2023年家教的社會實踐報告

2023年家教的社會實踐報告家教的社會實踐報告1

社會實踐是每一位高校生必需經(jīng)驗的一個過程，它是一次很好的理論學問與實際操作相結(jié)合的熬煉機會，是在課堂駕馭不到的珍貴閱歷。今年暑假，我也運用長假的機會進行家教社會實踐，也最終感受到教授學問的不簡單，而自己的教學理論和教學實踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對我的今后學習特別大的幫助，下面就是社會實踐報告。

我的學生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶散，上課簡單走神，特殊是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成果不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點中學，近而考入重點高校。而他現(xiàn)在的學習狀況，讓他的父母感到擔憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業(yè)的學生，但我終歸沒有任何實際閱歷，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的狀況我覺得我應(yīng)當從培育他對英語的愛好起先。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又起先晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算開心。

為了改善他懶散和喜愛走神的毛病，我給他講了我同學的經(jīng)驗，給他闡明白學生的.職責和學習的目的。他好像懂得了什么，時常地點頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，時常地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對于他說的話題，我都仔細去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，探討發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些溝通我告知他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平常會布置他用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。起先的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻束之高閣。好在我很有耐性，每當他走神時，我都會提示他，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)瞬他就要開學了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學習看法比以前端正了很多，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進步就是我最大的喜悅。

這次社會實踐，不但讓我的實踐實力，口才實力，處事實力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。

家教的社會實踐報告2

暑假社會實習活動是學校教化向講堂外的一種延長，也是推動本質(zhì)教化進程的首要手法。它有助于當代高校生觸摸社會，了解社會。一起時刻也是高校生學習常識、訓練才華的有用途徑，效勞社區(qū)、報答社會的一種良好方式。

作為一名高校生有別于中學生就在于它更注意培育學生的實習才能，在注意本質(zhì)教化的今日，社會實習活動一向被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的首要途徑。歲月如梭，伴隨著炙熱的到來，作為高校生的第一個暑期就已悄然來到咱們身邊，于是我主動地投身社會實習當中，想通過社會實習更進一步了解社會，在實習中添加才智，訓練自個的實干；想通過社會實習，找出自個的缺乏，不斷地去完善自個。

在他人的幫助下找到一份家教的作業(yè)。家教，也即是做老師給學生教育學習，通常都是一對一的教育。不過由于后來又有幾家須要家教，并且與我的時刻也并不抵觸，所以我教育的學生有三個。

從前，對這個作業(yè)也有過神往，所以關(guān)于這么的一份暑期作業(yè)，我自個是很滿意的，由于它是最能體現(xiàn)一自個的價值的，并且我對自個也是很有決心的，曾經(jīng)暑假在家的時分就教過我的弟弟小妹們，盡管這并不規(guī)范，但至少讓我取得必定的經(jīng)驗。自傲是功德，但我知道，這終歸是我首次正式的一家教老師的身份去教他人，所以我要做好足夠的預(yù)備。

我教育的學生都是初中生，教育的首要門類是英語。我先跟家長通了個電話，進行了初步的觸摸和溝通，并且了解了學生的基本學習狀況，在對學生進行試講之前，我在網(wǎng)上特殊查找了一些家教活動中的留意點以及難點，還有即是家教學生的不相同類型以及接受的方法。并且我也事前了解了初中英語課程設(shè)置的一些特點，對初中的英語課程有必定的了解，我深知“不打無預(yù)備之戰(zhàn)”的道理。其次天我就帶著嚴峻又激昂的心境進行了首次試講，關(guān)于試講的成果，家長仍是比較滿意的。然后我跟家進步行了深化的攀談，也跟我的學生有了首次溝通。這么的觸摸往后，我了解到，原來他們的其他幾門功課仍是蠻好的，對英語，首要是沒有愛好，并且英語根柢差，加之父母的期望有很高，然后造成了自我拋棄?；貋硗螅P(guān)于這種狀況，我在網(wǎng)上查找了相關(guān)材料，對這么的學生，最首要的即是鼓舞與支撐，增加他們的自決心。我信任，有了自傲，愛好就會產(chǎn)生了。

做好全部預(yù)備往后，我開端第一天的家教使命。在我自個了解當中，英語最首要的即是詞匯、語法以及白話，而為了能讓學生熟識英語的學習，我基本以教材為藍本的，別的再加上一點參閱書上的輔佐性常識。一開端我讓他們讀了一篇課本上的課文，首要意圖即是要知道他們的發(fā)音怎么，讓我感到欣慰的是，他們盡管讀起來時斷時續(xù)的，有的單詞讀不出來，可是讀出來的有些仍是基本沒有發(fā)音疑問的，我想，只需在增加點自傲，他們的英語必定會有幸當大的前進的。我對他們說了我自個的觀點，并賜予他們必定的鼓舞，往后，我仍是能感覺到他們原來仍是寵愛英語的，可能是由于英語差而對應(yīng)于產(chǎn)生了必定的抵觸心情，然后不愿多觸摸英語。發(fā)覺這一點往后，我對自個的教學安排有了進一步的調(diào)整，要進一步發(fā)覺他們在英語上的發(fā)光點。

接下來，即是對詞匯的回憶。與他們觸摸下來，我了解到記單詞是令他們最頭疼的，我想著也是咱們每自個頭疼的作業(yè)吧，所以在教他人的時分，也是在教自個。我自個認為，以單詞的發(fā)音來回憶應(yīng)當是最有用的方法了，可是這么的話，你就有必要會讀，由于只有知道了怎么讀才能依照它的讀音來拼法全部單詞，而這個過程又是彼此互補的，所以要培育對英語的語感。在課上學習常識的過程中，咱們經(jīng)常聽到一句話即是“愛好是最佳的老師”，而實習證明，這句話是特別精確的。所以我決議，從他們的自個愛好愛好開端，希望可以挖掘出意想不到的潛能。

將學習與消遣結(jié)合在一起，勞逸結(jié)合，幾天下來，他們已沒有剛開的那般抵觸，并對英語也產(chǎn)生了必定的好感。而在這個過程中，咱們就像是已知道幾年的老摯友。

最終即是語法，關(guān)于這個，我仍是依照書上的次序，正規(guī)范歸來講的，就像講堂上相同，講好一個課時就做一些相應(yīng)的作業(yè)作為穩(wěn)固操練，有時是書上的一些標題，有些是自個出的，當然仍是一比較簡潔的標題為主，首要即是要增加他們的自決心。

當然也有一些經(jīng)常做經(jīng)常錯的標題，針對這個，首先從標題自身著手，然后就這一類型打開分析，相同類型的標題稍加改動就會變得很不相同，可是只需見過就不會再覺得生疏，所以要多練?？墒敲恳患露际怯邢薅鹊模^了就會變得很沉重，乃至產(chǎn)生厭煩心理，所以僅僅讓他們做相應(yīng)量的標題。

以上即是我教育學生的大致內(nèi)容與方法，時刻老是這么快，就那兩個月的家教作業(yè)已完畢，在這個過程中，我關(guān)于自個首次當老師的體現(xiàn)仍是比較滿意的，學生對英語的熱心也給激發(fā)了出來，英語都有了必定的前進。

白駒過隙，不知不覺假日很快就要完畢了，在這段時刻了我已與那些孩子們剪下了深厚的友情，我想著這關(guān)于我來說是一筆難得財寶。通過實習訓練后，我的自個本質(zhì)、心里觀念、溝通竅門等多方面都取得不相同程度的前進，真實達到了社會實習的意圖。

這次社會實習或許會存在一些疑問，可是我高興的看到，通過實習的熬煉，我變得愈加老