冀教版語文五年級(jí)上冊(cè)教案

冀教版語文五年級(jí)上冊(cè)教這篇課文記敘了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期?歡迎查閱?冀教版語文五年級(jí)上冊(cè)教11了解董存瑞舍身炸暗堡的經(jīng)過體會(huì)他為了人民的解放事業(yè)不惜流血犧牲的獻(xiàn)身精神2、體會(huì)第7自然段的寫作方法教學(xué)難點(diǎn)：一、導(dǎo)1948525日，解放隆化的戰(zhàn)斗勝利結(jié)束了。在戰(zhàn)士們的臉上卻沒有一絲喜悅，他們都沉浸在悲痛之中因?yàn)樗麄冏羁蓯劭删茨陜H19歲的戰(zhàn)友董存瑞為了炸掉敵人的暗堡，的時(shí)刻。二、新1、齊讀課題，你認(rèn)為題目中哪個(gè)詞最重要?(舍身)舍身什么意思?(舍棄了自己的生命?3、學(xué)生自學(xué)1、學(xué)生匯報(bào)后出示燃燒。他挺立著，抬頭眺望遠(yuǎn)方。這一段如果這樣寫，與原文有什么不同，這樣寫好不好?學(xué)生自讀原文和這段話，進(jìn)行較，體會(huì)哪種寫法好2、學(xué)生匯報(bào))還要“猛地”一拉呢?(說明他不怕犧牲，毫不猶豫，把自己的生命置之度外學(xué)生邊做動(dòng)作，邊讀這句話，體會(huì)董存瑞不怕犧牲的品質(zhì)看來，人物的動(dòng)作可以體現(xiàn)他不怕犧牲的品質(zhì)，不能刪去，要寫上去4、“火光照亮了他那銅鑄一般的臉?！薄八窬奕艘粯油α⒅?，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。?()自己帶著這種感情讀這句話什么樣的人能稱為巨人?(特別高大)為什么把董存瑞比喻成巨人?他什么高大?(不怕犧)(4)看來，人物的語言也可以體現(xiàn)人物不怕犧牲的品質(zhì)，不能刪去，要寫上去從對(duì)環(huán)境的描寫，你感受到了什么?(橋高、斜坡滑、無法放、炸掉暗堡困難大此時(shí)沖鋒號(hào)吹響意味著什么?(戰(zhàn)友們開始沖鋒如果暗堡不及時(shí)炸毀，后果怎樣?(會(huì)有更多的戰(zhàn)友犧牲，解放隆化的戰(zhàn)斗不會(huì)順利束犧牲看來，時(shí)間可以體現(xiàn)人物不怕犧牲的品質(zhì)，不能刪去，要寫上去()9、看完后，你有什么感受10、讓我們帶著這種情感朗讀這一段11、學(xué)習(xí)方法，說一段話作者通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使我們深刻的體會(huì)到董存瑞不怕犧牲同桌互相說說，可以提一些好的建議全班匯報(bào)，對(duì)人物哪些方面進(jìn)行了描寫，體現(xiàn)人物的什么特點(diǎn)?(自評(píng)、互評(píng)(三)學(xué)習(xí)第5、6自然段1、”3、””這個(gè)動(dòng)詞體會(huì)人物的品質(zhì)。找出環(huán)境描寫的句子。5、“敵人的機(jī)槍子彈撲哧撲哧打在董存瑞的身邊，地上冒起了點(diǎn)點(diǎn)塵土和白煙。”“敵人”?——環(huán)境描寫更深刻的讓我們體會(huì)到人物的品質(zhì)。(四)學(xué)習(xí)第二自然(五)學(xué)習(xí)第一自然?(隱蔽)要炸掉這座暗堡，容易嗎?可能會(huì)有什么困難(六)山搖，前進(jìn)的道路炸開了。學(xué)生接讀。三、總董存瑞用自己的生命換來了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利!無法放29董存瑞舍身炸暗堡不怕犧牲銅鑄堅(jiān)毅為了新中國(guó)沖冀教版語文五年級(jí)上冊(cè)教21、學(xué)會(huì)本課生字詞，給課文分段英雄的崇高品質(zhì)，立志為祖國(guó)為人民貢獻(xiàn)一切。3、理解課文內(nèi)容，并能從中體會(huì)思想感情4、能簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容5、有感情朗讀課文課文第四段“舍身炸暗堡”是全文的教學(xué)重點(diǎn)第一課一、啟發(fā)談話，板書課題1，啟發(fā)談話，簡(jiǎn)介時(shí)代背8“蔣介石，解放全中國(guó)”()二、讀練一一一、自學(xué)程序與方法一、二學(xué)生匯報(bào)找出的課題中心詞與關(guān)鍵詞。(中心詞是“炸”，關(guān)鍵詞是“舍身”，“炸”是貫穿”是課文敘述的重點(diǎn)，也是表達(dá)中心的關(guān)鍵。(課文記敘了董存瑞舍身炸暗堡的經(jīng)過。因?yàn)閺恼n題到課文每個(gè)部分都圍繞這件事在寫，所以這是本課的主要內(nèi)容。學(xué)生匯報(bào)自學(xué)生字詞語情況①生字②爬行。驚天動(dòng)地：形容聲音響亮或事業(yè)偉大，使人震驚。③學(xué)習(xí)生字、新詞的方法匯報(bào)，()四、讀練二一一自學(xué)程序與方法教師提示學(xué)法：①先理解自學(xué)程序與方法當(dāng)中列出的段落小標(biāo)題②再按照小標(biāo)題的學(xué)生匯報(bào)段落劃分與段意。