語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)下冊(cè)第一單元整理復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.整體感知本單元的內(nèi)容。2.認(rèn)知本單元28個(gè)字，讀準(zhǔn)4個(gè)多音字，會(huì)寫37個(gè)生子，30個(gè)詞語(yǔ)。3.積累本單元的一些有特點(diǎn)的詞語(yǔ)。能夠辨析近義詞，并且在具體的語(yǔ)境中正確選擇運(yùn)用。4.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并且試著一邊讀一邊想象畫面。5.能夠背誦《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《憶江南》，以及《燕子》的1-3自然段，《荷花》的2-4自然段。并且默寫古詩(shī)《絕句》。6.能夠仿照課文的片段，寫一種自己喜歡的植物；能夠仿照例句，寫出一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。7.能夠自主進(jìn)行課外閱讀，完成相關(guān)的課外閱讀。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)知本單元28個(gè)字，讀準(zhǔn)4個(gè)多音字，會(huì)寫37個(gè)生子，30個(gè)詞語(yǔ)。2.積累本單元的一些有特點(diǎn)的詞語(yǔ)。能夠辨析近義詞，并且在具體的語(yǔ)境中正確選擇運(yùn)用。3.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。4.能夠背誦《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《憶江南》，以及《燕子》的1-3自然段，《荷花》的2-4自然段。并且默寫古詩(shī)《絕句》。教學(xué)難點(diǎn)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并且試著一邊讀一邊想象畫面。2.能夠仿照課文的片段，寫一種自己喜歡的植物；能夠仿照例句，寫出一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。3.能夠體會(huì)語(yǔ)句的優(yōu)美生動(dòng)。4.能夠自主進(jìn)行課外閱讀，完成相關(guān)的課外閱讀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、回顧內(nèi)容:1.回顧第一單元的內(nèi)容。本單元主要以“可愛的生靈”為主題，編排了《古詩(shī)三首》和《燕子》《荷花》《昆蟲備忘錄》3篇課文，多角度的展現(xiàn)力大自然中生靈的可愛與美麗。其中《古詩(shī)三首》由《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3古詩(shī)組成，第一首是五言絕句，后面的兩首詩(shī)七言絕句。這3首詩(shī)描繪了春夏時(shí)節(jié)的景色。其中《絕句》是唐代詩(shī)人杜甫所作，描繪了草堂浣花溪一帶明麗和諧的春日美景，表達(dá)了世人對(duì)春天的喜愛之情?！痘莩绱航砭啊肥撬未?shī)人蘇軾為惠崇的畫作所寫的詩(shī)，再現(xiàn)了畫中江南早春的景色?！度榈乐小肥撬未?shī)人曾幾所做，描寫了梅子成熟時(shí)節(jié)詩(shī)人有三衢山的見聞感受，展現(xiàn)了浙江山區(qū)明媚清理的風(fēng)光。二、識(shí)字寫字1.出示本單元中易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，指名讀、正音、齊讀。鴛鴦崇高伶俐河豚優(yōu)惠聚集閑散纖細(xì)翼尖木桿痕跡掠過(guò)吹拂仿佛蓮蓬舞蹈飽脹姿勢(shì)衣裳螞蚱黑綢花瓣兒挨挨擠擠翩翩起舞花骨朵兒2.學(xué)習(xí)多音字“散”、“桿”、“螞”和“挨”。3.聽寫本單元中需要掌握和容易寫錯(cuò)的詞語(yǔ)。融化優(yōu)惠小溪減少湊成吹拂聚集厭倦痕跡花瓣蓮蓬破裂仿佛舞蹈隨風(fēng)4.將本單元中所學(xué)到的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。