幼兒園小班活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范文（7篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園小班?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?一、活動(dòng)?目標(biāo)1.?欣賞歌曲，?初步理解、?感受歌曲的?內(nèi)容和所表?達(dá)的情感。?2.嘗試?用聲音、動(dòng)?作等方式表?達(dá)自己對(duì)歌?曲的理解。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?歌曲《爺爺?為我打月餅?》的音頻，?手機(jī)或電腦?，音箱。?2.情景表?演：《爺爺?和我一起過(guò)?中秋》。?三、活動(dòng)過(guò)?程1.欣?賞歌曲，感?受歌曲所表?達(dá)的情感。?指導(dǎo)語(yǔ)：?聽(tīng)完這首歌?曲，有什么?感覺(jué)?2?.再次欣賞?歌曲，初步?感受歌曲的?內(nèi)容。指?導(dǎo)語(yǔ)：歌曲?里說(shuō)了一件?什么事情，?我們?cè)僮屑?xì)?地聽(tīng)一聽(tīng)。?3.邊看?表演邊聽(tīng)歌?曲，進(jìn)一步?理解歌曲的?內(nèi)容。(引?導(dǎo)幼兒感受?表演中爺爺?對(duì)寶寶的關(guān)?愛(ài)情感。)?4.嘗試?用聲音、動(dòng)?作等方式表?達(dá)自己對(duì)歌?曲的感受。?幼兒園小?班活動(dòng)策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?不能跟陌生?人走。2?、模擬體驗(yàn)?離園情景，?知道老師叫?到名字，再?站起有禮貌?地離班。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?一位陌生?人由其他班?教師扮演，?零食若干。?活動(dòng)過(guò)程?：1、情?景體驗(yàn)：陌?生人走進(jìn)班?里來(lái)接小朋?友陌生人?：我接毛毛?和東東。?這兩名小朋?友坐著不動(dòng)?，只是懷疑?地看著陌生?人。陌生?人：我是你?們媽媽的同?事，我?guī)?lái)?了許多好吃?的，跟我走?吧，我把好?吃的都分給?你們，好嗎??(陌生人?拿出幾個(gè)包?裝漂亮的巧?克力、薯片?等食品)?這時(shí)，毛毛?和東東看到?食物后馬上?站起來(lái)，走?向陌生人。?又有四五個(gè)?小朋友也跟?著走向陌生?人，還有的?小朋友伸手?要陌生人手?里的食品。?陌生人：?還有誰(shuí)想跟?我們一起走??我們還要?去游樂(lè)場(chǎng)玩?呢!(又有?兩個(gè)小朋友?站起來(lái)，跟?隨陌生人往?外走。)?教師：(攔?住)你們干?什么去啊??你們認(rèn)識(shí)她?嗎?幼兒?搖搖頭。?教師：這位?阿姨，你知?道這些小朋?友的媽媽叫?什么名字嗎??陌生人?：不知道。?教師：你?知道小朋友?們的家住哪?里嗎?陌?生人：不知?道。教師?：這位阿姨?不認(rèn)識(shí)你們?的媽媽?zhuān)?知道你們的?家住在哪里?，你們還能?跟她走嗎??幼兒：不?能(小朋友?們紛紛走回?了自己的座?位)。2?、提問(wèn)引導(dǎo)?教師：為?什么不能跟?她走呢??幼兒：她不?認(rèn)識(shí)我的媽?媽。幼兒?：她不認(rèn)識(shí)?我的家。?幼兒：我媽?媽說(shuō)：壞人?會(huì)把小孩賣(mài)?到農(nóng)村，不?讓回家。?教師：阿姨?要是給你們?糖吃，你跟?她走嗎??幼兒：不走?。幼兒：?好吃的里可?能有毒藥。?教師：阿?姨帶你們?nèi)?游樂(lè)場(chǎng)玩，?你去嗎??幼兒：不去?。3、小?結(jié)教師：?不認(rèn)識(shí)的人?就是陌生人?。陌生人來(lái)?接時(shí)，小朋?友千萬(wàn)不要?跟他走。如?果陌生人拿?出好吃的，?要帶我們?nèi)?游樂(lè)場(chǎng)玩兒?，我們也不?要跟著走，?我們要等誰(shuí)?來(lái)接才走呢??幼兒：?等爸爸媽媽?來(lái)接。教?師：對(duì)!只?有等到爸爸?媽媽或家里?人來(lái)接才能?走，爸爸媽?媽沒(méi)來(lái)的時(shí)?