大學(xué)生調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)1目前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一種特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較尤其，他們有著不一樣于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。首先，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另首先，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同步難免存在某些非理性的消費(fèi)甚至某些消費(fèi)的問題。為了調(diào)查清晰大學(xué)生的消費(fèi)狀況，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析。因此我選了這個(gè)主題。一、調(diào)查目的大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比很好奇，為了理解他們的消費(fèi)觀，讓父母懂得他們?cè)趯W(xué)校的生活消費(fèi)狀況，因此，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行本次調(diào)查。二、調(diào)查對(duì)象及措施1、調(diào)查對(duì)象：重慶都市職業(yè)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性，選用了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）2、資料搜集措施：采用問卷調(diào)查措施調(diào)查。向所獲得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)問卷調(diào)查》理解學(xué)生有關(guān)個(gè)人消費(fèi)基本情形和狀況。3、調(diào)查措施：對(duì)建筑學(xué)院的所有學(xué)生（限于三年級(jí)如下）進(jìn)行分層，提成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。三、調(diào)查成果分析從調(diào)查成果發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用1200元以上的人占10%，月費(fèi)用700——1000元的人，占30%左右，500——700元的人占40%，月費(fèi)用600元如下的人，占20%左右。在這些學(xué)生之中，超過50%的學(xué)生擁有電腦、約90%的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相稱大的份額?，F(xiàn)代大學(xué)生重要有如下幾支出：伙食費(fèi)，買服飾，戀愛，上費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等。1、伙食費(fèi)。除了在校內(nèi)就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例到達(dá)了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95。7%。多種形式的聚會(huì)成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一種重點(diǎn)。對(duì)于同學(xué)之間花錢請(qǐng)客，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參與6—15次各類同學(xué)聚會(huì)。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期需要150—600元之間。調(diào)查中理解到，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在一般餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識(shí)、放假歸來、過生日、考試得高分、當(dāng)了班干部、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓，否則被視為不夠交情。2、購(gòu)置服飾。從消費(fèi)調(diào)查成果可以看出，大學(xué)生對(duì)服裝消費(fèi)的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的、價(jià)格高的；女生買衣服則總是買個(gè)不停，只要自己喜歡的都會(huì)買回來，不喜歡了，立即就不穿了。大學(xué)生購(gòu)置品牌的商品，首先為了滿足自己的實(shí)用需求，首先也但愿可以增長(zhǎng)自己的被關(guān)注度。購(gòu)置產(chǎn)品更是可以滿足人們這樣的心理。在對(duì)"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時(shí)，您最但愿誰可以注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70%的大學(xué)生但愿自己的朋友同學(xué)可以注意到自己擁有的某個(gè)品牌，17%的人但愿陌生人可以注意到自己，12%的人但愿自己的戀人可以關(guān)注自己擁有某個(gè)品牌。4%的人表達(dá)但愿自己父母和家人可以理解。3%的人表達(dá)純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇產(chǎn)品對(duì)協(xié)助大學(xué)生自己的交往，可以起到協(xié)助作用。而大學(xué)生由于在讀書期間，重要生活費(fèi)來自父母，而購(gòu)置品牌的消費(fèi)品需要花費(fèi)大量的金錢，因此大學(xué)生只有4%的人樂意父母懂得自己使用的產(chǎn)品。3、戀愛消費(fèi)對(duì)問卷中"你談戀愛了嗎？每年為戀愛花費(fèi)多少錢？"的問題，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費(fèi)的錢從200—700元不等。從調(diào)查看，大學(xué)生戀愛支出重要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費(fèi)是戀愛消費(fèi)中絕對(duì)的"大頭"，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮品，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元，多則數(shù)百元，甚至有幾千元者（在調(diào)查中，記者理解到一種大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項(xiàng)鏈）；在戀愛消費(fèi)中，支出較大的尚有在校外租房居住，每月要支付200—400元。4、上費(fèi)用調(diào)查成果顯示：在每周上時(shí)間方面，12.7%的學(xué)生在3小時(shí)如下，20.9%的學(xué)生為3—7小時(shí)，30.1%的學(xué)生為8—10小時(shí)，19.5%的學(xué)生為10—20小時(shí)，16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上；在上時(shí)段方面，23.2%的學(xué)生在白天上，33.9%的學(xué)生在晚間上，35.2%的學(xué)生在周末上，7.7%的學(xué)生還常常上徹夜。假如按2元/小時(shí)計(jì)算，對(duì)于學(xué)生而言，也是一筆不小的開支。5、手機(jī)等通訊費(fèi)用根據(jù)調(diào)查成果，85%的學(xué)生都擁有手機(jī)，他們的手機(jī)價(jià)位一般都在800——3000元之間，月消費(fèi)在20——150之間。消費(fèi)者的月手機(jī)話費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也對(duì)應(yīng)較少，控制在50元如下，但也有部分高收入顧客的話費(fèi)也在此列，共占了樣本的25%，學(xué)生月話費(fèi)重要集中在50—100之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%，屬于中等水平。另一方面月話費(fèi)在100—150的有18%，而150以上的高消費(fèi)者重要是月生活費(fèi)在1000以上的5位，與其的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基本對(duì)應(yīng)。大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)________，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的成果。6、大學(xué)生消費(fèi)問題提議大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響，也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處在定型階段，極易受家長(zhǎng)、教師、同學(xué)及社會(huì)其他組員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。因而，怎樣引導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)生樹立對(duì)的的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一種規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，怎樣規(guī)范并合理的發(fā)展樣一種市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一種刻不容緩的問題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走好。大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)2一、大學(xué)生就業(yè)：難在哪里？低工資就業(yè)：多某些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天。在某些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心理解到，伴隨就業(yè)壓力的增長(zhǎng)，寧愿選擇低工資就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是拿汗水換明天。據(jù)理解，低工資就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而畢業(yè)生則以低酬勞工作為互換條件。這種低工資就業(yè)只為找工作時(shí)多某些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。工資會(huì)隨能力的提高而提高。某軟件企業(yè)負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為，目前企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定規(guī)定，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開始工作，工資也許會(huì)低些，但伴隨就業(yè)者個(gè)人能力的提高，其工資也會(huì)慢慢提高。她提議大學(xué)生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不停提高能力才是金飯碗。此前，諸多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。伴隨用人觀念的逐漸改善，近一兩年，諸多企業(yè)直接招收，他們樂意出錢培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說，大學(xué)生成為骨干力量后，工資自然會(huì)提高。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作協(xié)議，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處，同步用人成本也相對(duì)較低。因此專家但愿大學(xué)生可以認(rèn)清自己，變化就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不停提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。二、大學(xué)生就業(yè)：路在何方？大量事實(shí)證明，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)假如沒有明確的目的和方向，甚至連自己的性格與專長(zhǎng)都不理解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對(duì)此，專家提議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)。職業(yè)道路早規(guī)劃，目的堅(jiān)定不放棄。迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語之一。之因此迷茫，是由于看不清未來，看不清未來就會(huì)把握不住目前。實(shí)際上，大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是由于沒有目的、沒有規(guī)劃，也也許是由于目的過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實(shí)現(xiàn)，因此也就更輕易放棄目的，追熱門、隨大流。因此對(duì)目的的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)行是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，適合自己的就是的。愛好廣泛應(yīng)保持，機(jī)遇來臨有保障。