【2023秋】人教版（PEP）六年級英語上冊教學計劃（含進度表）

人教版（PEP）六年級英語上冊教學計劃

（及進度表）一、指導思想：人教版（PEP）六年級英語上冊教材，將繼續(xù)以國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。堅持面向基層學校，面向全體學生，切實抓好英語師資隊伍建設，圍繞提高教師素質(zhì)、加強教學研究兩個主題開展工作，結(jié)合我市小學英語課堂教學實際，為教師服務,為學生服務。進一步提高質(zhì)量意識，抓住新課程改革的契機，創(chuàng)新教學策略，開創(chuàng)我市小學英語教研工作的嶄新局面。二、學情分析：六年級（1）班共有45人，他們英語基礎好，接受新知識速度快，學習英語的積極性也很高，能按時完成作業(yè)，但個別學生書寫不認真。所以本學期應抓好學生良好的學習習慣，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法。三、教材分析：人教版（PEP）六年級英語上冊教材共6個單元。分為：Unit1《HowcanIgetthere》、Unit2《WaystogotoschoolXUnit3《Myweekendplan》、Unit4《Ihaveapenpal》、Unit5Ohatdoeshedo》、Unit6《Howdoyoufeel》及《Recycle1》、《Recycle2》。出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設計。四、教學重點難點：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五、教學目標：1、能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認讀16個單詞。3、能完成1個手工制作。4、能聽懂、會唱8首歌曲。5、能聽懂、會吟唱8首歌謠。6、能完成6個自我評價活動。7、能理解6個幽默小故事。8、能了解6項簡單的中西方文化知識。六、教學措施：1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。2、增強上課技能，全面提高學生的知識水平。提高教學質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。（1）加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。（2）基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體〃，即話題、語境、結(jié)構、功能相結(jié)合。（3）加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。（4）進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。（5）大力加強對新課程、新標準的學習和研究。（6）重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。重視對學生認真讀書的指導，重視閱讀與習作的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關系，打好學生起步階段的習作基礎。（7）教會學生進行課外資料收集。使學生在資料收集過程中，做好課內(nèi)外知識遷移與學習。3、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。4、做好課后輔導工作，注意分層教學。七、教學進度表:教學進度周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1Unit1《Howcan1getthere》312Unit4《1haveapenpal》32Unit1《Howcan1getthere》313Unit4《1haveapenpal》33Unit1《Howcan1getthere》314Unit4《1haveapenpal》34Unit2《Waystogotoschool》315Unit5《Whatdoeshedo》35國慶節(jié)16Unit5《Whatdoeshedo》36Unit2《Waystogotoschool》317Unit5《Whatdoeshedo》37Unit2《Waystogotoschool》318Unit6《Howdoyoufeel》38Unit3《Myweekendplan》319Unit6《Howdoyoufeel》39Unit3《Myweekendplan》320Unit6《Howdoyoufeel》310(Recycle1^ 321總復習11期中考試22期末考試人教版（PEP）六年級英語上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：人教版（PEP）六年級上冊英語教材，以新課程理念指導工作，總結(jié)新課程實施過程中形成的經(jīng)驗。深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質(zhì)教育，加強理論學習，落實英語學科教學常規(guī)，進一步提升我校的英語教學理念，教學水平和教學質(zhì)量。二、學情分析：本學期我繼續(xù)擔任六年級的英語教學工作。為順利完成教學任務,更好地開展教學工作，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。三、教材分析：人教版（PEP）六年級英語上冊教材共6個單元。分為：Unit1《HowcanIgetthere》、Unit2《WaystogotoschoolXUnit3《Myweekendplan》、Unit4《Ihaveapenpal》、Unit5Ohatdoeshedo》、Unit6《Howdoyoufeel》及《Recycle1》、《Recycle2》。出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設計。四、教學重點難點：1、掌握所學單詞。2、掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五、教學目標：1、注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識引導學生善于探求知識的天性，使學生在活動中學習，在學習中活動變要學為樂學，調(diào)動學生學習的積極性，保持他們對英語學習的濃厚興趣。2、學習以前學習過的語法結(jié)構、技能等，并將學習根據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句。3、進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達。4、要求學生初步學會運用課本呈現(xiàn)的句型。六、教學措施：1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。七、教學進度表：教學進度周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1處理暑假作業(yè) 3課時13Unit4P.B,3課時2UnitlP.A, 2課時P.B, 1課時14Unit5P.A,3課時3UnitlP.B, 2課時練習 1課時15Unit5P.A,1課時/Unit5P.B,1課時4Unit2P.A, 3課時16Unit6P.A,1課時練習2課時5Unit2P.A, 1課時Unit2P.B, 1課時機動 1課時17Unit6P.A,1課時/Unit6P.B,1