候不要著急?，要跟老師?在—起。如?果爸爸媽媽?們都來(lái)接時(shí)?，你們也不?要著急，要?等老師看到?你的爸爸媽?媽后，叫到?你的名字才?能離開(kāi)座位?去找爸爸媽?媽。4、?教師自然引?出兒歌《媽?媽沒(méi)來(lái)我不?急》，引導(dǎo)?幼兒一起朗?誦。5、?幼兒模擬體?驗(yàn)離園情景?，等教師叫?到小朋友的?名字后才能?站起來(lái)離開(kāi)?座位，自然?走到教室的?前面，活動(dòng)?自然結(jié)束。?幼兒園小?班活動(dòng)策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?設(shè)計(jì)意圖：?物體的上?拋、下落現(xiàn)?象是幼兒在?日常生活活?動(dòng)中經(jīng)常遇?見(jiàn)的，如何?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用已有的經(jīng)?驗(yàn)去探索問(wèn)?題，我選擇?和設(shè)計(jì)了“?物體的上拋?、下落”活?動(dòng)讓幼兒通?過(guò)操作、觀?察、分析、?探索主動(dòng)獲?得物體上拋?、下落的經(jīng)?驗(yàn)。在制作?玩具的同時(shí)?，為了讓不?同水平幼兒?都在各自基?礎(chǔ)上獲得發(fā)?展，我為幼?兒提供了難?易不同的操?作材料，讓?幼兒自己動(dòng)?手動(dòng)腦自制?玩具，獲得?成功的喜悅?。活動(dòng)目?的：1.?感知不同質(zhì)?量的物體上?拋、下落的?不同現(xiàn)象，?培養(yǎng)幼兒探?索精神。?2.激發(fā)幼?兒自制玩具?的興趣，培?養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)?腦能力和克?服困難的精?神，體驗(yàn)成?功的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.塑?料袋、沙包?、紙張、夾?子若干2?.難度不同?的半成品材?料，降落傘?范樣活動(dòng)?過(guò)程：一?、操作、探?索1.探?索塑料袋與?沙包上拋的?不同現(xiàn)象?2.讓孩子?運(yùn)用已有的?經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出易?拋與不易拋?的物體3?.探索紙與?夾子上拋不?同現(xiàn)象4?.探索紙與?夾子從同樣?高度下落的?不同現(xiàn)象?5.探索怎?樣使紙能快?一點(diǎn)落下的?方法6.?留下余興：?讓幼兒思考?用什么辦法?能使夾子下?落的速度慢?一些二、?幼兒自制玩?具1.討?論：怎樣能?使夾子下落?的速度減漫?。2.鼓?勵(lì)幼兒通過(guò)?觀察探索自?己制作玩具?。3.幼?兒制作玩具?，教師個(gè)別?指導(dǎo)。三?、玩玩具，?體驗(yàn)成功的?喜悅。幼?兒園小班活?動(dòng)策劃方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?四）設(shè)計(jì)?意圖：小?班幼兒情感?大都表露于?外，常常處?于激動(dòng)狀態(tài)?，且容易變?化，行為具?有強(qiáng)烈的情?緒性，而大?部分幼兒對(duì)?媽媽十分的?親近也很依?賴(lài)媽媽?zhuān)?么事都會(huì)跟?媽媽說(shuō)，碰?到事也會(huì)第?一個(gè)告訴媽?媽?zhuān)苌?能體會(huì)媽媽?的辛苦，或?為媽媽做一?些小事。小?班孩子的年?齡特點(diǎn)也決?定著他們?cè)?享受別人愛(ài)?護(hù)的時(shí)候，?不會(huì)考慮到?去關(guān)愛(ài)他人?。因而，在?引發(fā)孩子充?分體驗(yàn)媽媽?的關(guān)愛(ài)的時(shí)?候，更應(yīng)該?激發(fā)孩子關(guān)?愛(ài)他人的意?識(shí)。針對(duì)這?些特點(diǎn)，我?們嘗試請(qǐng)媽?媽或奶奶一?起來(lái)園與孩?子進(jìn)行親子?活動(dòng)，讓幼?兒感受媽媽?、奶奶愛(ài)的?同時(shí)，學(xué)會(huì)?表達(dá)愛(ài)的情?感，增進(jìn)母?子親情。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?