幼兒園安全方面主題活動(dòng)方案范文（4篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園安全?方面主題活?動(dòng)方案范文?幼兒隨著?生活經(jīng)驗(yàn)和?安全知識(shí)的?不斷豐富，?有了一定的?自我保護(hù)技?能，但當(dāng)意?外災(zāi)害真的?發(fā)生時(shí)，他?們會(huì)感到束?手無(wú)策。本?活動(dòng)除了讓?幼兒了解有?關(guān)火的知識(shí)?處，更重要?的是教給幼?兒當(dāng)意外災(zāi)?害真的來(lái)臨?時(shí)，知道自?己應(yīng)該怎樣?做，學(xué)會(huì)自?我保護(hù)、自?救?；顒?dòng)?目的：1?、引導(dǎo)幼兒?燃燒現(xiàn)象，?了解火的性?質(zhì)、用途及?危害。2?、向幼兒進(jìn)?行安全教育?，增進(jìn)幼兒?安全防火意?識(shí)。3、?一旦發(fā)生火?災(zāi)，要知道?如何自我保?護(hù)和如何自?救?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：紙、?蠟燭、火柴?、大中小玻?璃杯、電話(huà)?、濕毛巾、?毛巾被等。?活動(dòng)過(guò)程?：活動(dòng)一?：1、老?師出示一張?紙和火柴，?提醒幼兒注?意觀察紙被?點(diǎn)燃后的情?形，注意火?焰的顏色感?知火發(fā)出的?光和熱，讓?幼兒在火附?近伸手烤一?烤，說(shuō)說(shuō)自?己的感受。?小結(jié)：紙?點(diǎn)燃后發(fā)出?光和熱火焰?是紅色的。?提問(wèn)：火?還能燃著哪?些東西?(?布，木頭、?汽油、酒精?、蠟燭等)?2、知道?了火能發(fā)光?發(fā)熱，組織?幼兒討論火?的用途和危?害。(1?)、我們的?生活中離不?開(kāi)火，請(qǐng)幼?兒說(shuō)出火的?用途。(燒?飯、取暖、?照明等)?(2)、火?對(duì)人類(lèi)有什?么危害?(?燒傷皮膚、?燒毀財(cái)物、?房屋、森林?等)3、?實(shí)驗(yàn)：火的?熄滅(1?)、老師用?一個(gè)杯子扣?住正在燃燒?的蠟燭，觀?察火焰熄滅?的過(guò)程，啟?發(fā)幼兒思考?火焰熄滅的?原因。(燃?燒需要空氣?)(2)?、老師用大?、中、小三?個(gè)玻璃杯同?時(shí)扣住三只?燃燒的蠟燭?，觀察哪去?蠟燭先滅，?想一想為什?么三支蠟燭?熄滅的時(shí)間?不同?(杯?中空氣的多?少，影響蠟?燭燃燒的時(shí)?間)小結(jié)?：如果想使?火焰熄滅，?必須使火和?空氣隔絕。?活動(dòng)二：?組織幼兒?討論：(?1)、發(fā)生?火災(zāi)的原因?有哪些?(?小孩玩火、?亂丟火煙頭?、在禁放區(qū)?燃放煙花、?用明火照明?尋找物品、?地地震、打?雷、亂拉亂?接電線(xiàn)等)?(2)、?怎么樣防止?火災(zāi)發(fā)生??(3)、?如果發(fā)生火?災(zāi)，我們應(yīng)?該怎么樣做?才能實(shí)現(xiàn)自?我保護(hù)與逃?生自救??A：如果所?在房間有電?話(huà)，趕快打?119報(bào)警?，并說(shuō)明著?火的詳細(xì)地?址，什么街?，哪號(hào)樓或?附近有什么?明顯標(biāo)志及?單位。B?：室外著火?門(mén)已發(fā)燙里?千萬(wàn)不要開(kāi)?門(mén)，并用毛?巾、衣服或?床單塞住門(mén)?縫，以防濃?煙跑進(jìn)來(lái)，?