幼兒音樂欣賞活動方案范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒音樂欣?賞活動方案?范文活動?目標(biāo)1、?感受樂曲旋?律的變化，?感知ABA?C的曲式結(jié)?構(gòu)。2、?用合作探究?的方法創(chuàng)編?故事情景和?表演方式。?3、樂意?與同伴協(xié)商?共同解決問?題，體驗合?作游戲的快?樂。4、?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?5、樂意?參加音樂活?動，體驗音?樂活動中的?快樂?；?動準(zhǔn)備物?質(zhì)準(zhǔn)備：《?加速圓舞曲?》音樂(節(jié)?選)、音樂?圖譜。經(jīng)?驗準(zhǔn)備：課?前幼兒多次?熟悉過《加?速度圓舞曲?》音樂，并?隨樂初步嘗?試想象創(chuàng)編?故事?；?動重難點?活動重點：?感知樂曲的?旋律變化。?活動難點?：根據(jù)樂曲?旋律的變化?能用肢體動?作表達(dá)故事?情景?；?動過程(?一)欣賞《?加速圓舞曲?》全曲，引?導(dǎo)幼兒表達(dá)?感受。師?：這幾天小?朋友聽了一?首音樂，今?天再來聽一?聽，要一邊?聽一邊想，?你覺得這首?音樂里好像?講了什么事?情?教師?播放音樂與?幼兒一起傾?聽。師：?聽完音樂你?想到了什么??你覺得音?樂里發(fā)生了?什么事??(二)分別?請幼兒隨樂?用動作表達(dá)?自己聆聽后?的感受，初?步感知樂曲?中旋律的變?化。請幼?兒集體隨樂?表演，初步?感受樂曲旋?律的變化。?(三)出?示圖譜，借?助故事情景?幫助幼兒理?解樂曲旋律?變化。師?：剛才有的?小朋友好像?在表演某某?的故事，那?我們來一邊?聽音樂一邊?想這個故事?里到底都發(fā)?生了哪些事?情?分段?講解圖譜，?引導(dǎo)幼兒隨?樂用動作表?現(xiàn)，感知樂?曲abac?的段落結(jié)構(gòu)?。(四)?幼兒自由結(jié)?伴選擇不同?情景的小組?，創(chuàng)編情景?表演，感應(yīng)?樂曲旋律的?變化。1?、按故事情?景分成三個?小組，幼兒?自由選擇相?應(yīng)的小組。?師：現(xiàn)在?，我們來分?組表演一下?好不好??2、各小組?創(chuàng)編，教師?巡視指導(dǎo)。?(五)集?體分享各小?組成果，并?給予評價和?建議。師?：現(xiàn)在有請?我們各組小?朋友把你們?的合作表演?展示給大家?，哪一組先?來?今天?小朋友們不?僅聽了音樂?還創(chuàng)編表演?了故事情景?，你們表現(xiàn)?得真好!?活動延伸?讓幼兒在活?動區(qū)繼續(xù)表?演。幼兒?音樂欣賞活?動方案范文?（二）教?學(xué)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)歌?曲《我們的?田野》感受?音樂語言的?旋律美，感?受大自然的?美好，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛家?鄉(xiāng)，熱愛祖?國的情感。?2、啟發(fā)?學(xué)生了解音?樂語言，提?高創(chuàng)編能力?。3、感?受旋律的氣?氛以及和同?伴一起參加?集體音樂活?動的樂趣。?4、在感?受歌曲的基?礎(chǔ)上，理解?歌曲意境。?5、培養(yǎng)?幼兒的音樂?節(jié)奏感，發(fā)?展幼兒的表?現(xiàn)力。教?學(xué)重點：?1、二拍子?、四拍子節(jié)?奏歌曲的學(xué)?唱，背唱《?我們的田野?》。2、?指導(dǎo)學(xué)生劃?拍唱準(zhǔn)節(jié)奏?及旋律音高?。教學(xué)基?本模式：?1、創(chuàng)設(shè)情?景，引疑激?思。2、?自主探究，?獲取新知。?3、議論?爭辯，頓悟?創(chuàng)新。4?、訓(xùn)練技能?，激勵發(fā)展?。教學(xué)準(zhǔn)?備：電子?琴、錄音機?。教學(xué)過?程：一、?組織教學(xué)：?1、師生?問好!2?、介紹本節(jié)?課內(nèi)容。?二、基礎(chǔ)訓(xùn)?練：1、?發(fā)聲練習(xí)。?2、節(jié)奏?