(第一段1自然段，敘述事件起因，寫發(fā)現(xiàn)暗堡，我軍受阻：第二段，第2-3自然段，敘述事件經(jīng)過，寫董存瑞請(qǐng)求炸暗堡;第三段，第4-6自然段，繼續(xù)敘述事件經(jīng)過，寫董存瑞沖向暗堡;第四段，第7自然段，繼續(xù)敘述事件經(jīng)過，寫董獰瑞托起包炸掉暗堡;第五段，第8自然段，敘述事件結(jié)果，解放隆化。)六、結(jié)了哪些方法。一、自學(xué)程序與方法五58自然段。匯報(bào)對(duì)課文第一段的自學(xué)情況①讀讀你劃出的本段寫故事的時(shí)間和地點(diǎn)的詞。(19485月z日，隆化)我軍進(jìn)攻的目④讀出你劃出的寫暗堡位置，構(gòu)筑特點(diǎn)的詞句。()匯報(bào)對(duì)課文第二段的自學(xué)情況能不能換成“放射”。(不能，換了詞義顯得平淡，不能表現(xiàn)人物心情3：匯報(bào)對(duì)課文第三段的學(xué)習(xí)情況②精神)①這一段有十句話。第一一四句講橋下沒地方放包一在橋下遇到的因難;第五句講全面進(jìn)攻已經(jīng)開始——萬分緊急的關(guān)頭;第六句至第十句寫董存瑞舍身托起包炸掉暗堡。一層一炸。②描寫董存瑞炸暗堡的動(dòng)作、神態(tài)詞語有：昂首挺胸、托起、頂住、猛地一拉、鋼鑄般的臉、挺立、放射Jk望、高喊。表現(xiàn)了董存瑞舍身的堅(jiān)毅教師提示學(xué)法描寫表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。學(xué)生回顧在課文中已經(jīng)找到的描寫董存瑞神態(tài)、動(dòng)作、語言的詞語，分析這些描寫句子和段落中的作用這種思想品質(zhì)透過語言、行動(dòng)、神態(tài)得以表現(xiàn)。六、結(jié)小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，特別是寫法一、1;體會(huì)課文中心思想。(通過董存瑞舍身炸敵人暗堡為戰(zhàn)友開辟前進(jìn)道路的事，贊揚(yáng)董①;其次，把在課文中對(duì)比過的詞語、強(qiáng)調(diào)過的詞句，認(rèn)真讀好。這樣，就能準(zhǔn)確地確定語調(diào)、語速和重音，并且讀得深情而自然。完成練習(xí)題放射(迸射堅(jiān)定(堅(jiān)毅響亮(噴亮隱蔽(隱藏(注：后三個(gè)近義詞在課文中沒有第四題括號(hào)依次為1.(火舌)(封鎖八2.(交織)(火網(wǎng));3.(瞪著)(進(jìn)射出仇恨的火花);4。(驚天動(dòng)三、!冀教版語文五年級(jí)上冊(cè)教31、會(huì)自己列提綱簡(jiǎn)要復(fù)述課文2、能借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音，理解詞語的意思3、懂得我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，要為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：文。課前準(zhǔn)備：課件板書與電教媒體設(shè)計(jì)1、西藏大昭寺內(nèi)有松贊干布和文成公主的塑像2、為了藏漢兩族人民能永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，文成公主樂意進(jìn)藏3、文成公主進(jìn)西藏受到了熱烈歡迎教學(xué)過程一、談話揭題二、查自學(xué)：1、檢查生字大昭寺松贊干吐蕃仰慕唐太宗書籍牦2、查詞語，質(zhì)疑解釋3、讀課文三、說課文大意，劃分段落1、指名說說課文大意2、學(xué)生獨(dú)立分段，說段意3、交流評(píng)議為了紀(jì)念文成公主進(jìn)藏的事跡，西藏大昭寺內(nèi)有松贊干布和文成公主的塑像。、)——文成公主進(jìn)藏受到了熱烈歡迎。四、按課后1題要求學(xué)生自學(xué)課文。五、交流、評(píng)議，隨即朗讀有關(guān)課文文成公主為什么愿意嫁到遙遠(yuǎn)而又陌生的西藏?因?yàn)楫?dāng)時(shí)西藏首領(lǐng)松贊干布“仰慕唐朝文化，想和唐朝加強(qiáng)友好往來”于是“到長(zhǎng)安向唐朝皇帝唐太宗求親”……?)六、學(xué)生默讀課文，列出復(fù)述提綱。七、交流提綱、評(píng)議1、西藏大昭寺內(nèi)有松贊干布和文成公主的塑像2、為了藏漢兩族人民能永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)，文成公主樂意進(jìn)藏3、文成公主進(jìn)西藏受到了熱烈歡迎八、學(xué)生復(fù)述。1、各自準(zhǔn)備2、指名復(fù)述，評(píng)議教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼教學(xué)過程：一、課文的題目是《文成公主進(jìn)藏誰能說說那些部分具體寫文成公主進(jìn)藏5自然段13自然段，寫文成公主進(jìn)藏。二、請(qǐng)快速瀏覽課文這一部分，你能簡(jiǎn)要說說文成公主進(jìn)藏中發(fā)生了幾件事嗎;;;遇見神鳥天鵝這件事。三、抽學(xué)生簡(jiǎn)要概括師：我發(fā)