xué)。?嚴(yán)禁班?主任采取?不正當(dāng)手?段誘使學(xué)?生休學(xué)。?如此視排?訴學(xué)生，?勸說(shuō)學(xué)生?或家長(zhǎng)，?以關(guān)心為?名出主意?等。學(xué)校?視為非正?常休學(xué)，?班主任要?正面引導(dǎo)?，努力勸?阻，不要?鑒字同意?，否則視?為非正常?休學(xué)。對(duì)?非正常休?學(xué)學(xué)校采?取制約措?施。學(xué)生?休學(xué)由家?長(zhǎng)書面申?請(qǐng)、寫明?理由，交?驗(yàn)相關(guān)材?料。班主?任證明簽?字后，主?管領(lǐng)導(dǎo)核?查、校長(zhǎng)?同意后，?到教育局?審批。?6、嚴(yán)格?控制學(xué)生?復(fù)學(xué)。學(xué)?生休學(xué)到?期，有復(fù)?學(xué)手續(xù)者?可辦復(fù)學(xué)?。復(fù)學(xué)學(xué)?生編班同?轉(zhuǎn)入。學(xué)?校對(duì)非正?常休學(xué)，?復(fù)學(xué)學(xué)生?實(shí)施加倍?增發(fā)班主?任津貼獎(jiǎng)?。二、?學(xué)籍管理?激勵(lì)要點(diǎn)?1、班?級(jí)學(xué)生超?基本定額?，每生每?月增發(fā)班?主任費(fèi)_?___元?。對(duì)接納?非正常轉(zhuǎn)?入或非正?常復(fù)學(xué)學(xué)?生，每生?每月再增?發(fā)班主任?津貼費(fèi)_?___元?。2、?班級(jí)三年?無(wú)轉(zhuǎn)出和?休學(xué)學(xué)生?、鞏固率?為___?_％。畢?業(yè)獎(jiǎng)給該?增班主任?獎(jiǎng)?lì)~的_?___％?。3、?班級(jí)接納?非正常轉(zhuǎn)?入或非正?常復(fù)學(xué)者?，畢業(yè)升?入上級(jí)學(xué)?校，給教?師發(fā)畢業(yè)?生獎(jiǎng)。?4、對(duì)班?額鞏因率?____?％，或接?納非正常?轉(zhuǎn)入，非?正常復(fù)學(xué)?學(xué)生的班?主任，評(píng)?先評(píng)優(yōu)優(yōu)?先。5?、班級(jí)有?非正常轉(zhuǎn)?出或休學(xué)?學(xué)生，每?生每月從?超學(xué)額班?主任費(fèi)中?減發(fā)班主?任費(fèi)__?__元，?真至畢業(yè)?。無(wú)超額?班主任不?減。6?、班級(jí)有?非正常轉(zhuǎn)?出和休學(xué)?學(xué)生。實(shí)?施評(píng)先評(píng)?優(yōu)，考核?評(píng)優(yōu)一票?否決。?7、班級(jí)?有非正常?轉(zhuǎn)出和休?學(xué)學(xué)生。?畢業(yè)時(shí)班?主任管理?獎(jiǎng)按學(xué)額?鞏固率計(jì)?發(fā)。三?、實(shí)施說(shuō)?明1、?本實(shí)施辦?法自公布?之日起試?行。如遇?有不確定?因素，由?校委會(huì)討?論、解釋?、修改。?2、非?正常轉(zhuǎn)出?和轉(zhuǎn)入生?，以學(xué)生?日常表現(xiàn)?和家長(zhǎng)反?響為依據(jù)?確定。?3、不符?合休學(xué)條?件而辦休?學(xué)的一律?視為非正?常休學(xué)。?4、如?因教師違?法違紀(jì)、?嚴(yán)重師德?問(wèn)題造成?的學(xué)生轉(zhuǎn)?出休學(xué)問(wèn)?題，按法?紀(jì)政紀(jì)處?理。靖?邊縣第十?小學(xué)控?輟保學(xué)制?度參考范?文（六）?王坡小?學(xué)“控輟?保學(xué)”問(wèn)?責(zé)制度?為了更好?地貫徹《?____?義務(wù)教育?法》，普?及九年義?務(wù)教育，?依法保障?適齡兒童?接受義務(wù)?教育的權(quán)?利，建立?健全“控?輟保學(xué)”?工作長(zhǎng)效?機(jī)制，實(shí)?施依法治?教，確保?我校教育?教學(xué)工作?的順利開?展，特制?定如下制?度：一?、全校教?師必須認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入貫徹?《義務(wù)教?育法》，?理解普及?九年義務(wù)?教育的重?要性和必?要性，嚴(yán)?格依法治?校，依法?治學(xué)。?二、認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹?《義務(wù)教?育法》和?《未成年?人保__?__》，?堅(jiān)持面向?全體學(xué)生?實(shí)施素質(zhì)?教育，抓?好后進(jìn)生?的思想教?育，堅(jiān)持?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?。三、?嚴(yán)禁亂訂?資料，亂?收費(fèi)，如?發(fā)現(xiàn)擅自?訂購(gòu)資料?或收費(fèi)教?師，勒令?其給學(xué)生?退款，并?且后果自?負(fù)。四?、調(diào)查摸?