一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課《花兒草兒真美麗》教案

PAGEPAGE1/66寫教案就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn),因材施教,漂亮的花摘下來就會(huì)枯萎,也不能讓別人欣賞了.同時(shí),我們不能隨便把公共場(chǎng)所的花帶回家,也不能隨時(shí)到草坪上玩.以下是為您整理的一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6美麗》教案供您參考,篇一篇一：花兒草兒真美教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)教材提供的素材確立活動(dòng)主題,教學(xué)重難點(diǎn)教教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)教師準(zhǔn)備1.搜集怎樣愛護(hù)花草的資料.2.課件學(xué)生準(zhǔn)備1課前了解身邊的花草樹木,知道它們的特點(diǎn)篇篇二：花兒草兒真美一、走,看花看草學(xué)生回答：我們經(jīng)常去公園.我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木還有銀杏樹.花兒有生命小草也有生命.它們會(huì)發(fā)芽,會(huì)開花,會(huì)結(jié)果.種子落在地上,又長(zhǎng)出新的嫩芽.師：讀完這首詩(shī)歌,我們一起來交流一下都見過哪些草哪些花學(xué)學(xué)生回答：見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹楊樹、小草、菊師：同學(xué)們知道的可真楊樹、小草、菊起走進(jìn)公園去看一看吧!<教師播放教材第23圖片,學(xué)生在二、愛護(hù)花和教師展示課件,內(nèi)容如下把書包掛到小樹枝上,然后就可以在周圍玩師師：這些做法對(duì)學(xué)生分組討論,積極發(fā)言教師小結(jié)：漂亮的花摘下來就會(huì)枯萎,也不能讓別人欣賞了.同時(shí),我們不能隨便把公共場(chǎng)所的花帶回家,也不能隨時(shí)到草坪上玩.另外,小樹正是生長(zhǎng)的時(shí)候,把書包掛到上面,樹枝都?jí)簭澚?小樹會(huì)很生氣的.因此,我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木木護(hù)花草提示：給小樹澆水;植樹;看到小朋友摘花應(yīng)與時(shí)阻止;看到小朋友踐踏草坪應(yīng)與時(shí)阻止<學(xué)生討論并得出結(jié)論,全班交流>設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的生活實(shí)際,以學(xué)生主動(dòng)觀察、討論、得出結(jié)論為主,鼓勵(lì)學(xué)生參加小組討論并積極闡述自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力,極大地促進(jìn)了學(xué)生的自信心和正義感.三、花草面前要小別樣風(fēng)景,我們和花草在一起的時(shí)候難免會(huì)受到傷害,讓我們一起來看看吧.展示教材第25的圖,引導(dǎo)學(xué)生逐一展開學(xué)生根據(jù)圖展開討論,小組代表發(fā)篇三篇三：花兒草兒真美活動(dòng)目標(biāo)1、感受大自然的美是多樣的,一年四季無處不3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處活活動(dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的活活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁1、學(xué)生整體感知大自然的美,并初步感受美是多樣的的2、學(xué)生懂得親近大自然、熱愛大自然活動(dòng)活動(dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的活動(dòng)難點(diǎn)：熱愛大自然就要和大自然和平相活動(dòng)過神仙,無論他走親訪友,還是外出游覽,無論是嚴(yán)寒還是酷暑,他一年四季從不穿鞋,總是赤著一雙腳,所以人稱赤腳大仙那么你們知道他為什么一年到頭總是光著腳嗎?時(shí),教師可以聯(lián)系現(xiàn)在農(nóng)村中仍有不少農(nóng)民愛赤腳干活的象,象,問學(xué)生：想不讓套在襪子中、穿在鞋子里的腳解放出來,直接接觸地,與大地媽媽來一個(gè)熱烈的擁抱?待學(xué)生確信真的會(huì)讓他們打赤腳后,讓他們自愿組成若干小組,討論校園中哪些方可以赤腳走一走.教師可以建議大家赤腳到處走走,體會(huì)一下在各種不同路面行走的感覺<如操場(chǎng)、草坪、沙坑、石再根據(jù)各自的喜愛選擇其中兩三處在走一走.學(xué)生赤腳一定會(huì)興奮得滿校園奔跑、嬉鬧,感受親近大地得新奇體驗(yàn)回歸自然的樂趣.三、討論交流：學(xué)生回到教室以后,也許會(huì)抑制不住自己的欣喜之情,興奮得交流赤腳走四方的感受.教師可以抓住這一有利時(shí)機(jī),以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),引導(dǎo)他們回憶春天的某一次踏