由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏理解，許多學(xué)生進(jìn)入大課時(shí)都會(huì)面臨一種問題：對(duì)專業(yè)不感愛好或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有諸多方式可以讓你兼顧愛好與專業(yè)，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等，不過在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一種原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個(gè)人愛好愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣；要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多種專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多，面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于來說，找工作的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不輕易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以運(yùn)用的：一是有針對(duì)性地參與社團(tuán)活動(dòng)來鍛煉自己溝通交流、團(tuán)體合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬；二是爭(zhēng)取多種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，可以協(xié)助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，理解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無疑是一種黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里，應(yīng)當(dāng)讓自己具有一種職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無縫接軌。正是充足地運(yùn)用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免除了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一種雙贏的過程。特殊才能做后盾，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于一種班或一種專業(yè)的學(xué)生來說，大家讀同樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差異，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差異就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更輕易被注意，才更有也許被用人單位選中，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不一樣之處入手，發(fā)揮自身專長(zhǎng)，并不停強(qiáng)化，有也許會(huì)得到意想不到的收獲。三、就業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況：就業(yè)準(zhǔn)備三部曲伴隨高校的擴(kuò)招，本來的精英教育變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教育意味著可以做一般的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)難，大學(xué)生們要做些什么呢？第一部曲：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)的看待就業(yè)形勢(shì)，對(duì)的看待自己。擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學(xué)生在人生道路上一種重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具有的對(duì)的擇業(yè)和就業(yè)思想，[]可以歸納為4句話，這就是：認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯專長(zhǎng)，廣開渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是當(dāng)?shù)貐^(qū)的就業(yè)信息。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)劇烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹立一種闖字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不是等，更不能消極看待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特性，就是用人單位尤其重視人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問題在于你怎樣對(duì)的地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)所發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一種不可忽視的技巧。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一種人的智慧和信息以一變應(yīng)萬變往往是不夠的，因此，要想方設(shè)法運(yùn)用多種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一種重要的手段和措施。第二部曲：充足做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)如下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。一、實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。在不包分派，自主擇業(yè)，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中，應(yīng)克服聽天由命或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，假如說學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。二、在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換?？朔L(zhǎng)期依托家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力。三、在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一種一般參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換。大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的重要障礙。要克服懦弱、自卑的被動(dòng)心態(tài)。四、實(shí)現(xiàn)由天之驕子到一般勞動(dòng)者的心態(tài)轉(zhuǎn)換。放下知識(shí)分子的.架子，對(duì)的理解自己與用人單位的雙向選擇，積極求職。不管從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一種勞動(dòng)者，而勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取。最終總的來說，擇業(yè)者應(yīng)當(dāng)具有積極、積極、從容、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信天生我才必有用。第三部曲：積極出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。機(jī)會(huì)總是被那些勇于體現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦規(guī)定試用；寫信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦；直接發(fā)送求職信到企業(yè)招聘信箱大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇積極出擊，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說，在如今整體供不小于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一種制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì)，不卑不亢?？傊?，在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一種最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，開始實(shí)現(xiàn)數(shù)年的夢(mèng)想的愿望，在大學(xué)生的畢生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激感人心的拼搏與較勁。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充足準(zhǔn)備，用的心態(tài)、的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來。大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)3伴隨我國(guó)深入的教材改革，各個(gè)學(xué)科都突出強(qiáng)調(diào)規(guī)定學(xué)生自學(xué)、合作、探究，因此，有些內(nèi)容刪去了，或是輕描淡寫一筆，而詳細(xì)的內(nèi)容，則規(guī)定學(xué)生自己去探索，這樣一來，給那些基礎(chǔ)很好，學(xué)習(xí)積極的學(xué)生留下了很大的學(xué)習(xí)空間，而對(duì)那些基礎(chǔ)較差并且學(xué)習(xí)較被動(dòng)的學(xué)生來說，卻是很不利的。例如：《信息技術(shù)》課程中的一節(jié)《上自我防護(hù)與絡(luò)黑客》，假如按照書本上的內(nèi)容來講，大概只需15分鐘就可以講完，但相信大部分學(xué)生仍然對(duì)黑客不是很理解，甚至連作為老師的我，也只不過略知一二：黑客有哪些危害？它都是用些什么技術(shù)黑人的呢？信息技術(shù)這一學(xué)科是一門比較特殊的學(xué)科，不一樣與其他學(xué)科的是，這門課要給學(xué)生充足的時(shí)間去實(shí)踐、練習(xí)，基本上每節(jié)課講授20-25分鐘，其他的就是師生互動(dòng)和學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，也就是學(xué)生做練習(xí)，然后老師根據(jù)學(xué)生在聯(lián)絡(luò)中出現(xiàn)的問題統(tǒng)一分析、講解。而在這20__分鐘的練習(xí)時(shí)間里，不給學(xué)生定一種主題或一種目的，他們的練習(xí)成果是可想而知的：用20分鐘的時(shí)間確定題目，再用10分鐘的時(shí)間查找素材，然而，這種效率是非常低的。因此，與其讓他們每節(jié)課那樣漫無目的地去練習(xí)，倒不如把某些學(xué)生們很感愛好但書上輕描淡寫的主題拿出來讓他們自己去講，即這樣一種過程：確定主題從internet上搜索資料做成自己的講課課件同學(xué)們自己講（大家一起講）。按照這一方式，我把黑客這一課留給了學(xué)生，讓他們用5次課的時(shí)間做出自己的課件，然后在第六節(jié)課上大家一起講，一起學(xué)習(xí)，共同探討，成功地處理了powerpoint的練習(xí)和黑客的學(xué)習(xí)這一問題。通過這次成功的嘗試之后，我發(fā)現(xiàn)這種方式的講課是很有必要的：首先，它充實(shí)了學(xué)生的課堂練習(xí)，使學(xué)生有目的地去實(shí)踐，愈加直接地去接觸關(guān)鍵問題（每節(jié)課的重點(diǎn)問題），處理問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另一方面，它開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)范圍，使學(xué)生不再局限于書本上的膚淺的知識(shí)，根據(jù)自己的愛好和能力，盡量從internet這個(gè)大海一般無窮的寶庫(kù)里尋找自己需要的知識(shí)，適合于學(xué)生的縱向發(fā)展。第三，通過學(xué)生自己講課，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，在電腦室里，用多媒體設(shè)備加老式講課措施，充足地體現(xiàn)出多媒體絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性，又不失老式教育的精髓，而通過學(xué)生自己講課，不僅可以提高他們自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并且對(duì)他們的體現(xiàn)能力也是一種鍛煉的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過本次成功的嘗試，筆者認(rèn)為這種講課方式是可行的：首先，有充足的時(shí)間保證，根據(jù)我們信息技術(shù)課的特點(diǎn)，教師講課時(shí)間和學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間之比大概在1：1或者5：4，即：學(xué)生要有大部分的時(shí)間去自己實(shí)際操作，由于計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門重視操作的學(xué)科，因此說，每節(jié)課學(xué)生均有20-25分鐘的時(shí)間去獨(dú)立操作，老師的每個(gè)課題都可以給學(xué)生45節(jié)課的時(shí)間去準(zhǔn)備。