練習(xí)。三?、新授課?1、教材分?析《我們?的田野》原?是組歌《夏?天旅行歌》?中的第三首?，由于它的?音樂形象鮮?明，旋律優(yōu)?美動聽，易?于上口，多?年來廣為流?傳，成為一?首獨立的兒?童抒情性合?唱歌曲。歌?詞精彩，富?有詩意旋律?優(yōu)美、動聽?，襯托出了?祖國江山多?嬌的美麗畫?卷。2、?聽磁帶，體?會情緒。(?教師畫一幅?與歌詞有關(guān)?的畫)3?、再聽磁帶?，再次體會?情緒。(歌?曲背景簡介?)4、學(xué)?唱歌曲，解?決容易唱錯?的地方。(?注意二拍子?的演唱速度?及一音多字?)5、先?分組練習(xí)，?然后在合到?一起來演唱?。(注意反?復(fù)記號)?6、處理歌?曲并完整演?唱歌曲。?7、演唱完?歌曲后請同?學(xué)們畫一幅?描繪家鄉(xiāng)風(fēng)?景的畫及談?一談自己的?體會。四?、聽唱想做?(二)。?五、總結(jié)下?課。幼兒?音樂欣賞活?動方案范文?（三）【?活動目標(biāo)】?1、感知?AB兩段不?同的音樂，?感應(yīng)AB曲?式。2、?嘗試樂器演?奏，學(xué)會正?確的演奏方?式。【活?動準(zhǔn)備】?1、道具準(zhǔn)?備：彩色沙?巾若干、手?搖鈴人手一?個、配套音?樂和掛圖。?2、情感?經(jīng)驗準(zhǔn)備：?有觀察云的?經(jīng)驗?！?活動過程】?一、故事?導(dǎo)入。教?師播放音樂?，同時講訴?白云在天上?一會一個樣?，一會兒變?成什么，一?會兒變成什?么和白云乘?著風(fēng)在天上?飄動的故事?，讓幼兒感?知音樂。?二、音樂律?動。1、?個別體驗：?A、教師?帶著幼兒坐?下或跳躍，?空手抓白云?的動作。?B、跟著音?樂，前后、?左右搖擺。?2、兩人?一組牽手。?在聽到A?段音樂是請?幼兒到處逍?遙的走動，?當(dāng)聽到B段?音樂的時候?就請幼兒面?對面或背靠?背坐著，左?右搖晃三?、造型游戲?，感知音樂?。配合音?樂，教師做?大象云的造?型，在A段?音樂時伸出?長長的鼻子?或大大的耳?朵到處走;?B段音樂時?用鼻子或耳?朵左右搖擺?。四、利?用樂器感知?音樂。1?、教師介紹?樂器，并激?發(fā)多種演奏?方式的創(chuàng)編?。2、A?段敲奏手搖?鈴，B段搖?奏手搖鈴，?原地?fù)u晃。?幼兒音樂?欣賞活動方?案范文（四?）一、活?動目標(biāo)1?.喜歡參加?音樂活動，?具有初步音?樂節(jié)奏感，?能在活動中?大膽表現(xiàn)自?己。2.?感受樂曲的?優(yōu)美，熟悉?4/___?_節(jié)奏型。?愿意在音樂?伴奏下感受?音樂、表現(xiàn)?節(jié)奏。二?、重點和難?點這是一?段非常優(yōu)美?動聽的旋律?，樂曲所要?表現(xiàn)的是黑?夜里滿天星?星閃爍、此?起彼伏的美?景。讓幼兒?熟悉4/_?___節(jié)奏?是本教材的?重點;而根?據(jù)不同的音?樂形象鼓勵?幼兒大膽在?音樂伴奏下?表現(xiàn)音無法?、表現(xiàn)節(jié)奏?是本教材的?難點。三?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?及材料1?.錄音磁帶?“小星星”?。(三種?樂器演奏的?“小星星”?)2.若?干圓舞板、?三角鐵、串?鈴、鈴鼓、?小鈴等樂器?。3.綢?帶、紗巾、?花朵等舞蹈?道具。四?、設(shè)計思路?對中班上?期的幼兒來?說引導(dǎo)他們?參加音樂活?動并且對音?樂活動有濃?厚的興趣這?并不難。然?而要在音樂?活動中培養(yǎng)?幼兒具有初?步的節(jié)奏感?則需要長時?間地培養(yǎng)與?不斷地給予?感受。就一?個4/__?__節(jié)奏來?說，并不僅?僅通過一個?集體活動就?可以解決的?，它需要較?長時間，在?多種手段、?多種刺激下?才能形成。?因此在本教?材里就嘗試?通過玩樂器?，通過自由?創(chuàng)編舞蹈來?不斷體會4?/____?節(jié)奏。另外?鼓勵中班幼?兒根據(jù)不同?音樂形象大?膽表現(xiàn)音樂?、表現(xiàn)節(jié)奏?是本教材的?難點，因為?這就要求幼?兒把平日里?模仿到的動?作，真正成?為自己的東?西并在音樂?伴奏下加以?展現(xiàn)。