如門(mén)不很熱?也沒(méi)看到火?苗，趕快離?開(kāi)。C：?受到火勢(shì)威?脅時(shí)，要當(dāng)?機(jī)立斷披上?浸濕的衣物?、被褥等向?安全出方向?沖出去。穿?過(guò)濃煙逃生?里，要盡量?使身體貼近?地面，并用?濕毛巾捂住?口鼻。D?：身上著火?，千萬(wàn)不要?奔跑，可就?地打滾用厚?重衣物壓滅?火苗。E?：遇到火災(zāi)?不可乘坐電?梯，要向安?全出口方向?逃生。F?：若所有逃?生線(xiàn)路被大?火封鎖，要?立即退回室?內(nèi)，用打手?電筒、揮舞?衣物等方式?向窗外發(fā)送?求救信號(hào)，?等待救援。?幼兒園安?全方面主題?活動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、認(rèn)知目?標(biāo)：通過(guò)真?實(shí)的案例及?生活場(chǎng)景讓?幼兒懂得隨?便亂吃東西?的危害性。?2、能力?目標(biāo)：提高?自我保護(hù)的?意識(shí)及應(yīng)對(duì)?安全事件的?能力。3?、情感目標(biāo)?：引導(dǎo)幼兒?樂(lè)于探索、?交流與分享?，激發(fā)幼兒?的想象力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?真實(shí)案例《?卡在喉嚨里?的五角星》?;課件《進(jìn)?餐時(shí)》、《?肚子為什么?疼》;情景?表演《好吃?的魚(yú)》2?、圖片：(?老鼠、蒼蠅?叮咬過(guò)的食?物。過(guò)期的?食物。腐爛?變質(zhì)的食物?。假冒、劣?質(zhì)的食物。?沒(méi)洗干凈的?食物)3?、每組一小?筐(內(nèi)有圖?片如：幼兒?一邊走一邊?喝水;吃飯?時(shí)在說(shuō)笑;?吃大量的雪?糕;把鉛筆?放入口中等?)4、一?個(gè)鐵制五角?星、120?急救錄音、?一段輕音樂(lè)?。活動(dòng)過(guò)?程一、激?發(fā)興趣1?、播放12?0急救錄音?，教師緊張?提問(wèn)：發(fā)生?什么事啦??(幼兒相互?猜測(cè))2?、教師出示?一個(gè)小小的?鐵制五角星?，故作神秘?：“要想知?道發(fā)生什么?事?還要從?這個(gè)小小的?鐵制五角星?說(shuō)起?！?二、真實(shí)案?例《卡在氣?管里的五角?星》進(jìn)入?教師講解：?這是一個(gè)?真實(shí)的故事?：一天，_?___歲的?龍龍突然咳?嗽不停，喘?不氣來(lái)，躺?不下，又坐?不下，可難?受了。爸爸?媽媽擔(dān)心死?了。著急的?父母叫來(lái)醫(yī)?院的急救車(chē)?，最后經(jīng)過(guò)?一位有經(jīng)驗(yàn)?的老醫(yī)生的?檢查，這位?醫(yī)生從他喉?嚨的側(cè)面取?出了一個(gè)大?大的鐵制的?五角星。醫(yī)?生說(shuō)這個(gè)五?角星卡在的?地方，一般?的檢查很難?發(fā)現(xiàn)，幸虧?爸爸媽媽及?時(shí)來(lái)到了這?里，要不會(huì)?有生命危險(xiǎn)?的。經(jīng)過(guò)醫(yī)?生的精心治?療，龍龍的?病終于好了?。醫(yī)生告訴?龍龍說(shuō)：“?以后，一定?不能把一些?危險(xiǎn)的東西?放入口中。?”講述完?后提問(wèn)：?1、龍龍的?身體好受嗎??2、龍?龍的爸爸、?媽媽心里怎?樣?3、?醫(yī)生從他氣?管里取出了?什么?為什?么會(huì)這樣??4、醫(yī)生?對(duì)龍龍說(shuō)了?什么?5?、你還知道?