另一方面，有豐富的資料________。電腦室里的每臺(tái)計(jì)算機(jī)（學(xué)生用機(jī)）都是和internet相連的，每個(gè)學(xué)生都可以在任何需要的時(shí)候（上課時(shí)）通過internet來查找資料，包括文本、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等等，而不再需要翻閱大量的書籍、報(bào)刊、光盤等那樣啰嗦了。最終，有絕對(duì)的知識(shí)技術(shù)保證。根據(jù)我們新教材的安排，學(xué)生在入學(xué)初期就學(xué)習(xí)了word文本編輯技術(shù)，internet操作，純熟掌握了上搜索技術(shù)，隨即緊接著學(xué)習(xí)powerpoint。因此，學(xué)生做起來已經(jīng)是輕車熟路了，要做的只是把資料從上搜索并下載下來，運(yùn)用自己的發(fā)明思維，把資料合理的搭配起來，最終再講述出來，即便個(gè)別學(xué)生有什么問題，我們老師都可以隨時(shí)指導(dǎo)處理。除了以黑客為主題之外，我們還可以選擇其他的如有關(guān)日軍侵華的歷史事件、有關(guān)地球上的生物演變過程、世界文明的發(fā)展歷程等等，都可以拿來讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)做成課件來講授，既到達(dá)了練習(xí)的目的，又實(shí)現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的過程。因此，在信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)上，運(yùn)用internet的龐大資源庫(kù)，發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)，不僅提高了學(xué)生的練習(xí)效率，又增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)范圍，是一種很好的課堂練習(xí)方式。大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)4系別：專業(yè)：電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：調(diào)查成果總結(jié)與分析誠(chéng)信是中華民族的老式美德，也是構(gòu)筑一種人健全人格的重要品質(zhì)，尤其是對(duì)于目前處在轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，培養(yǎng)人們誠(chéng)信的道德操守，對(duì)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義。為此我們進(jìn)行了一次在校大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查，調(diào)查共發(fā)放問卷105份，覆蓋我校3個(gè)系2個(gè)年級(jí)，共回收問卷105份，有效問卷100%。其中大一大一75份，大二30份。問卷共包括12道題，覆蓋了對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)在誠(chéng)信方面的見解，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和覆蓋性。本次調(diào)查意在理解我校學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的基本見解，在實(shí)際學(xué)習(xí)、生活中對(duì)誠(chéng)信的遵守狀況等，并提出此后指導(dǎo)誠(chéng)信教育工作的思緒和措施。美中局限性的是：由于時(shí)間比較倉(cāng)促，問卷發(fā)放較少，在反應(yīng)問題中難免有失偏頗。下面我們就按照問卷的題目設(shè)置對(duì)調(diào)查的重要狀況作簡(jiǎn)要分析：首先是對(duì)自己在誠(chéng)信方面的見解，大一同學(xué)中有51%大二同學(xué)中有57%的人認(rèn)為自己是一種誠(chéng)信的人，平時(shí)能嚴(yán)格規(guī)定自己。而認(rèn)為自己基本是、不誠(chéng)信只是偶爾狀況的同學(xué)大一中有30%大二中有45%，當(dāng)然也有部分同學(xué)認(rèn)為自己不是一種講誠(chéng)信的人，大一中中有13%而大二中只有4%。從這項(xiàng)成果可以看出大多數(shù)同學(xué)平時(shí)還是可以嚴(yán)格規(guī)定自己，誠(chéng)實(shí)守信。當(dāng)然，從成果也可以明顯的看出諸多同學(xué)還是出現(xiàn)過不誠(chéng)信的狀況的。第二題調(diào)查的是對(duì)大學(xué)生總體誠(chéng)信狀況的認(rèn)識(shí)。誠(chéng)信作為中華民族的老式美德，對(duì)同學(xué)們來講有很強(qiáng)的認(rèn)同感和親和力，作為一種理想層面的道德修養(yǎng)，對(duì)于大學(xué)生來說更是不可或缺。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)認(rèn)為目前大學(xué)生總體誠(chéng)信狀況很好、不值得擔(dān)憂的大一和大二分別只有11%和3%，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為誠(chéng)信狀況一般，大學(xué)生中不誠(chéng)信的現(xiàn)象還很常見。第三題調(diào)查的是同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信缺失原因的認(rèn)識(shí)，大一和大二中分別有61%和63%的同學(xué)認(rèn)為是受社會(huì)大環(huán)境中不誠(chéng)信的影響，也有部分同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因來自與家長(zhǎng)、老師、朋友的影響，令人驚奇的是這一見解的同學(xué)大一中只有12%而大二中卻高達(dá)27%。把原因歸于高校考試教育體制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%。第四題則是調(diào)查同學(xué)們對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信措施的見解。題目共設(shè)有“健全個(gè)人誠(chéng)信檔案”、“建立失信的懲罰措施”、“開展宣傳教育”和“加強(qiáng)輿論監(jiān)督”四個(gè)固定選項(xiàng)，都得倒了多數(shù)同學(xué)的支持這也闡明了大家對(duì)誠(chéng)信的渴望。對(duì)于種種大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，我們進(jìn)行了分析，其原因可以從如下幾方面分析：1．從學(xué)校、社會(huì)原因看，有關(guān)約束機(jī)制不夠健全，不誠(chéng)信成本偏低。2．從家庭原因看，家長(zhǎng)沒有以身作則，忽視誠(chéng)信教育，甚至部分家長(zhǎng)還給孩子樹立背信棄義的背面形象。3.從同學(xué)們自身看，道德修養(yǎng)不夠高，自律能力有待加強(qiáng)。綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，大學(xué)生普遍對(duì)誠(chéng)信有較強(qiáng)的認(rèn)同感，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一種重要方面。但在實(shí)踐中，誠(chéng)信并沒有普遍內(nèi)化到同學(xué)們的詳細(xì)行動(dòng)中去，體現(xiàn)出一種以個(gè)體利益為中心的隨機(jī)性特性；誠(chéng)信作為對(duì)他人和社會(huì)的訴求，同學(xué)們體現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理，但對(duì)于自己能否保證做到，較多學(xué)生存在“視狀況而定”的狀態(tài)；對(duì)同學(xué)們而言，誠(chéng)信重要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識(shí)，而假如沒有對(duì)契約的遵守，誠(chéng)信能得到保障嗎？高校教師、學(xué)生是社會(huì)中文化教育程度較高、社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)的群體，在這一群體中率先推行信用體系相對(duì)于在社會(huì)其他群體有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，也為在全社會(huì)逐漸開展并推廣這一價(jià)值體系有著十分重要的引導(dǎo)意義。這樣通過慢慢積累擴(kuò)展，使整個(gè)社會(huì)的信用環(huán)境逐漸得到改善，使誠(chéng)實(shí)守信的氣氛越來越濃，最終形成一種誠(chéng)信光榮，背信可恥的強(qiáng)大社會(huì)輿論氣氛，社會(huì)、家庭、學(xué)校齊抓共管，形成教育合力為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)明良好的環(huán)境。第五題調(diào)查了同學(xué)們成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)對(duì)誠(chéng)信教育的重視程度。家長(zhǎng)常常進(jìn)行誠(chéng)信教育的，大一和大二分別有60%和70%，可見大部分家庭對(duì)誠(chéng)信教育還是比較重視，當(dāng)然也有部分同學(xué)選擇了“小時(shí)候有，大了就沒有”和“沒有，被家長(zhǎng)忽視”，由此可見家庭教育中誠(chéng)信教育尚有待加強(qiáng)。六至十二題則針對(duì)某些詳細(xì)狀況調(diào)查了同學(xué)們的某些見解。首先是在與人交往過程中誠(chéng)信所占的分量，認(rèn)為是互相交往的前提的大一和大二中分別有55%和43%，認(rèn)為比較重視，但不是決定條件的大一和大二中分別有41%和33%，但不一樣的是大二中卻有24%的人認(rèn)為無所謂只要大家開心就行，這一點(diǎn)與大一同學(xué)形成較大反差，也值得深思。對(duì)于申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款或特困生補(bǔ)助時(shí)對(duì)家境狀況大部分學(xué)生選擇會(huì)如實(shí)填寫，對(duì)于銀行對(duì)助學(xué)貸款的擔(dān)保及償還規(guī)定上大部分同學(xué)認(rèn)為銀行有其難處，對(duì)銀行的這種做法表達(dá)理解。這闡明諸多同學(xué)認(rèn)識(shí)到國(guó)家助學(xué)貸款是一種契約，而沒有簡(jiǎn)樸的看作是國(guó)家的一種資助。誠(chéng)然，國(guó)家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì)，但貸款首先是作為一種契約存在的，需要同學(xué)們?nèi)ヂ男小Ｔ诖髮W(xué)里，考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是檢查一種學(xué)生誠(chéng)信與否的重要手段。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場(chǎng)來去判斷，但考試無疑不能例外，由于至少會(huì)波及到學(xué)生看待學(xué)習(xí)和知識(shí)的態(tài)度。在“怎樣看待作弊行為中”一題中，大一和大二中分別有51％和40%的同學(xué)表達(dá)深惡痛絕，自己也絕不會(huì)作弊，同步也大一和大二也分別有32%和37%的同學(xué)表達(dá)既不贊成也不會(huì)制止，體現(xiàn)了部分學(xué)生折中的心理。周圍同學(xué)的見解、輿論的寬容是一導(dǎo)致作弊現(xiàn)象普及的重要的方面，而這引起我們更多的思索，從這一項(xiàng)可以看出，同學(xué)們對(duì)作弊行為的見解尚有待加強(qiáng)。當(dāng)作弊是極個(gè)他人的行為時(shí)，并不可怕，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣，逐漸受到輿論的寬容時(shí)，與否代表著我們?cè)谡\(chéng)信上的滑坡呢？這一點(diǎn)還需要同學(xué)們逐漸端正見解。在有關(guān)就業(yè)誠(chéng)信的調(diào)查中，作為一種品質(zhì)，誠(chéng)信體現(xiàn)出很強(qiáng)的相對(duì)性特性。絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為在求職簡(jiǎn)歷中有一定的修飾可以理解。對(duì)于未來大家都會(huì)碰到的問題大多數(shù)同學(xué)體現(xiàn)了對(duì)自己的放松。由此可見在誠(chéng)信與不誠(chéng)信之間，一種重要的參照物是自己對(duì)未來選擇的正大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)5多姿多彩的大學(xué)生活是大學(xué)生們所追求的，社團(tuán)活動(dòng)的更好開展，讓大學(xué)生活更豐富。絕大多數(shù)大學(xué)生參與社團(tuán)都是有原因和目的的，且具有一定的理性。他們都是根據(jù)自身喜好再加以實(shí)際的客觀條件而選擇的。但或多或少的還存在某些問題，為了處理好這些問題，也為了理解更多有關(guān)大學(xué)生加入社團(tuán)的狀況，增進(jìn)社團(tuán)更好的發(fā)展，就此，本人對(duì)大學(xué)生加入社團(tuán)進(jìn)行了一次深入的調(diào)查，詳細(xì)狀況如下：一、調(diào)查目的：掌握大學(xué)生對(duì)加入社團(tuán)的理解和見解，理解其中存在的目的，以更好增進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，豐富大學(xué)生活。二、調(diào)查對(duì)象：湖南中醫(yī)藥大學(xué)全體大學(xué)生。