它需?要幼兒一種?經(jīng)驗，更需?要一種勇氣?。而事實上?如果幼兒能?在活動中大?膽表現(xiàn)自己?，那么音樂?活動的真正?魅力就體現(xiàn)?了。五、?活動流程?角落活動中?熟悉樂曲，?感受節(jié)奏，?嘗試表現(xiàn)樂?曲—集體活?動中大膽表?現(xiàn)音樂，表?現(xiàn)音樂的節(jié)?奏—角落活?動中進一步?體會樂曲、?表現(xiàn)樂曲?1.角落活?動中熟悉樂?曲、感受樂?曲節(jié)奏、嘗?試表現(xiàn)樂曲?。(1)?聽賞樂曲，?感受樂曲的?優(yōu)美，激發(fā)?幼兒對樂曲?的興趣。?說明：在角?落活動中引?導(dǎo)幼兒花幾?分鐘的時間?聽一聽樂曲?，感受樂曲?的優(yōu)美。此?內(nèi)容可延續(xù)?____天?。(2)?聽賞樂曲、?感受樂曲，?可以引導(dǎo)幼?兒用不同方?法嘗試表現(xiàn)?樂曲。如幼?兒可以用舞?蹈動作表現(xiàn)?樂曲，幼兒?也可以借助?各種打擊樂?器表現(xiàn)樂曲?。說明：?這一階段幼?兒在角落里?玩的時間可?以有___?_天左右。?教師指導(dǎo)的?重點是不斷?挖掘幼兒的?閃光點，譬?如幼兒用不?同的樂器表?現(xiàn)樂曲、用?不同的動作?表現(xiàn)樂曲等?。最主要的?是鼓勵幼兒?大膽地表現(xiàn)?以及幼兒初?步的4/_?___節(jié)奏?感。這里要?提醒的是4?/____?節(jié)奏也可以?有不同的節(jié)?奏型，如_?___—|?____—?|;如：—?____—?|____?—____?—|;如：?____|?____|?;又如__?__|__?__|。教?師可通過每?次角落游戲?的講評讓幼?兒體會角落?活動中的成?功和愉悅。?(3)注?意生活中引?導(dǎo)幼兒多感?受不同4/?____節(jié)?奏，如_?___|如?____|?____|?又如：__?__|__?__|請?你過來!我?們都是我們?都是好朋友?我呀長大了?，你也長大?了!集體?活動中大膽?表現(xiàn)音樂、?表現(xiàn)音樂節(jié)?奏2.集?體活動中大?膽表現(xiàn)音樂?、表現(xiàn)音樂?節(jié)奏老師?和幼兒共同?聽賞樂曲，?感受樂曲優(yōu)?美，知道這?首樂曲的名?字叫“小星?星”，講的?是小星星的?故事。A?.游戲“快?樂大轉(zhuǎn)盤”?。游戲玩?法：老師扮?演月亮姐姐?，小朋友是?滿天的星星?。星星圍成?大圈，月亮?姐姐在中央?。音樂前奏?起月亮姐姐?轉(zhuǎn)圈;星星?跟著音樂拍?手。前奏結(jié)?束前月亮姐?姐要點到一?顆小星星，?小星星就馬?上起來，跟?著音樂做動?作(如眨眼?、睡覺、或?者跳舞)。?其他小星星?和月亮姐姐?都必須馬上?跟著他(她?)一起有節(jié)?奏地動作，?直至樂曲結(jié)?束。待到間?奏起，月亮?姐姐再次轉(zhuǎn)?圈去另一顆?小星星，游?戲如此循環(huán)?反復(fù)。游?戲規(guī)則：小?星星必須跟?著音樂節(jié)奏?做動作。別?人做過的動?作就不能再?做，否則算?輸。說明?：這個游戲?能夠充分激?發(fā)幼兒興趣?和積極性。?在鼓勵幼兒?大膽地模仿?別人動作并?表現(xiàn)音樂中?，教師的指?導(dǎo)重點放在?讓幼兒按音?樂節(jié)奏活動?，并不重復(fù)?別人的動作?，更應(yīng)放在?幼兒會用動?作展現(xiàn)不同?的節(jié)奏型。?如有幼兒用?____|?應(yīng)該表揚?點頭點頭拍?手拍手拍手?拍手而有?幼兒用__?__—__?__—|_?___|也?該好好鼓勵?。扭屁股?扭屁股拍手?拍手拍手拍?手B.引?導(dǎo)幼兒聽一?段新的音樂?(同一旋律?的不同樂器?演奏)鼓勵?聽到不同樂?器演奏表現(xiàn)?不同動作、?玩法、規(guī)則?。指導(dǎo)重點?同前。說?明：不同樂?器表現(xiàn)同一?旋律效果不?同，如由小?提琴演奏出?的旋律較為?流暢優(yōu)美，?幼兒的動作?應(yīng)該較為舒?展、柔美;?而由鋁板琴?演奏的旋律?則感覺更多?的是有節(jié)奏?、有彈性。?不同的樂器?應(yīng)該引導(dǎo)幼?兒用不同動?作表現(xiàn)。?3.在角落?