基于學(xué)分制的BS模式教材管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)的中期報告

基于學(xué)分制的BS模式教材管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)的中期報告一、選題背景及意義隨著教育國際化的深入發(fā)展，高等教育逐漸向?qū)W分制度轉(zhuǎn)變。學(xué)分制度有助于實現(xiàn)教育的質(zhì)量與效益，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實際能力，也適應(yīng)了信息技術(shù)快速發(fā)展的大環(huán)境。管理系統(tǒng)是最近幾年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，而基于學(xué)分制度的教材管理系統(tǒng)也得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。本課題選取大學(xué)中B.S模式下的教材管理系統(tǒng)作為研究對象，著重考慮學(xué)分制度的實際應(yīng)用和實現(xiàn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)校、教師和學(xué)生之間的教學(xué)、評估、和管理等過程提供更加便利、高效、科學(xué)和規(guī)范的服務(wù)。本系統(tǒng)通過優(yōu)化課程建設(shè)，教師教學(xué)、學(xué)生評估以及考試管理等方面，全面提升教學(xué)管理質(zhì)量和效率。二、研究目的1.了解學(xué)分制度和BS模式的教學(xué)管理模式，了解國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀并理解個中亮點。2.設(shè)計與實現(xiàn)基于學(xué)分制度的BS模式教材管理系統(tǒng)。3.提供學(xué)生、教師和管理員之間的信息共享平臺。4.提升教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，降低管理成本。三、研究內(nèi)容1.教學(xué)目標的分析和設(shè)定——根據(jù)學(xué)院的師資力量、科研水平、教學(xué)方面的經(jīng)驗和校外實踐基地方面條件等因素綜合考慮，制定針對性強、可操作的教學(xué)目標。2.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與實現(xiàn)——根據(jù)教學(xué)目標，協(xié)同各學(xué)科的教師們共同設(shè)計課程詳細內(nèi)容，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向?qū)W生完全開放，實現(xiàn)學(xué)習(xí)能夠自主選擇、靈活機動之目的。同時，我們通過在課程中引入云筆記、在線自測與學(xué)習(xí)記錄存檔等方式，有效提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效率，為課后的復(fù)習(xí)做好打基礎(chǔ)的準備。3.教師教學(xué)管理的實現(xiàn)——通過實現(xiàn)學(xué)生課上課下學(xué)習(xí)情況記錄、課件上傳和分享、雷達評價等功能，拓展了教師的教學(xué)媒介，提高了管理教學(xué)的效率、便利與準確性。4.學(xué)生評估與排名——我們建立了包括自我評估、同行評價、和考核評價三個評估檔案。每個檔案都會為學(xué)生提供較為多維度和全面的評測分析，并向?qū)W生介紹優(yōu)秀者具有哪些明顯的特點和特質(zhì)。不同的教學(xué)模式適用于不同的評估方式，讓學(xué)生能夠更加清楚的認知自我的學(xué)習(xí)情況和進步趨勢。5.人力、物資的協(xié)同管理——我們通過系統(tǒng)中中心化的人力資源管理、招聘、考核等方式，提高管理過程的透明度和規(guī)范性；同時，我們還采取了大量簡單實用、便攜易用的物資庫存管理，天天跟進，目的在于滿足學(xué)習(xí)虛擬教室的人均化、便利化的學(xué)習(xí)需求。四、預(yù)期成果1.對B.S模式教學(xué)管理模式的環(huán)境分析，了解國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀并理解個中亮點，提出基于學(xué)分制度的教材管理系統(tǒng)構(gòu)建的思路與方案。2.基于學(xué)分制度下BS模式的教材管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。通過開發(fā)一個完備的、可持續(xù)維護的管理系統(tǒng)，提高教學(xué)管理的效率，減輕管理負擔(dān)。3.完善課程的教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)流程體系，提高教學(xué)缺失點的補充和全面性。4.促進教師和學(xué)生學(xué)習(xí)互動，提高學(xué)