三、調(diào)查時(shí)間：20__、2、20~20__、3、5四、調(diào)查內(nèi)容：重要調(diào)查了大學(xué)生們加入社團(tuán)的原因、目的、社團(tuán)的影響、對(duì)社團(tuán)的規(guī)定及其社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，共提出11個(gè)問題。五、調(diào)查成果：根據(jù)調(diào)查問卷顯示，大多數(shù)大學(xué)生加入社團(tuán)的理由、目的及其看待態(tài)度都是理性的，但也有偏執(zhí)的，狀況如下：1、加入社團(tuán)的學(xué)生一般為大一，占89%；少數(shù)大學(xué)生加入；大三很少有人加入；大四基本沒有；2、大家選擇參與的社團(tuán)也有限，1~2個(gè)是大多數(shù)人的選擇，選擇2個(gè)以上的也有，占13%；3、選擇加入社團(tuán)原因與目的有諸多，但基本上都是憑自己的愛好而選，有的是想借助這個(gè)平臺(tái)多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，充實(shí)自己；有的是想豐富自己的課余生活；4、大家比較偏向于文化藝術(shù)類社團(tuán)，人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%；而體育競(jìng)技類、社會(huì)公益類、醫(yī)藥學(xué)術(shù)類則旗鼓相稱，醫(yī)藥學(xué)術(shù)類的選擇者更趨少，占22%；5、社員對(duì)社團(tuán)的工作，最關(guān)懷的是社團(tuán)活動(dòng)的開展形式，對(duì)講課人員的專業(yè)性的人數(shù)占29%，只有3%的人關(guān)懷會(huì)費(fèi)的使用狀況；6、對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，85%的人認(rèn)為可以合理分派，可以兼顧；4%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)重要，社團(tuán)活動(dòng)可以不參與；但也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要，加入社團(tuán)鍛煉自己才是最重要的。六、調(diào)查分析：根據(jù)調(diào)查成果，其中存在的某些問題及其處理措施如下：1、有些同學(xué)加入社團(tuán)是為了打發(fā)時(shí)間或者是為了加分，這樣的出發(fā)點(diǎn)是不好的。這將影響到個(gè)人在后來社團(tuán)活動(dòng)中的態(tài)度，致使積極心下降，也影響社團(tuán)的發(fā)展。因此，個(gè)人在加入社團(tuán)時(shí)，應(yīng)充足認(rèn)識(shí)自己想要的是什么，三思而后行。2、有人認(rèn)為只有一種社團(tuán)是自己感愛好的，不得不說你很專一。萬物都是有聯(lián)絡(luò)的，何況是萬事呢？或許你對(duì)它不感愛好，不過，焉知你不適合呢。因此，不要太絕對(duì)化了，換個(gè)角度想問題。3、調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)醫(yī)藥學(xué)術(shù)類的社團(tuán)選擇較少，我認(rèn)為這是不合理的。作為一種醫(yī)藥大學(xué)，醫(yī)藥學(xué)術(shù)類社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)要是最為突出的，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)此類社團(tuán)的支持，各社團(tuán)應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想向?qū)А?、社員對(duì)會(huì)費(fèi)的使用狀況及不關(guān)懷，占3%，這闡明大學(xué)生們?cè)诰S護(hù)自身權(quán)益方面很欠缺。同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。5、對(duì)于怎樣處理社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，一直都是大家所爭(zhēng)論的。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)重要，活動(dòng)可以不參與；有的人認(rèn)為，加入社團(tuán)鍛煉自己才是最重要的。顯然，他們均有點(diǎn)偏執(zhí)，對(duì)于活動(dòng)與學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)辯證的看待，合理分派時(shí)間，做到學(xué)習(xí)和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關(guān)系對(duì)我們來說百利而無一弊，這規(guī)定我們必須有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間分派。但當(dāng)兩者沖突時(shí)，我們應(yīng)兩弊取其輕。作為一名學(xué)生，無論何時(shí)，學(xué)習(xí)一直是第一位。七、調(diào)查體會(huì)：在這次調(diào)查過程中，我深深地體會(huì)到：1、一種人要有明確的目的，充足運(yùn)用周圍的可用資源；2、專心生活，耐心看待生活中的每一對(duì)矛盾，虛心求學(xué)；3、對(duì)的認(rèn)識(shí)自己，充足挖掘自己；4、萬事不要太絕對(duì)，換個(gè)角度思索問題，三思而后行；八、總結(jié)：就這次調(diào)查及其成果而言，我得到了我想要的，加入社團(tuán)，端正態(tài)度是很重要的。我想，在處理好調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題后，可以增進(jìn)社團(tuán)更好的發(fā)展，更能讓大學(xué)生在活動(dòng)中收獲更多。大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)6【摘要】社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，而大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備，現(xiàn)代大學(xué)生只有愈加深入社會(huì)，理解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的局限性，為此后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)發(fā)明良好的條件。因而大學(xué)生兼職成為諸多人的不二選擇，逐漸成為一種普遍現(xiàn)象，為了大學(xué)生能更好的認(rèn)識(shí)兼職的意義，從兼職中獲得更多的收獲，對(duì)社會(huì)有一種愈加真實(shí)理性的認(rèn)識(shí)，也為了大學(xué)生后來工作的順利，我特意進(jìn)行了這次有關(guān)大學(xué)生兼職狀況的調(diào)查與分析，給出某些提議，但愿可以對(duì)同學(xué)后來的兼職有所協(xié)助?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生兼職問題調(diào)查與分析【正文】大學(xué)生是一種特殊的群體，有著自身的優(yōu)越性，便于兼職工作，在學(xué)習(xí)方面，大學(xué)生的課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于中學(xué)生的課程，空閑時(shí)間也就相對(duì)增多，從而有助于自身支配的時(shí)間就增多；由于兼職不僅可以觸社會(huì),獲得鍛煉,提高綜合素質(zhì)，并且還伴伴隨一定的經(jīng)濟(jì)收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時(shí)間。本次調(diào)查采用問卷法調(diào)查法搜集資料，采用隨機(jī)抽樣的措施選用調(diào)查對(duì)象，對(duì)焦作市3所高校(河南理工大學(xué)，焦作大學(xué)，焦作師專)的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。實(shí)際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷150份，有效回收率為75％。就兼職的類型、途徑、目的、與學(xué)習(xí)的關(guān)系等方面，對(duì)河南理工大學(xué)，焦作大學(xué)，焦作師專等大學(xué)生的兼職狀況進(jìn)行了分析與研究。一、大學(xué)生兼職比例隨年級(jí)的分布由于相對(duì)來說，河南理工大學(xué)的學(xué)生校多，因此一共發(fā)放100份調(diào)查問卷，而焦作大學(xué)和焦作師專各發(fā)放50份。從性別來看，其中男生120人中98人做過兼職，概率為81.6%。而80名女生中有52人做過兼職，概率為65.0%。在這里可以看出男生做兼職的比率相對(duì)較高。同步就問卷中的各年級(jí)人數(shù)分布來看，其根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一學(xué)生雖然課程較少，課余時(shí)間比較富余，參與兼職的也許性比較大，但由于某些同學(xué)尚未適應(yīng)大學(xué)生活、找兼職的意識(shí)不太強(qiáng)而沒有去兼職。相對(duì)而言，大二、大三學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活，同步出于賺取生活費(fèi)、打發(fā)空閑時(shí)間等原因而去參與兼職，因此比例較大一有所提高。另據(jù)我們調(diào)查得知，大學(xué)生各專業(yè)大三學(xué)生專業(yè)課較多，學(xué)習(xí)壓力較大，空閑時(shí)間較少，因此大三學(xué)生兼職的比例與大二的基本持平。大四重要是校外實(shí)習(xí)階段，同步由于基礎(chǔ)課專業(yè)課已經(jīng)基本修完，大學(xué)生會(huì)運(yùn)用更多的時(shí)間參與兼職工作以積累工作經(jīng)驗(yàn)，為后來的就業(yè)打基礎(chǔ)，因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多。二、大學(xué)生兼職的途徑和種類調(diào)查成果顯示：59.3%的學(xué)生自己尋找兼職，其中男生占60.7%，女生占39.3%；24.7%的學(xué)生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，其中男生占40.5%，女生占到了59.5%；26.0%的同學(xué)通過學(xué)校的勤工儉學(xué)進(jìn)行兼職工作；此外，16.7%同學(xué)通過電視或上媒體信息尋找兼職；校園廣告，海報(bào)等也占了22%；尚有10.7%的同學(xué)則是通過熟人簡(jiǎn)介找到兼職工作；當(dāng)然，尚有一定的同學(xué)通過其他渠道來尋找兼職，例如人才許多的大學(xué)生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，自己尋找兼職的同步也是一種不錯(cuò)的實(shí)踐。通過某些中介媒體。如：報(bào)紙、中介、各式傳單、海報(bào)等，這是大學(xué)生很喜歡的一種形式，它既可以節(jié)省諸多時(shí)間又能保證求職率，但又存在著一定的宣傳性，現(xiàn)實(shí)與宣傳存在著一定的差距，使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種落差。學(xué)校提供的勤工儉學(xué)也是一種不錯(cuò)的途徑。首先學(xué)校的兼職工作有很大的安全保障，當(dāng)發(fā)生糾紛時(shí)，可以很好進(jìn)行處理。大學(xué)生做兼職，重要是從事在校勤工儉學(xué)、校園代理、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務(wù)員、餐飲服務(wù)員等服務(wù)性工作。當(dāng)然，也有部分同學(xué)做其他有關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作。從性別來看，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工儉學(xué)；分別有48.6%的男生，62.6%的女生做過家教；分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷；分別有30.6%的男生，32.7%的女生發(fā)過傳單；同步，尚有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有26.1%，63.8%，55.4%的同學(xué)做過家教，分別有38.1%，63.8%，73.2%的同學(xué)發(fā)過傳單，分別有21.4%，31.9%，35.7%的同學(xué)做過促銷；當(dāng)然，大四的同學(xué)重要的重心都放到實(shí)習(xí)上去啦，這些他們也都曾經(jīng)做過。值得一提的是，焦作師專的95%的同學(xué)都做過家教，畢竟她們后來的重要工作是做教師，重要是想先鍛煉一下自己。由數(shù)據(jù)可以看出，從事家教是大學(xué)生們的首選。首先是由于目前市場(chǎng)上對(duì)大學(xué)生做家教的需求比較大，另首先大學(xué)生也是學(xué)生，從中學(xué)上來很快，比較熟悉中小學(xué)所學(xué)的知識(shí)，與中小學(xué)生年齡差距不大，很輕易同他們有共同語言，再加上家教工作時(shí)間機(jī)動(dòng)性比較大，工作相對(duì)而言比較輕松，酬勞尚可。此外諸如促銷發(fā)單類工作，工作具有臨時(shí)性，社會(huì)對(duì)這方面的需求也較大，專業(yè)性、技術(shù)性含量低，一般來說各專業(yè)、年級(jí)的大學(xué)生都輕易勝任，對(duì)那些以謀生為重要目的的大學(xué)生來說，更是以輕易找到的兼職工作為重要選擇。不過，從這些兼職崗位來看，真正可以體現(xiàn)大學(xué)生身價(jià)值、需要大學(xué)生運(yùn)用科技知識(shí)技能的兼職工作并不多，而更多的是看重了大學(xué)生的廉價(jià)，且大多數(shù)工作單位不為大學(xué)生交納保險(xiǎn)等，因此從現(xiàn)實(shí)狀況看，多數(shù)大學(xué)生的兼職工作穩(wěn)定性差、隨意性大、科技含量低。