第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》課件（共19張）統(tǒng)編版語文八年級上冊

諾貝爾生前立下遺囑：“諾貝爾獎每年發(fā)給哪些在物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平時也方面為人類做出最大貢獻的人?！边@位為世界貢獻一生的偉大科學家用自己的實際行動鼓勵著一代又一代的科學家。而今以他的名字命名的諾貝爾獎已成為舉世矚目的榮譽獎項。那么關于諾貝爾獎首次頒發(fā)的時間、獲得者、頒發(fā)機構、頒發(fā)地點等你了解多少呢？今天我們就從一則新聞去尋找答案吧。首屆諾貝爾獎頒發(fā)了解消息的主要內(nèi)容，理解作者通過新聞事實傳達出的觀點。（重點）理清課文的新聞要素，學習消息的“倒金字塔結構”。（難點）把握消息在寫作方式和語言等方面的主要特點。學習目標背景介紹瑞典化學家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。他一生擁有355項專利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個國家開設了約100家公司和工廠，積累了巨大財富。諾貝爾1833-1896瑞典（）

挪威（）諾貝爾（）頒發(fā)（）滲透（）遺囑（）巨額（）

仲裁（）ruìnuónuòbānshènzhǔézhònɡcái字詞識記裁（）仲裁栽（）栽樹cáizāi字詞識記（）建立的功績。（）數(shù)量很大的（錢財）。（）爭執(zhí)雙方同意的第三者對爭執(zhí)事項做出決定。（）授予（勛章、獎狀、證書等）。（）人在生前或臨死時對自己身后事如何處理用

口頭或書面形式所做的囑咐。仲裁頒發(fā)建樹遺囑巨額初讀消息，整體感知自由朗讀這篇課文，談談你的朗讀體會，用以下句式回答：讀了這則消息，我感受到________讀了這則消息，我感受到諾貝爾廣闊無私的胸懷。讀了這則消息，我感受到諾貝爾及獲獎者對人類的偉大貢獻。讀了這則消息，我感受到諾貝爾獎的公平公正。……初讀消息，整體感知跳讀課文，找出消息要素。何時何地何人何事瑞典的斯德哥爾摩瑞典國王和挪威諾貝爾基金會1901年12月10日首次頒發(fā)諾貝爾獎何故如何諾貝爾的遺囑頒發(fā)給了哪些人初讀消息，整體感知速讀課文，分析新聞結構。標題導語主體背景《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎……為人類作出最大貢獻者。今年諾貝爾獎的獲得者有……在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。1867年，瑞典化學家諾貝爾……諾貝爾獎的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。結語無初讀消息，整體感知（第1段）概括這則消息的主要內(nèi)容導語（第2段）列舉獲獎者的國籍、姓

名、所獲獎項和主要成就（第3段）明確頒獎機構、

時間、地點和運作模式（第4段）介紹獎

金來源，資金管

理權和評獎

權分離主體背景按重要性遞減原則安排事實首屆諾貝爾獎頒發(fā)標題初讀消息，整體感知最重要事實次要事實再次要事實再次要

事實倒金字塔結構倒金字塔結構是按照新聞價值的大小(新聞事實的重要程度、新鮮程度，以及讀者感興趣的程度)

依次將新聞事實寫出的一種結構形式。初讀消息，整體感知考點鏈接：一句話概括新聞的主要內(nèi)容。常見考查形式：（1）請你用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。

（2）請把下面一段文字改成一句話新聞。方法點撥：1.摘取法。摘取導語或中心句，然后根據(jù)字數(shù)限制等要求對其進行壓縮，篩選出主要要素進行概括。2.提要法。（1）提取新聞的主體和事件，圍繞“六要素”組合關鍵詞。（2）突出事件的獨特性和新穎性。明確新聞要素后，找出新聞中“首次”“第一”等最吸引人、最有價值的信息。（3）組織語言答題時要注意題目中的字數(shù)限制要求。再讀消息，探究消息特點新聞消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。最大特點是時效性強和真實客觀。結合文章內(nèi)容，請簡要分析本文的時效性和真實客觀體現(xiàn)在哪是？路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電電頭交代了消息發(fā)布的媒體和時間，路透社是國際權威通訊社之一，說明消息準確，“1901年12月10日”體現(xiàn)了消息報道及時。再讀消息，探究消息特點新聞消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。最大特點是時效性強和真實客觀。結合文章內(nèi)容，請簡要分析本文的時效性和真實客觀體現(xiàn)在哪是？瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻的人。導語交代了時間、地點和事件，采用引述資料的方法介紹頒獎者對象應具備的條件，既準確，又具有權威性；再讀消息，探究消息特點新聞消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。最大特點是時效性強和真實客觀。結合文章內(nèi)容，請簡要分析本文的時效性和真實客觀體現(xiàn)在哪是？1901年的諾貝爾獎的獲得者有:德國的倫琴(物理學獎)，他發(fā)現(xiàn)了X射線……諾貝爾和平獎的獲得者有:瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會;經(jīng)濟學家帕西，他建立了促進國際仲裁的各國議會聯(lián)盟。再讀消息，探究消息特點新聞消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。最大特點是時效性強和真實客觀。結合文章內(nèi)容，請簡要分析本文的時效性和真實客觀體現(xiàn)在哪是？發(fā)現(xiàn)是已有的事物從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知狀態(tài)的過程。而X射線本身是存在的，體現(xiàn)了新聞語言的準確性。德國的倫琴(物理學獎)，他發(fā)現(xiàn)了X射線。主旨歸納拓展練習諾貝爾獎是人們公認的最具權威性的獎項，我們國家也有諾貝爾獎的獲得者，請同學們閱讀下面這則獲獎消息，思考：這則消息和課文有哪些相似之處？新華網(wǎng)斯德哥爾摩12月10日電（記者付一鳴和苗）中國女藥學家屠呦呦10日在瑞典首都斯德哥爾摩音樂廳獲頒2015諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。當?shù)貢r間16時30分許，屠呦呦身著亮紫色長套裙，與其他領獎人逐一登上領獎臺就座。諾貝爾基金會主席卡爾－亨里克·赫爾丁首先致辭，歡迎獲獎者來瑞典參加頒獎儀式。在諾貝爾生理學或醫(yī)學獎評選委員會的代表分別介紹了該獎得主屠呦呦以及另兩名科學家威廉·坎貝爾和大村智的獲獎成就后，瑞典國王卡爾十六世·古斯塔夫向屠呦呦頒發(fā)了諾貝爾獎證書、獎章和獎金。頒獎現(xiàn)場回蕩著嘉賓表達祝賀的掌聲。

拓展練習有記者寫了一則消息，請你運用掌握的新聞消息知識檢查一下，修改其中的問題。習近平致慰問電新華社電國家主席習近平4月30日就印度新冠肺炎疫情向印度總理莫迪致慰問電，習近平在慰問電中表示，我十分關切近期印度新冠肺炎疫情的態(tài)勢，謹代表代表中國政府