第19課 變垃圾為寶（導學案）人美版（2012）美術三年級下冊_第1頁
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第19課 變垃圾為寶（導學案）人美版（2012）美術三年級下冊_第3頁
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文檔簡介

第19課變垃圾為寶（導學案）一、學習目標了解垃圾分類的意義和方法能夠進行簡單的垃圾分類知道垃圾分類對環(huán)境的影響二、學習內容垃圾分類的定義和意義垃圾分類的方法如何將垃圾變廢為寶三、學習重點理解垃圾分類的意義能夠掌握垃圾分類的方法明白垃圾分類對環(huán)境和生活的影響四、學習難點垃圾分類的方法和分類標準如何將垃圾變廢為寶的技巧和方法五、學習環(huán)節(jié)導入新課講師可以通過興趣引導、地道實境等方式，先引起學生對垃圾分類的興趣，并展示一些垃圾分類的圖片或視頻，讓學生感受到垃圾分類對生活和環(huán)境的影響。講授新知（1）垃圾分類的定義和意義教師可以通過實例、動畫等形式，向學生闡述垃圾分類的定義和意義。可通過與學生做一個比喻，例如：做菜時把不同的材料放在不同的筐子里，制作一個美味的佳肴，這就是垃圾分類。（2）垃圾分類的方法首先，教師可以通過范例或圖片向學生介紹不同種類的垃圾及其分類標準，例如：廚余垃圾、餐巾紙、廢舊報紙、廢舊衣物、有害垃圾等。接著，教師可播放一些有關垃圾分類的實用技巧視頻，例如：如何識別有害垃圾，如何進行生活垃圾減量等。（3）如何將垃圾變廢為寶通過圖片、示例以及視頻等方式向學生展示有關固體廢物處理和利用的方式，例如：回收、生物降解、焚燒、填埋等，并介紹幾種有切實可行的廢物處理技術，例如：用廢舊塑料制造新產品、制作廢舊衣物的袋子等。講解練習（1）分組游戲講師可以組織小組進行游戲，例如：將一些不同類型的垃圾放在一起，要求同學們在規(guī)定的時間內分出垃圾類別，并將之進行垃圾分類。游戲結束后，教師可以通過展示正確的分類結果，對錯案例進行引導督促。（2）小組制作規(guī)劃一些相關的垃圾分類小組制作內容，例如：自制“立體垃圾桶”、“垃圾分類小卡片”，并讓學生分組進行制作和展示，以培養(yǎng)學生的動手能力和垃圾分類意識?？偨Y與回顧講師可以通過提問、視頻搜索等方式，對本節(jié)課程進行綜合性梳理和速記總結，并提醒學生垃圾分類的重要性和實踐意義，在日常生活中多予運用總結出的垃圾分類技巧。六、家庭作業(yè)列舉自己日常生活中產生的垃圾，嘗試將其按類別進行分類，寫在筆記本上觀看1-2篇有關垃圾分類或垃圾回收利用的視頻，感受其對環(huán)境、社會、生活帶來的影響，并寫下2-3句自己的感悟或建議七、教學資源有關垃圾分類、垃圾回收利用，以及固體廢物及環(huán)境保護的相關圖片、視頻、資料具有垃圾分類和環(huán)保意識的小組制作內容和其相應的技術案例八、教學反饋課程結束后，教師應及時進行教學反饋，以評價學生的學習情況，并提供合適的建議和指導意見，

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