大部分的學(xué)生都是選擇在周末從事兼職工作，由于大學(xué)里的周末都幾乎沒有課程，全都是自由時(shí)間。有一部分學(xué)生在假日，例如五一、十一等進(jìn)行兼職，例如到某些景區(qū)從事服務(wù)型的工作。尚有一部分學(xué)生在寒暑假外出打工，運(yùn)用長(zhǎng)時(shí)間的假期來賺取某些資金供自己的生活費(fèi)等生活所需。工作的時(shí)間與所從事的工作有關(guān)，但平均每周的兼職時(shí)間大都是5-10小時(shí)。而每月所獲得工資則與工作類型息息有關(guān)，大都在300元如下，例如家教20元/時(shí)，發(fā)傳單40元/天，而勤工儉學(xué)300元/月，均有不一樣的原則，不好計(jì)算。三、大學(xué)生兼職的原因大學(xué)生從事兼職均有各自的原因，并且有的原因也許不止一種，也許是幾方面的狀況促使大學(xué)生進(jìn)行兼職工作。因此調(diào)查問卷上本題是多選題，調(diào)查表詳細(xì)數(shù)據(jù)如下所示由調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可知，38.0%的同學(xué)想通過兼職來提供基本生活所需，減輕家庭承擔(dān)，大部分的同學(xué)都想到了鍛煉自己，有74.7%的同學(xué)選擇了B、培養(yǎng)個(gè)人能力，提高實(shí)踐水平，此外有18.7%的同學(xué)想通過兼職來購(gòu)置某些其他用品，如手機(jī)，電腦等，尚有30.6%的同學(xué)選擇了D、打發(fā)個(gè)人閑暇時(shí)間或其他狀況當(dāng)時(shí)我很納悶，怎么會(huì)有這樣多的同學(xué)選這個(gè)呢，本來是其他的方面，例如有些同學(xué)想接觸更多的人，拓寬交際面，或者通過兼職使自己的消費(fèi)水平得到提高等。這些都表明同學(xué)的兼職目的多樣化，盈利不是唯一目的。四、大學(xué)生兼職過程中碰到問題與處理措施通過調(diào)查，73.3%的同學(xué)偶爾碰到困難，20%的同學(xué)常常碰到困難，只有很少一部分同學(xué)從未碰到困難。所碰到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。當(dāng)碰到這些困難時(shí)，66.7%的同學(xué)會(huì)積極想措施處理，并且在他們的努力下，大部分的同學(xué)的問題都得到處理。有15.3%的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)晦氣；尚有10%的同學(xué)一氣之下不干了；最終尚有8%的同學(xué)選擇了D、不知所措，此類同學(xué)應(yīng)當(dāng)鍛煉自己的應(yīng)變能力，要有自己的獨(dú)立的見解與判斷。五、大學(xué)生兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系及其收獲對(duì)于兼職工作于專業(yè)的關(guān)系，15.3%的同學(xué)選擇了有很大的關(guān)系，當(dāng)然這是我們喜聞樂見的；48.0%的同學(xué)選擇了有一點(diǎn)關(guān)系，而36.7%的同學(xué)則選擇了沒有任何關(guān)系，也許對(duì)于我們的專業(yè)的知識(shí)的關(guān)系不大，不過也對(duì)我們是有很大的協(xié)助的。單從兼職對(duì)未來的就業(yè)有協(xié)助來看就可以懂得，31.3%的同學(xué)選擇了很有協(xié)助，并且尚有61.3%的同學(xué)選擇了B、有協(xié)助，但協(xié)助不大，僅僅7.3%的同學(xué)選擇了C、沒有任何協(xié)助，從這里就可以看出同學(xué)還是很看好兼職的。而兼職對(duì)于大學(xué)學(xué)業(yè)的影響著方面，有13.3%的同學(xué)認(rèn)為影響很大，大部分的同學(xué)大概64.7%的同學(xué)認(rèn)為有一點(diǎn)影響，有大概22.0%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì)有任何影響，當(dāng)然，當(dāng)學(xué)業(yè)與兼職沖突的時(shí)候，我們是一定要把學(xué)業(yè)放在第一位的。正如父母對(duì)我們的期望，在父母眼里，我們的學(xué)習(xí)與安全永遠(yuǎn)都是第一位的。父母對(duì)兼職的見解大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)7由中國(guó)青年報(bào)社青年旅游傳播研究院主持，中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實(shí)踐營(yíng)實(shí)行的《20__年全國(guó)大學(xué)生旅游意向調(diào)查匯報(bào)》日前出爐。調(diào)查顯示，大學(xué)生出游意愿強(qiáng)烈，最愿為美食花錢;極青睞自助游，火車是首選交通工具;更傾向暑假出游，絡(luò)成為信息重要________;新媒體是他們分享旅游見聞的首選。本次調(diào)查的抽樣樣本庫(kù)為教育部官方上公布的全國(guó)985、211院校和一般高校名單中抽選的23所高校，調(diào)查對(duì)象涵蓋清華大學(xué)、西南民族大學(xué)、廈門大學(xué)、云南大學(xué)、湖南大學(xué)等23所高校的約1800名在校大學(xué)生。共收回問卷1751份，問卷有效率約為97、88%。在被調(diào)查對(duì)象中，男生占總數(shù)的49、51%，女生占總數(shù)的50、49%，男女比例大體相稱;大一年級(jí)的學(xué)生占總數(shù)的20%，大二占31%，大三占29%，大四占10%，碩士也占了10%。出游意愿強(qiáng)烈境外旅游仍未普遍調(diào)查顯示，近九成的被調(diào)查對(duì)象表達(dá)熱愛旅游，這闡明大學(xué)生對(duì)旅游的態(tài)度多數(shù)屬于正面。從出游范圍看，57、57%的被調(diào)查者近來曾在省內(nèi)旅游，比20__年高出了3、54%;58、08%的被調(diào)查者近來在國(guó)內(nèi)其他都市旅游過，比20__年增長(zhǎng)了10、5%;只有7、54%的被調(diào)查者近來去過國(guó)外旅游。在出游頻率方面，47、91%的被調(diào)查者每學(xué)期出游一次，而28、65%的被調(diào)查者每年出游一次，只有15、36%的被調(diào)查者每年出游三次以上，8、02%的被調(diào)查者從未出游過。在出游時(shí)間方面，大部分被調(diào)查者出游時(shí)間在3天至一周，占據(jù)了總數(shù)的56、77%，比20__年增長(zhǎng)了約3個(gè)百分點(diǎn);而進(jìn)行一周以上長(zhǎng)途旅游的所占比例則為6、66%，比20__年下降了4、15%。在被調(diào)查對(duì)象中，46、82%的被訪者每月生活費(fèi)在500~1000元，32、07%的被訪者每月生活費(fèi)在1000~1500元之間，與20__年相比增長(zhǎng)了4、18%。旅游費(fèi)用資金________的調(diào)查成果與20__年大體相似，60、64%的被訪者資金________于父母，23、01%的被訪者是通過平時(shí)節(jié)省生活費(fèi)來積攢旅游資金，11、7%的被訪者是通過做兼職工作。39、45%的被調(diào)查者樂意把生活費(fèi)的10%~20%用于旅游;28、29%的被訪者樂意把20%~30%的生活費(fèi)用于旅游，與20__年相比下降了5、31%;10、75%的被訪者樂意把生活費(fèi)的三成以上用于旅游，但與20__年相比，下降了2、89%。在阻礙大學(xué)生旅游的原因中，“資金缺乏”仍是最大的原因，雖然比例比20__年下降了約3個(gè)百分點(diǎn)，但仍然占據(jù)了64、39%;“時(shí)間局限性”仍然排在第二位，占據(jù)了23、62%，比例比20__年稍有增長(zhǎng)。住宿花銷最多最愿為美食花錢在短途旅游中(3天以內(nèi))，40、88%的人花費(fèi)在200元以內(nèi)，41、92%的人花費(fèi)在200~500元，只有14、12%的人花費(fèi)在500~1000元。在中長(zhǎng)途旅游(3天以上)中，花費(fèi)在200元以內(nèi)的比例降至22、11%，200~500元的比例下降至34、66%，而500~1000元的比例上升至25、22%。在所有花銷中，住宿成為花費(fèi)最多的項(xiàng)目，占據(jù)了31、73%;另一方面是景區(qū)門票，占了20、88%，交通(17、38%)和餐飲(16、98%)位列其后。而在花費(fèi)意愿上，78、22%的大學(xué)生樂意為美食花錢，看特色演出(38、37%)、買當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)(33、66%)和景區(qū)門票(32、1%)均排在美食之后，此成果與20__年相似。自助游極受青睞火車是首選交通工具在本次調(diào)查中，有73、17%的被訪者選擇自助游的出游形式，闡明自助游在大學(xué)生群體中非常受青睞，選擇旅行社團(tuán)體游和社團(tuán)旅游的則分別只占據(jù)了14、91%和6、28%。在選擇出游的同伴時(shí)，“要好的朋友”仍然占據(jù)首位(39、86%)，另一方面是“家人”(27、09%)，“同學(xué)”(11、91%)和“獨(dú)自一人”(10、82%)，“戀人”則占了9、79%。在“與否會(huì)乘坐如下交通工具”的選擇當(dāng)中，71、16%的被訪者選擇會(huì)乘坐“火車”，其他交通工具的乘坐比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不小于火車。選擇會(huì)乘坐“汽車”的有50、6%，選擇“飛機(jī)”的有20、96%，此外尚有10、57%的人選擇“自行車”，6%的人選擇“輪船”。欣賞風(fēng)景仍是出游首要目的在旅游目的的調(diào)查中，“欣賞風(fēng)景”(56、38%)仍為第一位，比20__年增長(zhǎng)了18、45%;“增長(zhǎng)見識(shí)”(48、71%)仍排在第二位，比20__年增長(zhǎng)了19、5%。更傾向暑假出游上尋找出游信息在旅游時(shí)間的選擇上，“暑假”仍然是被調(diào)查對(duì)象的首選，選擇此項(xiàng)的人數(shù)占總體的63、85%，而選擇“十一黃金周”(33、12%)、“寒假”(32、44%)、“五一等小長(zhǎng)假”(31、47%)、“雙休日”(25、01%)的比例則遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于“暑假”。在“理解旅游目的地信息”和“理解旅游價(jià)格信息”兩項(xiàng)調(diào)查中，“上信息”均名列前茅，分別為61、56%和65、1%，這占據(jù)了絕對(duì)的比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“朋友簡(jiǎn)介”和“通過旅行社”等方式。55、27%的被訪者表達(dá)會(huì)提前兩周進(jìn)行旅游準(zhǔn)備，30、07%的被訪者選擇“提前一種月”，此成果與20__年基本持平。旅游舒適度仍是首要關(guān)注原因在選擇旅游目的地時(shí)，“旅游舒適度”仍是大學(xué)生首要考慮的原因，占39、52%;另一方面是“費(fèi)用”，占23、04%;第三是“安全”，占20、85%。此成果基本與20__年持平。在“旅游過程中感到不滿的環(huán)節(jié)”調(diào)查中，“住宿”(39、06%)和“交通”(32、38%)仍是讓大學(xué)生輕易感到不滿的環(huán)節(jié)。最愛用新媒體分享圖片大學(xué)生群體是最輕易接受新事物的群體，在分享旅游感受的方式上，老式方式如互贈(zèng)照片、發(fā)彩信等早已不是主流方式，而“博客”(54、25%)、“社交”(48、32%)和“微博”(30、5%)則成為大學(xué)生最傾向選擇的分享方式。77、49%的被訪者會(huì)選擇與他人分享旅行圖片，只有16、13%的被訪者會(huì)選擇用文字記錄旅行感受。境外旅行更青睞自然風(fēng)光類景點(diǎn)本次調(diào)查在往年基礎(chǔ)上增長(zhǎng)了境外旅游的項(xiàng)目設(shè)置，其調(diào)查構(gòu)造與之前的類似。“看世界新角度”(70、76%)成為大學(xué)生選擇境外旅游的最重要目的，另一方面是“長(zhǎng)見識(shí)”(65、68%)和“鍛煉自己”(61、39%)。由此可見，大學(xué)生群體進(jìn)行境外旅游的重要目的是為了開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)，以及可以鍛煉自己的獨(dú)立自主能力。而在選擇境外旅游目的地中，“自然風(fēng)光類”更受大學(xué)生青睞，占了66、78%，“歷史人物類”則稍遜一籌，占33、22%。根據(jù)調(diào)查成果，大學(xué)生在選擇境外旅游時(shí)，停留的時(shí)間比國(guó)內(nèi)旅游的時(shí)間更長(zhǎng)。有58、7%的被訪者選擇停留10天以上，31、25%的被訪者選擇停留一周，而做3~5天的短途旅游的僅占6、78%。“背包自助”和“互換游學(xué)”成為出境游最重要方式在選擇境外旅游的出行方式中，“互換游學(xué)”(37、66%)和“背包自助”(35、26%)成為最重要的兩種方式。而在選擇“背包自助”的人中，男生占了55、45%，女生占了44、55%;在選擇“互換游學(xué)”的人群中，男生占了43、99%，女生占了56、01%。由此可見，在選擇境外旅游方式上，性別上存在有一定差異，男生更樂意進(jìn)行背包自助旅行，而女生則更偏向于通過交流或互換項(xiàng)目，邊學(xué)習(xí)邊旅游。在對(duì)阻礙境外旅游原因的調(diào)查中，“交通費(fèi)用高”(58、31%)成為首要阻礙原因，另一方面是“簽證困難”(44、89%)和“安全問題”(43%)。而“無信任旅行社”則是最小的原因，僅占了22、9%，這闡明大學(xué)生群體在選擇境外旅游時(shí)，對(duì)旅行社的信任程度還是比較高的。青年是旅游的主體參與人群，而大學(xué)生群體，又是其中最有活力與市場(chǎng)潛力的群體，全國(guó)大學(xué)生旅游意向調(diào)查已經(jīng)持續(xù)進(jìn)行了3年，中國(guó)青年報(bào)社青年旅游傳播研究院將每年持續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查，使旅游主管部門及時(shí)理解、掌握該群體的旅游意愿、消費(fèi)動(dòng)態(tài)，為旅游有關(guān)政策的制定提供客觀的參照根據(jù)，對(duì)旅游市場(chǎng)發(fā)展作出前瞻性判斷;使旅游企業(yè)和旅游目的地及時(shí)理解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，定制出針對(duì)性強(qiáng)的旅游產(chǎn)品;使青年群體，尤其是大學(xué)生群體能在同一坐標(biāo)系下，理解同齡人的喜好，為出游提供很好的參照系。