幼兒小班社會教案5篇

第第頁幼兒小班社會教案5篇

幼兒小班社會教案篇1

教育要求：

1、通過觀測實物，圖片，感知香蕉的顏色，外形，構造，味道，科學食用方法，生長地方，誰栽培。

2、知道吃香蕉有利健康，吃時要適量，培育幼兒不吃獨食，情愿與他人共享。

3、進展幼兒動手動腦的技能，在美術活動中學習制作香蕉。

教學預備：

1、實物：一串香蕉，圖片，結香蕉的樹。

2、彩色油泥和棕色，綠、黃紙。香蕉的故事。

教學課程：

1、出示香蕉園圖片，引起幼兒留意，這些叫什么樹?，提問：香蕉是長在什么地方的?它和桔子長得一樣嗎?桔子是一個一個長在樹枝上，看看香蕉是怎么長的?很多香蕉長在一個把子上。

2、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，數(shù)數(shù)有幾根?每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問：香蕉是什么顏色的?外形是什么樣子的?象什么?然后請小伙伴都練習剝香蕉，吃香蕉。提問：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣?一次能吃許多根嗎?

3、香蕉皮應當放在哪里?教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習把香蕉皮丟到指定地方。

教學過程：

1、出示小不點家的場景。老師介紹這是小不點的家，小不點在干什么?這是小不點的奶奶，在干什么?小不點的爸爸媽媽上班去了。

2、音樂門鈴響，小不點抓緊去開門，原來是媽媽回來了。小不點說：“媽媽好!”媽媽說：“小不點好!”媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點說：“這是你最喜愛吃的香蕉。”小不點感謝媽媽。

3、小不點一邊撫弄香蕉，一邊在想：數(shù)數(shù)有四根香蕉，他扳下一個最大的香蕉自言自語地說：這只香蕉最大，他拿著走到奶奶面前說：“奶奶，你最辛苦，請您吃大香蕉。"奶奶說：“感謝小不點，你真是乖孩子”，小不點又扳下一個香焦自言自語地說：“這根香焦也大”，他拿著走到正在和面粉的媽媽面前說：“媽媽您工作很辛苦，請您吃大香蕉?！眿寢屝χf：“感謝你，你真是一個乖孩子。”還剩下兩根香蕉一大一小，小不點拿著香蕉說“爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃?！?/p>

4、提問：小不點拿到最喜愛吃的香蕉是不是一個人吃了?他是怎么做的?

5、行為訓練：老師：小不點吃到好吃的總是想到大家，真是乖孩子，我們都來學小不點當乖孩子好嗎?小不點帶領小伙伴走到奶奶，媽媽面前，用模擬動作比劃請吃香蕉，給爸爸留1根大的自己吃小的。

幼兒小班社會教案篇2

活動目標：

1.學念兒歌并嘗試仿編兒歌。

2.知道水果的食用方法。

重點難點：

知道水果的食用方法。

活動預備：

1.幼兒用書：吃水果

2.cd：吃水果

3.教學電子資源：吃水果

活動過程：

一、組織教學。

二、播放教學電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請幼兒說說這些水果的名稱和吃法。

1.這是什么？〔甘蔗〕你吃過甘蔗嗎？是怎么吃的?

2.橙子除了可以榨汁喝，還可以怎么吃？

三、請幼兒閱讀幼兒用書畫面，講解并描述畫面的'內容，并做出削、剝、擠、切的動作。

1.鱷魚在做什么？

2.小男孩在做什么？〔幼兒回答時，老師援助他們提煉相應的動詞——削、剝、擠、切?！?/p>

3.大家共享水果餐，看一看他們在吃什么？

四、播放cd，請幼兒學念兒歌。

五、播放教學電子資源中水果的圖片，鼓舞幼兒依據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。

洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。

六、小結。

幼兒小班社會教案篇3

一、活動名稱

向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好。

二、活動目標

1、幼兒在家長的援助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的慶賀。

2、幼兒在父母的援助下學會關注四周的的人和事。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

4、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

三、活動過程

1、幼兒在老師的援助下在幼兒園制作好慰問禮物和心愿卡。

2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候，援助孩子發(fā)覺在節(jié)日里正在工作的人。

