五年級語文下冊第九周教案

第３課時第３課時一、用“√”給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4(1)剛摘的燈籠果味道．(xiānxiǎn)美，但．(xiānxiǎn)(2)．(shě√shè)不得離開住了三年的宿．(shěshè√)。(3)媽媽有點(diǎn)．(yūnyùn)車，下車的時候總是頭．(yūnyùn)目眩。(4)他對孩子的恐．(hèxià)給孩子造成了驚．(hèxià)。二、讀拼音，寫詞語。(8cíxiánɡ tǔfěi chàndǒu shīxínɡ rónɡxìnɡ juànliàn fánmánɡ cǎonǐ 三、根據(jù)語境，給“令”加上不同的偏旁變成新字填空。(5分)小姑娘長得嬌小( )里( )著一個籃子，籃子里裝滿了雞蛋，口( )俐地吆喝著：“賣雞蛋啦！新鮮的雞蛋！”突然，她腳下一滑，摔倒在地，旁邊的人連忙把她扶起來，問她有沒有事，并詢問她的年( )。她告訴大家，她今年12歲，和奶奶相依為命，因?yàn)槟棠躺×耍运鰜碣u雞蛋掙錢給奶奶治病。旁邊的人都感嘆道：“真是個可 )四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。(12 )一 ) (1) 劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志讓 123、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。二、考評分 本次考試平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分、最低分三、集體講 重新審試試卷，自行修改，師生交流，匯報(bào)修改情況，提高12教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)“嘎、絆”等12生字，讀準(zhǔn)1多音字“監(jiān)”，會寫“跤、摟、仗”等15字，正確讀寫“摔跤、欺負(fù)、破綻”等9詞語。默讀課文，感受小嘎子、駱駝祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個人物的形象感受小嘎子、駱駝祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個人物的形象教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 2課時第１課時第１課時板塊 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新小結(jié)：在作家的筆下，這些人物特點(diǎn)鮮明，讓我們印象深刻，久久難忘。解人物的特點(diǎn)。板書課文題目，齊讀課文題目。（板書：人物描寫一組）從題目中你了解到了什么？（我們將要學(xué)習(xí)一組描寫人物的課文文吧！板塊 自主學(xué)習(xí)，探究閱作者是誰？小結(jié)：這篇課文用三個片段分別向我們展現(xiàn)了三個形象非常鮮明的人物，他們各自有著不同的特點(diǎn)，下面讓我們一起來感受這三個人物的形象。板塊 課堂交流，共同分課文中哪些語句看出來的？（學(xué)生自由討論）敏捷、有智謀。另外，從他時時想把對手打敗的心理，又不難看出他爭強(qiáng)好勝的一面。我們一起來有感情地朗讀這個片段。全班交流匯報(bào)《他像一棵挺脫的樹》。（學(xué)生自由交流板塊 精讀片段，感受形談話導(dǎo)入種情景。死前的情形。相信通過我們自己的閱讀一定能找到答案。請把你腦海中浮現(xiàn)的嚴(yán)監(jiān)生的形象介紹給大家嗽。教師引導(dǎo)：讓我們來看看嚴(yán)監(jiān)生臨死前的樣子。學(xué)生仔細(xì)觀察課文插圖（學(xué)生邊讀邊畫四人小組討論交流嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作、神態(tài)的變化。（學(xué)生自由討論指名學(xué)生讀，再齊讀請大家根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生的動作、神態(tài)猜測他臨死前的心理活動。（猜測）點(diǎn)的兩莖燈草而不能安息。如果此時你就站在他的床前，你有什么話想對他說嗎？（指名學(xué)生說）請大家?guī)е约旱母惺苡懈星榈乩首x這個片段。（學(xué)生練習(xí)讀片段四人小組分角色朗讀片段。全班交流匯報(bào)第第２課時板塊 談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)表談話導(dǎo)入：老舍曾說過，只有描寫行動，人物才能站起來合課文中的語句，體會這些方法表達(dá)的效果。全班交流匯報(bào)《摔跤》。（《摔跤》主要用了動作描寫點(diǎn)：小胖墩兒憨厚老實(shí)，小嘎子活潑、調(diào)皮，愛耍小聰明。（還運(yùn)用了語言描寫和心理活動描寫朗讀《摔跤》這個片段，邊讀邊想象小嘎子和小胖墩兒摔跤時的情景 這些方法表達(dá)的效果。全班交流匯報(bào)《他像一棵挺脫的樹》。（主要用了外貌和動作描寫外貌的細(xì)致刻畫和動詞的合理運(yùn)用，塑造了祥子老實(shí)、生命力旺盛、吃苦耐勞、自尊要強(qiáng)的特點(diǎn)。朗讀《他像一棵挺脫的樹》這個片段，邊讀邊想象祥子的外貌特征指名學(xué)生上臺有感情地朗讀這個片段板塊 交流學(xué)習(xí)，體會表朗讀《兩莖燈草》這個片段，邊讀邊想象嚴(yán)監(jiān)生臨終時的情形指名學(xué)生上臺有感情地朗讀這個片段板塊 比較閱讀，感悟?qū)懶┎煌?。第第３課時絆倒（pànbàn）喉嚨（lonɡ手腕（wànwǎn）監(jiān)考（jiānjiàn）揪住（qiūjiū）揩掉（kāikǎi）親眷（quànjuàn）挑揀（tiāo三、把正確選項(xiàng)的序號填在括號里A.語言描寫B(tài).作描寫C.態(tài)描寫D.理活動描“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。（他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（小胖墩兒鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。（（）四、修改下面的病句現(xiàn)在我又看到了那熟悉可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲大家全都不明白嚴(yán)監(jiān)生的意思，只有趙氏知道嚴(yán)監(jiān)生的意思哪里出現(xiàn)了他？哪里就會爆發(fā)出一陣笑聲715個生字，第１課時14課的預(yù)習(xí)，猜猜這副對聯(lián)寫的（超學(xué)生品讀這些句子，看看作者是從哪幾個方面來寫刷子李技藝高超的學(xué)生歸類、交流表現(xiàn)刷子李技藝高超的三個方面。（板書：規(guī)矩奇效果奇動作奇）技藝的高超。這種表達(dá)方法叫正面描寫。（板書：刷子李正面描寫）第第２課時一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新出示由會寫字組成的詞語，指名認(rèn)讀。（課件出示詞語個方面？1.（板書規(guī)矩奇效果奇動作奇這三個方面哪一個令你印象最深刻呢？先欣賞刷子李刷墻的效果（課件出示描寫刷子李刷墻效果奇的3個句子）指名再體會刷子李刷墻的動作每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。lll一面墻。l4.以上都是對刷子李的正面描寫，接下來我們要側(cè)面感受刷子李的技藝超。這篇文章的主角是誰?（刷子李）那馮驥才先生為什么要寫曹小三呢？用浪線畫出描寫曹小三心理活動的語句，體會課文是怎么側(cè)面寫出刷子李的特