大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)8一、調(diào)查概況本次調(diào)查問卷重要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬原則、就業(yè)地點(diǎn)、專業(yè)滿意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查采用隨機(jī)抽樣形式，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷50份，實(shí)際回收的有效問卷40份，有效率為80%，其中男生占60%，女生占40%。由于在抽樣調(diào)查中，充足考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此本次調(diào)查較為客觀地反應(yīng)了目前20__屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為以便學(xué)生答題，問卷均采用選擇題形式。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效，因此我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選擇上針對(duì)不一樣學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調(diào)查中有60%的人是來自農(nóng)村，剩余40%是來自都市和縣鎮(zhèn)。二、調(diào)查成果及其分析1、有關(guān)就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)有關(guān)目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，91%的調(diào)查者認(rèn)為“，就業(yè)比較難”形勢(shì)嚴(yán)峻，分別有8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)正?！焙汀安焕斫狻保J(rèn)為“形勢(shì)很好，就業(yè)輕易”的有1%?？梢姡^大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占58%，20%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂觀有信心，10%的調(diào)查者表達(dá)不樂觀，而12%的調(diào)查者則表達(dá)不懂得。對(duì)此的解釋也許有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充足的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來，加大了的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱苦認(rèn)識(shí)不夠。伴隨求職面試的高峰期的逐漸到來，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入理解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。3、有關(guān)就業(yè)的影響在就業(yè)決策時(shí)，有40%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有4%的調(diào)查者表達(dá)會(huì)受老師的影響，尚有5%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調(diào)查者占51%?？梢姡壳暗漠厴I(yè)生在做選擇時(shí)還是比較謹(jǐn)慎的。4、有關(guān)就業(yè)地點(diǎn)的選擇調(diào)查表明，68%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大都市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這重要是由于大都市比較重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大都市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與揮霍，同步也增長(zhǎng)了就業(yè)的難度。10的調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地的省會(huì)都市去工作。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，有22%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國(guó)家出臺(tái)了諸多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參與志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯局限性。這體現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過多種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。5、有關(guān)薪酬原則在求職者最為關(guān)懷的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般。其中40%的調(diào)查者的月薪集中在800--20__元這一檔上，30%的調(diào)查者選擇20__--3000元之間，月薪在3000元以上的占30%；這表明，大學(xué)畢業(yè)生但愿自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此但愿能獲得較高的薪酬。6、有關(guān)對(duì)口與心中的期望值據(jù)調(diào)查，14%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)“接受，并準(zhǔn)備跳槽”，23%的人會(huì)“努力適應(yīng)工作”，61%的調(diào)查者“工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造。2%的調(diào)查者還沒考慮好。看來，愛好與期望值對(duì)于工作的人來說是非常重要的。專業(yè)假如不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在目前的崗位上工作。64%的調(diào)查者會(huì)樂意從事目前的工作，只有9%的調(diào)查者表達(dá)不樂意，19%的調(diào)查者會(huì)“先在本專業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而謹(jǐn)慎的，個(gè)人愛好和專業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。9%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂。7、求職信息在就業(yè)比較緊張的狀況下，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己此后的就業(yè)。其中66%認(rèn)真考慮過，29%的調(diào)查者“偶爾會(huì)想想”此類人也許還沒體會(huì)到就業(yè)的艱苦，有3%的調(diào)查者很少再考慮，尚有2%的調(diào)查者想“屆時(shí)候再考慮”。大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者但愿得到更多的企業(yè)的簡(jiǎn)介和招聘信息，15%的調(diào)查者但愿得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19%的調(diào)查者但愿得到更多的有關(guān)面試和演示的技巧簡(jiǎn)介，闡明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是諸多，需要加強(qiáng)鍛煉。有16%的調(diào)查者但愿理解更多的企業(yè)員工的現(xiàn)身說法。借此理解企業(yè)的用人機(jī)制和管理措施，做到心中有底。8、有關(guān)就業(yè)目的本次調(diào)查表明，有大概80%以上的調(diào)查者就業(yè)的重要目的是“為了生計(jì)的需要”只有18%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的愛好愛好，為了得到社會(huì)的承認(rèn)和為社會(huì)做奉獻(xiàn)。剩余的2%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ)?？梢姡诮?jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的。這也闡明學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo)。9、有關(guān)最關(guān)懷的問題無論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會(huì)面臨多種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的。有54%的調(diào)查者估計(jì)在擇業(yè)過程中碰到的最重要的問題是也許“專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)導(dǎo)致了很大的困惑。24%的調(diào)查者估計(jì)是“缺乏社會(huì)關(guān)系”；7%的調(diào)查者估計(jì)“信息嚴(yán)重局限性”不能很好的去加以選擇，15%的調(diào)查者估計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大。沒調(diào)查者選擇“性別歧視”闡明大家還是比較相信能力的。而用人單位最關(guān)懷的是求職者的能力包括“所學(xué)的專業(yè)能力”、“所畢業(yè)的學(xué)?！?、“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”以及“潛力”，占總調(diào)查的87%，“技能、專長(zhǎng)、品德”只占到了10%的比重，剩余的3%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)懷求職者的性別。目前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的重要問題是“人才市場(chǎng)供不小于求，屬于買方市場(chǎng)”、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔”“社會(huì)上某些‘憑關(guān)系，走后門’的現(xiàn)象比較嚴(yán)重”占總?cè)藬?shù)的78%，認(rèn)為“學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少理解不夠”的占12%，認(rèn)為“學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)微弱”、“高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會(huì)的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多”的調(diào)查者占10%。這是一種求職大軍遭遇失業(yè)恐驚的時(shí)代，是一種追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀展現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)意向體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特性。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài)，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同步還會(huì)深入影響到后來的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。針對(duì)以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)。本人的提議是：一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，由于市場(chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在一定程度上飽和，目前尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一種腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不停地拓寬自己的知識(shí)面。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮?！痹诋?dāng)今社會(huì)，只有有能力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無禁區(qū)。三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一種人在外難免會(huì)碰到挫折，此時(shí)朋友的協(xié)助對(duì)你來說很重要。四、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，精確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦，人才市場(chǎng)每天都開放，精確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，誰能及時(shí)有效地獲取信息，誰能從實(shí)際出發(fā)，精確審閱就業(yè)形勢(shì)，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華。