哪些東西特?別危險(xiǎn)，不?能放入口中??教師感?慨：當(dāng)我在?電視上看到?這個(gè)真實(shí)的?故事時(shí)，我?的心里和龍?龍的爸爸、?媽媽一樣著?急，龍龍?jiān)?么能把那么?大的五角星?放入口中，?幸虧醫(yī)生爺?爺?shù)母哒屑?術(shù)救了龍龍?。希望所有?的小朋友一?定要記住這?個(gè)教訓(xùn)，千?萬(wàn)不能隨便?往嘴里亂放?東西。三?、觀看課件?、情景表演?深入1、?課件《進(jìn)餐?時(shí)》內(nèi)容?：幼兒在吃?飯時(shí)，有的?在說(shuō)笑，有?的在扔飯，?有的嘴里含?著飯?jiān)谕嫱?具，跑鬧。?教師和幼?兒一邊觀看?一邊討論：?小朋友這樣?做，對(duì)嗎??為什么??教師參與發(fā)?言：人在吃?飯時(shí)，飯寶?寶都要經(jīng)過(guò)?氣管，再到?胃，如果吃?飯時(shí)說(shuō)話(huà)，?瘋鬧，飯寶?寶就會(huì)走錯(cuò)?路，也就容?易嗆傷，嚴(yán)?重者飯卡在?氣管里，會(huì)?因?yàn)榇簧?氣來(lái)而死亡?。所以小朋?友吃飯喝水?時(shí)，一定要?安靜，不能?說(shuō)笑，打鬧?。2、課?件《肚子為?什么疼》?內(nèi)容：一天?，媽媽從幼?兒園接冬冬?回家，冬冬?非要媽媽買(mǎi)?烤腸吃，媽?媽只好給冬?冬買(mǎi)了兩根?。冬冬馬上?吃了。冬冬?回到家，看?見(jiàn)籃子里盛?著許多草莓?，抓起來(lái)就?吃，媽媽說(shuō)?：“冬冬，?等洗干凈了?再吃?！薄?我不怕臟”?冬冬吃了很?多。夜里，?不知為什么?冬冬的肚子?疼得不得了?。觀看后?討論：小?朋友，冬冬?的肚子為什?么會(huì)疼?說(shuō)?一說(shuō)，你是?怎樣做的??觀看圖片?：(1)?老鼠、蒼蠅?叮咬過(guò)的食?物。(2?)過(guò)期的食?物。(3?)腐爛變質(zhì)?的食物。?(4)假冒?、劣質(zhì)的食?物。(5?)沒(méi)洗干凈?的食物。?分析比較：?這些東西你?吃過(guò)嗎?說(shuō)?一說(shuō)，這些?東西為什么?不能吃??小結(jié)：大街?上的燒烤的?東西特別不?衛(wèi)生，而且?吃了容易致?癌。吃水果?之前一定要?洗干凈。買(mǎi)?食物一定要?有質(zhì)量安全?標(biāo)志，保制?期內(nèi)的食物?。一些腐爛?變質(zhì)，老鼠?、蒼蠅叮咬?過(guò)的假冒、?劣質(zhì)的食物?不能吃，否?則會(huì)食物中?毒的。3?、教師與幼?兒配合情景?表演《好吃?的魚(yú)》內(nèi)?容：今天是?星期天，明?明的媽媽買(mǎi)?來(lái)了一條大?鯉魚(yú)。做了?一道好吃的?蔥油鯉魚(yú)。?明明聞著香?香的味道忙?地吃了起來(lái)?，媽媽說(shuō)：?明明，別著?急，把魚(yú)刺?弄干凈了在?吃，但明明?可著急了，?突然，喉嚨?里卡住了魚(yú)?刺，明明難?受得哭起來(lái)?了。媽媽一?邊安慰明明?，一邊帶他?到醫(yī)院后，?醫(yī)生阿姨幫?他把魚(yú)刺取?出來(lái)了。提?問(wèn)：(1?)明明應(yīng)怎?樣吃魚(yú)??(2)魚(yú)刺?卡在喉嚨里?該怎么辦??孩子共同?總結(jié)：小朋?友吃魚(yú)時(shí)，?一定要仔細(xì)?把魚(yú)刺弄干?凈再吃，一?旦魚(yú)刺卡住?了，小朋友?也不要哭，?因?yàn)樵娇蓿?魚(yú)刺就陷得?越深，應(yīng)趕?快告訴媽媽?或老師，帶?你到醫(yī)院去?治療。四?、游戲“判?