語文園地七第一課時(shí)

《中寧縣中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》模板（試用）學(xué)科語文年級一年級3班課程類型鞏固練習(xí)課教師張媛學(xué)校中寧十小授課日期2022年5月28日課題名稱《語文園地七》1教材分析《語文園地七》，包括“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”五部分內(nèi)容，旨在通過形式多樣的語言訓(xùn)練拓展學(xué)生的識字渠道，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，綜合提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)情分析一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對手工、游戲、創(chuàng)新思維等有特殊的興趣和愛好，他們在一年級上冊的語文學(xué)習(xí)中打下了一定的拼音基礎(chǔ)。所以，完成本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容較容易。但要讓學(xué)生掌握知識的學(xué)習(xí)技巧，還必需教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，特別是對“難音字”的區(qū)別，是整個(gè)低段語文教學(xué)的難點(diǎn)。他們的思維方式以直觀、形象為主，但同時(shí)又存在理解能力較弱、注意力持久性較差等特點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中要注意對課堂的有效調(diào)控，采取一定的激勵(lì)措施。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)識字，加一加、減一減組成新字；正確區(qū)分形近字并正確運(yùn)用。正確書寫且了解半包圍結(jié)構(gòu)的筆順規(guī)則。能力目標(biāo)讀詞語，并用詞語說句子。通過讀、背積累知識。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)識字，加一加、減一減組成新字；正確區(qū)分形近字并正確運(yùn)用。正確書寫且了解半包圍結(jié)構(gòu)的筆順規(guī)則。難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)、操作法、練習(xí)法、游戲法等。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生照樣子說句子，提高識字讀文的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備生字卡片，制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)生字，做字卡教學(xué)流程圖一、識字加油站二、字詞句運(yùn)用三、書寫提示四、課堂回顧，復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、新課引入（5）分鐘二、新課教學(xué)（20）分鐘三、課堂教學(xué)效果反饋（10）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味識字引言：同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備了好多字卡，現(xiàn)在把你們的字寶寶們喊出來，我們和他們一起玩找朋友的游戲吧！(口、少、山、夕、月、半、王、見、飄、張、校、甜。)1．同桌玩字寶寶找朋友的游戲。哪些字可以在一起組成新字？哪些字可以拆分出新字？這些新的生字朋友你認(rèn)識嗎？2．指生匯報(bào)認(rèn)讀生字。吵、歲、胖、現(xiàn)、票、弓、交、甘。3．齊讀這八個(gè)生字，開火車讀。4．用部件組合和拆分構(gòu)字法學(xué)習(xí)生字，你還學(xué)會了哪些字？二、比較想象，學(xué)會運(yùn)用1．比一比，填一填：

導(dǎo)語激趣：剛才我們一起幫助字寶寶們找到了新朋友，字寶寶們可高興啦！他們還想和我們繼續(xù)做游戲呢，瞧，來了四對雙胞胎字寶寶。他們要尋找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢？明確要求：只有區(qū)別出每對雙胞胎字寶寶的字音和字形，并會準(zhǔn)確選擇字寶寶組詞填空的小朋友才稱得上“火眼金睛”喲！出示漢字：午—牛已—己刀—力人—入全班齊讀詞語。小結(jié)：遇到這樣類似的雙胞胎字寶寶我們一定要從字音、字形、字義三個(gè)方面仔細(xì)區(qū)別，千萬不要弄混他們。2．展開想象，試著用下面的詞語說幾句話：選擇你喜歡的詞語說話。和小組同學(xué)互相交流。指生發(fā)言，全班同學(xué)互相傾聽學(xué)習(xí)。把你喜歡的造句寫在練習(xí)本上。三、書寫提示，指導(dǎo)規(guī)則1．示范筆順：瞧！半包圍家族的字寶寶也來和小朋友們做游戲啦！老師在黑板上的田字格里示范寫出四個(gè)生字：床、左、居、包。2．集體交流：前三個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？(左上包圍)按照什么順序?qū)懙?？最后一個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？(右上包圍)按照什么順序?qū)懙模?．小結(jié)寫字規(guī)則：左上包圍和右上包圍都是按著“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則書寫。4．除了注意筆順規(guī)則，再觀察這三個(gè)左上包圍結(jié)構(gòu)的字的撇有什么共同特點(diǎn)？里面的字寫得比外面的結(jié)構(gòu)要寬一些?？谠E就是：外面撇長里出框。6．利用投影儀展示作品，引導(dǎo)學(xué)生對筆順和間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行點(diǎn)評。7．師生小結(jié)：左上包圍和右上包圍的字書寫筆順規(guī)則是：先外后內(nèi)。左上包圍的字的書寫口訣是：外面撇長里出框。同桌先動手組合拆分，再互相認(rèn)讀生字。(1)每個(gè)學(xué)生匯報(bào)一個(gè)生字，說說是怎么組合或者拆分的？(2)用生字組詞或者說一句話。學(xué)生舉例：工＋力＝功片＋反＝版超－走＝召跳－足＝兆每組派代表發(fā)言，同組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充說明。評出“火眼金睛”同學(xué)，給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。指生讀書中呈現(xiàn)的八個(gè)詞語：花朵、笑聲、陽光、草地、告訴、歌唱、跑步、喜歡。其他同學(xué)閉上眼睛在頭腦中想象這些詞語所展現(xiàn)的畫面。同學(xué)們認(rèn)真觀察老師的書寫順序。多種方法識字。學(xué)生邊書空，邊說筆順規(guī)則；再描紅，最后練寫。注意握筆姿勢，坐姿端正。

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)字寶寶找朋友的游戲情境，在學(xué)生間互動交流，自主合作學(xué)習(xí)，體會到漢字的組字規(guī)律，運(yùn)用所學(xué)的識字方法舉一反三，學(xué)會更多的生字。設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)創(chuàng)設(shè)和字寶寶們做游戲的情境，掌握區(qū)分形近字的方法，了解字義和詞義，學(xué)會正確應(yīng)用，使語文知識轉(zhuǎn)化成語文能力，實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。設(shè)計(jì)意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段的寫字要求是：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。因此要讓學(xué)生掌握半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫筆順規(guī)則，而且要觀察這類字的間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受到漢字的形體美，培養(yǎng)觀察分析能力，舉一反三能力，并養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。課堂小結(jié)（5分鐘）:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“識字加油站”、“字詞句運(yùn)用”和“書寫提示”，認(rèn)識了許多生字，照樣子說了句子，收獲很多，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)“日積月累”以及“和大人一起讀”。分層作業(yè)設(shè)計(jì)：加一加口+少=()月+半=（）山+夕=（）王+見=（）減一減飄-風(fēng)=（）校-木=（）張-長=（）甜-舌=（）比一比，填一填午牛己已刀力人入中（）（）經(jīng)（）氣（）們水（）自（）（）片出（）板書設(shè)計(jì)語文園地七識字加油站字詞句運(yùn)用書寫提示教學(xué)反思:1．能落實(shí)語言文字訓(xùn)練點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。通過創(chuàng)設(shè)和字寶寶游戲的情境，帶領(lǐng)學(xué)生在趣味活動中