五、要勇于面對(duì)挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)只是能說理解，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好的未來。大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)9一、調(diào)查的目的和意義絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們體現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取多種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一種嶄新的時(shí)代;它既能為人們發(fā)明無限的財(cái)富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對(duì)于人類，尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體，絡(luò)究竟是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為絡(luò)使用的重要顧客。首先，大學(xué)生通過絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能愈加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和理解社會(huì);另首先，絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭碰到一定的迷茫。。正如有大學(xué)生言道：“仰天大笑出門去，我輩正是弄潮兒。”這智慧的一代，自信的一代，成長(zhǎng)的一代，將成為明天中國(guó)絡(luò)事業(yè)和教育事業(yè)的推進(jìn)者，今天的幾句提議，就有也許是明天絡(luò)發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調(diào)查匯報(bào)關(guān)注的正是這群精英，關(guān)注的正是這群精英的成長(zhǎng)成才和他們與互聯(lián)的有關(guān)問題。二、調(diào)查對(duì)象由于受人力資源限制，本次調(diào)查重要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布狀況為：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析調(diào)查表明，大學(xué)生上率為84%。齡不不小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上學(xué)生的43%、51%、2%和4%，每周上時(shí)數(shù)不不小于5、5-10、10-15和不小于15小時(shí)者分別為77%、13%、6%和4%，上地點(diǎn)在家中、校內(nèi)、吧和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%。38%的學(xué)生每月都在50-100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，局限性10元的僅有18%，由此可見大學(xué)生還是很重視上的。有6%的學(xué)生上費(fèi)用在100元以上，幾乎每天都在吧。對(duì)于這樣高的費(fèi)的________零花錢占到了76%，尚有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上的，那些借錢上的同學(xué)應(yīng)當(dāng)好好反省了，在大學(xué)生的零花錢的使用上，上就占到了很大的比例。據(jù)調(diào)查，在工作日中一星期上的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%，周末或節(jié)假日中10小時(shí)如下的最多占38%，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去和同學(xué)旅游或者回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來上，由于上具有臨時(shí)性，不需要有諸多的準(zhǔn)備。每天上時(shí)間分為白天上，尚有就是晚上徹夜上了，徹夜上相對(duì)比較廉價(jià)。不過徹夜上對(duì)人的身體健康不利，輕易讓人神經(jīng)迷亂，認(rèn)為可以偶爾徹夜上的占68%，堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都同樣占16%。學(xué)生不僅是為了省錢來徹夜上，并且徹夜可以調(diào)整人的生活，因此還是有諸多人樂意偶爾去的。目前絡(luò)游戲非常盛行，對(duì)于游戲我們應(yīng)當(dāng)用辯證的眼光看，雖然諸多人沉迷于絡(luò)游戲，甚至不可自拔。不過游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，因此自制力不好的學(xué)生最佳不要去玩絡(luò)游戲，一旦上癮后果就嚴(yán)重了。通過調(diào)查40%的人認(rèn)為可以合適去玩，26%的人認(rèn)為絡(luò)游戲毫無意義不應(yīng)當(dāng)去玩。不過一般的喜歡上的人都玩游，由于其他事情不也許占用很長(zhǎng)時(shí)間的。因此大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分派不合理，課后學(xué)習(xí)看書的時(shí)間太少，絡(luò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響很大。除了游，學(xué)生上的目的尚有諸多，不過最重要的大概就是查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有75%，另一方面是聊天交友的是70%，學(xué)習(xí)只有48%。可以看出學(xué)生對(duì)于絡(luò)的運(yùn)用只局限在娛樂交友方面，而真正的運(yùn)用絡(luò)來獲得更多的知識(shí)還是較少，這恰好跟學(xué)生上的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，絡(luò)信息具有及時(shí)，精確，可用性不過學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒有很好的運(yùn)用上。四、調(diào)查結(jié)論通過對(duì)這個(gè)調(diào)查的分析，我們可以看出大學(xué)生上問題存在這幾點(diǎn)局限性：第一，既影響身體健康，又費(fèi)錢。上的環(huán)境以及費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)兩塊，一般人一次上都要5塊錢以上。要是喜歡上的也許要用更多的費(fèi)，吧的空氣輕易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反應(yīng)。第二，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。由于大學(xué)生的課程比較松，課余時(shí)間上的較多，因此課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷絡(luò)成績(jī)也許是一落千丈，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大害處。第三，絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不懂得做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友此類。因此學(xué)生在對(duì)絡(luò)的運(yùn)用還是比較貧乏的。很少人懂得發(fā)賀卡，電子郵件等某些絡(luò)常用的工具。對(duì)絡(luò)知識(shí)理解更少，更不要說黑客技術(shù)等。第四，隨意性大。從上原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上存在較強(qiáng)隨意性。都沒有一定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不懂得上來做什么的。對(duì)此，我們的老師尚有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳絡(luò)科學(xué)知識(shí)，以及絡(luò)給我們帶來的好處尚有錯(cuò)誤使用絡(luò)所帶來的后果。對(duì)的引導(dǎo)我們學(xué)生使用對(duì)的絡(luò)資源，讓我們走在絡(luò)知識(shí)的前沿，不停的增長(zhǎng)就業(yè)信息和其他有關(guān)知識(shí)。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到沉溺于上娛樂的不利，應(yīng)用更多的精力關(guān)注絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思索的能力。絡(luò)提供了大量信息，又提供了一種接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間，給了大學(xué)生一種展示自身能力的大舞臺(tái)。絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的體現(xiàn)自己，但假如把握得不好，獵奇的心態(tài)和過度追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。因此在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)當(dāng)有清醒的頭腦來看待絡(luò)。大學(xué)生調(diào)查匯報(bào)10伴隨社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，就業(yè)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，近年來，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)了諸多新動(dòng)向，在社會(huì)實(shí)踐的目的、組織、時(shí)間、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化。諸多學(xué)生針對(duì)社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的探討，獲得了明顯成績(jī)，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用。但學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式、偏好不一樣，對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的重要性程度認(rèn)識(shí)不一樣。面對(duì)后金融危機(jī)時(shí)代的挑戰(zhàn)，加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，怎樣深入貫徹貫徹《有關(guān)深入加強(qiáng)和改善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》精神，讓學(xué)生對(duì)的面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀念;更深入有效地開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);怎樣鼓勵(lì)更多學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);怎樣為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)明更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問題需要認(rèn)真思索與探索。我們將就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行調(diào)查與分析，為我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供一定參照。一.調(diào)查概況為了理解本校大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的基本狀況，理解大學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的意見，態(tài)度和見解，以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。進(jìn)行了本次調(diào)查，調(diào)查的對(duì)象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生。本次調(diào)查對(duì)象，我們根據(jù)年級(jí)、性別、專業(yè)劃分出了三個(gè)維度進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查。10級(jí)的學(xué)生比例為34%，09級(jí)的學(xué)生比例為30%，08級(jí)學(xué)生的比例為20%，07級(jí)學(xué)生的比例為16%左右。男生占43%左右，女生占57%左右。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右，管理學(xué)專業(yè)占11%左右，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右，刑偵專業(yè)占10%左右，新聞學(xué)專業(yè)占6%左右，語言學(xué)專業(yè)占6%左右，政治學(xué)專業(yè)占8%左右。二.調(diào)查方式本次調(diào)查采用的是系統(tǒng)抽樣措施，以全校學(xué)生所住宿舍號(hào)為樣本，抽取1518個(gè)宿舍作為樣本進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查以問卷調(diào)查為主，以訪談為輔。