三月___?_日是媽媽?、奶奶們的?節(jié)日。2?、樂(lè)意與媽?媽、奶奶一?起游戲，體?驗(yàn)共同游戲?的快樂(lè)。?重點(diǎn)：體驗(yàn)?與媽媽、奶?奶一起游戲?的快樂(lè)。?難點(diǎn)：樂(lè)意?用簡(jiǎn)單的語(yǔ)?言和行動(dòng)表?達(dá)對(duì)媽媽和?奶奶的愛(ài)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、歌?曲磁帶，如?《我的好媽?媽》等。?2、通知媽?媽參加活動(dòng)?。3、區(qū)?角材料準(zhǔn)備?。活動(dòng)過(guò)?程：(一?)歌曲表演?《我的好媽?媽》1、?播放錄音帶?，引導(dǎo)幼兒?跟著音樂(lè)哼?唱歌曲。?2、請(qǐng)媽媽?或奶奶坐在?椅子上，寶?寶跟著音樂(lè)?邊唱歌邊親?親媽媽或給?媽媽捶捶背?，揉揉肩。?3、請(qǐng)個(gè)?別孩子和媽?媽上來(lái)跟隨?歌曲表演。?(二)親?子游戲1?、教師示范?，介紹游戲?玩法。2?、請(qǐng)幼兒和?家長(zhǎng)嘗試玩?一遍。3?、親子合作?游戲。(?三)禮物送?給好媽媽(?分組區(qū)域式?活動(dòng))1?、介紹各區(qū)?域的活動(dòng)內(nèi)?容及材料。?2、請(qǐng)家?長(zhǎng)和幼兒選?定自己想制?作的內(nèi)容。?3、制作?完成，引導(dǎo)?孩子給媽媽?和奶奶送上?賀卡和郁金?香，并學(xué)說(shuō)?祝福的話(huà)，?如“媽媽您?辛苦啦!”?“媽媽?zhuān)?你節(jié)日快了?!”“媽媽?我愛(ài)你”等?。4、拍?照留念：和?媽媽、奶奶?一起留下美?好的瞬間。?幼兒園小?班活動(dòng)策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（五）?目標(biāo)：1?.能積極主?動(dòng)的參與體?育活動(dòng)，練?習(xí)四散跑。?2.提高?靈活躲避、?互不碰撞的?能力。準(zhǔn)?備：1.?“蘿卜”教?具(數(shù)量為?幼兒人數(shù)的?兩倍)。?____場(chǎng)?地布置：小?橋(平衡木?)小水溝(?牛皮筋拉成?)3.小?兔頭飾人手?一個(gè)，大灰?狼面具一個(gè)?。___?_場(chǎng)地布置?指導(dǎo)方案?：一、開(kāi)?始部分1?.教師扮作?“兔媽媽”?，幼兒扮“?小兔”在場(chǎng)?地中間“小?兔跳”。?2.準(zhǔn)備操?：邊念兒歌?邊活動(dòng)身體?。“早上天?氣真正好，?我們大家起?得早，伸伸?臂，伸伸臂?，彎彎腰，?彎彎腰，踢?踢腿，踢踢?腿，蹦蹦跳?，蹦蹦跳，?天天鍛煉身?體好”。?二、基本部?分1.游?戲：種蘿卜?(1)師?：兔寶寶們?跟著兔媽媽?走過(guò)小橋，?跳過(guò)小水溝?，來(lái)到蘿卜?地。師：?蘿卜地到了?，我們一起?來(lái)種蘿卜吧?!(兔媽媽?和小兔在種?蘿卜)師?：孩子們，?如果大灰狼?來(lái)了，我們?應(yīng)該怎么樣??(逃跑、?躲起來(lái))?(2)示范?跑：請(qǐng)__?__名幼兒?示范跑的動(dòng)?作，師：跑?時(shí)要注意什?么?(3?)教師講解?：很多人跑?時(shí)要看好方?向，盡量不?與別人碰撞?，如果快碰?到了要馬上?閃開(kāi)。(?4)音樂(lè)起?，“大灰狼?”出現(xiàn)了，?師：孩子們?快跑，大灰?狼來(lái)了。(?幼兒四散跑?)2.游?戲：給蘿卜?澆水師：?大灰狼走了?，媽媽要和?你們一起給?蘿卜澆澆水?。(“兔媽?媽”帶“小?兔”到地里?給蘿卜澆水?。)音樂(lè)起?，“大灰狼?”再次出現(xiàn)?，“小兔”?四散躲起來(lái)?，“兔媽媽?”邊保護(hù)小?兔，邊給予?指導(dǎo)(快跑?，跑的時(shí)候?不要碰到小?兔子，不然?摔倒了，要?被大灰狼抓?走的)(游?戲進(jìn)行兩次?)3.游?戲：收蘿卜?。蘿卜長(zhǎng)?大了，“兔?媽媽”回家?拿筐裝蘿卜??！按蠡依?”又出現(xiàn)了?，“小兔們?”四散逃跑?以躲避“大?灰狼”的追?逐。大灰狼?還是沒(méi)有抓?住小白兔，?這時(shí)正好兔?媽媽回來(lái)了?，把大灰狼?趕走了。?三、結(jié)束部?分1.孩?子們，和媽?媽一起去拔?