斷對(duì)錯(cuò)”漸?入分組進(jìn)行?游戲：1?、上幼兒園?時(shí)，沒(méi)有生?病的小紅非?要媽媽幫她?帶藥到幼兒?園。(用?課件顯示動(dòng)?畫(huà)的兒童專(zhuān)?家提醒：)?不生病時(shí)，?不能隨便吃?藥，否則也?會(huì)對(duì)身體造?成傷害。而?且爸爸、媽?媽的藥更不?能吃，有可?能造成中毒?，后果非常?嚴(yán)重。2?、鄰居的小?哥哥給了小?妹妹一個(gè)很?小的果凍吃?。(用課?件顯示動(dòng)畫(huà)?的兒童專(zhuān)家?提醒：)小?朋友聽(tīng)過(guò)有?很多小孩由?于吃果凍而?卡住喉嚨里?喘不氣來(lái)而?死亡的事情?嗎?果凍我?們小朋友盡?量不吃，即?使要吃時(shí)，?一定要用小?勺弄碎了再?吃。特別是?小的孩子一?定不要吃小?的果凍。?3、夏天來(lái)?了，天氣太?熱，我喝了?飲料，又吃?雪糕。(?用課件顯示?動(dòng)畫(huà)的兒童?專(zhuān)家提醒：?)夏天天氣?雖然很熱，?但也盡量少?吃雪糕，因?為雪糕太涼?容易讓胃寶?寶難受的。?4、小朋?友拿了一個(gè)?玻璃球放在?嘴里玩。?(用課件顯?示動(dòng)畫(huà)的兒?童專(zhuān)家提醒?：)玻璃球?是危險(xiǎn)物品?，千萬(wàn)不要?放在嘴里玩?，容易出危?險(xiǎn)。五、?操作活動(dòng)鞏?固1、請(qǐng)?幼兒把小筐?里認(rèn)為做得?不正確的圖?片挑出來(lái)，?并說(shuō)一說(shuō)為?什么。例?如：小朋友?一邊走一喝?水，容易嗆?到。2、?師巡回觀察?幼兒引導(dǎo)幼?兒互相討論?，主動(dòng)操作?。六、師?幼共同布置?“不亂吃東?西”主題墻?1、教師?快速在主題?墻畫(huà)出笑臉?和哭臉，幼?兒把活動(dòng)后?的不正確的?圖片張貼在?主題墻的哭?臉中，正確?的圖片張貼?在主題墻的?笑臉中。(?配上輕音樂(lè)?)2、教?師在一旁鼓?勵(lì)幼兒，把?其他不能吃?的東西添畫(huà)?在主題墻上?。3、教?師鼓勵(lì)幼兒?繼續(xù)發(fā)揮想?象和創(chuàng)意，?設(shè)計(jì)“不亂?吃東西”的?家園互動(dòng)小?標(biāo)語(yǔ)。4?、教師整理?幼兒語(yǔ)言，?一邊讀一邊?書(shū)寫(xiě)到主題?墻上。如?：請(qǐng)家長(zhǎng)、?小朋友配合?老師晨間一?摸、二看、?三查、四問(wèn)?。請(qǐng)家長(zhǎng)?和老師共同?關(guān)注小朋友?的安全。?小朋友不帶?危險(xiǎn)東西入?園。午睡?上床前，兜?里無(wú)異物。?小朋友少?吃冷飲，果?凍，不往嘴?里亂放東西?。幼兒園?安全方面主?題活動(dòng)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、教育?幼兒遇事不?要緊張。?2、培養(yǎng)幼?兒基本的防?火意識(shí)與能?力。3、?讓幼兒初步?掌握最基本?的安全防火?、滅火知識(shí)?，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的自我保護(hù)?方法。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、幼兒?事先記住自?己的家庭住?址和電話(huà)號(hào)?碼。2、?相關(guān)VCD?一盤(pán)。3?、消防標(biāo)志?“嚴(yán)禁煙火?”、“安全?出口”、“?火警119?”，相關(guān)字?