本次調(diào)查問卷一共1518份，收回1300份，其中有效問卷為1244份，有效回收率為82%左右;本次訪談隨機(jī)抽取了15個(gè)訪談對(duì)象。三.調(diào)查時(shí)間：xx年x月x日———__年x月x日四.調(diào)查內(nèi)容1.大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的基本狀況，包括大學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度、意見和見解，參與社會(huì)實(shí)踐的重要形式和內(nèi)容，以及參與社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所取向等。(本次問卷調(diào)查我們一共設(shè)計(jì)了15個(gè)問題)2.訪談重要調(diào)查了一下大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間、實(shí)踐工作、實(shí)踐困難、實(shí)踐目的、對(duì)實(shí)踐的態(tài)度、意見、見解。五.調(diào)查闡明1.本次調(diào)查，我們發(fā)目前調(diào)查的實(shí)際狀況中，有一部分拒訪和不在宿舍的狀況，尚有一部分宿舍是輔導(dǎo)員辦公室，由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少。2.本次數(shù)據(jù)記錄，我們采用了控制變量法(年級(jí))進(jìn)行記錄，因此我們的調(diào)查成果也將以年級(jí)為原則進(jìn)行闡明。3.本次調(diào)查，我們是面向廣大會(huì)員征召調(diào)查員和記錄員，由于一部分調(diào)查員對(duì)問卷調(diào)查和記錄并非十分理解，是本次調(diào)查的局限性之處。六.調(diào)查成果(一)問卷調(diào)查成果：從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷來看，其中參與過社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占四分之三左右，28%(沒有參與過社會(huì)實(shí)踐)從大學(xué)生認(rèn)為參與社會(huì)實(shí)踐的必要性來看，超過二分之一的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參與社會(huì)實(shí)踐，那是必修課;也有較大一部分人認(rèn)為參與社會(huì)實(shí)踐是值得嘗試一下的，只有一小部分同學(xué)認(rèn)為參與社會(huì)實(shí)踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的目的來看，各大年級(jí)的學(xué)生最重要的目的是為了獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力，較大部分的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活，突出表目前09級(jí)和08級(jí)。這闡明大學(xué)生都很自然地把參與社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)、社會(huì)接觸聯(lián)絡(luò)在一起了。同步，各年級(jí)大概有將近五分之一的同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐是為了減輕家庭承擔(dān)、掙取零花錢。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要目的之一，這方面突出表目前08級(jí)和07級(jí)。尚有一大部分同學(xué)是為了增長(zhǎng)見識(shí)、廣交朋友。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的途徑來看，各年級(jí)有超過二分之一的人數(shù)會(huì)選擇學(xué)校的途徑，這也許是由于他們來自不一樣的地方，對(duì)周圍環(huán)境不熟悉，因此對(duì)學(xué)校的依賴比較大。尚有大部分同學(xué)會(huì)選擇自己找，只有較少的同學(xué)會(huì)選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見，大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)還是比較強(qiáng)的。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容來看，絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇與自己的專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，只有較少數(shù)的同學(xué)不會(huì)選擇與自己的專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容。其中以兼職為重要形式的，10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為63%、67%、70%、71%;以主題調(diào)研作為重要形式的10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為24%、29%、33%、40%;以參觀交流為重要形式的10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為28%、33%、40%、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為重要形式的10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)的學(xué)生比例依次為21%、22%、25%、21%;尚有一小部分會(huì)采用其他形式。參與社會(huì)實(shí)踐)居多數(shù)。選擇政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、公益性組織作為自己的實(shí)習(xí)單位的大一、大二的同學(xué)相差不大，不過大三、大四的同學(xué)此時(shí)則偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的實(shí)踐單位。這也許與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)絡(luò)比較大。從大學(xué)生選擇實(shí)踐地點(diǎn)來看，絕大部分的同學(xué)會(huì)選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近，有較大一部分同學(xué)會(huì)選擇在居民區(qū)附近，尚有一小部分同學(xué)會(huì)選擇在其他地點(diǎn)參與社會(huì)實(shí)踐。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間選擇來看，選擇在寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占絕大多數(shù)，也有較大一部分同學(xué)會(huì)選擇在課余實(shí)踐和周末進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，尚有較少一部分同學(xué)會(huì)選擇在節(jié)日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)來看，參與不到一天的同學(xué)10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)的比例分布依次為8%、7%、4%、21%;參與天數(shù)在1-15天的同學(xué)10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)比例分布依次為33%、43%、37%、36%;參與天數(shù)在16-30天的同學(xué)10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)比例依次為14%、18%、26%、27%;參與社會(huì)實(shí)踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級(jí)、09級(jí)、08級(jí)、07級(jí)比例依次為8%、11%、19%、26%，這則數(shù)據(jù)顯示個(gè)年級(jí)的同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)集中在1-15天左右，而大三、大四的同學(xué)也許是由于課程比較少的緣故，參與社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)明顯不小于大一、大二的同學(xué)。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐面臨的困難來看，聯(lián)絡(luò)合適的實(shí)踐單位是各大年級(jí)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐面臨的最大困難，由此我們可以多在聯(lián)絡(luò)實(shí)踐單位方面對(duì)大學(xué)生加以協(xié)助;同步各年級(jí)也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實(shí)踐項(xiàng)目方面比較困難，這種狀況突出表目前08、07級(jí);而認(rèn)為在組織實(shí)踐團(tuán)體、資金投入、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級(jí)占21%左右，09級(jí)占27%左右，08級(jí)占35%左右，07級(jí)占30%左右。從大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐存在的問題來看，極大一部分同學(xué)認(rèn)為不能到達(dá)預(yù)期效果，時(shí)間太短，無法真正進(jìn)入角色;較大一部分同學(xué)認(rèn)為有關(guān)的組織管理有待提高，活動(dòng)不務(wù)實(shí)，形式主義較強(qiáng)，沒有什么創(chuàng)新性。當(dāng)波及到學(xué)?？烧J(rèn)為大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的問題時(shí)，絕大部分同學(xué)但愿學(xué)校應(yīng)當(dāng)多為大學(xué)生發(fā)明某些實(shí)踐機(jī)會(huì)，聯(lián)絡(luò)實(shí)踐單位;也有一部分同學(xué)但愿可以進(jìn)行有關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進(jìn)行對(duì)的引導(dǎo);尚有一部分同學(xué)但愿可以多提供某些安全面的保障。(二)訪談?wù){(diào)查成果：據(jù)本次訪談成果顯示：接受訪談對(duì)象均有過參與參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，尚有極個(gè)別學(xué)生常常參與多種各樣的社會(huì)實(shí)踐。他們一般會(huì)選擇在寒暑假、周末、節(jié)假日參與某些兼職、支教、實(shí)習(xí)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)之類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過理解訪談對(duì)象參與社會(huì)實(shí)踐的目的，他們大部分是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力，為參與工作做準(zhǔn)備。也有少部分人是為了掙零花錢補(bǔ)助家用。通過對(duì)受訪者參與社會(huì)實(shí)踐所遇困難的理解，重要有兼職機(jī)會(huì)少、交通不便等客觀困難，也有受訪者個(gè)人毅力不夠、缺乏耐心等主觀原因。不過在大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐方面的政策，大部分受訪者都不理解或是不太理解。通過對(duì)受訪者參與社會(huì)實(shí)踐的見解的理解，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參與社會(huì)實(shí)踐，并但愿以此鍛煉自己的能力。七.調(diào)查提議1.學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)絡(luò)合適的實(shí)踐單位，以疏通大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的渠道。a.學(xué)校可以與各大商場(chǎng)建立合作關(guān)系，為其提供兼職人員，商場(chǎng)為學(xué)生提供兼職機(jī)會(huì)，做某些節(jié)假日促銷、銷售類的工作。b.學(xué)?？梢愿鶕?jù)廣大學(xué)生的專業(yè)訴求，提供某些對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。例如為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)絡(luò)律師事務(wù)所，為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)絡(luò)企事業(yè)單位等。2.學(xué)?？梢蚤_設(shè)有關(guān)方面的課程，舉行有關(guān)方面的講座，進(jìn)行對(duì)的的理論引導(dǎo)。a.學(xué)?？梢蚤_設(shè)有關(guān)大學(xué)生實(shí)踐方面的指導(dǎo)課程，讓同學(xué)打好理論基礎(chǔ)。b.學(xué)?？梢匝?qǐng)某些著名企業(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說法，分享走向成功的社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。3.學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的投入和支持。a.學(xué)校可以在財(cái)力上加大對(duì)大學(xué)生參與