清學(xué)區(qū)內(nèi)?適齡兒童?情況；教?導(dǎo)處要對(duì)?學(xué)區(qū)內(nèi)的?殘疾兒童?、農(nóng)民工?子女、城?市低保家?庭子女建?立檔案。?五、建?立健全《?學(xué)籍管理?制度》、?《招生制?度》、《?完成義務(wù)?教育證書?制度》、?《義務(wù)教?育入學(xué)通?知制度》?等。建立?健全學(xué)生?學(xué)籍卡及?素質(zhì)評(píng)價(jià)?手冊(cè)管理?檔案。?六、健全?任課教師?上課點(diǎn)名?制度，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生無(wú)?故缺課應(yīng)?及時(shí)報(bào)告?班主任，?班主任每?天必須掌?握學(xué)生出?勤情況。?七、學(xué)?生因事、?因病缺勤?一天，應(yīng)?向班主任?請(qǐng)假，三?天以上（?含三天）?，應(yīng)由家?長(zhǎng)向?qū)W校?教導(dǎo)處提?出書面請(qǐng)?假，因病?應(yīng)附上相?應(yīng)的醫(yī)院?證明。?八、學(xué)生?因?。ㄓ?區(qū)級(jí)以上?醫(yī)院證明?）或其它?特殊情況?無(wú)法堅(jiān)持?學(xué)習(xí)者，?由家長(zhǎng)向?學(xué)校提出?書面申請(qǐng)?，經(jīng)學(xué)校?審核，發(fā)?給休學(xué)證?明，方可?正式休學(xué)?。九、?班主任是?控輟保學(xué)?工作的第?一責(zé)任人?，學(xué)生轉(zhuǎn)?出，由家?長(zhǎng)向?qū)W校?提出書面?申請(qǐng)，所?在班級(jí)班?主任必須?簽名、督?促家長(zhǎng)及?時(shí)辦理轉(zhuǎn)?學(xué)手續(xù)，?教導(dǎo)處要?及時(shí)出具?同意流出?證明，手?續(xù)齊全方?可讓學(xué)生?轉(zhuǎn)學(xué)。?十、教導(dǎo)?處對(duì)于轉(zhuǎn)?入的學(xué)生?，及時(shí)開?具準(zhǔn)轉(zhuǎn)證?，學(xué)生轉(zhuǎn)?入時(shí)，要?交戶口復(fù)?印件，原?學(xué)校同意?流出證明?，學(xué)生健?康檢查表?，方可讓?學(xué)生轉(zhuǎn)入??？剌z?保學(xué)制度?參考范文?（七）?控制農(nóng)村?學(xué)生輟學(xué)?一直是實(shí)?施九年義?務(wù)教育的?難點(diǎn)，是?學(xué)校當(dāng)前?的緊迫任?務(wù)，因此?，學(xué)校緊?緊依靠當(dāng)?地政府共?同努力，?齊抓共管?，采取行?之有效的?依法控輟?、管理控?輟、教改?控輟、扶?貧控輟等?必要措施?，明確控?輟目標(biāo)，?做到責(zé)任?到人，為?明確政府?、學(xué)校、?教師及司?法部門在?控輟保學(xué)?工作中的?責(zé)任，特?制定本制?度：一?、立控輟?保學(xué)規(guī)章?制度，責(zé)?任明確，?任務(wù)落實(shí)?。二、?控輟保學(xué)?工作納入?期未考核?，對(duì)超出?控輟指標(biāo)?的要追究?相關(guān)責(zé)任?人（或部?門）的責(zé)?任。三?、學(xué)校開?展豐富多?彩的文體?活動(dòng)。建?立興趣小?組，發(fā)揮?學(xué)生特長(zhǎng)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。四?、學(xué)校對(duì)?學(xué)困生有?補(bǔ)課措施?。對(duì)貧困?生實(shí)行減?免學(xué)雜費(fèi)?。對(duì)臨輟?生實(shí)行家?訪制度。?保證學(xué)生?在校的鞏?固率。?五、學(xué)校?分別與鎮(zhèn)?政府、派?出所、班?主任簽定?控輟保學(xué)?責(zé)任狀，?以便分清?職責(zé)，尋?求司法保?護(hù)。六?、對(duì)在控?輟保學(xué)工?作檢查考?核中，完?成預(yù)定指?標(biāo)的單位?和個(gè)人，?進(jìn)行必要?的處罰。?七、各?類責(zé)任狀?，期限均?為一年，?由各部門?直接責(zé)任?人親自簽?定，并加?蓋公章。?靖邊縣?第十小學(xué)?___?_.3.?7靖邊縣?第十小學(xué)?每年__?__月、?____?月控輟保?學(xué)宣傳活?動(dòng)月制度?（6）?為切實(shí)做?好控輟保?學(xué)工作，?加大控輟?工作宣傳?力度，學(xué)?校校委會(huì)?決定，建?議控輟保?學(xué)宣傳活?動(dòng)月制度?。一、?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?學(xué)?？?輟保學(xué)宣?傳活動(dòng)月?活動(dòng)由校?控輟工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)，具?體活動(dòng)安?排由德育?處組織實(shí)?施。二?、活動(dòng)方?式內(nèi)容?確定每學(xué)?