卡、電話(huà)機(jī)?一部、濕毛?巾若干。?活動(dòng)過(guò)程?(一)組織?幼兒觀看火?災(zāi)錄像，使?幼兒感受火?災(zāi)的危險(xiǎn)性?。(二)?出示圖片，?幼兒觀察。?教師提問(wèn)?，啟發(fā)幼兒?討論。1?、你剛才看?到了什么??2、火災(zāi)?會(huì)帶來(lái)什么?后果?3?、消防員叔?叔用什么來(lái)?滅火?是怎?樣滅高樓上?的大火的??(云梯、高?壓水龍頭、?空氣呼吸器?。)(三?)著火了，?怎么辦??1、火燒得?很大，自己?沒(méi)辦法撲滅?怎么辦?(?打電話(huà)報(bào)火?警)你知道?火警電話(huà)號(hào)?碼是多少嗎??(119?)2、如?果小朋友家?里著火了，?屋里很多煙?怎樣逃出來(lái)?呢?(觀看?錄像后得知?用濕毛巾捂?住口鼻，彎?下腰往樓下?跑)3、?為什么要用?濕毛巾捂住?口鼻?(大?火燒著的許?多物體冒出?濃煙，人們?呼吸困難，?容易窒息死?亡)4、?為什么要彎?著腰往外跑?呢?(煙火?上升導(dǎo)致上?層空氣更加?缺氧，盡量?降低身體，?呼吸近地面?的氧氣)?(四)模擬?打火警電話(huà)?。教師演?示撥打“1?19”電話(huà)?的方法，提?示幼兒說(shuō)清?楚著火物、?著火地點(diǎn)和?自己的姓名?及電話(huà)號(hào)碼?。引導(dǎo)幼?兒模擬打火?警電話(huà)。?(五)預(yù)防?火災(zāi)。出?示消防標(biāo)志?“嚴(yán)禁煙火?”、“安全?出口”、“?火警119?”，講解其?含義。觀?看錄像，教?育幼兒不玩?火、不燃放?煙花爆竹。?幼兒園安?全方面主題?活動(dòng)方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?隨便吃藥的?危險(xiǎn)性，懂?得生病時(shí)要?根據(jù)醫(yī)生的?診斷服藥，?不可多服或?誤服，了解?多服或誤服?的危害性。?2、分享?制作小藥箱?的快樂(lè)。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?收集社會(huì)上?因吃錯(cuò)藥而?導(dǎo)致不良后?果的實(shí)例。?2、制作?小藥箱的材?料：紙，固?體膠，剪刀?，彩色筆人?手一份。?活動(dòng)過(guò)程：?一、故事?導(dǎo)入教師?：“春天來(lái)?了，天氣一?會(huì)熱，一會(huì)?冷，我們很?多小朋友都?感冒生病了?，看看我們?的小藥箱里?都放著各種?各樣的藥品?。這些藥呢?，都是我們?小朋友的爸?爸媽媽拿來(lái)?給老師的，?然后老師幫?小朋友們做?好服藥記錄?，飯后給小?朋友按量服?用，這樣小?朋友就不會(huì)?吃錯(cuò)藥了，?可是有一個(gè)?名叫牛牛的?小朋友，他?卻亂吃藥，?下面就讓老?師給小朋友?們牛牛亂吃?藥的故事。?二、教師?講述實(shí)例，?引導(dǎo)幼兒分?析實(shí)例1?、教師講述?實(shí)例：牛牛?一個(gè)人在家?，突然肚子?不舒服，他?打開(kāi)家里的?小藥箱，看?到了一種媽?媽曾經(jīng)給他?吃過(guò)的藥，?牛牛想：上?次感冒時(shí)媽?媽就是給我?吃這樣的藥?，病就好了?，現(xiàn)在，我?把這個(gè)藥吃?下去，肚子?就會(huì)舒服的?，牛牛拿起?藥想吃。?2、幼兒討?論：牛牛能?吃這種藥嗎??為什么??答：不能?，因?yàn)?1?)吃藥必須?在大人的看?護(hù)下吃藥，?(2)因?yàn)?病情不一樣?，上次是感?冒，這次是?肚子不舒服?，