3、幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心愿卡交給孩子。(家長依據(jù)自己孩子的特點可以援助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn))

4。節(jié)日過后，孩子將心愿卡帶到幼兒園。大家相互溝通自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母援助完成。

四、教學反思

活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關懷四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊敬他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關懷和友好交往，情愿向他們學習。

幼兒小班社會教案篇4

活動目標：

1、通過參觀肯德基，幼兒了解有關肯德基內食品的加工，初步感知服務員工作的辛苦。

2、在看看講講吃吃的過程中激發(fā)幼兒珍惜食物的情感。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調進展。

活動預備：

幼兒事先提出一些有關肯德基的想法和問題，并作好記錄。

活動過程：

一、引起幼兒參觀肯德基的愛好與愿望，老師提出要求。

1、小伙伴，你們最愛吃什么？

2、那么你們知道肯德基里的薯條，漢堡包，土豆泥，雞翅都是怎么做成的？

二、組織游戲，體驗歡樂

1、肯德基的姐姐和幼兒做操。

2、互動游戲：通過幼兒和肯德基工作人員進行互動游戲，；。老師。教。案網(wǎng)出處，進一步激發(fā)幼兒的愛好。

三、幼兒參觀肯德基，了解制作過程。

1、參觀肯德基店，對其有一個初步的了解。

2、參觀買賣過程，了解如何正確購買。

活動反思：

少一半的幼兒對老師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓舞和再次引導。大多數(shù)幼兒能簡約自我介紹，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參加活動，在旦表述時語句單一，缺完整、連貫說話的表達技能。所以，有志氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透技能培育，多給幼兒表達的機會。

幼兒小班社會教案篇5

活動目標

1.知道玩具是我們的好伙伴，不僅能給我們帶來歡樂，還能援助我們學到本事。

2.教育幼兒，讓其知道要愛惜玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

3.喜愛參加游戲，體驗。

4.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學重點、難點

重點：

知道玩具是我們的好伙伴，不僅能給我們帶來歡樂，還能援助我們學到本事。

難點：

教育幼兒，讓其知道要愛惜玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

活動預備

1、自制影像1個；

2、各種玩具，布娃娃假設干，玩具柜3張〔上面貼有相應的標記〕

3、寶寶整理玩具的教學碟1張

4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活動過程

一、小玩具，你為什么哭了？

〔1〕說一說玩具師、小伙伴們你們喜愛玩具嗎？〔喜愛〕為什么喜愛？〔由于玩具好玩〕玩玩具時，你們的心情怎么樣？〔很興奮，很快樂

〔2〕玩具哭了師、聽，這是誰在哭呀？〔哭聲響起〕讓我們去看一看！〔播放影像，玩具在哭〕是玩具哭了師、原來是玩具寶寶在哭，請問它為什么在哭呀？〔放得不好，污七八糟的它們沒有家了〕我們一起來問問玩具寶寶吧！齊問、玩具寶寶你為什么哭呀？〔播放影像、玩具說話〕師、玩具的家在哪里？〔柜子里〕我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧?！膊シ庞跋?、玩具回家〕

〔3〕送玩具回家

二、玩具玩具我們一起玩

〔1〕出示三個柜子，里面放滿三種玩具、布娃娃，小汽車，積木師、哈哈，又到我們玩游戲的時間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個柜子里，這兒就是他們的家

〔2〕幼兒玩玩具

〔3〕整理玩具

〔4〕珍寶們都很棒，已經把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜愛你們啦，加油。

三、玩具玩具，在家我會收好你

〔1〕幼兒