試論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

試論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策隨著社會(huì)的快速發(fā)展，數(shù)字化生活逐漸充斥著我們的生活。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在他們?nèi)松脑缙陔A段就顯得尤為重要。然而，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)于單調(diào)、冷硬，因此難免讓學(xué)生感到乏味、無(wú)聊，甚至影響到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果。如何使小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生活化和具有趣味性，這是我們教育者所面臨的重要問(wèn)題。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的現(xiàn)狀

在我國(guó)的小學(xué)教育實(shí)踐中，數(shù)學(xué)作為一門非常重要的學(xué)科，是學(xué)生終身受益的基礎(chǔ)學(xué)科之一，其教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的改革始終受到各方關(guān)注。因此，我們需要認(rèn)真思考和實(shí)踐，以探索出滿足學(xué)生個(gè)性化需求和生活化教學(xué)的有效方法。

1、教學(xué)方法單一

目前小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法仍然非常單一，以“講、練、測(cè)試”為主，這種方式缺乏趣味性和生活化，往往會(huì)引起孩子學(xué)習(xí)興趣和積極性的下降。孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，在接受這種單調(diào)教學(xué)方法下逐漸淡漠。

2、知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)和閉篇

小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，其知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)難度不高。因此，我們需要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到吸引和理解，需要更多的生活化案例幫助學(xué)生理解，而這種生動(dòng)具體的案例在現(xiàn)有的教材和教學(xué)質(zhì)量上顯得尤為缺少。

3、缺乏課外拓展

除了老師講解，課本習(xí)題，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不能僅停留在這些課堂之內(nèi)。課程的外部創(chuàng)新和拓展非常重要，讓孩子們的生活與數(shù)學(xué)聯(lián)為一體，隊(duì)外教育、教育游戲、家?；?dòng)等等可以幫助小學(xué)學(xué)生更好的了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)際意義。

二、生活化教學(xué)策略

為實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)的目標(biāo)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

1、生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容

讓小學(xué)生在課堂上感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值和趣味性，教學(xué)過(guò)程中要注意與學(xué)生的生活相聯(lián)系，講述教學(xué)內(nèi)容時(shí)候可以采用比較有趣的小故事引入。此外，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以采用動(dòng)畫(huà)、游戲等形式幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)用。

2、優(yōu)秀的教學(xué)資源

拓寬學(xué)生的教學(xué)視野，讓孩子們能夠擁有充足的學(xué)習(xí)資源，在課外及其家庭日常中就有可能接觸到豐富多彩的數(shù)學(xué)應(yīng)用，讓學(xué)生下課后能夠喜愛(ài)去發(fā)掘。同時(shí)，采用多種教材，結(jié)合知名的教育網(wǎng)站、線上數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)比賽等切入，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

3、家校共育，注重平臺(tái)建設(shè)

只有通過(guò)考慮到家長(zhǎng)、老師、學(xué)生及社區(qū)在內(nèi)的全方位教育組織以及資源的高度整合，來(lái)不斷推進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)教育。家?；?dòng)已經(jīng)成為以提升教育品質(zhì)的重要趨勢(shì)，因此結(jié)合電腦、電話、軟件等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)之間的信息共享，加大學(xué)生家校共育的互動(dòng)力度。

4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

要讓學(xué)習(xí)過(guò)程充滿趣味，才能引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。因此，教師應(yīng)該通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛下學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，提升孩子的自信心。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是知識(shí)點(diǎn)的教育，而是一種通過(guò)學(xué)習(xí)的方法去幫助這些孩子建立數(shù)學(xué)斗志和數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)，從而激發(fā)他們向更高層次的數(shù)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)軍。因