（1）千千條萬(wàn)條（帶有數(shù)字的詞語(yǔ)）千軍萬(wàn)馬、千山萬(wàn)水、千奇百怪、千姿百態(tài)（2）波光粼粼（ABCC式的詞語(yǔ)）小心翼翼、無(wú)所事事、得意洋洋、議論紛紛（3）翩翩起舞（AABC式的詞語(yǔ)）斤斤計(jì)較、念念不忘、戀戀不舍、栩栩如生修飾類的詞語(yǔ)烏黑的羽毛剪刀似的尾巴輕快有力的翅膀光彩奪目的圖畫波光粼粼的湖面纖細(xì)的電線碧綠的大圓盤嫩黃色的小蓮蓬雪白的衣裳瓷漆似的硬翅褐色的口水微微地吹拂款款地落下三、佳句積累1.讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己在本單元所積累的優(yōu)美生動(dòng)的句子。2.出示本單元中優(yōu)美生動(dòng)的句子。（1）一身烏黑的羽毛,一對(duì)輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。這句話是對(duì)小燕子外形的勾勒?！盀鹾凇睂懗隽搜嘧佑鹈念伾?“輕快有力”表現(xiàn)了小燕子的活潑機(jī)靈;“剪刀似的”寫出了小燕子尾巴的形狀。二三月的春日里,輕風(fēng)微微地吹拂著,如毛的細(xì)雨由天上灑落著,千條萬(wàn)條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來(lái),形成了爛漫無(wú)比的春天?！扒l萬(wàn)條”說(shuō)明了柳條多,體現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)?！凹t、白、黃”寫出了花的顏色多?！岸枷褛s集似的聚攏來(lái)”運(yùn)用擬人的修辭手法,寫出了花、草、葉的多,形象生動(dòng)地展現(xiàn)出春天萬(wàn)物復(fù)蘇、花兒競(jìng)相開放,活潑而熱鬧的景象。這句話點(diǎn)明了小燕子的活動(dòng)背景。小燕子了它的剪刀似的尾巴,在陽(yáng)光滿地時(shí),斜飛于曠亮無(wú)比的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了?！瓣?yáng)光滿地”寫出了天氣的晴朗;“斜飛”寫出了小燕子的飛行姿勢(shì);“嘰的一聲”寫出了小燕子飛得速度快。這句話突出了小燕子飛行時(shí)輕快靈活的形象。（4）荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤,突出了荷葉又綠又大又圓的特點(diǎn)?！鞍ぐD擠”,一個(gè)緊靠著一個(gè),說(shuō)明荷葉密密層層,數(shù)量很多。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。（5）有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這是一組排比句,寫的是荷花剛開、全開、將開時(shí)的三種不同狀態(tài)。這句話中用“兩三片花瓣兒、嫩黃色、展開、飽脹”等詞語(yǔ),寫出了荷花花瓣兒的數(shù)量、顏色,以及花的樣子,十分生動(dòng)形象。3.出示本單元三首描寫春天的古詩(shī)，學(xué)生進(jìn)行背誦4.出示以前學(xué)過(guò)的三首描寫春天的古詩(shī)，進(jìn)行拓展積累5.出示第2課《燕子》和第3課《荷花》要求背誦的段落，進(jìn)行填空提示背誦。（1）一身的羽毛,一對(duì)的翅膀,加上的尾巴,湊成了那樣的小燕子。（2）二三月的春日里,地吹拂著,由天上灑落著,的柔柳,花,的草,的葉,都像趕集似的,形成了的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這的圖畫中。為春光平添了許多生趣。（3）小燕子帶了它的的尾巴,在時(shí),斜飛于的天空,嘰的一聲,已由這里的稻田上,飛到那邊的高柳下了。（4）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些大圓盤之間。有的。有的，露出嫩黃色的。有的還是，看起來(lái)。（5）這么多的白荷花，一朵有一朵的?？纯催@一朵，；看看那一朵，。如果把眼前的這一池荷花看作是，那畫家的本領(lǐng)。（6）我忽然覺(jué)得自己，穿著，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就，雪白的衣裳。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，。小魚在腳下游過(guò)，告訴我……6.指名背誦四、讀寫結(jié)合小練筆1.仿照第三課的第二自然段寫一種自己喜歡的植物。2.讀一讀，照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。五、拓展閱讀朱