蘿卜吧!(?“兔媽媽”?帶小兔去拔?蘿卜。)?2.音樂(lè)響?起，“兔媽?媽”與小兔?們抬蘿卜回?家。幼兒?園小班活動(dòng)?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（六?）為了迎?接國(guó)際五一?勞動(dòng)節(jié)，每?個(gè)單位都會(huì)?策劃一些節(jié)?目，我們幼?兒園今年也?別出心裁的?制定了一系?列的活動(dòng)希?望通過(guò)此活?動(dòng)，教育孩?子們從身邊?做起，從小?事做起，好?好學(xué)習(xí)，練?好本領(lǐng)，長(zhǎng)?大了用自己?的勞動(dòng)去創(chuàng)?造更多的神?奇，用自己?的力量為祖?國(guó)為社會(huì)服?務(wù)。一、?活動(dòng)的生成?：為迎接?“五一勞動(dòng)?節(jié)”的到來(lái)?，讓幼兒對(duì)?“五一勞動(dòng)?節(jié)”有了深?刻的認(rèn)識(shí)，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)周?chē)膭?動(dòng)人民，萌?發(fā)幼兒熱愛(ài)?勞動(dòng)人民的?情感，懂得?珍惜勞動(dòng)人?民的成果。?我們大二班?在節(jié)日前夕?開(kāi)展了“勞?動(dòng)人民最光?榮”的主題?活動(dòng)。希望?通過(guò)此活動(dòng)?，教育孩子?們從身邊做?起，從小事?做起，好好?學(xué)習(xí)，練好?本領(lǐng)，長(zhǎng)大?了用自己的?勞動(dòng)去創(chuàng)造?更多的神奇?，用自己的?力量為祖國(guó)?為社會(huì)服務(wù)?。二、活?動(dòng)內(nèi)容：?1、介紹“?五一”國(guó)際?勞動(dòng)節(jié)。?了解五一勞?動(dòng)節(jié)的由來(lái)?，初步理解?五一勞動(dòng)節(jié)?的含義。?2、繪畫(huà)“?各行各業(yè)勞?動(dòng)人民”美?術(shù)作品。?介紹各行各?業(yè)的勞動(dòng)人?民，初步了?解不同勞動(dòng)?者對(duì)社會(huì)的?不同奉獻(xiàn)。?3、談話(huà)?：說(shuō)說(shuō)“我?的爸爸媽媽?”相互介?紹自己的爸?爸媽媽的工?作，知道他?們工作的辛?苦。4、?組織幼兒義?務(wù)勞動(dòng)，如?：擦桌子，?椅子、洗抹?布等。5?、手工：制?作“美麗的?花”。組?織幼兒將自?制花朵送給?幼兒園各行?業(yè)的勞動(dòng)者?，并說(shuō)一聲?祝福的話(huà)。?6、學(xué)唱?歌曲《勞動(dòng)?最光榮》。?幼兒園小?班活動(dòng)策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（七）?一、活動(dòng)時(shí)?間：二、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?游戲活動(dòng)，?使幼兒之間?、家長(zhǎng)之間?、師幼之間?互相認(rèn)識(shí)熟?悉、互相了?解。2、?初步認(rèn)識(shí)幼?兒入園后的?一日生活。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：每?位幼兒一個(gè)?姓名掛卡;?大皮球一個(gè)?;糖果若干?;抽紙。?四、活動(dòng)過(guò)?程：(一?)入園接待?。熱情接?待每位家長(zhǎng)?及幼兒。?(二)集體?活動(dòng)。1?、引導(dǎo)家長(zhǎng)?和幼兒一起?走線(xiàn)(教師?示范，提醒?幼兒腳尖腳?跟挨緊向前?走，家長(zhǎng)幫?助幼兒保持?平衡。)?2、游戲活?動(dòng)：1)?自我介紹?玩法：運(yùn)用?滾皮球的方?法，由老師?開(kāi)始介紹自?己，皮球滾?到誰(shuí)，誰(shuí)就?開(kāi)始介紹自?己。2)?唱歌表演：?《你好》?目的：在表?演中，拉近?幼兒與教師?之間的距離?。3)幼?兒教師介紹?幼兒在園一?日生活作息?，讓家長(zhǎng)了?解孩子在幼?兒園的生活?。期間帶領(lǐng)?家長(zhǎng)和孩子?一起如廁，?游戲以及喝?水等，讓孩?子更快的適?應(yīng)